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矛盾是事物发展的源泉和动力

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矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾是事物发展的源泉和动力
第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾的斗的争性无,是限指矛性盾双,在方相一互排定斥、场相互合对立为的普属性遍。 性的东西,在另一场合则是特殊性。
反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。
知识清单 预习自测
(3)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精 髓,是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
矛盾是事物发展的源泉和动力
第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力
学习目标
1.识记矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特 殊性。 2.理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义、矛盾普遍 性和特殊性的辩证关系及其重要意义。(重点+难点) 3.运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的 重大问题;运用矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系原理,说明 中国特色社会主义建设过程中存在的问题。(重点)
曹植七步诗的后两句是“本是同根生,相煎何太急”。
矛矛盾盾是 双事方物的发斗(1展争)的性矛源不泉能盾和脱的动离力同普一性遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一 般和个别的关系。 提示:(1)日常用语中的“矛盾”是指人与人之间的一些冲突和分歧,如邻里之间的争吵、同学之间的口角等。
(5)不能认为矛盾越少越好。
时从时矛有 盾矛的盾斗,争(事2性事)角矛有度矛看盾盾,优的点与普缺点遍各不性相和同,个特人成殊功需性要发是挥辩优点证。 统一的。
提示:(1)日常用语中的“矛盾”是指人与人之间的一些冲突和分歧,如邻里之间的争吵、同学之间的口角等。
斗争性寓于同二一者性之相中,并互为同联一结性所。制约一,没有方同一面性,,就普没遍有矛性盾统寓一体于的存特在,殊事物性同样之不能中存在,并和发通展。过特殊性

高中政治矛盾是事物发展的源泉和动力课件新人教版必修

高中政治矛盾是事物发展的源泉和动力课件新人教版必修
矛盾推动事物发展
矛盾的存在是事物发展的根本动力，推动事物在内部矛盾的作用下不断向前发 展。
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿于每一事物发展过程的始终。不同事 物的矛盾各有其特点，同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点。
矛盾的同一性和斗争性
01
矛盾同一性
02
矛盾斗争性
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
总结词
矛盾的普遍性和特殊性的关系是辩证统一的，二者相 互依存、相互贯通、相互转化。
详细描述
矛盾的普遍性和特殊性的关系是辩证统一的。一方面， 普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性； 另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的 特殊性也是不存在的。二者相互依存、相互贯通、相 互转化。在认识和解决矛盾时，要善于从特殊性中概 括出普遍性，又要在普遍性的指导下具体研究特殊性， 做到共性与个性具体的历史的统一。
总结词
在处理矛盾时，必须坚持两点论和重点论的统一，既要全面地看待问题，又要抓住重点。
详细描述
在处理矛盾时，必须坚持两点论和重点论的统一。既要看到事物的两点，又要看到这两点之间的重点。 只有全面地看待问题，抓住重点，才能有效地解决问题。同时，也要注意把握好两点之间的平衡，避 免片面地强调某一点而忽视另一点。
• 矛盾是事物发展的源泉和动力 • 矛盾的普遍性和特殊性的关盾是指事物内部对立统一的关系，是事物发展的源泉 和动力。
矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿于每一事物发 展过程的始终。
同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾存在和 发展的基本形式。
矛盾的特性
总结词
善于抓住重点是处理矛盾的有效方法，只有抓住主要矛盾，才能有效地推动事物的发展。

矛盾是事物发展的源泉和动力- 高二政治(人教版必修4)

矛盾是事物发展的源泉和动力- 高二政治(人教版必修4)

不同物种的和谐共生是同一关系，这种同一关系的前提是差异的存在，和谐共生的同一 关系是包含差异的同一关系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，
是包含着差别的同一； 同一性离不开斗争性（强调“斗争性”）
思考：生活最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同
自己发生矛盾最多的人？
世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐，都存在着矛盾，
矛盾是普遍存在的 。 矛盾具有普遍性
1. 矛盾的普遍性
（1）事事有矛盾（空间）
自然界 客观世界
人类社会
正极---负极 遗传---变异
权利---义务 生产---消费
充满矛盾 充满矛盾
主观世界 知---不知 真理---谬误
（2）时时有矛盾（时间）
充满矛盾
矛盾贯穿事物发展过程的始终。
例2：通过植树造林让沙漠变绿洲；通过总结经验，让失败变成功；通过化妆、整容让丑变美
同一性是相对的，有条件的
创造条件促进积极转化
同一性： 应用举例：
没有黑就无所谓白；没有高就无所谓矮；
没有荣就无所谓辱；没有穷就无所谓富；
相互依赖
没有民主就无所谓专政；没有战争就无所谓和平；
没有法律就无所谓自由
应用举例：
B.矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一 性所制约。
C.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
〖方法论〗：①坚持用一分为二的观点看问题（全面的观点），坚持两点论、两分 法，反对片面的观点看问题（一点论）。
②我们要积极创造条件，促使矛盾向有利的方向转化，防止不利转化。 ③我们既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。
（2）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性 之中，并为同一性所制约。 斗争性离不开同一性（强调“同一性”）

矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾是事物发展的源泉和动力

为什么说矛盾是事物发展的源泉和动力
所谓矛盾，是指任何事物之间以及事物内部诸要素间的既对立又统一的关系。

唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的根本动力，矛盾的同一性和斗争性相结合，推动事物的发展。

矛盾对事物发展的作用表现在两个方面：
矛盾同一性在事物发展中的作用是：其一，矛盾双方相互依存，为事物的发展提供前提；其二，矛盾双方相互贯通、相互包含，使双方各自从对方汲取有利于自己的因素，使整个事物得到发展；其三，矛盾双方在一定条件下相互转化，规定了事物发展的趋势和方向。

第二，矛盾斗争性在事物发展中的作用是：其一，在事物的量变阶段，矛盾的斗争性推动双方力量对比的变化，为事物的质变准备条件；其二，在事物的质变阶段，矛盾的斗争性促使旧矛盾统一体瓦解，新统一体产生，从而完成事物的转变。

哲学矛盾是事物发展的源泉和动力

哲学矛盾是事物发展的源泉和动力
①事物绝对运动与相对静止的统一
②事物发展是由量变到质变的过程
A ③事物发展的状态是前进性和曲折性的统一
④新事物对旧事物的根本哲定
A、①② B．①④ C．②③ D．③④
（2015•上海卷）4、事物的发展是从量变开 始的，在量变的过程中，事物所处状态是
A、发展中断 B、显著变动
C、相对静止 D、非连续运动
四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一 定的条件下可以相互转化.
• 1、垃圾是放错地方的资源 • 2、失败乃成功之母
• 3、虚心使人进步，骄傲使人落后
• 4、 “天下事有难易乎？为之，则难者亦 易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有 难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则 易者亦难矣。”
剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食
鹿了，鹿群又恢复了生机。
1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？
有
既对立又统一的关系
2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？
狼要捕食鹿 相互排斥、相互对立的（对立）
3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？ 狼和鹿又是相互依赖的（统一）
一、矛盾的同一性和斗争性
D、矛盾双方在一定条件下可以 相互转化
D
（3）矛盾的同一性与斗争性的联系
思考 常见的对立有：大小、强弱、冷热、好坏、 优劣、高矮、悲喜、难易、成功和失败、磁铁的 南北极、同化和异化、教与学……
假如没有其中的一个，另一个还存在吗？
①同一以差别和对立为前提，没有斗争性， 就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事 物就不能存在和发展；
• 5、投之亡地然后存，陷之死地然生
• 6、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

9.1矛盾是事物发展的源泉和动力 课件-2021-2022学年高中政治人教版必修四生活与哲学

9.1矛盾是事物发展的源泉和动力 课件-2021-2022学年高中政治人教版必修四生活与哲学

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事物为什么会发展？因为有矛盾
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变 化和发展。(矛盾是事物发展的源泉和动力)
“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没 有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？”
——马克思
小结 矛盾的同一性与斗争性的关系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一 是对立中的同一，是包含着差别的同一； ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性存在，斗争性寓于同一 性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。
条件
相对的，有条件的
绝对的，无条件的
联系
相互联系，不可分割。（1）同一性以斗争性为前提；斗争 性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统 一，推动事物运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和 动力。
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特别提醒
1.事物都是一分为二的，一切事物都包含着对立统一两个方面。 2.矛盾双方的对立与统一，始终不可分割的。 3.矛盾是事物本身固有的。 4.不能把辩证矛盾（无处不在）与逻辑矛盾（思维中的矛盾，是叙述 的矛盾，可以避免）混为一谈。 5.不能认为矛盾就是事物内部既相互排斥又相互斗争的关系。此观点 的不足之处是只看到了矛盾的斗争性，而忽视了矛盾的同一性。 6.误区：（1）矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化。
塞翁失马
住在边塞的一个老头，是养马高手，和 马有深厚的感情。一天他养的马丢了，别人来 安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个 月以后，这匹马果然带了一匹好马回来了。别 人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事 呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了。别人 来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？ 果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不 能上战场，一家人得以享受天伦之乐。

