高一数学《第一章 集合与函数概念》复习与小结

必修一第一章 集合与函数概念二、函数知识点8：函数的概念以及区间 1》函数概念设A 、B 是非空的数集，如果按某个确定的对应关系f ，使对于集合A 中的任意一个数x ，在集合B 中都有唯一确定的数y 和它对应，那么就称f ：A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数，记作y =()f x 注意：①x A ∈．其中，x 叫自变量，x 的取值范围A 叫作定义域②与x 的值对应的y 值叫函数值，函数值的集合{()|}f x x A ∈叫值域.2》区间和无穷大①设a 、b 是两个实数，且a<b ，则：{x|a ≤x ≤b}＝[a,b] 叫闭区间； ②{x|a<x<b}＝(a,b) 叫开区间；③{x|a ≤x<b}＝[,)a b ， {x|a<x ≤b}＝(,]a b ，都叫半开半闭区间.④符号：“∞”读“无穷大”；“－∞”读“负无穷大”；“+∞”读“正无穷大”. 则{|}(,)x x a a >=+∞，{|}[,)x x a a ≥=+∞，{|}(,)x x b b <=-∞，{|}(,]x x b b ≤=-∞，(,)R =-∞+∞.3》决定函数的三个要素是定义域、值域和对应法则. 当且仅当函数定义域、对应法则分别相同时，函数才是同一函数.典例分析题型1：函数定义的考察 例1：集合A=}{40≤≤x x ，B=}{20≤≤y y ，下列不表示从A 到B 的函数是（ ）A 、x y x f 21)(=→ B 、x y x f 31)(=→ C 、x y x f 32)(=→ D 、x y x f =→)(例2：下列对应关系是否是从A 到B 的函数：①}{;:,0,x x f x x B R A →>== ②,:,,B A f N B Z A →==求平方；③B A f Z B Z A →==:,,，求算术平方根； ④B A f Z B N A →==:,,，求平方； ⑤A=[-2,2],B=[-3,3],B A f →:,求立方。

高一数学必修 1 各章知识点总结第一章会合与函数观点一、会合相关观点1.会合的含2.会合的中元素的三个特征：(1)元素确实定性如：世界上最高的山(2)元素的互异性如：由 HAPPY的字母成的会合 {H,A,P,Y}(3)元素的无序性 : 如： {a,b,c} 和 {a,c,b} 是表示同一个会合3．元素与会合的关系——（不）属于关系（1）会合用大写的拉丁字母 A、 B、 C⋯表示元素用小写的拉丁字母 a、 b、 c⋯表示（2）若 a 是会合 A的元素，就 a 属于会合 A, 作 a∈A;若不是会合A的元素，就 a 不属于会合A, 作 a A;4.会合的表示方法：列法与描绘法。

（1）列法：将会合中的元素一一列出来，写在大括号内表示会合的方法格式：{ a,b,c,d }合用：一般元素少的有限会合用列法表示（2）描绘法：将会合中的元素的公共属性描绘出来，写在大括号内表示会合的方法。

格式： {x |x 足的条件 }比如： {x R| x-3>2}或{x| x-3>2}合用：一般元素多的有限会合或无穷会合用描绘法表示注意：常用数集及其法：非整数集（即自然数集）作： N={0,1,2,3 ，⋯ }正整数集N* 或 N+ = {1,2,3 ，⋯ }整数集 Z { ⋯， -3 ， -2 ，-1 ， 0,1,2,3 ，⋯ }有理数集 Q数集 R有，会合用言描绘法和Venn 法表示比如：言描绘法： { 不是直角三角形的三角形 }Venn :4、会合的分：(1) 有限集含有有限个元素的会合(2) 无穷集含有无穷个元素的会合例： {x ∈ R|x 2=－ 5｝(3) 空集不含任何元素的会合二、会合的基本关系1.“包括”关系—子集定：若随意的x∈ A，都有A B （或B A）x∈ B，称会合 A 是会合 B 的子集，注意：① A B 有两种可能（②符号∈与的区1） A是 B 的一部分，；（2） A 与 B 是同一会合。

必修一数学第一章集合与函数概念知识点总结一、集合有关概念1. 集合的含义2. 集合的中元素的三个特性：(1) 元素的确定性如：世界上最高的山(2) 元素的互异性如：由HAPPY 的字母组成的集合{H,A,P ,Y} (3) 元素的无序性: 如：{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合3.集合的表示：{ … } 如：{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}(1) 用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2) 集合的表示方法：列举法与描述法。

◆ 注意：常用数集及其记法： 非负整数集（即自然数集） 记作：N正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R1） 列举法：{a,b,c ……} 2） 描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法。

{x ∈R|x-3>2} ,{x| x-3>2}3） 语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形} 4） Venn 图: 4、集合的分类：(1) 有限集 含有有限个元素的集合 (2) 无限集 含有无限个元素的集合(3) 空集 不含任何元素的集合 例：{x|x 2=－5｝二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集注意：有两种可能（1）A 是B 的一部分，；（2）A 与B 是同一集合。

反之: 集合A 不包含于集合B,或集合B 不包含集合A,记作A B 或B A 2．“相等”关系：A=B (5≥5，且5≤5，则5=5)实例：设 A={x|x 2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即：① 任何一个集合是它本身的子集。

A ⊆A②真子集:如果A ⊆B,且A ≠ B 那就说集合A 是集合B 的真子集，记作A B(或B A)③如果 A ⊆B, B ⊆C ,那么 A ⊆C④ 如果A ⊆B 同时 B ⊆A 那么A=B3. 不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ规定: 空集是任何集合的子集， 空集是任何非空集合的真子集。

01第⼀章：集合与函数概念知识点总结第⼀章：集合与函数概念本章知识结构图：本章知识点梳理：1、集合①空集：不含有任何元素的集合，记作Φ（1）集合的分类⑤有限集：含有有限个元素的集合；⽆限集：含有⽆穷多个元素的集合（2）集合元素的特性②有：确定性、互异性、⽆序性。

（3）常⽤数集的专⽤符号⑥：⾃然数集：N ，正整数集：N +或N*，整数集：Z ，有理数集：Q ，实数集：R 。

（4）集合的表⽰⽅法④：①列举法：把集合中的元素⼀⼀列举出来，写在⼤括号内表⽰集合的⽅法；②描述法：把集合中元素的公共属性描述出来，写在⼤括号内表⽰集合的⽅法。

2、⼦集、交集、并集、补集（1）⼦集⑧定义：设集合A 与B ，如果集合A 中的任何⼀个元素都是集合B 的元素，那么集合A 叫做集合B 的⼦集记作B A ?（或A B ）；如果A 是B 的⼦集，并且B 中⾄少有⼀个元素不属于A ，那么集合A 叫做集合B 的真⼦集，记作B A≠（或A B ≠）（2）交集○14定义：由所有属于集合A 且属于集合B 的元素组成的集合，叫做A 、B 的交集，记作B A （如右图），即A x xB A ∈=|{ 且}B x ∈（3）并集○13定义：由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合，叫做A 、B 的并集，记作A B ，即A a B A ∈={ 或}B a ∈（4）补集○15定义：设I 是⼀个集合，A 是I 的⼀个⼦集，由I 中所有不属于A的元素组成的集合，叫做I 中⼦集A 的补集（或余集），记作A C I ，即I x x A C I ∈=|{，且}A x ?如右图所⽰。

