《不要轻易相信陌生人》教案

小班社会《不要轻易相信陌生人》教案一、教学目标1.让孩子们了解何谓陌生人，并学会鉴别陌生人；2.培养孩子们谨慎、安全的生活方式；3.让孩子们了解如何应对危险情况，增强自我保护意识。

二、教学内容1.什么是陌生人2.为什么不能轻易相信陌生人3.如何面对陌生人的骚扰、诱惑和威胁三、教学过程1. 导入环节教师将一张白纸钉在黑板上，并告知学生：班级里有两个人，一位是我们熟悉的同学，另一位则是不认识的人，请孩子们将名字写在纸上，然后将其交给老师。

针对孩子们的疑惑，老师可以开展讨论，引导孩子们思考什么是陌生人。

2. 正文教学什么是陌生人？老师引导孩子们思考“什么是陌生人？”，并且强调“陌生人不是坏人，但不一定是好人”。

通过采用简明易懂的例子，让孩子们清楚认识到什么是陌生人以及与陌生人交往可能会面临的危险。

为什么不能轻易相信陌生人？老师向孩子们展示一系列图片，比如陌生人诱骗孩子、拉着孩子手走等，告诉孩子们如果轻信陌生人，会有什么危险，为什么不能轻易相信陌生人。

并借此机会让孩子们明白鉴别陌生人的重要性。

如何面对陌生人的骚扰、诱惑和威胁？老师借助互动游戏、情景模拟等方式，让孩子们掌握保护自己的方法和技巧，比如避免独处陌生人、不随意外出等等。

3. 结束环节板书“不要轻易相信陌生人”，让孩子们读一遍，并重申此次教育实践的宗旨，并与孩子们一起协商构思+助手制订的保护自己的计划。

四、教学评价本次教学实践支持孩子们在轻松愉快的氛围之下认识到了陌生人危险的事实，并学会了一些应对策略。

通过互动游戏和情景模拟等方式引起了孩子们的强烈兴趣，并让孩子们在玩中共同学习，帮助孩子们从实践中深入理解如何保护自己。

《不要轻易相信陌生人》教案——(武汉版)生命安全教育二年级第6课钟家村小学周凌教学目标:1、知道放学后不能跟陌生人走，牢记家人电话号码。

2、掌握突遇各种困难时所能采用的自救措施。

3、模拟各种情境，灵活应对陌生人和陌生电话。

教学重难点:1、通过多种活动方式，增强学生的自护意识，教育学生在遇到危险的时候应该及时求救，引导学生学会安全生活。

2、通过互动学习，能够正确、巧妙地与陌生人打交道。

在面对其他突发情况时，也能有效、从容地保护自己。

课时安排:1课时教学过程:活动一:再现情境，交流互动1、交流:放学时，如果父母没有来接，怎么办,2、看视频讨论:陌生人给的玩具能不能要,零食能不能吃,陌生阿姨好像给妈妈打过电话了，能不能放心地跟着她走了呢,3、看视频学习:丁丁和妮妮遇见陌生阿姨是怎么做的。

4、教师小结:放学时，如果父母没有来接，亲自给父母打电话，并说好在校门口等，这是最安全的办法。

(板书课题)活动二:创设情境，寻求救助1、观看动画，帮助妮妮寻求救助的机会。

2、讨论求助方法，唤起学生在危难时刻主动求助的意识。

活动三:回归生活，情感互动1、生活中，我们会遇到很多陌生人，那我们应该怎样和陌生人打交道呢,2、讨论后，出示“智慧屋”:1)陌生人敲门，不要随便开。

2)不乱接电话，不透露信息。

3、观看视频，感受生活中一些孩子被陌生人拐骗后给家庭带来的巨大悲痛，激发学生在生活中自我保护的意识。

4、教师小结，再次强调主题——不要轻易相信陌生人。

活动四:分析情境，模拟表演1、师生互演? 在逛超市时，和妈妈走散后遇见陌生叔叔的情景。

生生互演? 独自在家时，陌生叔叔冒充是“爸爸朋友”来敲门的情景。

组内互演? 独自在家时，接到陌生人电话时的情景。

2、情境模拟中，生交流:如果是你，你会怎么做,3、教师小结，归纳应对策略。

活动五:拓展主题，学会自护1、引导学生完成书中P25-26的内容。

2、教师小结，谈谈收获，引导学生形成积极、乐观的生活态度。

平安教育教案：不要轻易相信生疏人的话
平安教育教案：不要轻易相信生疏人的话
活动内容：不要轻易相信生疏人的话〔重点领域：社会〕活动目的：知道不能随意和生疏人说话，加强自我保护，防止危险。