《矛盾是事物发展的源泉和动力》

《矛盾是事物发展的源泉和动力》

《矛盾是事物发展的源泉和动力》矛盾是事物发展的源泉和动力，这是一种辩证的观点。

事物的发展是有内在因素和外在因素共同作用的结果，而矛盾则是内在因素中最根本的因素之一矛盾是事物内部的对立和斗争，是事物内部存在的对立的统一，是事物发展和变化的基本动力。

矛盾体现了事物的复杂性和多样性。

任何一个事物都是由各种对立的要素组成的，它们之间既有相互制约又有相互促进的关系。

矛盾的存在使事物不断地发展和变化，推动着事物的前进和进步。

首先，矛盾是事物发展的源泉。

矛盾是事物内部不同要素之间的对立和斗争，这种对立和斗争使得事物不断地发展和变化。

矛盾的存在促使事物内部系统的不断运动和演化，使得事物能够适应外部环境的变化。

例如，自然界中的生物与环境之间的矛盾，驱使生物通过进化来适应环境的变化，使得物种能够不断地发展和进化。

其次，矛盾是事物发展的动力。

矛盾是事物内部对立力量的相互作用和斗争，这种斗争推动着事物的发展和进步。

在矛盾的斗争中，弱肉强食的规律不断地推动着生物的进化和发展。

人类社会中的阶级矛盾和阶级斗争，则是社会变革和进步的基本动力。

矛盾的斗争激发了人们的积极性和创造力，推动了科技的进步和社会的发展。

然而，矛盾不是单纯的对立和斗争，它还体现了事物的统一和发展。

矛盾的双方既对立又统一，相互依存、相互制约。

通过对立和斗争，事物内部的矛盾在一定条件下能够实现统一、和谐与平衡，推动整个系统的发展和进步。

例如，在人类社会中，不同阶级之间的矛盾和斗争在一定条件下能够实现统一和和谐，推动社会的进步和发展。

总之，矛盾是事物发展的源泉和动力。

矛盾的存在促使事物的复杂性和多样性，推动事物的不断发展和变化。

矛盾的对立和斗争，推动着事物的进步和发展。

但是，矛盾不是单纯的对立和斗争，而是一种辩证的统一，是事物发展的基础。

了解和把握矛盾，对于正确处理问题和推动事物的发展具有重要意义。

矛盾是事物发展的源泉和动力(用)

矛盾是事物发展的源泉和动力(用)

社会领域中矛盾冲突与解决
社会基本矛盾及其表现
社会领域中存在着生产力与生产关系、经济基础与上层建 筑等基本矛盾，这些矛盾在社会发展中起着决定性作用。
矛盾冲突推动社会变革
社会领域中的矛盾冲突往往成为推动社会变革的重要力量， 通过解决矛盾冲突，实现社会进步和发展。
解决矛盾冲突的方式与途径
社会领域中解决矛盾冲突的方式和途径多种多样，包括改 革、革命、协商、调解等，这些方式和途径的选择取决于 具体的社会历史条件。
掌握科学方法论，有效解决问题
坚持具体问题具体分析
要针对不同的矛盾和问题，采取不同的方法和 策略。
运用矛盾分析法
要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找到 解决问题的突破口。
遵循事物发展规律
要尊重事物发展的客观规律，顺应历史潮流，推动事物不断向前发展。
总结经验教训，不断完善自身能力
及时总结经验教训
在解决矛盾的过程中，要及时总结经验教训，避免重蹈覆辙。
矛盾推动革新与创新
在解决矛盾的过程中，人们会不断探索新的方法、新的途径，从而推动技术的革新和社会的进步。
决定事物发展方向与趋势
矛盾的主要方面决定事物性质
在矛盾双方中，主要方面的性质和地位决定着事物的性质和发展方向。
矛盾的发展决定事物趋势
矛盾的不断产生、发展和解决，决定了事物发展的趋势和未来走向。
03 矛盾解决途径与方法
个人成长中面临矛盾及应对
个人内在矛盾及其表现
个人在成长过程中面临着各种内在矛盾，如理想与现实、自我与社会、感性与理性等矛盾 ，这些矛盾是个人发展的动力和挑战。
矛盾应对与自我成长
个人在成长过程中需要积极应对各种矛盾，通过自我调整、学习实践等方式，实现自我成 长和进步。