3、（1）函数的概念○16①设A 、B 是两个⾮空的数集，如果按照某种对应法则f ，对于集合A 中任何⼀个数x ，在集合B 中都有唯⼀确定的数()f x 和它对应，那么这样的对应（包括集合A ，B 以及A 到B 的对应法则f ）叫做集合A 到B 的⼀个函数，记作:f A B →．②函数的三要素○17:定义域、值域和对应法则．③只有定义域相同，且对应法则也相同的两个函数才是同⼀函数．（2）区间的概念○19及表⽰法①设,a b 是两个实数，且a b <，满⾜a x b ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间，记做[,]a b ；满⾜a x b<<的实数x 的集合叫做开区间，记做(,)a b ；满⾜a x b ≤<，或a x b <≤的实数x 的集合叫做半开半闭区间，分别记做[,)a b ，(,]a b ；满⾜,,,x a x a x b x b ≥>≤<的实数x 的集合分别记做[,),(,),(,],(,)a a b b +∞+∞-∞-∞．注意：对于集合{|}x a x b <<与区间(,)a b ，前者a 可以⼤于或等于b ，⽽后者必须a b <．（3）函数的表⽰⽅法○20表⽰函数的⽅法，常⽤的有解析法、列表法、图象法三种．解析法：就是⽤数学表达式表⽰两个变量之间的对应关系．列表法：就是列出表格来表⽰两个变量之间的对应关系．图象法：就是⽤图象表⽰两个变量之间的对应关系．（4）映射的概念○23①设A 、B 是两个集合，如果按照某种对应法则f ，对于集合A 中任何⼀个元素，在集合B 中都有唯⼀的元素和它对应，那么这样的对应（包括集合A ，B 以及A 到B 的对应法则f ）叫做集合A 到B 的映射，记作:f A B →．②给定⼀个集合A 到集合B 的映射，且,a A b B ∈∈．如果元素a 和元素b 对应，那么我们把元素b 叫做元素a 的象，元素a 叫做元素b 的原象． 4、函数的基本性质（1）函数的单调性○25函数为增函数，减函数减去⼀个增函数为减函数．③对于复合函数[()]y f g x =，令()u g x =，若()y f u =为增，()u g x =为增，则[()]y f g x =为增；若()y f u =为减，()u g x =为减，则[()]y f g x =为增；若()y f u =为增，()u g x =为减，则[()]y f g x =为减；若()y f u =为减，()u g x =为增，则[()]y f g x =为减．（2）函数的最⼤（⼩）值定义○26①⼀般地，设函数()y f x =的定义域为I ，如果存在实数M 满⾜：（1）对于任意的x I ∈，都有()f x M ≤；（2）存在0x I ∈，使得0()f x M =．那么，我们称M 是函数()f x 的最⼤值，记作m ax ()f x M =．②⼀般地，设函数()y f x =的定义域为I ，如果存在实数m 满⾜：（1）对于任意的x I ∈，都有()f x m ≥；（2）存在0x I ∈，使得0()f x m =．那么，我们称m 是函数()f x 的最⼩值，记作m a x ()f x m=．（3）函数的奇偶性②若函数()f x 为奇函数，且在0x =处有定义，则(0)0f =．③奇函数在y 轴两侧相对称的区间增减性相同，偶函数在y 轴两侧相对称的区间增减性相反．④在公共定义域内，两个偶函数（或奇函数）的和（或差）仍是偶函数（或奇函数），两个偶函数（或奇函数）的积（或商）是偶函数，⼀个偶函数与⼀个奇函数的积（或商）是奇函数． 5、函数的图象的作法（1）利⽤描点法作图：①确定函数的定义域；②化解函数解析式；③讨论函数的性质（奇偶性、单调性）；④画出函数的图象．（2）利⽤基本函数图象的变换作图：要准确记忆⼀次函数、⼆次函数、反⽐例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三⾓函数等各种基本初等函数的图象．①平移变换0,0,|()()h h h h y f x y f x h ><=→=+左移个单位右移|个单位0,0,|()()k k k k y f x y f x k><=→=+上移个单位下移|个单位②伸缩变换01,1,()()y f x y f x ωωω<<>=→=伸缩 01,1,()()A A y f x y Af x <<>=→=缩伸③对称变换()()x y f x y f x =→=-轴()()y y f x y f x =→=-轴()()y f x y f x =→=--原点 1()()y xy f x y f x -==→=直线()(||)y y y y f x y f x =→=去掉轴左边图象保留轴右边图象，并作其关于轴对称图象()|()|x x y f x y f x =→=保留轴上⽅图象将轴下⽅图象翻折上去知识点1：集合与元素知识点2：集合中元素的三个特性知识点3：元素与集合的两种关系知识点4：集合的三种表⽰法知识点5：有限集和⽆限集知识点6：特定集合的表⽰知识点7：Venn 图与数轴法表⽰集合知识点8：⼦集知识点9：集合相等知识点10：真⼦集知识点11：空集知识点12：集合的⼦集的数⽬知识点13：并集知识点14：交集知识点15：补集知识点16：函数的概念知识点17：函数的两个要素知识点18：函数的值域及其求法知识点19：区间的概念知识点20：函数的三种表达⽅法知识点21：函数图象知识点22、分段函数知识点23：映射的定义知识点24：增函数与减函数的定义知识点25：单调性与单调区间知识点26：函数的最⼤（⼩）值知识点27：奇函数与偶函数的概念知识点28：利⽤定义判断函数奇偶性的⼀般步骤知识点29：奇偶函数的图象的性质知识点30：奇偶函数的单调性部分知识点详细解释：知识点1：集合与元素1、元素：⼀般地，我们把研究对象统称为元素（element ），元素常⽤⼩写字母 c b a ,,表⽰。

高中数学必修1知识点总结第一章 集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示（1）集合的概念集合中的元素具有确定性、互异性和无序性. （2）常用数集及其记法N 表示自然数集，N *或N +表示正整数集，Z 表示整数集，Q 表示有理数集，R 表示实数集.（3）集合与元素间的关系对象a 与集合M 的关系是a M ∈，或者a M ∉，两者必居其一. （4）集合的表示法①自然语言法：用文字叙述的形式来描述集合.②列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合. ③描述法：{x |x 具有的性质}，其中x 为集合的代表元素. ④图示法：用数轴或韦恩图来表示集合. （5）集合的分类①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集(∅).【1.1.2】集合间的基本关系（6）子集、真子集、集合相等（7）已知集合A 有(1)n n ≥个元素，则它有2n 个子集，它有21n -个真子集，它有21n -个非空子集，它有22n -非空真子集.【1.1.3】集合的基本运算（8）交集、并集、补集并集A BU{|,x x A ∈或}x B ∈（1）A A A =U （2）A A ∅=U （3）AB A ⊇U A B B ⊇UBA补集U A ð{|,}x x U x A ∈∉且1()U A A =∅I ð 2()U A A U =U ð【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法（1）含绝对值的不等式的解法不等式解集||(0)x a a <> {|}x a x a -<< ||(0)x a a >>|x x a <-或}x a >||,||(0)ax b c ax b c c +<+>>把ax b+看成一个整体，化成||x a<，||(0)x a a >>型不等式来求解（2）一元二次不等式的解法判别式24b ac ∆=-0∆> 0∆= 0∆<二次函数2(0)y ax bx c a =++>的图象O一元二次方程20(0)ax bx c a ++=>的根21,242b b ac x a-±-=（其中12)x x <122b x x a==-无实根20(0)ax bx c a ++>>的解集1{|x x x <或2}x x >{|x }2b x a≠-R20(0)ax bx c a ++<>的解集12{|}x x x x <<∅ ∅〖1.2〗函数及其表示 【1.2.1】函数的概念（1）函数的概念①设A 、B 是两个非空的数集，如果按照某种对应法则f，对于集合A 中任何一个数x ，在集合B 中都有唯一确定()()()U U U A B A B =I U 痧?()()()U U U A B A B =U I 痧?的数()f x 和它对应，那么这样的对应（包括集合A ，B 以及A 到B 的对应法则f）叫做集合A 到B 的一个函数，记作:f A B →．②函数的三要素:定义域、值域和对应法则．③只有定义域相同，且对应法则也相同的两个函数才是同一函数． （2）区间的概念及表示法①设,a b 是两个实数，且a b <，满足a x b ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间，记做[,]a b ；满足a x b <<的实数x的集合叫做开区间，记做(,)a b ；满足a x b ≤<，或a x b <≤的实数x 的集合叫做半开半闭区间，分别记做[,)a b ，(,]a b ；满足,,,x a x a x b x b ≥>≤<的实数x 的集合分别记做[,),(,),(,],(,)a a b b +∞+∞-∞-∞．注意：对于集合{|}x a x b <<与区间(,)a b ，前者a 可以大于或等于b ，而后者必须a b <．（3）求函数的定义域时，一般遵循以下原则：①()f x 是整式时，定义域是全体实数．②()f x 是分式函数时，定义域是使分母不为零的一切实数．③()f x 是偶次根式时，定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合．④对数函数的真数大于零，当对数或指数函数的底数中含变量时，底数须大于零且不等于1． ⑤tan y x =中，()2x k k Z ππ≠+∈．⑥零（负）指数幂的底数不能为零． ⑦若()f x 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时，则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集．⑧对于求复合函数定义域问题，一般步骤是：若已知()f x 的定义域为[,]a b ，其复合函数[()]f g x 的定义域应由不等式()a g x b ≤≤解出．⑨对于含字母参数的函数，求其定义域，根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论． ⑩由实际问题确定的函数，其定义域除使函数有意义外，还要符合问题的实际意义． （4）求函数的值域或最值求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的．事实上，如果在函数的值域中存在一个最小（大）数，这个数就是函数的最小（大）值．因此求函数的最值与值域，其实质是相同的，只是提问的角度不同．求函数值域与最值的常用方法：①观察法：对于比较简单的函数，我们可以通过观察直接得到值域或最值．②配方法：将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和，然后根据变量的取值范围确定函数的值域或最值． ③判别式法：若函数()y f x =可以化成一个系数含有y 的关于x 的二次方程2()()()0a y x b y x c y ++=，则在()0a y ≠时，由于,x y 为实数，故必须有2()4()()0b y a y c y ∆=-⋅≥，从而确定函数的值域或最值．④不等式法：利用基本不等式确定函数的值域或最值．⑤换元法：通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的，三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题．⑥反函数法：利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值． ⑦数形结合法：利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值． ⑧函数的单调性法．【1.2.2】函数的表示法（5）函数的表示方法表示函数的方法，常用的有解析法、列表法、图象法三种．解析法：就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系．列表法：就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系．图象法：就是用图象表示两个变量之间的对应关系． （6）映射的概念①设A 、B 是两个集合，如果按照某种对应法则f，对于集合A 中任何一个元素，在集合B 中都有唯一的元素和它对应，那么这样的对应（包括集合A ，B 以及A 到B 的对应法则f ）叫做集合A 到B 的映射，记作:f A B →．②给定一个集合A 到集合B 的映射，且,a A b B ∈∈．如果元素a 和元素b 对应，那么我们把元素b 叫做元素a 的象，元素a 叫做元素b 的原象．〖1.3〗函数的基本性质 【1.3.1】单调性与最大（小）值（1）函数的单调性①定义及判定方法②在公共定义域内，两个增函数的和是增函数，两个减函数的和是减函数，增函数减去一个减函数为增函数，减函数减yxo 去一个增函数为减函数．③对于复合函数[()]y f g x=，令()u g x=，若()y f u=为增，()u g x=为增，则[()]y f g x=为增；若()y f u=为减，()u g x=为减，则[()]y f g x=为增；若()y f u=为增，()u g x=为减，则[()]y f g x=为减；若()y f u=为减，()u g x=为增，则[()]y f g x=为减．（2）打“√”函数()(0)af x x ax=+>的图象与性质()f x分别在(,]a-∞-、[,)a+∞上为增函数，分别在[,0)a-、(0,]a上为减函数．（3）最大（小）值定义①一般地，设函数()y f x=的定义域为I，如果存在实数M满足：（1）对于任意的x I∈，都有()f x M≤；（2）存在x I∈，使得()f x M=．那么，我们称M是函数()f x的最大值，记作max()f x M=．②一般地，设函数()y f x=的定义域为I，如果存在实数m满足：（1）对于任意的x I∈，都有()f x m≥；（2）存在x I∈，使得()f x m=．那么，我们称m是函数()f x的最小值，记作max()f x m=．【1.3.2】奇偶性（4）函数的奇偶性①定义及判定方法函数的性质定义图象判定方法函数的奇偶性如果对于函数f(x)定义域内任意一个x，都有f(．．－．x)=．．．－．f(x)．．．．,那么函数f(x)叫做奇函．．数．．（1）利用定义（要先判断定义域是否关于原点对称）（2）利用图象（图象关于原点对称）如果对于函数f(x)定义域内任意一个x，都有f(．．－．x)=．．．f(x)．．．．,那么函数f(x)叫做偶函数．．．．（1）利用定义（要先判断定义域是否关于原点对称）（2）利用图象（图象关于y轴对称）②若函数()f x为奇函数，且在0x=处有定义，则(0)0f=．③奇函数在y轴两侧相对称的区间增减性相同，偶函数在y轴两侧相对称的区间增减性相反．④在公共定义域内，两个偶函数（或奇函数）的和（或差）仍是偶函数（或奇函数），两个偶函数（或奇函数）的积（或商）是偶函数，一个偶函数与一个奇函数的积（或商）是奇函数．〖补充知识〗函数的图象（1）作图利用描点法作图：①确定函数的定义域； ②化解函数解析式； ③讨论函数的性质（奇偶性、单调性）； ④画出函数的图象． 利用基本函数图象的变换作图：要准确记忆一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等各种基本初等函数的图象． ①平移变换0,0,|()()h h h h y f x y f x h ><=−−−−−−−→=+左移个单位右移|个单位0,0,|()()k k k k y f x y f x k ><=−−−−−−−→=+上移个单位下移|个单位②伸缩变换01,1,()()y f x y f x ωωω<<>=−−−−→=伸缩01,1,()()A A y f x y Af x <<>=−−−−→=缩伸③对称变换()()x y f x y f x =−−−→=-轴()()y y f x y f x =−−−→=-轴 ()()y f x y f x =−−−→=--原点1()()y x y f x y f x -==−−−−→=直线 ()(||)y y y y f x y f x =−−−−−−−−−−−−−−−→=去掉轴左边图象保留轴右边图象，并作其关于轴对称图象()|()|x x y f x y f x =−−−−−−−−−→=保留轴上方图象将轴下方图象翻折上去（2）识图对于给定函数的图象，要能从图象的左右、上下分别范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性，注意图象与函数解析式中参数的关系． （3）用图函数图象形象地显示了函数的性质，为研究数量关系问题提供了“形”的直观性，它是探求解题途径，获得问题结果的重要工具．要重视数形结合解题的思想方法．。

