课件 (1)

1 问好 再见
你好
看书 第4页
你好
再见
你好
再见
问好 上学校，不迟到， 见老师，问声好。 老师好，老师好。 小朋友，也要问， 你好，你好。
再见 放学时，要道别， 先老师，后同学。 老师再见。 再见，再见。
写字姿势要注意： 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远。 头摆正,肩放平, 两腿并人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

三、使用非限制性定语从句时的注意事项
（1）that 不能引导非限制性定语从句。 在非限制性定语从句中，用who, whom指代人，用 which 指代物。 She was very fond of speaking French, which indeed she spoke well. 她很喜欢讲法语，而且讲得确实很好。 （2）当先行词是专有名词或被物主代词、指示代词 修饰时，其后的定语从句通常是非限制性定语从句。 They went to London, where they lived for six months. 他们去了伦敦，在那儿住了六个月。
I had told them the reason, for which I didn't attend the meeting.
我已经告诉了他们我没有参加会议的原因。
四、限制性定语从句和非限制性定语从句的区别
（1）形式不同 限制性定语从句与主句之间无逗号隔开；非限制 性定语从句与主句之间有逗号隔开。 This is the best passage that I have ever read. 这是我 读过的最好的文章。 I read a passage last night, which is very interesting. 我昨天晚上读了一篇文章，它非常有趣。
• What kind of person makes great discoveries? • Which is more important for making a great discovery, talent or effort?
1. vital adj.必不可少的，极其重要的；充满生机的 2. committed adj. 尽心尽力的；坚信的；坚定的 3. evaluate vt. 评价，评估 4. distinct adj. 清晰的，清楚的，有区别的 5. acknowledge vt. 承认（属实、权威等）；（公开）感谢，确认/告知收到 6. defeat n. 失败，挫败 vt. 击败，战胜 7. conclude vt. 作出结论，结束，完成 8. apparently adv. 显而易见；看来；显然 9. insist vi.&vt. 坚持，坚决要求；坚称；坚决认为

1. 您 nǐn
专名 Proper names
1. 李一民 Lǐ Yīmín 2. 阿明 Amíng
第二部分 学习课文 Part Two Texts
课文 Text
李一民： 你好！
Lǐ Yīmín： Nǐ hǎo
阿明 ： 您好！
Amíng： Nǐn hǎo
第二部分 学习课文 Part Two Texts
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
1. 听读辨音 (9) Listen and discriminate the sound
en — eng ben — beng men — meng nen — neng ken — keng
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
1. 听读辨音 (2) Listen and discriminate the sound
d
—
da —
dan —
dou —
ding —
dong —
t ta
tan tou ting tong
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
1. 马丁 Mǎdīng 2. 林娜 Línnà
第二部分 学习课文 Part Two Texts
课文 Text
马丁： 你好！
Mǎdīng：Nǐ hǎo
林娜： 你好！
Línnà： Nǐ hǎo
第二部分 学习课文 Part Two Texts
课文二 Text Two
生词 New words and expressions
o —u bo — bu po — pu mo — mu fo — fu

Oral Presentation 3:
不了解文化差异会产生许多问题
不了解文化差异会引发许多问题。一方面不 了解文化差异的人在与不同文化背景的生意 伙伴交流时会有障碍。 另一方面不能识别文 化差异会使相互之间难以理解。总之不了解 文化差异会导致不同国家或种族的人之间在 日常生活中产生许多误解和烦恼。
Oral Presentation:
我们应该和（心地）善良、有同情心、关心他 人、诚实、体贴的人交朋友，因为他们是真诚 的、可信赖的。因此不要只想靠礼物来赢得朋 友。结交朋友的唯一方法是成为对方的朋友。
We should make friends with those who are kind-hearted, compassionate, caring, honest and thoughtful, because they are sincere and reliable. So don’t try to win a friend with gifts only. The only way to have a friend is to be one.
Cultural Difference
1. What is cultural difference?
2. What problems may be caused by our failure to recognize cultural differences?
3. How to deal with cultural difference?
Friendship
1. What is friendship? 2. The importance of friends. 3. How to make friends and