矛盾是事物发展的源泉和动力的理解

矛盾是事物发展的源泉和动力的理解

矛盾是事物发展的源泉和动力的理解
矛盾是事物发展的源泉和动力。

在自然界和社会世界中，存在着各种形式的矛盾。

矛盾是对立双方之间的不同利益、需求、力量之间的对抗和冲突。

然而，矛盾不仅仅是压抑和矛盾的存在，而是事物发展的动力。

由于对立面之间的矛盾，不同的力量相互作用，使得事物处于一种相对稳定的状态。

这种状态被称为平衡状态。

然而，当矛盾得到推动和激化时，平衡状态将被打破，进入到矛盾的高度阶段。

在这一阶段，对立面之间的冲突和动力将推动事物向更高的发展阶段。

矛盾不仅存在于自然界，也存在于社会世界。

社会矛盾是不同阶级、不同利益集团之间的对立和冲突。

社会矛盾的存在推动着社会的进步和发展。

通过不同阶级之间的对抗和斗争，社会关系得以改变和转变，社会制度也因此而得以进步。

矛盾既是事物发展的源泉，也是事物发展的动力。

矛盾推动事物向前发展，推动社会向更高的阶段演进。

人们应该正视矛盾，积极应对，并通过协商、斗争等手段来解决矛盾。

只有通过解决矛盾，打破僵局，才能推动事物更好地发展。

高中政治必修四 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力

高中政治必修四 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力

井 大
有 天
是
大
D．部分不能取代整体
一 种
是 一
痛
种
苦
幸
福
2、下图漫画《领导还是被领导，有时候确实要
看实力》，启示我们（
）
A．对事物的认识取决于客观事物本身
B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C．实践是检验认识真理性的唯一标准
D．认识事物必须把握其发展的趋势
3.事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性 与同一性，下列强调同一性的是（ ）
不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。
强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能 形成统一体。
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐 相处。
强调同一以差别和对立为前提。
探究：
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
矛盾的同一性是相对的；矛盾的斗争性 是绝对的。 联系：
①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为 前提。
②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运 动、变化和发展。
从矛盾双方的地位和关系来看，我们应该如 何看待事物呢？ 我们制造火药来开天辟地，却萌发了战争； 农药捍卫植物生命，却同时也招致生态破坏； 塑料袋方便了人们的生活，却造成了白色污染； 自然灾害伤害人类，却让人类反思自己的行为。
联系观
1、联系的普遍性，世界是普遍联系的。要求用联 系的观点看问题，反对孤立片面的看问题 2、联系具有客观性要求要从事物固有的联系中把 握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物的固 有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立 新的联系 3、联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物 存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。

矛盾是事物发展的源泉和动力用

矛盾是事物发展的源泉和动力用

详细描述
任何事物都存在两面性，既有优点也有缺点 。在处理矛盾时，应全面地看待问题，既看 到事物的优点和长处，也要看到事物的缺点 和不足。同时，要抓住主要矛盾和矛盾的主 要方面，把握事物发展的主流和支流。只有 这样才能更好地解决问题，推动事物的发展 。
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04 矛盾的转化与质变、量变 的关系
矛盾的转化与质变、量变的关系
01
矛盾转化
矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是由量变到质变，
也可能是由质变到量变。
02
质变与量变的联系
质变和量变是相互联系的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然
结果。
03
矛盾的统一性和斗争性
矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定条件下可以相
质变和量变是相互依存、相互贯通的，没有量变的积累就没有质变的 产生，质变又会引起新的量变。
质变与量变在事物发展中的作用
质变的作用
量变的作用
质变是事物性质的根本变化，是 事物发展的决定性飞跃，它突破 了事物原有的度，使事物发生根 本性的变化。
量变是事物数量的增减和程度的 变化，它为事物的质变准备必要 的条件，在事物的量达到一定程 度时，必然会引起质的变化。
矛盾解决方式在不同历史条件下的具体运用
同一
在和平时期和稳定的社会环境下，同一的解决方式更有可能被采用。例如，在经济发展中，政府可以通过宏观调控来 促进市场的稳定和平衡发展。
斗争
在动荡时期和社会变革的过程中，斗争的解决方式可能更加突出。例如，在革命时期，反对派可能会通过暴力手段来 推翻政府。
妥协
在复杂和多元的社会环境下，妥协的解决方式可能更加必要。例如，在多党制国家中，各政党之间需要 通过协商和谈判来达成政治共识。