2019-2020学年高一数学《第一章集合与函数概念》复习与小结一、内容与解析(一）内容：复习与小结（二）解析：本节课是对第一章的基本知识和方法的总结与归纳，从整体上来把握本章，使学生的基本知识系统化和网络化，基本方法条理化.本章三部分内容是独立的，但是又相互联系，集合是基础，用集合定义函数，将函数拓展为映射，层层深入，环环相扣，组成了一个完整的整体.二、教学目标及解析通过总结和归纳集合与函数的知识，能够使学生综合运用知识解决有关问题，培养学生分析、探究和思考问题的能力，激发学生学习数学的兴趣，培养分类讨论的思想和抽象思维能力.教学重点：①集合与函数的基本知识.②含有字母问题的研究.③抽象函数的理解.教学难点：①分类讨论的标准划分.②抽象函数的理解.三、教学过程问题1.①第一节是集合，分为几部分？②第二节是函数，分为几部分？③第三节是函数的基本性质，分为几部分？④画出本章的知识结构图.活动：让学生自己回顾所学知识或结合课本，重新对知识整合，对没有思路的学生，教师可以提示按课本的章节标题来分类.对于画知识结构图，学生可能比较陌生，教师可以引导学生先画一个本班班委的结构图或学校各个处室的关系结构图，待学生了解了简单的画法后，再画本章的知识结构图.讨论结果:①分为：集合的含义、集合间的基本关系和集合的运算三部分.②分为：定义、定义域、解析式、值域四部分；其中又把函数的概念拓展为映射.③分为：单调性、最值和奇偶性三部分.④第一章的知识结构图如图1-1所示，图1-1应用示例[例1] 1.已知集合M ＝{y |y ＝x 2＋1，x ∈R}，N ＝{y |y ＝x ＋1，x ∈R}，则M ∩N 等于( )A ．(0,1)，(1,2)B ．{(0,1)，(1,2)}C ．{y |y ＝1或y ＝2}D ．{y |y ≥1}2.定义集合A 与B 的运算A*B={x|x∈A 或x∈B,且x ∉A∩B},则(A*B)*A 等于( )A.A∩BB.A∪BC.AD.B[例2] 已知M ＝{2，a ，b }，N ＝{2a,2，b 2}，且M ＝N ，求a ，b 的值．[例3] 1.设集合A ＝{a |a ＝3n ＋2，n ∈Z}，集合B ＝{b |b ＝3k －1，k ∈Z}，试判断集合A 、B 的关系．2.集合A={x|x 2-3x-4=0},B={x|mx-1=0}，若B ⊆A ，则实数m ＝________.[例4] 已知函数的定义域为R ，且对任意m 、n ∈R ，恒有f (m ＋n )＝f (m )＋f (n )－1且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫－12＝0，当x >－12时，f (x )>0，试判断函数f (x )的单调性．【例5】求函数()f x =[例6] 已知函数f (x )满足f (x ＋y )＋f (x －y )＝2f (x )·f (y )(x ∈R ，y ∈R)，且f (0)≠0，试证f (x )是偶函数．[例7] 如果二次函数f (x )＝x 2－(a －1)x ＋5在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫12，1上是增函数，求f (2)的取值范围．[例8] 设函数f (x )＝x 2－2x －1在区间[t ，t ＋1]上的最小值是g (t )，求g (t )的解析式．【例9】求函数y=x+x4的奇偶性与单调性. 求函数()(0)k f x x k x=+>的奇偶性与单调性 求函数()(0)k f x x k x=->的奇偶性与单调性课堂小结常见的解题策略与方法：1．对于集合问题，首先要确定属于哪类集合(数集、点集或某类图形)，然后确定处理这类问题的方法．含参数的集合问题，多根据集合元素的互异性来处理，有时需进行分类讨论；掌握集合中元素的确定性、互异性、无序性，这是正确解决集合问题的关键；重视图形(数轴、坐标系、Venn 图)在解决问题中的作用．2．进行集合运算时，要根据题意，善于运用其他数学知识解题，通常分层次考虑，使复杂的问题转化为若干简单的问题，分别解决后再反映到原问题上．解决综合性问题时，分类与整合思想、方程思想的运用是非常重要的，注意等价条件的不同形式，如A ⊆B ⇔A ∩B ＝A ⇔A ∪B ＝B .通过等价转化，达到沟通已知与未知的目的，从而解决问题．3．函数相等，当且仅当两个函数的定义域和对应关系分别相同时，这两个函数才是同一个函数，即①定义域相同；②值域相同；③化简后的解析式相同．函数是一种特殊的映射，是从非空数集到非空数集的映射，在这个映射中，原象的集合称为定义域，象的集合称为值域．4．对于复合函数，要注意区分内层函数和外层函数；对于分段函数，要注意依照自变量的取值范围选取相应的对应法则，求函数的解析式，就要清楚对接受法则的对象实施什么运算或建立怎样的式子．另外，在进行变量代换的过程中，要注意变量取值范围的变化．5．研究函数的单调性，必须在定义域内进行，函数的单调区间可以是它的定义域，也可以是定义域的真子集、子区间，因此，讨论函数的单调性，必须明确函数的定义域，同时也要注意有的函数不具有单调性．复合函数的单调性：当内外层函数同增(减)时，该函数为增函数，当内外层函数增减性相反时，该函数为减函数．6．奇偶函数的定义是判断函数奇偶性的主要依据，如要判断f (x )的奇偶性，只要判断f (－x )＝－f (x )或f (－x )＝f (x )在其定义域内是否恒成立．由取特殊值构造反例，推知f (x )的奇偶性，同时也要记住一些常用初等函数的奇偶性．7. 记住以下函数的性质，有利于解题：①两个奇函数的和、差是奇函数，积、商是偶函数；②两个偶函数的和、差、积、商是偶函数；③一奇一偶的两个函数的积、商是奇函数；④奇函数图象关于原点对称，并且在两个有单调性的对称区间上有相同的单调性； ⑤偶函数图象关于y 轴对称，并且在两个有单调性的对称区间上单调性相反．作业复习参考题任选两题.。