着人们的审美态度
和审美理想。
PPT课件
20
PPT课件
5
PPT课件
6
PPT课件
7
• 艺术鉴赏作为一种审 美再创造，必然对鉴 赏主体提出相应的要 求，需要鉴赏者具有 一定的艺术修养和鉴 赏力。人的审美能力 和艺术鉴赏力不是天 生的，而是长期实践 的结果。作为历史发 展的产物，人类的审 美能力在不同的社会 历史时期有不同的水 平，鉴赏者个体的审 美能力更是需要在长 期的艺术实践中培养 与提高。
第四章 艺术鉴赏
艺术鉴赏，是指读者、观众、听众 凭借艺术作品而展开的一种积极的、 主动的审美再创造活动。鉴赏的本身 便是一种审美的再创造。
PPT课件
1
（一）艺术鉴赏的意义
接受美学首先确立了读者的中心地位，认为读者在阅 读活动中具有重要地位，一部作品的意义实际上包含着两 个方面，一是作品本身，一是读者的赋予。艺术鉴赏中， 一方面艺术作品作为审美客体，是读者、观众和听众进行 鉴赏活动的对象，作品中的艺术形象成为鉴赏主体进行审 美再创造的客观依据；另一方面作为鉴赏主体的读者、观 众和听众并不是消极、被动地接受，而是积极、主动地进 行着审美创造活动。由于鉴赏主体的这种创造活动是凭借 艺术作品而展开的，被称为审美再创造。接受美学强调审 美经验的中心地位，姚斯从艺术创作、艺术接受和艺术交 流三个维度全面阐释审美经验的内在结构，将接受方式分 为垂直接受（历史发展角度）与水平接受（同时代人对文 学作品的接受状况）等。
（二）艺术鉴赏力的 培养与提高
PPT课件
8
艺术修养与鉴赏力 的培养与提高，涉及 多方面：
第一，艺术鉴赏
力的培养与提高，离
不开大量鉴赏优秀作
品的实践。多听音乐
就能培养和提高耳朵

二、中国文化的特点
（一）天文与人文 （二）中国文化的性质和思维的特点
（一）天文与人文
“化诚天下”
（二）中国文化的性质和思维的特点
生生不息 实用 和谐
PPT背景图片：/beijing/
谢 谢 观 看 ！
第一PPT1ppt--精品PPT课件
目录
一、文化与文明 二、中国文化的特点
三、西方文化的特点
四、文化的传承与创新 五、文明形态的转换和 新的文明秩序的建设
文化包含义的概念。
（一）文化的定义
（二）文化自觉的定义
文化自觉就是一个民族， 到了一定的时期，应该对 自己的文化进行一个彻底 的反省，也就是反思文化 及生活方式与价值观念。

二、高压验电器
（一）作用与类型
高压验电器用于检测对地电压在250V以上的电气线路与 电常气见设的备有是发否光带型6 电、-- 1。风0常车kV用型高的及压有有迥源10转声kV验光及电报35器警kV型两等种几电种压。等级。 （避有低（ 验。常检螺螺对第避用高验。正（检避在（避（验。测有（避 该螺用高避2光无压1电用测发二光高压电确1测光靠二光三电直无二光型高压光） ））钉 钉 钉检 带 验 时 的 试 光 章 检 压 验 时 握 试 检 近 ） 检 ） 时 流 带 ） 检式 压 验 检验验 验测电电，有电型第测发电，笔电测被高测使，电电高测 试发电测电电 电旋旋旋：外器对1笔或一：生器对：笔：测压：用对时外压： 电生器：0时前 前测，也高：声节测器完高手：测物迥测方高则，迥测 笔器完测k具具具，， ，V量还叫压在光验量检好压指在量体转量法压一还转量 在检好量及必要 要时能试设检型电时验。设触检时直验时及设极能验时 带验。时3式式式须选 选5，测电备测高器，验备及测，至电，安备发测电， 电验，k有用 用V氖出笔的前压课氖电的笔前氖验器氖全的光出器氖 体电氖人 电电两管带，三应验件管器三尾应管电使管要三。带使管与器管监压 压种应电专相用电应方相的用应器用应求相电用应 大方应护等 等电面体门进试器面法进金试面测方面进体方面 地法面。级 级压向与用出电，向：出属电向试法向出与法向 的：向适 适等自大来线笔在自将线部笔自部与自线大与自 电将自应 应级己地检两在验己高两分在己分安己两地安己 压高己的 的。。间查侧确电。压侧，确。触全。侧间全。 压。2高 高~的低都实过发都笔实及要都的要发5压 压0电压要有程生要尖有被求要电求生0验 验V压设逐电中器逐触电测逐压器时电 电备相处，靠相及处物相靠，器 器或进试其近进带试体进近都。 。低行测氖验行电测的行验能压验，灯电验体，过验电显线电以发器电（以程电器示路（证光色（一证中（色其是不明则标不相明，不标电否能试证指能）试若能指压有只电明示只上电一只示值电验笔被器验，笔直验器。，一完检的一不完无一的以相好验触相拿好声相触及了。的头了试。、了头区事物，事电无事，别，体将，笔光，将火因带高因的指因高线为高压为手示为压与实压发实应或实发零际电生际放色际生线工。器工在标工器。作的作背静作的中开中后止中开曾 关 曾 。 不 曾 关发按发动发按生下生，生下过，过可过，开若开判开若关此关断关此跳时跳该跳时闸高闸物闸高后压后体后压，验，无，验某电某电某电一器一。一器相的相相的仍红仍仍红然色然然色有色有有色电标电电标压转压压转的动的的动情，9页。