必修四矛盾是事物发展的源泉和动力

必修四矛盾是事物发展的源泉和动力
①金无足赤，人无完人 ②失败是成功之母 ③塞翁失马 ④刻舟求剑 ⑤夜郎自大，目中无人 ⑥相反相成，相辅 相成 A.① ② ③ ⑥ C.② ③ ④ ⑥ B.① ② ④ ⑥ D.③ ④ ⑤ ⑥
4、近年来，我国矿难事故不断发生，给人民生 命财产造成巨大损失。造成事故屡屡发生的原因在于， 煤矿经营者受经济利益的驱使，认为抓安全会影响生 产，安全工作不能落到实处。煤矿经营者的错误在于 （ ） A 只看到安全与生产的对立，忽视了二者的统一 B 看到了矛盾的同一性和斗争性统一于事物之中 C 只看到安全与生产的统一，忽视了二者的对立 D 只看到矛盾双方既对立又统一，忽视矛盾的解决
2、斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的 属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋 势。
生物体的新陈代谢
－－生物体在新陈代谢过程中，同 化作用贮存能量，异化作用释放能 量，它们是两种相反的作用，是相 互排斥的。 资本主义社会 －－在资本主义社会里，资产阶级是 统治者、剥削者，而无产阶级是被统 治者、被剥削者，两者地位和利益是 相互对立的。
公孙龙的论断 有无合理性？ 从哲学角度看 它错在什么地 方？
1.“量体裁衣”、“对症下药”、“因 地制宜”、“一把钥匙开一把锁”符合 唯物辨证法的下述原理( ) C A 矛盾普遍性原理 B 物质决定意识原理 C 矛盾特殊性原理 D 具体问题具体分析原理
（2010· 江苏，31）．针对中小学办学中存 在的偏流国家课程计划、片面追求升学指 标、学生在校集中学习时间过长等问题， 2006年6月江苏省教育厅颁布了深入实施 素质教育的“五严”规定。这表明 Ａ.制度创新是社会变革的先导 B．理论创新决定实践创新 C．事物的性质是由主要矛盾的主要方 面决定的 D．具体问题具体分析是我们正确解决 矛盾的关键

矛盾是事物发展的源泉和动力最全

矛盾是事物发展的源泉和动力最全

PART 06
实践中的矛盾问题
人类社会中的矛盾
阶级矛盾
不同阶级之间的利益冲突和权力斗争，是推动社 会变革和发展的重要动力。
社会矛盾
社会不公、贫富差距、教育资源分配等问题，是 引发社会不满和抗议的重要原因。
民族矛盾
民族间的冲突和纷争，是影响国家稳定和发展的 重要因素。
科技发展中的矛盾
01
技术进步与伦理道 德的矛盾
矛盾是指事物内部或事物之间存在的相互对立、相互制约的 关系。这种关系表现为两种或多种力量之间的冲突和对抗， 是事物发展的根本动力和源泉。
矛盾的存在是普遍的，任何事物都存在矛盾，没有矛盾的事 物是不存在的。矛盾贯穿于事物的始终，从产生到消亡，矛 盾不断发展变化，推动着事物的运动和变化。
矛盾的特性
同一性
03
展和转化。
PART 04
矛盾的转化与解决
矛盾的转化
内部矛盾转化为外部矛盾
当事物内部的矛盾激化到一定程度时，可能会引发外部矛盾，如 国家间的冲突、企业间的竞争等。
短期矛盾转化为长期矛盾
在某些情况下，短期的利益冲突可能会演变为长期的矛盾，如领土 争端、民族问题等。
简单矛盾转化为复杂矛盾
随着事物的发展，一些简单的矛盾可能会逐渐演变为复杂的矛盾， 涉及到更多的利益方和因素。
随着科技的发展，伦理道德观念 的冲突和挑战日益突出，如人工 智能、基因编辑等领域的争议。
02
技术发展与资源环 境的矛盾
技术进步加速了资源消耗和环境 破坏，如何实现可持续发展成为 重要议题。
03
技术创新与市场需 求的矛盾
新技术的发展往往需要市场需求 的支撑，如何将技术创新转化为 市场需求是关键问题。
个人生活中的矛盾

矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是任何事物发展的源泉和动力，因为矛盾可以激发出人们的需求和进步的意识，促进人类社会的发展。

