人教部编版蒙古族的兴起与元朝的建 立PPT 精品课 件2 人教部编版蒙古族的兴起与元朝的建 立PPT 精品课 件2
蒙古族的兴起与元朝的建立
1
成吉思汗统一蒙古
2
蒙古灭西夏与金
3
元朝的建立与统一
•知道成吉思汗统一蒙古和蒙古灭西夏与金的 史实。
•掌握元朝的建立与统一，了解文天祥的抗元 斗争，理解元朝统一的历史意义。
D．南宋
4.下列人物属于古代蒙古木真
④耶律阿保机
⑤忽必烈
A．①②③
B．③④⑤
C．③⑤
D．②④
谢谢
教 学目标 ： 一 、知识 与能力 识记西欧 城市复 兴的时 间、区 域，城 市争取 斗争的 常用方 式；了 解市民 阶级的 形成过 程；了 解大学 的兴起 、大学 自治及 其开设 的主要 课程等 。 二 、过程 与方法 在城市的 兴起和 发展的 层层分 析中， 学习掌 握从图 片与史 料中汲 取有效 历史信 息；树 立史由 证来、 论从史 出的史 学思想 意识。 三 、情感 、态度 和价值 观 体会中世 纪市民 追求人 生自由 、争取 城市自 治的勇 气，感 悟“走 出中世 纪”来 自于“ 人”本 身的推 动力。 教 学重点 ： 西欧中世纪城市的 兴起。 教 学难点 ： 西欧城市的兴起对 欧洲文 明发展 的作用 。 教 学过程 ： 导 入新课 ： 中世纪的 西欧， 有90%的 人生活 在庄园 里，只 有10% 的人生 活在城 市里。 在中世 纪的德 国有一 句谚语 ：“城 市的空 气使人 自由。 ”“自 由”是 一个美 好的名 词，城 市的自 由更是 吸引着 西欧庄 园里的 人们。 那么， 中世纪 的城市 是怎样 的呢？ 下面， 我们就 共同来 了解中 世纪城 市和大 学 的兴起。 讲 授新课 ： 一 、自由 和自治 的城市 1、城市的 兴起 自主学习 ：阅读 课文P42 第一段 和P43 第一段 ，找出 西欧城 市重新 兴起的 时间、 原因、 地点， 并归纳 其根本 原因。 （时间2 分钟， 学生展 示自学 成果） ①时间： 从10世 纪起； ②兴起原 因：农 业技术 提高， 农业剩 余产品 增加， 商业贸 易发展 ，人口 增长 ③根本原 因：生 产力的 发展 ④兴起地 点：在 封建主 和教会 的领地 上 观察地图 ，说说 当时的 著名城 市有哪 些？ ⑤著名城 市：英 格兰— —伦敦 、法兰 西—— 巴黎、 意大利 ——威 尼斯 结合地图 和课本P 42“相 关史事 ”，说 一说新 兴的城 市有何 特点？ ⑥新兴城 市的特 点：交 通便利 ，相对 安全； 商人和 手工业 者聚集 ；规模 小，人 口少。 这些新兴 城市的 交通便 利，更 容易获 得廉价 原料， 也方便 产品的 销售。 城市以 手工业 和商业 为主， 大量的 商人和 手工业 者聚集 ，逐渐 形成了 市场和 居民区 ，并在 此基础 上扩大 ，最终 形成了 城市。 城市的 规模很 小，人 口一般 在5000 人左右 ，13世 纪时， 英格兰 最大的 城市伦 敦只有4 万 人左右， 法国的 巴黎大 约为6万 人，而 与此同 时的中 国，北 宋的都 城开封 已经有 百万人 口。 随着城市 的发展 ，阶级 冲突日 益尖锐 ，许多 城市都 出现了 争取自 治权的 斗争。