2-12、自有商标
已经注册成功：厚旺（第1类，肥料类）
已经注册受理：厚天、农资营、 Hotin（第 44类，农资服务类）、金控（第5类，农药 类）、营养舱、充驭（第1类，肥料类）、 （标志）
厚 天
德 道
载 酬
物 勤
2-12、商标注册证
厚 天
德 道
载 酬
物 勤
2-13、主要产品
农药、化肥、种子、地膜等农用生产资料
厚 天 德 道 载 酬 物 勤
2-8、管理理念
基于事实的决策原则，现场才有发言权； 权责相互依存，权利就是责任； 所有问题简单化，简单的公司最伟大； 支持你现在的老板，你才有机会成为被支 持的老板； 执行的关键是执行结果正确； 正确的就是老板，因为老板追求的就是正 确！
厚 天 德 道 载 酬 物 勤
故事农资
青岛厚天农资营销有限公司
声明：
1、我不是讲师，甚至不会讲话，但很多同行 喜欢听我说真话！ 2、我没有理论，甚至不懂什么理论，但我努 力向正确的方向做正确的事情！ 3、我没有团队，甚至没有追随者，但我有一 群能在他们自我实现理想的同时也成就我 的伙伴！ 4、我没有成功，甚至没什么成绩，我只是在 做我喜欢而且擅长的事业！
2-9、企业愿景
做农资市场的第一名；（方向）
做农业专家的孵化厂；（方法） 做农资领域的沃尔玛；（形式） 做农资标准的引导者。（高度）
厚 天 德 道 载 酬 物 勤
2-10、创业者自律格言
个性代表你的价值；（保持个性）
知识代表你的能力；（丰富知识） 修养代表你的高度！（提高修养）
厚 天
德 道
载 酬
厚 天 德 道 载 酬 物 勤
2-4、厚天由来
厚天取自“厚德载物”、“天道酬勤” 两句哲言首字，表征创业者深谙“天高地 厚”之理、洞悉“得天独厚”之道！ 彰显“做企业，厚德载物；做人，天道 酬勤”之意，同时有“先天不足，后天努 力”之警意，用以提醒所有的厚天人务须 “重德尚道，勤勉上进”！ “厚”代表大地，“天”代表天空， “人”代表伙伴，三者和谐，方可成就伟 业！

海 燕
高尔基
在苍茫的大海上， 狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间， 在苍茫的大海上 ， 狂风卷集着乌云 。 在乌云和大海之间 ， 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪， 一会儿箭一般地直冲向乌云， 它叫 一会儿翅膀碰着波浪 ， 一会儿箭一般地直冲向乌云 ， 喊着， 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里， 喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。” 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里 乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里， 充满着对暴风雨的渴望! 在这叫喊声里 充满着对暴风雨的渴望 在这叫喊声里， 乌云听出了愤怒的力量！热情的火焰和胜利的信心。 乌云听出了愤怒的力量！热情的火焰和胜利的信心。
暴风雨在临近， 1、乌云浓暗。 乌云浓暗。 海燕搏风击浪， 2、海燕英勇搏斗。 海燕英勇搏斗 英勇搏斗。 欢乐叫喊。
海燕发出胜利的 1、风云雷电海激烈斗争 语言：暴风雨就 2、海燕预言暴风雨 海燕预言暴风雨 要来了。 即将 来临。电”、“高傲” 象黑色的闪电” 象黑色的闪电 高傲” 叫喊” 大笑” 号叫” “叫喊”、“大笑”、“号叫” “碰”、“冲”、“穿”、 “掠” 敏感” 深信” “敏感”、“深信”
红土地中学
授课教师：莫文朝 授课教师：莫文朝
海 燕
高 尔 基
关于散文诗
兼有诗歌和散文的特点, 兼有诗歌和散文的特点, 融合了诗歌的表现性和散文 的描写性,本质上属于诗。 的描写性,本质上属于诗。题 材丰富多彩，形式短小灵活。 材丰富多彩，形式短小灵活。
高尔基（ 高尔基（1868---19） ） 前苏联伟大的文学家。高 前苏联伟大的文学家。 尔基是笔名。 尔基是笔名。列宁称他为 “无产阶级艺术最杰出的 代表” 代表”。 长篇小说《母亲》 长篇小说《母亲》是第 一部反映无产阶级斗争的 作品；自传体三部曲《 作品；自传体三部曲《童 在人间》 年》、《在人间》、《我 的大学》 的大学》。