骨干教师第二次培训简报

骨干教师培训简报美篇
骨干教师培训是一种为教育界的教师提供专业培训的计划。

骨干教师通常是在某个学科或领域中表现出色的教师，他们拥有在教授课程和管理教室方面的出色能力和经验。

他们是教育界的领军人物，通过他们的领导和指导，能够帮助更多的教师提升教学水平。

骨干教师培训课程通常由专业的教学领域专家和经验丰富的教师负责组织、指导和教授。

这些课程涵盖的内容十分广泛，包括教育心理学、课程设计、教学方法和技巧、学生评估、个性化学习、教育技术等方面的知识和技能。

通过受训，骨干教师将提高他们的专业知识和技能，提高他们的教育领导力，进而促进学生的学习和发展。

总之，骨干教师培训是一个非常重要的教育发展倡议，可以通过提高骨干教师的教育领导力和素养，来推进教育改革和提高学生的学术成就。

随着更多的人开始意识到它的价值，我们相信这个项目将继续发展壮大。

骨干教师国培活动简报骨干教师国培活动简报(10篇)在现实社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。

你还在找寻优秀经典的简报吗？下面是小编为大家收集的骨干教师国培活动简报，欢迎阅读与收藏。

骨干教师国培活动简报1有机会参加了20xx年度“国培计划”怒江州骨干教师培训项目，到玉溪市江川区大庄中学跟岗研修学习，在这里，我接触到很多科学先进的教学理念，听了很多优秀教师的示范课和专家讲座，使我重新审阅自己二十年来对“教师”这个职业，从朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。

收获颇大的是要当好一名合格的教师，就要努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，以满腔的热情投入教育教学工作中去，以乐观的态度去授业、解惑和传道。

在教学实践中不断磨砺自己，并促进自身的专业成长。

“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，我仔细阅读了《怎样进行教学反思》，《教师如何做研究》《说课磨课观摩课的理念与实践策略》等等一些关于教学理论的书籍，积极参加学校的评课，备课，上课等活动。

经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的'提高。

本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

在这学期的培训学习中，一直跟着王阿春老师听课学习，他的教学经验丰富，数学功底深厚，熟练运用多媒体教学，引导学生探索一题多解，授课生动精彩，教法灵活多样，课堂上充分调动学生积极性。

10月11号在江川大庄中学报告厅听了黄毅老师的专题讲座“新教师应在教育科研的探索中前行”他阐述了开展教育科研的重要性，有利于推动教师的专业发展，有利于推动学校的可持续性发展。

下午听了陈静老师的专题讲座“坚持立德树人，做四有好老师”，12号上午听了王斌老师讲座“怎样说课——说课的基本步骤”还听了很多专家的精彩讲座。

每听一个讲座对自己都是一次思想的提升和革新，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。

中小学骨干教师培训简报范文4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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骨干教师培训简报题目一、培训目的和意义骨干教师培训是提高教师教育教学能力、促进教育教学改革的重要途径。

本次培训旨在进一步提升骨干教师的专业素养和教学水平，培养他们成为具有创新意识和领导力的教育教学骨干，以推动学校教育教学的发展和进步。

二、培训内容1.教育教学理论知识的深化学习–探索新课改背景下的教育教学理论，理解教育教学改革的重要性和意义；–学习教育心理学知识，了解学生的认知发展特点及其对教学的影响；–学习教育评价理论，了解科学合理的评价方法，提高教学效果的评价能力。

2.教育教学实践经验的分享与交流–骨干教师代表分享自己的教育教学实践经验，交流成功案例和经验心得；–整理和总结教学过程中的问题和解决方法，为其他教师提供参考；–分析教学中遇到的常见问题和困惑，进行互动讨论解决方案。

3.教师领导力的培养–培养骨干教师的教育教学领导力，提升他们在学校教学管理中的作用和影响；–学习团队合作与带领团队的方法，提高骨干教师的组织协调能力；–学习教学管理知识，了解学校的管理体制和运行机制，掌握管理技能。