一、集合1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合．(1)集合中的对象称元素，若a是集合A的元素，记作a∈A；若b不是集合A的元素，记作b∉A.(2)集合中的元素必须满足：确定性、互异性与无序性．确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立．互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体(对象)，因此，同一集合中不应重复出现同一元素．无序性：集合中不同的元素之间没有地位差异，集合不同于元素的排列顺序无关．(3)表示一个集合可用列举法、描述法或图示法．列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号{}内．描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号{}内．具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征．特别关注：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法．(4)常用数集及其记法．非负整数集(或自然数集)，记作N；正整数集，记作N*或N＋；整数集，记作Z；有理数集，记作Q；实数集，记作R.2．集合的包含关系．(1)集合A的任何一个元素都是集合B的元素，则称A是B的子集(或B包含A)，记作A⊆B(或B⊇A)．集合相等：构成两个集合的元素完全一样．若A⊆B且B⊆A，则称A等于B，记作A ＝B；若A⊆B且A≠B，则称A是B的真子集，记作A B.(2)简单性质：①A⊆A；②∅⊆A；③若A⊆B，B⊆C，则A⊆C；④若集合A是n个元素的集合，则集合A有2n个子集(其中2n－1个真子集)．3．全集与补集．(1)包含了我们所要研究的各个集合的全部元素的集合称为全集，记作U.(2)若S是一个集合，A⊆S，则∁S A＝{x|x∈S且x∉A}称S中子集A的补集．(3)简单性质：①∁S(∁S A)＝A；②∁S S＝∅；③∁S∅＝S.4．交集与并集．(1)一般地，由属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合，叫做集合A与B的交集．交集A∩B＝{x|x∈A且x∈B}．(2)一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，称为集合A与B的并集．并集A∪B＝{x|x∈A或x∈B}．特别关注：求集合的并、交、补是集合间的基本运算，运算结果仍然还是集合，区分交集与并集的关键是“且”与“或”，在处理有关交集与并集的问题时，常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件，结合Venn图或数轴进而用集合语言表达，增强数形结合的思想方法．5．集合的简单性质．(1)A∩A＝A，A∩∅＝∅，A∩B＝B∩A；(2)A∪∅＝A，A∪B＝B∪A；(3)(A∩B)⊆(A∪B)；(4)A⊆B⇔A∩B＝A；A⊆B⇔A∪B＝B；(5)∁S(A∩B)＝(∁S A)∪(∁S B)，∁S(A∪B)＝(∁S A)∩(∁S B)．二、函数1．函数的概念．设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B 的一个函数．记作y＝f(x)，x∈A.其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域．特别关注：(1)“y＝f(x)”是函数符号，可以用任意的字母表示，如“y＝g(x)”；(2)函数符号“y＝f(x)”中的f(x)表示与x对应的函数值，一个数，而不是f乘x.2．构成函数的三要素：定义域、对应关系和值域．(1)解决一切函数问题必须认真确定该函数的定义域，函数的定义域包含三种形式：①自然型．指函数的解析式有意义的自变量x的取值范围(如：分式函数的分母不为零，偶次根式函数的被开方数为非负数，等等)．②限制型．指命题的条件或人为对自变量x的限制，这是函数学习中的重点，往往也是难点，因为有时这种限制比较隐蔽，容易犯错误．③实际型．解决函数的综合问题与应用问题时，应认真考查自变量x的实际意义．(2)求函数的值域是比较困难的数学问题，中学数学要求能用初等方法求一些简单函数的值域问题：①配方法(将函数转化为二次函数)；②判别式法(将函数转化为二次方程)；③不等式法(运用不等式的各种性质)；④函数法(运用基本函数性质，或抓住函数的单调性、函数图象等)．3．两个函数的相等．函数的定义含有三个要素，即定义域A、值域C和对应法则f.当函数的定义域及从定义域到值域的对应法则确定之后，函数的值域也就随之确定．因此，定义域和对应法则为函数的两个基本条件，当且仅当两个函数的定义域和对应法则都分别相同时，这两个函数才是同一个函数．4．区间．(1)区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间；(2)无穷区间；(3)区间的数轴表示．5．映射的概念．一般地，设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应法则f，使对于集合A 中的任意一个元素x，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应f：A→B 为从集合A到集合B的一个映射．记作“f：A→B”．函数是建立在两个非空数集间的一种对应，若将其中的条件“非空数集”弱化为“任意两个非空集合”，按照某种法则可以建立起更为普通的元素之间的对应关系，这样的对应就叫映射．特别关注：(1)这两个集合有先后顺序，A到B的映射与B到A的映射是截然不同的．其中f表示具体的对应法则，可以用汉字叙述．(2)“都有唯一”什么意思？包含两层意思：一是必有一个，二是只有一个，也就是说有且只有一个的意思．6．常用的函数表示法．(1)解析法：就是把两个变量的函数关系，用一个等式来表示，这个等式叫做函数的解析表达式，简称解析式．(2)列表法：就是列出表格来表示两个变量的函数关系．(3)图象法：就是用函数图象表示两个变量之间的关系．7．分段函数．若一个函数的定义域分成了若干个子区间，而每个子区间的解析式不同，这种函数又称分段函数．8．复合函数．若y＝f(u)，u＝g(x)，x∈(a，b)，u∈(m，n)，那么y＝f[g(x)]称为复合函数，u称为中间变量，它的取值范围是g(x)的值域．三、函数性质1．奇偶性．(1)定义：如果对于函数f(x)定义域内的任意x都有f(－x)＝－f(x)，则称f(x)为奇函数；如果对于函数f(x)定义域内的任意x都有f(－x)＝f(x)，则称f(x)为偶函数．如果函数f(x)不具有上述性质，则f(x)不具有奇偶性．如果函数同时具有上述两条性质，则f(x)既是奇函数，又是偶函数．特别关注：①函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性，函数的奇偶性是函数的整体性质；②由函数的奇偶性定义可知，函数具有奇偶性的一个必要条件是，对于定义域内的任意一个x，则－x也一定是定义域内的一个自变量(即定义域关于原点对称)．(2)利用定义判断函数奇偶性的步骤：①首先确定函数的定义域，并判断其定义域是否关于原点对称．②确定f(－x)与f(x)的关系．③作出相应结论：若f(－x)＝f(x)或f(－x)－f(x)＝0，则f(x)是偶函数；若f(－x)＝－f(x)或f(－x)＋f(x)＝0，则f(x)是奇函数．(3)简单性质．①图象的对称性质：一个函数是奇函数则它的图象关于原点对称；一个函数是偶函数则它的图象关于y轴对称．②设f(x)，g(x)的定义域分别是D1，D2，那么在它们的公共定义域上：奇＋奇＝奇，奇×奇＝偶，偶＋偶＝偶，偶×偶＝偶，奇×偶＝奇．2．单调性．(1)定义：一般地，设函数y＝f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1＜x2时，都有f(x1)＜f(x2)[f(x1)＞f(x2)]，那么就说f(x)在区间D上是增函数(减函数)．特别关注：①函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质，是函数的局部性质．②必须是对于区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1＜x2时，总有f(x1)＜f(x2)[f(x1)＞f(x2)]．