本文将探讨矛盾的定义及其对事物发展的影响，同时分析矛盾在技术、经济、生态等领域中的应用。

矛盾的定义矛盾是指不同事物之间的对立、冲突或矛盾。

矛盾是人们在实践中发现的形形色色的对立，它包括主要矛盾和次要矛盾两方面。

主要矛盾是在整个事物中起决定作用的矛盾，次要矛盾是在主要矛盾支配下产生的矛盾。

矛盾对事物发展的影响矛盾在不同领域中具有不同的作用，但总体上，矛盾可以激发人们的需求和进步的意识，促进人类社会的发展。

以下是矛盾对事物发展的影响：1. 促进技术的进步技术的发展是以人的需求为基础的，并且人的需求又源于矛盾。

人们发现问题、解决问题的过程就是技术不断进步的过程。

一方面，技术的发展也会产生新的矛盾。

例如，互联网技术的发展为经济带来了巨大的发展机遇，同时也产生了互联网数据保护、信息泄露等一系列的矛盾问题。

另一方面，这些矛盾又推动了相关技术的进步和革新。

为此，人们需要持续地探究和推进技术的应用和发展。

2. 促进经济的发展经济的发展也是以人的需求为基础的，也是源于矛盾。

产品的生产、销售和使用过程中都会出现矛盾，基于矛盾促进了经济的发展。

一方面，生产效率的提高和创新能力的增强是经济发展的基础。

例如，在全球化背景下，企业需要不断提升效率，创新技术、探索新市场，才能适应激烈的市场竞争。

另一方面，经济发展也会带来一系列的矛盾问题，例如经济收入不平衡、资源紧缺等等。

为此，需要系统地研究和解决这些问题，使得经济更为可持续。

3. 促进生态的平衡在生态领域，矛盾体现在人类活动破坏的生态环境与自然环境的矛盾。

人类活动所利用的资源与自然环境之间的矛盾，也加剧了生态系统的失衡。

一方面，要解决环境保护方面的矛盾问题需要采取切实有效的方法。

例如，中国已经采取了强有力的环境保护政策，规定企业生产必须达到一定标准，工业废水要达到一定标准。

矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾是事物发展的源泉和动力

B.矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变 的；在不同的场合（不同的时间空间） 又是可以变化的。
可见矛盾的普遍性和矛盾的特殊性 的区分是相对的，它们之间没有不 可逾越的鸿沟，随着场合的变化普 遍性和特殊性也是可以变化的。
事 物 范 围 极 其 扩 大
黑马
黄马 马(普遍性)
(特殊性)
灰马
鹿
羊
动物(普遍性)
在哲学上，我们把这种关系称为：
矛盾
１、矛盾的同一性和斗争性 （1）什么是矛盾
①含义： 反映事物内部对立和统一的哲学范畴， 简言之，矛盾就是对立统一。 ②矛盾的基本属性
同一性
斗争性
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性 是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两 种基本属性。
你能例举哪些具体的矛盾 ？
唯物辩证法的三个基本观点是：联系、发展、矛盾
联系 构 矛盾 成
可见，三者的关系： 矛盾是唯物辩证法的 核心，它是联系的根 本内容，是发展的动 力；联系是事物矛盾 的表现形式；发展是 事物矛盾运动的最终 结果。
引 起
引 起
发展
运用所学知识，结合时事，谈谈 你对中美关系的看法！
总的来说，中美之间既合作又冲突的关系， 合作：中美在许多重大问题分不开,这些问题包括 维护朝鲜半岛的和平（比如六方会谈），保护国际环 境,管理全球经济,防止大规模毁灭性武器扩散，反对 恐布主义等等 ； 冲突：中美在人权、贸易、汇率、台湾等问题的冲 突（比如各种贸易摩擦） 。
(2)矛盾是普遍存在的方法论意义
正确对待矛盾，要承认矛盾、分 析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻 找正确的方法解决矛盾。
（3）矛盾的特殊性
①含义：
即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点

矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾的普遍性
矛盾普遍存在于一切事物的发展过程中，无论是自然界、人类社会还是人类思维， 都存在矛盾。
矛盾的普遍性表明，任何事物的发展过程都是一个充满矛盾的过程，没有矛盾就 没有发展。
矛盾的客观性
矛盾是一种客观存在，它不以人的意志为转移。
矛盾的客观性意味着，矛盾是事物本身固有的、内在的属性，它不会因为人们的认识不足或者否认而 消失。
矛盾双方的对立统一是事物发展 的根本原因。
在矛盾双方的相互作用下，事物 不断向前发展，实现从量变到质
变、从低级到高级的转化。
矛盾推动事物发展的过程是曲折 的，但最终会实现前进发展。
矛盾在事物发展中的地位和作用
矛盾是事物发展的源泉和动力，是推动 事物前进的根本力量。
在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位， 对事物发展起决定作用，次要矛盾处于从属 地位，对事物发展起影响作用。
所有事物都存在矛盾，无论是自 然界、人类社会还是思维领域， 矛盾是普遍存在的。
02
矛盾是事物发展的 动力
事物的发展是由其内在矛盾所驱 动的，只有通过解决矛盾，事物 才能向前发展。
03
矛盾的普遍性与特 殊性
矛盾的普遍性是指其存在于一切 事物中，但不同事物矛盾的具体 表现形式和特点又具有特殊性。
对立统一规律的实质和核心
总结词
社会转型期，需要面对多方面的矛盾，如经济结构调 整、城乡发展不平衡、人口老龄化等。
详细描述
社会转型期，面临着经济结构调整、城乡发展不平衡、 人口老龄化等矛盾。这些矛盾不仅影响到社会的整体 发展，还影响到每个人的生活。解决这些矛盾需要采 取全面的措施，如优化经济结构、推动城乡一体化发 展、加强社会保障体系建设等。
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第九课唯物辩证法的实质和核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力【学习目标】1、知识目标2、识记：(1)矛盾的含义(2)矛盾同一性、斗争性的含义(3)矛盾普遍性、特殊性的含义。