4.创新教育教学的方法与策略–学习教育教学创新理念，培养骨干教师的创新意识和创新能力；–了解现代教育技术在教学中的应用，学习使用教育技术工具提高教学效果；–学习科学的教学设计方法，培养骨干教师的课堂教学设计能力。

三、培训形式和方法1.讲座–请专业教育专家进行相关知识的讲解和传授；–通过讲座的形式传递理论知识，加强骨干教师对教育教学的认识和理解。

2.案例分析–选取典型案例，通过分析和讨论，加深对教育教学实践的了解；–培养骨干教师的问题解决能力和实际操作能力。

3.小组讨论和分享–将骨干教师分组进行讨论，分享自己的教学经验和心得；–通过交流与合作，提高教师教学水平和解决问题的能力。

四、培训效果评估与反馈1.学员反馈–培训结束后，对参训教师进行调查问卷调查，了解培训效果和意见反馈；–根据学员的反馈和意见，及时调整和改进培训计划。

贵州省铜仁市骨干教师培训学习简报（2009年10月22日）第三期贵州省铜仁市第二期骨干教师培训班主编主编：蔡俊副主编：陈秀国田强责任编辑：田亚玲贺刚匡世平周炎编委：周欣杨波王瑛刘开铁杨建国安军黄志刚杨艳兵龚伟张仙凤贵州省铜仁市第二期骨干教师培训班主办【沪上行】第三期【卷首文】愿为民族地区教育做点实事“不要客气，我们就是一家人，大家不要太生分。

”“我喜欢贵州，喜欢铜仁，我愿意为她做点实事。

”“看到你们这样真心实意的在做教育，我是深受感动的，你们更值得我们上海的老师学习。

”说这些话的人，语言质朴，声音雄浑，面容中时刻洋溢着热情的笑容。

他是一名地道的上海人——精明、干练、实在、爽朗；他又是一名贵州铜仁人，因为和他在一起，开口闭口都在向他熟悉与不熟悉的人推介——梵净山、锦江河、九龙洞、苗乡侗寨。

他，就是浦东中华职教社副主任、中华职业第二进修学院院长奚剑鑫先生。

因为一次偶然的际遇，奚先生走进了黔东这片西部的热土。

从此，神奇的梵净佛光，秀美的锦江清流，淳朴的民族风情，便一直深深的装进了奚先生的心地；从此，他便开启了一个美丽的爱心里程，牵手沪黔，借力中华职教社温暖工程，一手搭建起援助西部民族教育的平台，再谱民族团结，东西部联动交流新篇章。

“谢谢奚院长。

”“奚院长做了一件大有益于西部民族教育事业的好事。

”“奚院长你是黔东四百万人民的好朋友。

”面对各种感激溢美之辞，奚院长总是腼腆的一笑，说：“我是你们的朋友，我愿为民族地区教育做点实事。

”这就是一位可爱的道地的上海人，我们的朋友——奚剑鑫先生。

目录3、科学治教特色兴校。

龚伟张兵周炎5、教师的课程资料意识是落实课程目标的重要保证。

周欣6、深入课改理念勇攀教育高峰———顾路中学公开课感悟。

龚伟8、参加上海市闵行区数学教研活动有感。

杨金妹9、让学生“做”数学——上海学习感悟之二。

黄志刚11、参加化学学科教研组活动后感。

徐红12、取长补短促我发展。

饶永芳13、情迷上海滩——课堂教学中的迷惘性反思。

开展二次培训简报尊敬的各位领导、老师和同事们：大家好！今天非常荣幸向大家汇报关于本学期二次培训的情况。

本次培训是基于上一次培训的反馈和需要，为了进一步提升员工的技能和知识水平，使其更好地应对工作中的挑战和变化。

一、培训目标：本次培训的目标是通过对员工进行系统性的学习和培养，实现以下目标：1. 提升员工的专业知识和技能，提高工作效率和质量。

2. 增加员工的团队意识和协作能力，促进内外部部门的沟通与合作。

3. 培养员工的领导能力和创新意识，提高组织的核心竞争力。

二、培训内容：本次培训内容涵盖了以下几个方面：1. 专业技能培训：通过举办各类专业技能课程，包括电脑操作、市场营销、人力资源管理等，以提升员工在特定领域的知识和技术水平。