(2)如果函数y＝f(x)在某个区间上是增函数或是减函数，那么就说函数y＝f(x)在这一区间具有(严格的)单调性，区间D叫做y＝f(x)的单调区间．(3)设复合函数y＝f[g(x)]，其中u＝g(x)，A是y＝f[g(x)]定义域的某个区间，B是映射g：x→u＝g(x)的象集：①若u＝g(x)在A上是增(或减)函数，y＝f(u)在B上也是增(或减)函数，则函数y＝f[g(x)]在A上是增函数．②若u＝g(x)在A上是增(或减)函数，而y＝f(u)在B上是减(或增)函数，则函数y＝f[g(x)]在A上是减函数．(4)判断函数单调性的方法步骤．利用定义证明函数f(x)在给定的区间D上的单调性的一般步骤：①任取x1，x2∈D，且x1＜x2；②作差f(x1)－f(x2)；③变形(通常是因式分解和配方)；④定号[即判断差f(x1)－f(x2)的正负]；⑤下结论[即指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性]．(5)简单性质．①奇函数在其对称区间上的单调性相同．②偶函数在其对称区间上的单调性相反．③在公共定义域内：增函数f(x)＋增函数g(x)是增函数；减函数f(x)＋减函数g(x)是减函数；增函数f(x)－减函数g(x)是增函数；减函数f(x)－增函数g(x)是减函数．3．最值．(1)定义．最大值：一般地，设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：①对于任意的x∈I，都有f(x)≤M；②存在x0∈I，使得f(x0)＝M.那么，称M是函数y＝f(x)的最大值．最小值：一般地，设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：①对于任意的x∈I，都有f(x)≥M；②存在x0∈I，使得f(x0)＝M.那么，称M是函数y＝f(x)是最小值．特别关注：①函数最大(小)首先应该是某一个函数值，即存在x0∈I，使得f(x0)＝M.②函数最大(小)应该是所有函数值中最大(小)的，即对于任意的x∈I，都有f(x)≤M[f(x)≥M]．(2)利用函数单调性的判断函数的最大(小)值的方法．①利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值．②利用图象求函数的最大(小)值．③利用函数的单调性判断函数的最大(小)值：如果函数y＝f(x)，x∈[a，c]在区间[a，b]上单调递增，在区间[b，c]上单调递减，则函数y＝f(x)在x＝b处有最大值f(b)．如果函数y＝f(x)，x∈[a，c]在区间[a，b]上单调递减，在区间[b，c]上单调递增，则函数y＝f(x)在x＝b处有最小值f(b)．集合中元素个数的计算设card(X)表示有限集X所含元素的个数，则①card(A∪B)＝card(A)＋card(B)－card(A∩B)，特别地，当A∩B＝∅时，card(A∪B)＝card(A)＋card(B)；②card(A∪B∪C)＝card(A)＋card(B)＋card(C)－card(A∩B)－card(A∩C)－card(B∩C)＋card(A∩B∩C)．由公式：card(A∪B∪C)＝card(A)＋card(B)＋card(C)－card(A∩B)－card(A∩C)－card(B∩C)，知36＝26＋15＋13－6－4－card(A∩C)，故card(A∩C)＝8.即同时参加数学和化学小组的有8人．答案：8►跟踪训练1．已知全集U＝A∪B中有m个元素，(∁U A)∪(∁U B)中有n个元素．若A∩B非空，则A∩B的元素个数为()A．mn个B．m＋n个C．n－m个D．m－n个解析：因为A∩B＝(A∪B)－(∁U A)∪(∁U B)，所以A∩B共有m－n个元素，选D.答案：D2．某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱乒乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为______人．解析：设两者都喜欢的人数为x 人，则只喜爱篮球的有(15－x )人，只喜爱乒乓球的有(10－x )人，由此可得(15－x )＋(10－x )＋x ＋8＝30，解得x ＝3，所以15－x ＝12.即所求人数为12人．答案：121．若a ∈A ，则a ∉∁U A ；若a ∈∁U A ，则a ∉A . 2．若a ∈A ∩B ，则a ∈A 且a ∈B .3．设a <b ，则x ∈{} |x a ≤x ≤b ⇔a ≤x ≤b.已知A ，B 均为集合U ＝{1,3,5,7,9}的子集，且A ∩B ＝{3}，(∁U B )∩A ＝{9}，则A ＝( )A ．{1,3}B ．{3,7,9}C ．{3,5,9}D ．{3,9}解析：∵A ∩B ＝{3}，()∁U B ∩A ＝{9}，且B ∪()∁U B ＝U ，∴A ＝{3,9}．选D. 本题也可以用Venn 图(如下图)帮助理解并解决问题．答案：D►跟踪训练3．设集合A ＝{－1,1,3}，B ＝{a ＋2，a 2＋4}，A ∩B ＝{3}，则实数a ＝________.解析：∵3∈A ∩B ，∴3∈B .又a 2＋4>3，故由a ＋2＝3, 解得 a ＝1. 答案：1有关集合的新定义问题，高考中常见的有两类题型：一是定义集合的新概念，二是定义集合的新运算．一、定义集合的新概念对于平面上的点集Ω，如果连接Ω中任意两点的线段必定包含于Ω，则称Ω为平面上的凸集，给出平面上4个点集的图形如下(阴影区域及其边界)：其中为凸集的是_____________(写出所有凸集相应图形的序号)．集合中的简单推理有关集合的新定义问题解析：由题中凸集的定义，观察所给图形知，①④不是凸集，而②③满足条件，是凸集．答案：②③二、定义集合的新运算在集合{a，b，c，d}上定义两种运算和如下：那么( )A．a B．bC．c D．d解析：由上表可知：(a c)＝c，故d○*(a c)＝d○*c＝a，选A.答案：A►跟踪训练4．设P是一个数集，且至少含有两个数．若对任意a，b∈P，都有a＋b、a－b，ab、ab∈P(除数b≠0)，则称P是一个数域．例如有理数集Q是数域．有下列结论：①数域必含有0,1两个数；②整数集是数域；③若有理数集Q ⊆M ，则M 必为数域； ④数域必为无限集．其中正确的结论的序号是__________(把你认为正确结论的序号都填上)．解析：设a ，b ∈数域P ，按照定义得a b ∈P ，b a ∈P ，从而a b ·ba ＝1∈P .又a ，b ∈P ，则a ＋b ∈P ，a －b ∈P ，b －a ∈P ，从而0＝(a －b )＋(b －a )∈P ，于是数域必含有0,1两个数；因此①正确；以此类推下去，可知数域必为无限集，④正确．②对除法如12∉Z 不满足，所以排除；③取M ＝Q ∪{}2，1，2∈M ，但对除法12∉M . 所以①④正确．答案： ①④设集合M 有N 个元素，那么集合M 的所有子集共有2n 个，集合M 的所有真子集共有2n －1个，集合M 的所有非空真子集共有2n －2个．若集合M ＝∅，显然M 的所有子集共有1个；若集合M 只有一个元素，即M ＝{a 1}，M 的所有子集分别是∅和M ＝{a 1}，所有子集共有2个；设集合M 含有n －1个元素， M 的所有子集共有M n －1个，当集合M 含有n 个元素时，不妨设M ＝{a 1，a 2，a 3，…，a n －1，a n }，M 的所有子集共分为两类：一类是不含a n 的子集，即{a 1，a 2，a 3，…，a n －1}的子集，共有M n －1个，另一类是含a n 的子集，只需将a n 添加到{a 1，a 2，a 3，…，a n －1}的所有子集中去，便得到含a n 的所有子集，显然也有M n －1个，故M n ＝2 M n －1.由此可知， M 1＝2 M 0＝2, M 2＝2 M 1＝4, M 3＝2 M 2＝8，…，M n ＝2 M n －1＝2n .设M 为非空的数集，M ⊆{1,2,3}，且M 中至少含有一个奇数元素，则这样的集合M 共有( )A ．6个B ．5个C ．4个D ．3个解析：集合{1,2,3}的所有子集共有23＝8个，集合{2}的所有子集共有2个，故满足要求的集合M 共有8－2＝6个．答案： A满足A ⊆{0,1,2,3,4,5}的集合A 的个数是________个．解析：集合{3,4,5}的所有非空真子集共有23－1＝7个，满足要求的集合A 就是这7个真子集与集合{0,1,2}的并集，故满足要求的集合A 共有7个．答案：7►跟踪训练5．已知集合A ＝{1,2,3,4}，那么A 的真子集的个数是( ) A ．3个 B ．4个 C ．15个 D ．16个答案：C6．