理解：(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2) 矛盾普遍性与特殊性辩证关系。

应运：(1)运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题(2) 运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理说明中国特色社会主义建设(3) 联系生活实例，分析矛盾特殊性含义及方法论意义(4)矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

3、能力目标4、(1)通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习，提高比较分析能力(2)学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题，以提高辩证分析问题的能力(3)培养理论联系实际的能力(4)提高全面的、一分为二的分析问题的能力(5)提高具体问题具体分析的能力5、3、情感、态度、价值观目标6、(1)学会用矛盾的观点看问题(2)培养用对立统一观点看问题的意识(3)自觉运用具体问题具体分析的原则分析现实问题。

【重点难点】：(1)矛盾的概念；(2)矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系【基础知识梳理】1.矛盾的含义：世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既（），又（）。

矛盾就是反映事物（）（）和（）关系的哲学范畴。

简言之，矛盾就是（）。

2.矛盾的基本属性包括：（）和（）。

矛盾的对立属性是（），矛盾的统一性是（）。

它们是矛盾所固有的（）的两种基本属性。

3.矛盾统一性的含义：4.矛盾斗争性的含义：5.矛盾统一性与斗争性的关系：（1）同一以（）为前提：（2）斗争性寓于（）之中，并为（）所（）：（3）买的双方及对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

6.矛盾的普通性是指：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即（）；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从（）到（）都存在着自始至终的矛盾运动，即（）。

方法论：7.矛盾普遍性原理及方法论意义。

8.矛盾特殊性含义：矛盾特殊性有三种情形：9.矛盾普遍性与特殊性关系：（1）区别：（2）联系：方法论：10.矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理意义：探究活动：（一）、矛盾的同一性和斗争性课堂探究(P67)：爱因斯坦给光下的定义和漫画《你敢吗?》包含了什么哲学道理?1.实时操练：下列体现了矛盾观点的有（）①金无足赤，人无完人②刻舟求剑③夜郎自大，目中无人④祸兮福之所倚A ①③B ①④C ②③D ①②课堂探究(P68)：(1)善恶、有无、难易、高下等为什么可以相互依存?(2)治乱、强弱、祸福、荣辱等为什么可以相互转化?课堂探究：猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的?你还能举出生物界的其他事例吗?教材中“专家点评’说明了哲学上的说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”的关系。

课堂探究(P68)：(1)以上说法包含了什么哲学道理?(2)生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么?实时操练：1.下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A.不见高山，不显平川B.积劳成疾C. 量体裁衣D.因材施教2.《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。

这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中（二）、矛盾的普遍性课堂探究(P69)：(1)每一事物中都存在着矛盾，你能举出实例吗?(2)联系进入高二以后经历说明上题的结论。

（三）矛盾特殊性课堂探究(P70)：(1)上述事实说明了什么哲学道理?(2)“因地制宜”“因材施教”“量体裁衣”等，都体现了针对矛盾的特殊性而采取不同的办法，你还知道哪些类似的成语?实时操练：1.“量体裁衣”、“对症下药”、“因地制宜”、“一把钥匙开一把锁”符合唯物辨证法的下述原理( )A 矛盾普遍性原理B 物质决定意识原理C 矛盾特殊性原理D 具体问题具体分析原理（四）矛盾普遍性与特殊性课堂探究(P71)：从莱布尼茨的故事和漫画《水果》中，你可以悟出什么道理?课堂探究(P72)：(1)想一想，资本主义的基本矛盾在什么范围是普遍性的矛盾，在什么范围是特殊性的矛盾，为什么?(2)你能否找出实际生活中矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之间相互转化的例子?当堂检测1．下列说法中，最能体现矛盾同一性的是( )A．量体裁衣B．因材施教C．积劳成疾D．居安思危2．《老子•二章》中说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。