2. 沟通合作培训：通过团队建设、沟通技巧和冲突管理等方面的培训，增强员工的团队合作能力和沟通表达能力。

3. 领导力培训：通过培训员工的领导力和管理能力，提高他们在组织中的影响力和决策能力。

三、培训方式：根据员工的需求和实际情况，我们采取了多种培训方式，包括但不限于：1. 班内培训：在公司内部，设立专门的培训班，由内部或外部专家进行讲解和指导。

2. 线上培训：通过网络平台提供的在线课程，员工可以根据自己的时间和地点进行学习。

3. 外出参观学习：组织员工参观一些成功的企业或行业，学习他们的先进经验和管理模式。

四、培训成效：截止目前，培训已经进行了一段时间，取得了一定的成效：1. 员工的专业知识和技能得到了提升，反馈评价较为积极。

2. 员工之间的协作和沟通能力有所增加，团队合作氛围更加融洽。

3. 培训内容的实际应用效果明显，员工在工作中体现出更高的工作效率和质量。

五、后续计划：接下来，我们将继续深入开展培训活动，并根据员工的反馈和需求，不断优化培训内容和方式。

我们也欢迎大家提出宝贵意见和建议，共同推动培训工作的发展。

感谢大家的支持和配合！让我们携手努力，为公司的发展和员工的成长做出更大的贡献！谢谢！。

幼儿园教师二次培训简报幼儿园教师二次培训简报范文（精选12篇）在现实生活或工作学习中，大家都看到过简报吧，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。

那要怎么写好简报呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教师二次培训简报范文（精选12篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园教师二次培训简报1为响应20xx全国学前教育宣传月的号召，杭州市朝晖幼儿园朝七二部以《纲要》《指南》精神为指导，立足于朝晖幼儿教育集团运动生命、环境生存、低碳生活的课程理念，开展了徜徉游戏，乐享运动的系列活动，让幼儿在游戏和运动中快乐成长。

此次活动的形式新颖内容丰富，包括快乐大本营户外运动游戏、挑战小空间小型运动游戏和情景性游戏游戏三个部分。

其中，快乐大本营运动游戏是由户外环绕区域形成一个总的自主放式健康活动区，设有多个运动场所。

以布类、纸盒类、桶类等不同不材料创设了嘟嘟车、趣味桶、七巧板、七彩圈、神奇布、平衡梯六大类运动游戏区。

此外，在新思想、新理念的引领下，朝七二部根据实际情况，因地制宜，巧妙利用了教室、公共环境的组合，最大限度开发小场地资源，将走廊、楼梯、过道都变成幼儿的运动游戏空间，精心设计小型运动游戏，为孩子创设了丰富、好玩、适宜的运动环境，把室内创设成一个快乐的游乐场。

而情景式游戏活动区域活动则是孩子们非常喜欢的一种自主的游戏活动。

朝七二部以小年龄段幼儿为主，在进行情景式区域活动的创设时，重视营造温馨、家庭式的轻松氛围，以生活化、角色化为原则。

快乐厨房区、野餐区、摄影区、建构区、美发区、娃娃家等多个情景游戏区域，如花儿般在园内绽放，给孩子们带来了无穷的乐趣。

幼儿园教师二次培训简报220xx年xx月xx日至xx月xx日是“学前教育宣传月”，主题为“游戏——点亮快乐童年”。

沙州镇幼儿园为深入贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》，提高全社会的科学育儿观念，提升家长科学育儿的能力，提高教师专业素养，积极开展了学前教育宣传月系列活动。