已知集合M ＝{0,1}，则满足M ∪N ＝{0,1,2}的集合N 的个数是( ) A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．8个集合的子集个数答案：C对于函数的概念及其表示要注意：1．函数的三要素：定义域、值域、对应关系．2．定义域和对应关系相同的两个函数是同一函数．3．求抽象函数定义域的方法：(1)已知f (x )的定义域为[a ，b ]，求f [g (x )]的定义域，就是求不等式a ≤g (x )≤b 的解集；(2)已知f [g (x )]的定义域为[a ，b ]，求f (x )的定义域，就是求当x ∈[a ，b ]时，g (x )的值域．4．求函数解析式的常用方法：(1)凑配法；(2)换元法；(3)待定系数法；(4)构造法．5．求函数值域的方法：(1)配方法；(2)分离常数法；(3)换元法．随着学习的深入，我们会有更多的求值域的方法．设x ≥0时，f (x )＝2，x ＜0时，f (x )＝1，又规定g (x )＝3f (x －1)－f (x －2)2(x ＞0)，试写出y ＝g (x )的表达式，画出其图象．分析：对于x ＞0的不同区间，讨论x －1与x －2的符号可求出g (x )的表达式． 解析：当0＜x ＜1时，x －1＜0，x －2＜0，∴g (x )＝3－12＝1；当1≤x ＜2时，x －1≥0，x －2＜0，∴g (x )＝6－12＝52；当x ≥2时，x －1＞0，x －2≥0.∴g (x )＝6－22＝2.故g (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧1(0＜x ＜1)，52(1≤x ＜2)，2(x ≥2).函数的概念、表示及其应用其图象如右图所示．点评：此题要注意分类讨论，做题时要分段求解析式．画图要注意端点的取舍．►跟踪训练7．求下列函数的定义域．(1)f (x )＝x ＋2x －1；解析：(1)∵x －1≠0，∴x ≠1，∴函数的定义域是(－∞，1)∪(1，＋∞)．(2)f (x )＝4－xx －1；解析：∵⎩⎪⎨⎪⎧ 4－x ≥0，x －1≠0，∴⎩⎪⎨⎪⎧x ≤4，x ≠1.∴函数的定义域是(－∞，1)∪(1,4]．(3)f (x )＝x －1＋1－x ；解析：∵⎩⎪⎨⎪⎧ x －1≥0，1－x ≥0，∴⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1，x ≤1.∴x ＝1，∴函数的定义域是{1}．(4)f (x )＝x 2＋x ＋1＋1x 2－2x ＋1.解析：∵x 2＋x ＋1的判别式Δ＝12－4×1×1＝－3＜0， ∴x 2＋x ＋1＞0对一切x ∈R 恒成立， ∴函数的定义域由x 2－2x ＋1≠0确定， 由x 2－2x ＋1≠0，得x ≠1.∴函数的定义域是(－∞，1)∪(1，＋∞)．点评：求函数的定义域要注意使函数解析式中每个式子都有意义，有时需解不等式组．1．判断函数单调性的步骤： (1)任取x 1，x 2∈D ，且x 1＜x 2； (2)作差f (x 1)－f (x 2)；(3)变形(通分、配方、因式分解)； (4)判断差的符号，下结论．2．求函数单调性要先确定函数的定义域．3．若f (x )为增(减)函数，则－f (x )为减(增)函数．4．复合函数y ＝f [g (x )]的单调性遵循“同增异减”的原则．5．奇函数的性质： (1)图象关于原点对称；(2)在关于原点对称的区间上单调性相同； (3)若在x ＝0处有定义，则有f (0)＝0.6．偶函数的性质： (1)图象关于y 轴对称；(2)在关于原点对称的区间上单调性相反； (3)f (－x )＝f (x )＝f (|x |)．7．若奇函数f (x )在[a ，b ]上有最大值M ，则在区间[－b ，－a ]上有最小值－M .已知f (x )是R 上的奇函数，且当x ＞0时，f (x )＝x |x －2|，求f (x )在R 上的表达式．解析：(1)当x ＝0时，∵f (x )是奇函数， ∴f (－0)＝－f (0)，∴f (0)＝0. (2)当x ＜0时，－x ＞0.∴f (－x )＝－x |－x －2|＝－x |x ＋2|. 又∵f (x )是奇函数，∴f (－x )＝－f (x )， ∴－f (x )＝－x |x ＋2|， ∴f (x )＝x |x ＋2|.综上可知，f (x )在R 上的表达式为f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧x |x －2|(x ＞0)，0(x ＝0)，x |x ＋2|(x ＜0).点评：解决本题的关键在于通过区间的过渡，将(－∞，0)上的变量转换到(0，＋∞)上，从而利用函数的奇偶性和函数在(0，＋∞)上的解析式求出函数在(－∞，0)上的解析式，但不要忘记f (x )为奇函数且x ∈R 时，f (0)＝0.►跟踪训练8．设函数f (x )＝x 2－2|x |－1(－3≤x ≤3)．函数的单调性、奇偶性及其应用(1)证明：f (x )是偶函数；解析：(1)证明：∵f (－x )＝(－x )2－2|－x |－1＝x 2－2|x |－1＝f (x )，即f (－x )＝f (x )， ∴f (x )是偶函数．(2)指出函数f (x )的单调区间，并说明在各个单调区间上f (x )是增函数还是减函数；解析：当x ≥0时，f (x )＝x 2－2x －1＝(x －1)2－2；当x ＜0时，f (x )＝x 2＋2x －1＝(x ＋1)2－2.∴f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧(x －1)2－2，x ≥0，(x ＋1)2－2，x ＜0. 根据二次函数的作图方法，可得函数图象，如下图所示．函数f (x )的单调区间为[－3，－1)，[－1,0)，[0,1)，[1,3]．f (x )在区间[－3，－1)，[0,1)上为减函数，在[－1,0)，[1,3]上为增函数(3)求函数的值域．解析：由图象可知，函数值域为[－2,2]．点评：利用函数的奇偶性，可以作出相应的图象．9．若f (x )是奇函数，且在(0，＋∞)内是增函数，又f (3)＝0，则xf (x )＜0的解集是( ) A ．{x |－3＜x ＜0或x ＞3} B ．{x |x ＜－3或0＜x ＜3} C ．{x |x ＜－3或x ＞3}D ．{x |－3＜x ＜0或0＜x ＜3}解析：因为f (x )在(0，＋∞)内是增函数，f (3)＝0，所以当0＜x ＜3时，f (x )＜0；当x ＞3时，f (x )＞0，又因f (x )是奇函数，其图象关于原点对称，所以当－3＜x ＜0时，f (x )＞0；当x ＜3时，f (x )＜0，可见xf (x )＜0的解集是{x |－3＜x ＜0或0＜x ＜3}．答案：D分段函数是指在定义域的不同子集上解析式不同的函数．在求分段函数的有关问题时，分段函数的应用要根据自变量的所在范围，选择相应的解析式进行研究．分段函数的值域应是其定义域内不同子集上各解析式的取值范围的并集． 分段函数的性质往往要结合函数图象进行判断研究．分段函数解析式的确定一定要分类讨论，根据不同情形分别确定．某旅行社组团去风景旅游，若每团人数在30人或30人以下，飞机票每张收费900元；若每团人数多于30人，则给予优惠：每多1人，机票每张减少10元，直到每张降为450元为止．每团乘飞机，旅行社需付给航空公司包机费15 000元．(1)写出飞机票的价格关于人数的函数．(2)每团人数为多少时，旅行社可获得最大利润？解析：(1)设旅行团人数为x 人，由题知0<x ≤75，飞机票价格为y 元，则 y ＝⎩⎪⎨⎪⎧900，0<x ≤30，900－(x －30)·10，30<x ≤75， 即y ＝⎩⎪⎨⎪⎧900，0<x ≤30，1 200－10x ，30<x ≤75.(2)设旅行社获利为S 元， 则S ＝⎩⎪⎨⎪⎧900x －15 000，0<x ≤30，x (1 200－10x )－15 000，30<x ≤75，即S ＝⎩⎪⎨⎪⎧900x －15 000，0<x ≤30，－10(x －60)2＋21 000，30<x ≤75， 因此，当x ＝60时，旅行社可获得最大利润．►跟踪训练10．函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧1，x ∈[0，1]，3－x ，x ∈(－∞，0)∪(1，＋∞)，若f [f (x )]＝1，求x 的取值范围．解析：f [f (x )]＝1等价于①f (x )∈[0,1]或②3－f (x )＝1. ①式又等价于x ∈[0,1] 或⎩⎪⎨⎪⎧3－x ∈[0，1]，x ∈(－∞，0)∪(1，＋∞)； ②式又等价于3－x ＝2.