活动准备：幼儿用书、视频转视仪。

活动过程：一、导入。

生疏人的话你相信吗？生疏人给你吃的东西你会吃吗？生疏人叫你做什么你会去做吗？我们一起来看书，看看生疏人的'话能不能随意就相信。

二、看看图画书。

出示图一：图上有谁？他手里拿着什么？他对文文说什么？你觉得可以吃他给你的蛋糕吗？出示图二：图上是谁？猜猜看她对文文说什么？能容许吗？应该怎么做？出示图三：图上是谁？她会对文文说什么？你觉得能容许吗？考考你：能告诉生疏姐姐关于自己家里的情况吗？会有什么危险？三、听听故事。

教师讲述故事《这个阿姨是坏人》。

提问：假如文文没被平安巡逻人员发现，会有什么危险？四、请你来判断。

下面有四个问题要来考考你们，请你们说说这些做法对不对？会有什么危险？ 1、生疏人给的东西只要好吃就可以吃。

2、可以告诉生疏人自己的家庭住址。

3、不可以给生疏人带路。

4、可以跟着生疏人去玩。

1．有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。

几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了……（大家猜想下小萌最后怎么样了？）听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？2. 我们这节课要讲的就是”不要轻易相信陌生人”，在我们的生活中的陌生人有坏人也有好人。

3. 据CCTV统计，中国每年有800万人失踪，有近千万的人群因为上了陌生人的当在寻找中。

而且失踪和失散人口的数量还在增加。

随着网络的普及，因上网成瘾、会见网友而导致的失散人口仍在逐步增加。

青少年失散人口增长最快，因此值得关注。

温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。

遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。

4. 小组讨论，同学们，大家都了解哪些陌生人行骗的手段呢？问题：1.警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？5.常用的诱骗学生的伎俩有：1.以辅导学生学习为借口诱骗• 2.以精美花瓶玩具和食品为手段• 3.以带小朋友去玩为借口诱惑• 4.以请小朋友带路为借口诱骗• 5.以受父母之托来接孩子回家为借口诱骗• 6.化装成保姆拐骗主人家孩子•7.以武力，麻醉等手段强行劫持•8.以带小孩子去找爸爸妈妈为借口诱骗（ 1、）斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？（2、）游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。

教育学生如何看穿骗局。

和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。

《不要轻易相信陌生人》教案《不要轻易相信陌生人》教案不要轻易相信陌生人教学目的知识目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

能力目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

教学重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教学过程一、激趣导入：1、孩子们喜欢听故事吗？老师今天给大家带了一个有趣的故事，名字叫做《狼和七只小羊》。

当讲到没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。

你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。

”师提问：“小朋友，你们猜猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊你们会怎样做？(师提示回答问题要举手，声音洪亮自然，在别人回答问题时学会倾听)师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。

曾经发生过这样的一件事情，请看！2.播放视频（当小熊：大家怎么都走了以后停止播放。

）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？小动物都去哪里了，狐狸叔叔是真的带他们去吃好吃的，看演唱会吗？狐狸叔叔会怎么对他们呢?（学生回答）师:好，我们继续观看视频，看看发生了什么事情。

正如我们同学所说的那样，狐狸叔叔是坏人，他欺骗了小朋友。

那么这节课我们就来学习不要轻易相信陌生人。

板书：不要轻易相信陌生人二、学习课文，初步明理过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？1．学习课文第一部分内容：学会识别陌生人师：首先我们要会识别陌生，什么样的认识陌生人呢?请看大屏幕。

陌生人就是你不认识的人，有两种：一种是善良的，有爱心的，在你遇到困难时会帮助你。

一种是专门欺骗小孩的坏人，他们往往显得很热情。

幼儿安全教案《小心陌生人》【导语】中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。

篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。

2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。

[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗里面的歌你们会唱吗我们一起来唱一唱吧”2、师幼讨论——小兔子做的对吗为什么(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢我们一起来看一看。

)。

二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。

a.你都看到了什么b.火帽子为什么会昏倒C.陌生人的东西能吃吗为什么2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。

(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。

1、观后提问。

a.你都看到了什么b.丢丢做的对吗c.如果是你,你会怎么做2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。