小学教师培训简报小学教师培训简报15篇在日新月异的现代社会中，我们每个人都可能会接触到简报，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。

你知道简报怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学教师培训简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师培训简报1为进一步提高班主任老师的工作能力和综合素质，高新区第一小学根据班主任工作的实际需求，于20xx年11月16日对全体班主任进行了业务培训。

本次培训选在各班召开家长会之前，主题为“让家长会成为家校沟通的桥梁”，学校邀请高新区思政体卫科米丽霞科长担任主讲。

米科长对召开家长会的意义做了重要解读，讲座从家长会召开的形式、内容、程序、准备工作等方面进行了详细的阐述。

生动的案例，精彩的讲座赢得了现场老师们一阵阵热烈的'掌声。

班主任们通过学习重新认识了家长会，讲座中的创新的形式和内容都给了大家很好的借鉴。

高新区第一小学的班主任老师们深受启发，纷纷筹备下一期的家长会。

相信家长会会成为家长和老师有效沟通的桥梁，家校合力共同为学生的幸福成长而努力。

小学教师培训简报220xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。

8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132人参加了培训。

培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。

特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。

7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建x、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。

8月12日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的.毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。

教师外出培训回校后二次培训简报一、前言教师外出培训是教育工作者在提升自身教学能力和专业素养方面非常重要的途径之一。

而随着外出培训回校后，对所学知识和技能进行二次培训也显得尤为重要。

本文将就教师外出培训回校后二次培训的重要性、方式和内容进行探讨。

二、教师外出培训回校后二次培训的重要性1. 提高培训效果在外出培训中，教师接触到了大量的新知识、新理念和新技术，而这些要素的短时间内难以完全吸收和掌握。

通过回校后的二次培训，可以巩固和深化所学内容，提高培训效果，确保培训成果转化为实际操作中的提升。

2. 加强交流与合作教师外出培训回校后进行二次培训，有利于教师之间的交流与合作。

他们可以共享在外出培训中的收获和体会，相互学习、借鉴，形成合力，共同提高教学水平。

三、教师外出培训回校后二次培训的方式1. 专题讲座可以邀请外部专家或本校优秀教师进行专题讲座，深入探讨外出培训的重点内容，帮助教师理清思路，深化认识。

2. 应用案例共享鼓励教师结合自身实际，共享在外出培训中学到的好的案例，并进行讨论和交流，促进教师之间的交流与合作。

3. 反思总结组织教师进行反思总结，让他们结合所学知识和技能，思考如何应用到实际教学中，达到内化理解的效果。

四、教师外出培训回校后二次培训的内容1. 教育教学理论包括教学理念、教学方法、课堂管理等方面的内容，帮助教师更新教学理念，改进教学方法。

2. 学科知识与技能针对具体学科的知识与技能进行培训，帮助教师提高专业水平，提升教学质量。

3. 教育信息化培训教师运用现代化技术手段进行教学，提高教师的信息化水平，拓宽教学方法。

五、个人观点和理解教师外出培训回校后进行二次培训，是一项非常重要的工作。

通过这一方式，可以使教师们更好地将所学运用到实际工作中，提高教学质量，促进教育的发展。

也有助于激发教师的教学热情，增强其专业发展意识。

六、总结教师外出培训回校后二次培训的重要性不言而喻，其方式和内容也影响着培训效果的好坏。

骨干教师培训简报1.农村中小学骨干教师培训总结报告怎么写一转眼，培训学习已快结束。

这次骨干教师的培训，让我激动、感动。

每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。

使我深受启发，感悟很深。

当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时。

是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。

在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

作为一名教师，我不得不去读一读《课程标准解读》，来提升自己的专业素养。

听了宛容教授的《教授的职业倦怠与调整》，让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识，在市场经济猛烈冲击的状况下，教师这个职业越来越受排斥、受挤压，这时教师难免会职业倦怠。