解得x 的取值范围是[0,1]∪[2,3]．11．通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间．讲座开始时，学生的兴趣激增；中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的状态；随后学生的注意力开始分散．分析结果和实验表明，用f (x )表示学生掌握和接受概念的能力，x 表示提出概念和讲授概念的时间(单位：分)，可有以下的公式：f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧－0.1x 2＋2.6x ＋43(0<x ≤10)，59(10<x ≤16)，－3x ＋107(16<x ≤30).(1)开讲后多少分钟，学生的接受能力最强？能维持多少时间？解析：易知在前10分钟学生的接受能力一直增强，所以开讲后10分钟学生的接受能力最强，此时达到59；而从16分钟后开始，学生的接受能力一直从59下降，故能维持6分钟．(2)开讲后5分钟与开讲后20分钟比较，学生的接受能力何时强一些？解析：因为开讲后5分钟学生的接受能力为－0.1×25＋13＋43＝53.5，开讲后20分钟学生的接受能力为－3×20＋107＝47，所以学生在开讲后5分钟接受能力强一些．(3)一个数学难题需要55的接受能力以及13分钟时间，老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲授完这个难题？解析：因为易求得从第6分钟开始学生的接受能力开始达到55，一直维持到第523分钟时开始从55下降，所以能保持接受能力为55的时间为523－6＝343<13，因为讲这个数学难题需要55的接受能力和13分钟，因此老师不能在学生一直达到所需接受能力的状态下讲授完这个难题．抽象函数是指没有给出具体的函数解析式，只给出了一些体现函数特征的式子的一类函数．由于抽象函数表现形式的抽象性，使得这类问题是函数内容的难点之一，其性质常常是隐而不漏，但一般情况下大多是以常见函数为背景，通过代数表述给出函数性质．处理抽象函数的问题时，往往需要对某些变量进行适当的赋值，这是一般向特殊转化的必要手段．也是解决这类问题的主要方法．已知定义域为R ＋的函数f (x )，同时满足下列条件：①f (2)＝ 1，f (6)＝15；②f (x ·y )＝f (x )＋f (y )． 求f (3)、f (9)的值．解析：取x ＝ 2，y ＝ 3，得f (6)＝f (2)＋f (3)，研究抽象函数的性质∵f (2)＝ 1，f (6)＝15，∴f (3)＝－45.又取x ＝ y ＝ 3，得f (9)＝f (3)＋f (3)＝－85.点评：通过观察已知与未知的联系，巧妙地取x ＝2，y ＝3，这样便把已知条件f (2)＝ 1，f (6)＝15与欲求的f (3)沟通了起来．这是解此类问题的常用技巧．►跟踪训练12．已知定义域为R 的函数f (x )满足f [f (x )－x 2＋x ]＝f (x )－x 2＋x . (1)若f (2)＝3，求f (1)；又若f (0)＝a ，求f (a )；解析：因为对任意x ∈R ，有f [f (x )－x 2＋x ]＝f (x )－x 2＋x ， 所以f [f (2)－22＋2]＝f (2)－22＋2.又由f (2)＝3得f (3－22＋2)＝3－22＋2， 即f (1)＝ 1.若f (0)＝a ，则f (a －02＋0)＝a －02＋0， 即f (a )＝ a .(2)设有且仅有一个实数x 0，使得f (x 0)＝x 0，求函数f (x )的解析表达式．解析：因为对任意x ∈R ，有f [f (x )－x 2＋x ]＝f (x )－x 2＋x ，又因为有且只有一个实数x 0，使得f (x 0)＝x 0，所以，对任意x ∈R ，有f (x )－x 2＋x ＝x 0， 在上式中令x ＝x 0，有f (x 0)－x 20＋x 0＝x 0，又因为f (x 0)＝x 0，所以x 0－x 20＝ 0，故x 0＝ 0或x 0＝1. 若x 0＝ 0，则f (x )－x 2＋x ＝ 0，即f (x )＝x 2－x .但方程x 2－x ＝ x 有两个不同实根，与题设矛盾，故x 0≠0. 若x 0＝ 1，则有f (x )－x 2＋x ＝ 1，即f (x )＝x 2－x ＋1. 易验证该函数满足题设条件．综上可知，所求函数为f (x )＝x 2－x ＋1(x ∈R)．二次函数的一般式y ＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0)中有三个参数a ，b ，c . 解题时常常需要通过三个独立条件“确定”这三个参数.二次函数f (x )＝ax 2＋bx ＋c ()a ≠0的图象为抛物线，具有许多优美的性质，如对称性、单调性、凹凸性等. 结合这些图象特征解决有关二次函数的问题，可以化难为易，形象直观．二次函数的图象关于直线x ＝－b2a对称， 设二次函数的图象与x 轴的两个交点的横坐标为x 1，x 2，则x 1＋x 2＝－ba 也反映了二次函数的一种对称性．将二次函数的一般式y ＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0)进行配方可得二次函数的顶点式：y ＝a ⎝⎛⎭⎫x ＋b 2a 2＋4ac －b 24a ，由此可知函数的对称轴、最值及判别式．二次函数的图象与性质二次函数f (x )＝ax 2＋bx ＋c ()a ≠0在区间⎝⎛⎦⎤－∞，－b 2a 和区间⎣⎡⎭⎫－b2a ，＋∞上分别单调，所以二次函数f ()x 在闭区间上的最大值、最小值必在区间端点或顶点处取得．某公司有价值a 万元的一条流水线，要提高该流水线的生产能力，就要对其进行技术改造，改造就需要投入，相应就要提高产品附加值．假设附加值y 万元与技术改造投入x 万元之间的关系满足：①y 与a －x 和x 的乘积成正比；②x ＝a2时y ＝a 2；③0≤x2(a －x )≤t ，其中t 为常数，且t ∈[0,1]．(1)设y ＝f (x )，求出f (x )的表达式，并求出y ＝f (x )的定义域；(2)求出附加值y 的最大值，并求出此时的技术改造投入的x 的值．解析：(1)设y ＝k (a －x )x ，由x ＝a2时y ＝a 2，可得k ＝4，∴y ＝4(a －x )x .∴定义域为⎣⎡⎦⎤0，2at 1＋2t ，t 为常数，t ∈[0,1]．(2)y ＝4(a －x )x ＝－4⎝⎛⎭⎫x －a22＋a 2， 当2at 1＋2t ≥a 2时，即12≤t ≤1，x ＝a 2时，y max ＝a 2；当2at 1＋2t <a 2时，即0≤t ≤12时，y ＝4(a －x )x 在⎣⎡⎦⎤0，2at 1＋2t 上为增函数．∴当x ＝2at 1＋2t 时，y max ＝8a 2t(1＋2t )2.∴当12≤t ≤1时，投入x ＝a 2时，附加值y 最大为a 2万元；当0≤t <12时，投入x ＝2at 1＋2t 时，附加值y 最大为8a 2t (1＋2t )2万元．►跟踪训练13．函数f (x )＝x 2＋mx ＋1的图象关于直线x ＝1对称，则( ) A ．m ＝－2 B ．m ＝2 C ．m ＝－1 D ．m ＝1解析：函数f (x )＝x 2＋mx ＋1的对称轴为x ＝－m 2，于是－m2＝1⇒m ＝－2.答案：A14．设abc ＞0，二次函数f (x )＝ax 2＋bx ＋c 的图象可能是( )解析：当a ＞0时，b 、c 同号，C 、D 两图中c ＜0，故b ＜0，－b2a＞0，选项D 符合．当a <0时，同理可排除A 、B.答案：D点评：根据二次函数图象开口向上或向下，分a >0或a <0两种情况分类考虑．另外还要注意c 值是抛物线与y 轴交点的纵坐标，还要注意对称轴的位置或定点坐标的位置等．15．函数y ＝ax 2－2(a －1)x ＋2 (a ≠0)在区间(－∞， 4]上递增，那么实数a 的取值范围是( )A ．a ≥－13B ．－13≤a <0C ．a ≤－13D ．a <0答案：B16．函数f (x )＝(a －1)x 2＋2ax ＋3为偶函数，那么f (x )在(－5, －2)上是( ) A ．增函数 B ．减函数 C ．先减后增 D ．先增后减答案：A17．将长度为1的铁丝分成两段，分别围成一个正方形和一个圆形．要使正方形与圆的面积之和最小，正方形的周长应为________．解析：设正方形周长为x ，则圆的周长为1－x ，半径r ＝1－x2π.∴S 正＝⎝⎛⎭⎫x 42＝x 216，S 圆＝π·(1－x )24π2.∴S 正＋S 圆＝(π＋4)x 2－8x ＋416π(0＜x ＜1)．∴当x ＝4π＋4时有最小值．4答案：π＋4。