”意思是说天下的人都知道美的东西是美的，丑就产生了；天下的人都知道善的东西是善的，恶就产生了。

这说明( )A．善和恶不是客观的，是人们头脑里主观自生的东西B．美与丑、善与恶是对立统一的关系C．在美丑、善恶的矛盾中，美与善是矛盾的主要方面D．美与丑、善与恶的矛盾各有其特殊性3. 经济全球化在促进墨西哥经济、文化与各国交流合作的同时，也使得当前甲型H1N1流感病毒成为全球性灾难的风险大大提高。

这说明（）A．矛盾不可捉摸，甲型H1N1流感病毒无法控制B．矛盾具有斗争性，防止甲型H1N1流感病毒就要遏制全球化C．矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的D．矛盾双方相互转化，要注意分析转化的条件4. 据专家分析，人类基因用于医学之后，病人到医院就诊，同样的病情医生根据各人不同的基因可以采用不同的药物和治疗方法。

这是因为( )A．事物矛盾的双方各有不同的特点B．同一事物在不同的发展阶段各有其特点C．不同事物的矛盾没有共同之处D．不同事物的矛盾具有不同的特点5. 我们党在长期的革命和建设的实践中，刨造了许多科学的工作方法，如一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”解剖麻雀”抓好典型”这些都是对( )原理的具体运用A．具体问题具体分析B．矛盾普遍性和特殊性的辩证关系C．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系D．矛盾特殊性6、辨析：构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾。

课后练习与提高(一)单项选择题1.《人民日报》曾发表题为《得与德》的文章指出：人不能不“得”又不能无“德”，下列理解正确的是( )A. “得”与“德”之间有严格的界限，无法统一B. “得”与“德”是对立统一关系C. “得”与“德”始终是一致的D. 要“得”就不可能要“德”，不要“德”就不会有“得”2. 下列能体现矛盾观点的有( )①金无足赤，人无完人②失败是成功之母③塞翁失马，焉知非福④刻舟求剑⑤士别三日，当刮目相看⑥相反相成，相辅相成A．①②③⑥B．①②④⑥C．②③④⑥D．③④⑤⑥3．苏轼在《水调歌头》中有这样一句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

这一诗句蕴涵的哲学道理是( )A．任何事物都充满着矛盾B．十全十美的事物是不存在的C．任何事物都有自身的优点与缺点D．自然界和人类社会都是古今不变的4. 对于2008年北京奥运会会徽“中国印+ 舞动的北京”，冬奥会设计与景观主任莫舒斯说：“我一直在寻找这样的一个图案，那就是当世界另一端的人第一眼看到它的时候,就会感觉到这就是中国的，能表达出基于悠久历史传统积淀之上的现代感。

”之所以“第一眼看到它的时候,就会感觉到这就是中国的”，是因为“中国印+ 舞动的北京”突出了( )A．矛盾的普遍性B．矛盾的斗争性C．矛盾的特殊性D．矛盾的统一性5. “执政有个性，更有共性，中国共产党在中国执政，当然要从中国政党的实际出发。

但同时也不能不学习和借鉴外国政党执政的经验教训。

吸收借鉴其他政党活动共同遵循的规律，也就是政治文明的共同成果。

”这段话主要体现的唯物辩证法的观点是( )A．矛盾特殊性与普遍性是相互联系的B．要用全面的观点看问题C．事物是普遍联系的D．一切从实际出发(二)问答题6、黄山风景区在吸引了大量的游客，带动了当地经济发展。

在开发的同时，生态环境也遭到一定程度的破坏。

黄山风景区采取了对“疲劳”景点“轮休制”等保护措施，景区的森林覆盖率由20世纪70年代的55%提高到2009年的93.4%，植被覆盖率也达到98.6%。

试从黄山风景区对“疲劳”景点实行“轮休制”分析保护与开发的辩证关系。

7、建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。

全国各地都进行了有益的尝试。

被誉为“中国冬暖式大棚之父”的山东朱村党支部书记王乐义，带领群众在冬暖式蔬菜大棚试验成功并推广后，他并没有停下探索的脚步，带领村民，发挥民智，大搞科研开发，使三元朱村的生产技术始终保持领先水平。

十多年来，他还多次到全国各地传授大棚技术和致富经验，指导蔬菜生产，为社会主义新农村建设作出了贡献。

结合上述材料，依据矛盾普遍性和特殊性的辩证关系的原理，对如何搞好社会主义新农村建设提出建议。

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