但听了这次讲座，我应该学会调整自己的心态，热爱教育事业，热爱教学中的每一个学生。

用真心去上课，用爱心去感动每一个学生。

聆听各位专家教授的讲座、学员的教学设计、互相之间评课说课，外出观摩等都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。

不断反思自己平时的课堂教学，需要学习和改进的地方太多了。

首先，教育理念需要更新；其次，教学方法需要改进；第三，教学知识水平需要提高，个人专业素养需要提升；第四，信息技术需要提高。

我的课件制作水平还有待于提高。

第五，我应该多向身边的优秀教师请教，学习他们的教学经验，教学方法。

在培训中的每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。

因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。

对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。

在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。

从每次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。

总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，为期十天的骨干教师培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。

骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结（通用5篇）充满意义的学习生活又告一段落了，相信你会领悟到不少东西，需要好好地写一份学习总结了。

那么你知道学习总结该如何写吗？以下是小编为大家整理的骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

骨干教师第二阶段培训跟岗学习总结1xxxx年12月1日至12月15日，我参加xxxx年广东省中小学骨干教师省级培训跟培训学习。

我被分配到丘老师工作室（小学语文）省级骨干教师跟岗学习研修班。

本次培训，我领略了名师的课堂风采，欣赏到了各位专家的精彩报告。

回首半个月，我们分享友谊、收获、快乐！跟岗的十五天里，充实而忙碌，我完成了听讲座8场，听评18节课，参与辩课1节，上了4节常态课、1节同课异构，1节展示课，撰写了3篇教学反思、八千多字的培训日志，修正了自己的课题的开题报告、课题申报书，形成了一节优秀课例、光盘。

收获很大，感受亦颇多，现概括以下几方面：一、领导情切关怀，导师精心安排肇庆市怀集县实验小学承担本次培训活动，实验小学领导班子高度重视，对来自肇庆市端州区的骨干教师关怀备至，周密组织，精心安排，为学员提供最周到的服务。

培训伊始就为每位学员准备了研修手册、资料袋和必要的文具用品。

在培训班开班期间，李红怀校长、丘红慧校长想学员之所想，急学员之所急，在学习、生活等方面都进行了精心的安排，为学员提供了舒适、舒心的学习和生活环境，让学员能够坐得下、听得进、学得活，为保质保量完成培训任务做好了后勤保障工作。

为确保学员能够吃得好，李红怀校长、丘红慧校长经常深入学员中间，和学员谈心，了解学员的不同需求，尽量让学员吃得满意，学得轻松。

二、强化科研意识，专业引领本次培训，我聆听八个专题讲座，其中丘红慧校长主讲的《教育科研的几个问题》对我的启发最大。

丘校长讲的“撰写结题报告”，“课题结题评审材料内容及顺序”这两部分讲得精细化，我以前做课题从来没有注意到的。

德育骨干教师培训简报范文（精选5篇）德育骨干教师培训简报范文篇1在两天的时间里，教师们得到了内容丰富的培训20xx年6月12日上午，吴道文教授给威宁县初中语文骨干教师培训1班进行了以《中学语文写作教学策略》为主题的培训。

下午，吴在东副教授也以《中学语文阅读教学策略》为主题给教师们进行了培训。

20xx年6月13日上午，王先华老师给威宁县初中语文骨干教师培训1班进行了以《中学语文教师教育科研的理论与实践》为主题的培训。

下午，王又新副教授也以《中学语文教学设计理论与方法》为主题给教师们进行了培训。

晚上，班上各小组成员以小组为单位分别根据要求进行了教学设计。

每天培训结束后，教师们都分别作了回味与反思通过今天的学习，我懂得了怎样提高学生的写作热情，激发学生的写作兴趣。

在今后的教学中，我会改变传统的作文教学方式让学生从被动转为主动，由易到难、由粗入细、由俗入雅、由繁入简，从而让更多的学生参与到轻松愉快的写作情景中去，在作文批改方面我会变老师自批为师生互批。