(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。

1.观后教师提问。

a.你都看到了什么b.来敲门的是谁c.亮亮做的对吗d.如果是你,你会怎么做2.操作课件进行游戏活动。

3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。

小心陌生人一、教学目标1、教育孩子对待陌生人的态度，让孩子学会谨慎小心。

2、教导孩子保护隐私，学会自我保护。

3、了解一些常见的被骗方式，让孩子能够警惕。

二、教学重点1、教育孩子保护隐私的重要性及方法。

2、让孩子认识陌生人，警惕陌生人对自己的危害。

3、让孩子了解防范被骗的常见方法。

三、教学难点1、让孩子在情感上明白保护自己的重要性。

2、让孩子掌握避免被骗的具体措施。

四、教学准备1、课程必备：幼儿安全教育教材、PPT、视频资料。

2、幼儿安全教育专家及心理学专家的参与。

五、教学过程1、课前准备教师介绍课程内容，着重强调安全教育的重要性，并向学生传达保护隐私和警惕陌生人的信息。

2、教学目标讲解教师先向学生介绍本课程的重点和难点，让学生明白课程的意义和目标。

3、课程主体（1）认识陌生人让学生了解陌生人是什么。

陌生人是我们不认识的人，是我们在生活中经常遇到的。

我们应该保持警惕，不要轻易接触陌生人。

若遇到陌生人与我们谈话，应该保持冷静，并保持适当的距离。

应该对陌生人的提问给予明确的回答，不要透露过多个人信息。

（2）保护隐私、自我保护我们应该保护自己的隐私，不要轻易透露过多的个人信息，例如姓名、年龄、家庭住址、家庭电话等等。

在上网时也应该保护个人隐私，不要随意公开自己的个人信息，不要认为上网是一个与身份无关的虚拟空间，一切都能够自由发挥。

另外，我们应该学会自我保护。

例如，在路上行走时，可以找读书人或者警察叔叔防止陌生人接近自己；在公共场合等待父母跟自己会合时，要找一个有监视的人或者处于人多的地方等等。

（3）如何避免被骗常见的被骗方式很多，常见的有传销、诈骗电话、网络诈骗等形式。

我们应该学会避免上当。

例如：不随意打开手机上的短信或者电话，不随意打开网络上接收到的邮件；如果碰到涉及钱财的信息，一定要仔细核对；如果觉得有可疑的声音和内容，短信或电话，应该及时拨打报警电话。

4、课后总结在课程结束之前，教师对本节课的重点进行强调，学生应该好好学习这些内容，学会如何保护自己。

陌生人安全防范教案：不要轻信陌生人的谎言不要轻信陌生人
的谎言
在我们的生活中，不时有陌生人接近我们，有的是出于好心，有的则是出于不良企图。

对于这些陌生人，我们应该如何进行防范呢？
一、保持冷静，不要轻信陌生人的话
在面对陌生人时，不要轻易相信他们的话。

有些陌生人能表现得十分友善，但如果他们没有合适的凭证证明身份，我们最好不要轻易相信他们。

以免被骗或陷入危险之中。

例如：如果在家里有人敲门，我们应该先通过对讲机或者窗户确认对方身份，再决定是否开门见面。

二、不要随意透露个人信息
在和陌生人交往的时候，我们应当注意控制自己的隐私。

只透露必要的信息，例如姓名、地址等。

不要轻易透露银行卡、支付宝、微信等账号密码，以避免个人财物受到损失。

三、避免和陌生人走散，应该随时保持警觉
在公共场所，特别是人流较多的场所时，要尽量避免和陌生人走散。

如果不幸走散了，要保持冷静，尽量寻找警察或者安保人员帮助。

四、学习防身技巧，提高自我保护能力
在遇到危险的时候，掌握一些防身技巧是非常必要的。

例如学习一些自卫术，或者会使用一些自卫器械。

这不仅可以提高我们的自我保护能力，还可以在关键时刻自保。

五、多和家长或者朋友交流，增强安全意识
身边的亲人和朋友是我们最好的保护伞。

我们可以和家长、朋友多交流，增强安全意识。

尤其是在独自出门、旅游或是异地生活的时候，要及时告知我们身边的人。

在遇到陌生人时，我们要保持冷静，不要过于相信他们的话，防止被骗或陷入危险之中。

我们同时也要加强自我保护意识，提高自我防范能力，使我们的安全得到更好的保障。

中班假期安全教案《小心陌生人》三篇导读：本文中班假期安全教案《小心陌生人》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。

2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。

[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。

)。

二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。

a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。

(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。

1、观后提问。

a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。

(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。

1.观后教师提问。

a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?2.操作课件进行游戏活动。

3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。

幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思《幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思》这是幼儿园优秀幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思！（1）大班安全课教案《小心陌生人》含反思活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

4、培养表演的兴趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：故事《白雪公主》VCD;"陌生人"的胸贴。

活动过程：一、观看录像，组织讨论。

(1)回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。

(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词"陌生人"。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的)。

4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。

师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴)。