高中数学必修1知识点总结第一章 集合与函数概念【1.1.1】集合的含义与表示（1）集合的概念集合中的元素具有确定性、互异性和无序性. （2）常用数集及其记法N 表示自然数集，N *或N +表示正整数集，Z 表示整数集，Q 表示有理数集，R 表示实数集.（3）集合与元素间的关系对象a 与集合M 的关系是a M ∈，或者a M ∉，两者必居其一. （4）集合的表示法①自然语言法：用文字叙述的形式来描述集合.②列举法：x 把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合. ③描述法：{x |x 具有的性质}，其中为集合的代表元素. ④图示法：用数轴或韦恩图来表示集合. （5）集合的分类①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集(∅).【1.1.2】集合间的基本关系（6）子集、真子集、集合相等（7）已知集合A 有(1)n n ≥个元素，则它有2n个子集，它有21n-个真子集，它有21n-个非空子集，它有22n-非空真子集.【1.1.3】集合的基本运算（8）交集、并集、补集 B{x A A = ∅=∅ B A ⊆ B B ⊆并集A B{|,x x A ∈或}x B ∈（1）A A A = （2）A A ∅= （3）A B A ⊇ A B B ⊇BA补集AC U{|,}x x U x A ∈∉且)()()()()()(B C A C B A C B C A C B A C UA C A A C A U U U U U U U U ===∅=【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法（1）含绝对值的不等式的解法不等式解集||(0)x a a <> {|}x a x a -<< ||(0)x a a >>|x x a <-或}x a >||,||(0)ax b c ax b c c +<+>>把ax b +看成一个整体，化成||x a <，||(0)x a a >>型不等式来求解（2）一元二次不等式的解法判别式24b ac ∆=-0∆> 0∆= 0∆<二次函数2(0)y ax bx c a =++>的图象O一元二次方程20(0)ax bx c a ++=>的根21,242b b ac x a-±-=（其中12)x x <122b x x a==-无实根20(0)ax bx c a ++>>的解集1{|x x x <或2}x x >{|x }2b x a≠-R20(0)ax bx c a ++<>的解集12{|}x x x x << ∅ ∅〖1.2〗函数及其表示 【1.2.1】函数的概念（1）函数的概念①设A 、B 是两个非空的数集，如果按照某种对应法则f ，对于集合A 中任何一个数x ，在集合B 中都有唯一确定的数()f x 和它对应，那么这样的对应（包括集合A ，B 以及A 到B 的对应法则f ）叫做集合A 到B 的一个函数，记作:f A B →．②函数的三要素:定义域、值域和对应法则．③只有定义域相同，且对应法则也相同的两个函数才是同一函数． （2）区间的概念及表示法①设,a b 是两个实数，且a b <，满足a x b ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间，记做[,]a b ；满足a x b <<的实数x 的集合叫做开区间，记做(,)a b ；满足a x b ≤<，或a x b <≤的实数x 的集合叫做半开半闭区间，分别记做[,)a b ，(,]a b ；满足,,,x a x a x b x b ≥>≤<的实数x 的集合分别记做[,),(,),(,],(,)a a b b +∞+∞-∞-∞． 注意：对于集合{|}x a x b <<与区间(,)a b ，前者a 可以大于或等于b ，而后者必须a b <．（3）求函数的定义域时，一般遵循以下原则：①()f x 是整式时，定义域是全体实数．②()f x 是分式函数时，定义域是使分母不为零的一切实数．③()f x 是偶次根式时，定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合．④对数函数的真数大于零，当对数或指数函数的底数中含变量时，底数须大于零且不等于1． ⑤tan y x =中，()2x k k Z ππ≠+∈．⑥零（负）指数幂的底数不能为零．⑦若()f x 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时，则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集．⑧对于求复合函数定义域问题，一般步骤是：若已知()f x 的定义域为[,]a b ，其复合函数[()]f g x 的定义域应由不等式()a g x b ≤≤解出．⑨对于含字母参数的函数，求其定义域，根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论． ⑩由实际问题确定的函数，其定义域除使函数有意义外，还要符合问题的实际意义． （4）求函数的值域或最值求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的．事实上，如果在函数的值域中存在一个最小（大）数，这个数就是函数的最小（大）值．因此求函数的最值与值域，其实质是相同的，只是提问的角度不同．求函数值域与最值的常用方法：②配方法：将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和，然后根据变量的取值范围确定函数的值域或最值． ③判别式法：若函数()y f x =可以化成一个系数含有y 的关于x 的二次方程2()()()0a y x b y x c y ++=，则在()0a y ≠时，由于,x y 为实数，故必须有2()4()()0b y a y c y ∆=-⋅≥，从而确定函数的值域或最值．④不等式法：利用基本不等式确定函数的值域或最值．⑤换元法：通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的，三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题．⑥反函数法：利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值． ⑦数形结合法：利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值． ⑧函数的单调性法．【1.2.2】函数的表示法（5）函数的表示方法表示函数的方法，常用的有解析法、列表法、图象法三种．解析法：就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系．列表法：就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系．图象法：就是用图象表示两个变量之间的对应关系． （6）映射的概念①设A 、B 是两个集合，如果按照某种对应法则f ，对于集合A 中任何一个元素，在集合B 中都有唯一的元素和它对应，那么这样的对应（包括集合A ，B 以及A 到B 的对应法则f ）叫做集合A 到B 的映射，记作:f A B →．②给定一个集合A 到集合B 的映射，且,a A b B ∈∈．如果元素a 和元素b 对应，那么我们把元素b 叫做元素a 的象，元素a 叫做元素b 的原象．〖1.3〗函数的基本性质【1.3.1】单调性与最大（小）值（1）函数的单调性①定义及判定方法如果对于属于定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值x1、x2，当x1< x2．．．．．时，都有f(x1)>f(x2)．．．．．．．．．．．，那么就说f(x)在这个区间上是减．函数．．． y=f(X)yx ox x 2f(x )f(x )211（1）利用定义（2）利用已知函数的单调性（3）利用函数图象（在某个区间图 象下降为减）（4）利用复合函数②在公共定义域内，两个增函数的和是增函数，两个减函数的和是减函数，增函数减去一个减函数为增函数，减函数减去一个增函数为减函数．③对于复合函数[()]y f g x =，令()u g x =，若()y f u =为增，()u g x =为增，则[()]y f g x =为增；若()y f u =为减，()u g x =为减，则[()]y f g x =为增；若()y f u =为增，()u g x =为减，则[()]y f g x =为减；若()y f u =为减，()u g x =为增，则[()]y f g x =为减． （2）打“√”函数()(0)af x x a x=+>的图像与性质 ()f x 分别在(,]a -∞-、[,)a +∞上为增函数，分别在[,0)a -、(0,]a 上为减函数．（3）最大（小）值定义①一般地，设函数()y f x =的定义域为I ，如果存在实数M 满足：（1）对于任意的x I ∈，都有()f x M ≤；（2）存在0x I ∈，使得0()f x M =．那么，我们称M 是函数()f x的最大值，记作max ()f x M =．②一般地，设函数()y f x =的定义域为I ，如果存在实数m 满足：（1）对于任意的x I ∈，都有()f x m ≥；（2）存在0x I ∈，使得0()f x m =．那么，我们称m 是函数()f x 的最小值，记作max ()f x m =．【1.3.2】奇偶性（4）函数的奇偶性①定义及判定方法函数的 性 质定义图象 判定方法 函数的 奇偶性如果对于函数f(x)定义域内任意一个x ，都有f(．．－．x)=．．．－．f(x)．．．．,那么函数f(x)叫做奇函数．．．． （1）利用定义（要先判断定义域是否关于原点对称） （2）利用图象（图象关于原点对称）yxo如果对于函数f(x)定义域内任意一个x ，都有f(．．－．x)=．．．f(x)．．．．,那么函数f(x)叫做偶函数．．．．（1）利用定义（要先判断定义域是否关于原点对称） （2）利用图象（图象关于y 轴对称）②若函数()f x 为奇函数，且在0x =处有定义，则(0)0f =．③奇函数在y 轴两侧相对称的区间增减性相同，偶函数在y 轴两侧相对称的区间增减性相反．④在公共定义域内，两个偶函数（或奇函数）的和（或差）仍是偶函数（或奇函数），两个偶函数（或奇函数）的积（或商）是偶函数，一个偶函数与一个奇函数的积（或商）是奇函数．〖补充知识〗函数的图象（1）作图利用描点法作图：①确定函数的定义域； ②化解函数解析式； ③讨论函数的性质（奇偶性、单调性）； ④画出函数的图象． 利用基本函数图象的变换作图：要准确记忆一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等各种基本初等函数的图象．①平移变换0,0,|()()h h h h y f x y f x h ><=−−−−−−−→=+左移个单位右移|个单位0,0,|()()k k k k y f x y f x k ><=−−−−−−−→=+上移个单位下移|个单位②伸缩变换01,1,()()y f x y f x ωωω<<>=−−−−→=伸缩 01,1,()()A A y f x y Af x <<>=−−−−→=缩伸③对称变换()()x y f x y f x =−−−→=-轴()()y y f x y f x =−−−→=-轴 ()()y f x y f x =−−−→=--原点1()()y x y f x y f x -==−−−−→=直线 ()(||)y y y y f x y f x =−−−−−−−−−−−−−−−→=去掉轴左边图象保留轴右边图象，并作其关于轴对称图象 ()|()|x x y f x y f x =−−−−−−−−−→=保留轴上方图象将轴下方图象翻折上去（2）识图对于给定函数的图象，要能从图象的左右、上下分别范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性，注意图象与函数解析式中参数的关系． （3）用图函数图象形象地显示了函数的性质，为研究数量关系问题提供了“形”的直观性，它是探求解题途径，获得问题结果的重要工具．要重视数形结合解题的思想方法．1.下列四组对象，能构成集合的是 （ ）A 某班所有高个子的学生B 著名的艺术家C 一切很大的书D 倒数等于它自身的实数 2.集合{a ，b ，c }的真子集共有 个3.若集合M={y|y=x2-2x+1,x ∈R},N={x|x ≥0}，则M 与N 的关系是 .4.设集合A=}{12x x <<，B=}{x x a <，若A ⊆B ，则a 的取值范围是5.50名学生做的物理、化学两种实验，已知物理实验做得正确得有40人，化学实验做得正确得有31人，两种实验都做错得有4人，则这两种实验都做对的有 人。