在阅读教学方面，我了解到了阅读教学的重要性和阅读方式的多样性。

我注意到在今后的'教学中要多指导学生进行课外阅读，让学生养成读书看报的好习惯，收藏并与学生交流图书资料，扩大阅读范围、拓展视野，为此，可以创建班级图书角，还要定期指导，让学生拟定读书计划、写、交流汇报等。

德育骨干教师培训简报范文篇2为打造一支师德修养好、业务能力强、创新意识浓、社会满意度高的县级骨干教师队伍，进而辐射和带动全县中小学教师队伍素质的整体提升，根据县教育局的安排部署，县教师进修校组织了全县1000余名“十二五”县级骨干教师培养对象参加集训。

此次集训规模大、亮点多、反响好，迈出了我县“十二五”县级骨干教师培养对象培训工作坚实的“第一步”。

一、领导高度重视，组织安排有序教育局党委书记、局长罗维同志，分管副局长徐世龙同志高度重视此次培训工作。

教育局于4月11日专门召开了各中学校长、教育督导组组长会议，安排布置培训工作。

骨干教师培训简报结尾结语通过本次骨干教师培训，我们不仅深入理解了教育的重要性，同时也认识到教师的关键作用。

作为教育事业的奋斗者，我们深刻意识到我们肩负着培养未来的责任和使命。

参加本次培训，我们共同进步，增加了教学技巧和方法，为提高我们的教学质量和学生的学习效果奠定了坚实的基础。

在本次培训中，我们从专家们身上获得了宝贵的知识和经验。

他们的精彩讲座和互动式教学展示给我们带来了新的启示和思考。

我们深知教育事业从来都不是孤立的，需要不断学习、反思和进步。

通过学习和交流，我们发现了自身存在的不足，并且积极地寻求改进方案和解决方法。

在未来的教学中，我们将更加注重培养学生的创新和实践能力。

我们将尝试更多的互动式教学方法，为学生打造一个积极、开放的学习环境。

我们将鼓励学生思考问题的能力，培养其批判性思维和解决问题的能力。

我们也将积极运用现代技术手段，将多媒体教学与传统教学相结合，提高课堂效果。

此次骨干教师培训给我们带来了很多的收获和启示，我们必须将这些宝贵的经验贯彻到自己的教学实践中。

我们将不断学习、不断进步，为学生的成长和未来的社会发展作出自己的贡献。

展望未来，我们将继续致力于提高自己的教学水平。

我们将不断探索和创新，运用新的教学理念和方法，为学生打造一个积极、高效的学习环境。

我们将积极参与学科研究和教育改革，为推动教育事业的发展贡献力量。

我们希望通过我们的努力，能够培养更多优秀的人才，他们将成为社会的栋梁和未来的希望。

我们相信，只要我们坚持不懈地努力，教育事业一定会取得更大的成就。

最后，我们要衷心感谢主办方和组织者为我们提供了这样一个学习交流的平台，他们的辛勤筹备和付出才使得本次培训能够顺利开展。

同时，我们也要感谢所有参与本次培训的专家和讲师，他们的精彩演讲和分享给我们带来了很多的启发和思考。

让我们携起手来，共同努力，为教育事业的发展贡献力量，培养更多优秀的人才，为社会的繁荣和进步做出我们应有的贡献！。

骨干教师培训开班仪式简报（3篇）骨干教师培训开班仪式简报（精选3篇）骨干教师培训开班仪式简报篇17月19日上午，由江苏省中职教师培训中心主办、无锡职业技术学院机械技术学院承办的加工制造类专业骨干教师教育教学能力提升培训班开班仪式在国际交流中心二楼报告厅举行。

出席本次开班仪式的有无锡职业技术学院吴慧媛副校长、继续教育学院曹冬美副院长、机械技术学院俞张勇副院长和唐立平副院长及来自全省各地的60名中职校骨干教师。

开班仪式由机械技术学院俞张勇副院长主持。

开班仪式上吴慧媛副校长首先代表无锡职院学校对参加本次培训的学员表示热烈欢迎。

接着她介绍了学校的办学历史、办学特色，希望各位学员通过此次培训提升能力，搭建互助共建的学习平台，资源互通，加强学校及专业间的交流与沟通，提高全省加工制造类专业教师的整体水平和能力。

随后机械学院唐立平副院长介绍了机械学院专业设置、发展历程、办学成果等基本情况。

还对本次培训的内容和食宿服务等做了介绍。

最后继续教育学院曹冬美副院长做了培训动员，她还从学员守则、学员任务、考核与评价三个方面对本次培训提出了要求。

本次培训班主要就教师“专业技术技能实训”、“专业教学法应用与实践”、“课程开发技术与应用”、“信息技术应用”等几个方面的内容展开培训，内容涵盖了技术技能实训、专业教学法应用与实践、课程开发技术与应用、信息技术应用等专业教学主要方面。

项目采取集中授课、专家引领、小组研修、互动交流的形式，进一步提升加工制造类专业骨干教师教育教学能力。

开班典礼之后，吴慧媛副校长为全体学员作了题为“职业院校双师型教学团队实践探索”的专题讲座。

骨干教师培训开班仪式简报篇28月26日新学年开学前夕，在校长助理杨主持下，学校在综合楼举办了__学年度新班主任的培训工作。

参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。

培训一开始，由学校党委书记欧健发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。

班主任二级培训简报按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任二级培训简报4篇班主任二级培训简报第1篇根据修文县教育局文件《关于组织参加“中国教育梦之立德树人大型思想报告会暨德育与班级管理工作创新高级研修班”的通知》要求，我校于20**年3月14日―19日组织45名班主任和德育专干参加了由中国教师继续教育学会主办，中国教师继续教育学会培训中心承办的“中国教育梦之立德树人大型思想报告会暨德育与班级管理工作创新高级研修班”交流活动。

本次研修活动在贵州财经学院内松枫苑酒店。

研修课程内容包含：中小学德育工作创新、心理健康策略创新、班级文化建设与主题班会操作务实等。

分别由三名全国著名教育专家王家文、赵建玲、丁榕老师授课，培训分三个模块，个个精彩，全场教师都听得津津有味。

第一模块《班级管理艺术之素材型班会课操作务实》，由著名专家王家文授课，他给我们讲述如何用班会素材开启学生心智，展示的个个素材吸人眼球；模块二是著名专家赵建玲老师讲座，她以《与您同行――幸福快乐同在》展开，接合自身经历，从六个方面告诉我们怎样做一个幸福快乐的班主任；模块三是著名专家丁榕老师的讲座，她以《班主任的幸福人生》为主题，告诉我们教育的艺术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞，并将她当班主任以来所积累的点点滴滴展现给大家，内容生动，感人至深。

通过本次交流活动，有助于我校班主任老师专业素养和能力的提升，同时改进班主任老师德育工作方法和创新班级管理艺术。

班主任工作是一项长期的工作，需要我们不断的实践和学习，只要我们用“爱”去对待，相信我们的班主任人生是幸福而快乐的！班主任二级培训简报第2篇简报为进一步提高班主任素质，增强班主任队伍的凝聚力，2015年8月20日我院学生处组织全体教师进行班主任暑期培训工作。

上午8:10分，全体教师积极热情的相聚在学院三楼会议室。

骨干教师培训简报卷尾语亲爱的骨干教师：在此次的培训中，我们团队带着满满的期待，与您一同探索教育的无穷魅力，分享教学的智慧与经验。

通过这段时间深入的研讨和交流，不仅让我们增长了见识，丰富了知识储备，更重要的是，我们与你们结下了深厚的情谊。

教育工作是一项充满挑战与求知的伟大事业。

作为骨干教师，你们以身作则，兢兢业业地为学生的成长而努力。

你们是榜样的引领者，是学生们心中的明灯，用智慧和爱心点燃着每个孩子追求知识的火焰。

今天的成果与荣誉离不开你们的辛勤付出，是你们的努力让学校教育事业不断进步。

在这里，让我们回顾一下这次培训的主要精神。

本次培训我们主要关注教育教学的方法与技巧，培养学生的综合素养和创新能力，以及教育环境的优化。

通过探索和分享，我们深入了解了一些最新的教育理论和实践经验，学到了很多有益的指导原则。

在培训中，我们强调了教育者的角色与使命。

教师既是知识传授者，更是启迪灵魂的引路人。

你们的言传身教，决定着学生的成长轨迹。

因此，我们要不断提升自己的专业素养，增强自身的教育能力，在教学中注重培养学生的创新思维和合作精神，培养他们成为未来社会的栋梁之材。

我们还详细讨论了如何建立积极的学习氛围，创设有效的教学环境。

让学生主动参与，激发他们的学习兴趣，提高学习的效果。

同时，我们也学习了如何科学地评估学生的学习成果，给予及时而精准的反馈，从而帮助他们更好地进步。

培养骨干教师，是学校教育工作的推动力和保障。

作为骨干教师，你们在学校中起着举足轻重的作用。

但是，“人生若只如初见”，我们不能止步于此。

我们要继续学习，不断提升自己。

世界在变化，教育也在发展，只有紧跟时代的步伐，我们才能为学生提供更多更好的教育资源。

因此，我想借这个机会，鼓励大家保持学习的热情，勇于创新和拥抱变化。

人生就像一本不断翻开的教科书，知识和方法永无止境。

只有不断学习，敢于尝试，我们才能成为更好的教育者，也为学生打开更广阔的未来道路。

最后，让我们感谢你们在培训中的积极参与和付出。

三一文库（）〔骨干教师第二次培训简报 3500字〕成都市小学语文骨干教师培训班小语20班第一年第二阶段培训简报20xx年9月17日，武侯区教师继续教育中心迎来了成都市小学语文骨干教师培训小语20班的学员们，展开了为期四天的骨干教师培训活动。

本次培训活动形式丰富多彩，有学术指导、经验分享、现场研修、专家沙龙、专题讲座、分组讨论等，在专家们的精心指导下，学员们专注地学习，如饥似渴地吮吸着知识的甘露，或认真倾听，或积极探讨，或各抒己见，在互动交流中提升自己，收获颇丰。

倾听是一种幸福，分享更是一种快乐！——听徐萍老师《新课标下口语交际的学与教》专题讲座9月17日上午，市级骨干培训班（武侯点）培训课程继续在川大附小进行。

徐萍老师的讲座《新课标下口语交际的学与教》深受学员们好评。

学员们深刻地认识到“口语交际”务必做到真实、平实、落实，只有放下身段与孩子们走进语文，留给孩子交流讨论的空间，才能真正地进行口语交际教学。

徐老师让我们领略到倾听是一种幸福，分享更是一种快乐！让我们一起把这种幸福与快乐带进我们的口语交际课中！1走进课堂分享精彩——课例观摩，徐双全老师精彩点评20xx年9月17日下午，市骨干20班的学员在川大附小聆听了来自川大附小的两位老师的课。

第一节是高燕玲老师执教的《上天的蚂蚁》，第二节是丁元莉老师执教的《一枚金币》。

两位老师的教学风格不同，但都能准确把握年段特点，注重激发学生学习积极性，注重语言运用，善于创设情境让学生感悟语言文字，效果显著。

课后，执教老师先简要回顾了自己的教学思路，接着骨干班学员各抒己见，就自己的听课感受与大家进行分享，最后由四川省教科所许双全老师作了精彩点评。

通过学习，我们真切地感受到只有真正地尊重学生，多角度地把课想“多一点，细一点，活一点”，我们的语文课才能情趣横生，学生才能真正爱上语文。

理论实践巧结合润物无声也动人——听甘雪梅老师《小学语文“新课堂”的建构与管理》专题讲座9月18日上午，市级骨干培训班（武侯点）培训课程继续在川大附小进行。