青岛版小学六年级下册信息技术教案

六年级下册信息技术教学计划(青岛版）一、教材分析：小学六年级“信息技术”教科书共有19课。

在知识方面，共分5个单元：制作GIF动画；网络技术应用初步；感测技术初步；通讯技术初步；控制技术初步，难度较大。

所学知识是GIF动画制作，初步的网络技术应用、感测技术、通信技术以及控制技术等方面的知识，所学内容均为当今科技方面的热门知识，可以培养学生们自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度，体会制作动画的乐趣，提高学习信息技术的兴趣，增强信息利用和创新意识，建立负责人的使用因特网得到的意识和法制观念树立投身科学研究的远大理想，体会通信技术和控制技术对现代生活的重要意义。

重点：认识GIF动画制作软件Ulead GIF Animator 5；了解动画的制作过程；学会启动与退出GIF动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法；学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画；学会使用“视频”菜单套用动画效果。

了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的基础知识；掌握基本的因特网应用技能；了解生活中常见的感测器；了解感测技术的应用领域；了解感测器的工作机制；简单了解常见感测技术的原理；能够使用常见的感测器；能够进行简单的感测技术小实验；了解通信的概念和通信发展的历程；了解现代通信技术及其发展趋势；掌握生活中常见通信工具的使用方法；学会使用各种通信工具实现自己的目的；了解控制、控制手段及控制技术的概念；理解人工控制与自动控制的区别；简单了解智能控制系统和机器人控制；能结合案例描述控制的手段和方法；能根据具体情况选择合理的控制方法；能运用控制的思想解决生活问题。

难点：利用动画制作软件Ulead GIF Animator 5制作GIF动画；了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的基础知识；了解感测器的工作机制；简单了解常见感测技术的原理；通信的概念；了解控制、控制手段及控制技术的概念；理解人工控制与自动控制的区别；简单了解智能控制系统和机器人控制；能结合案例描述控制的手段和方法；能根据具体情况选择合理的控制方法；能运用控制的思想解决生活问题。

第三课我是报社小编辑（一）课型：新授课教学目标：学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式学会设计电子板报教法：任务驱动——协作探究重点：对电子板报具备一定的鉴赏能力，了解电子板报的设计步骤能够独立设计制作电子板报掌握一定的搜集资料的能力学会合作、学会交流难点：电子板报版式的设计制作的电子板报的各个项目规范而有自己的创意器材：多媒体网络教室指导方式：小组协作，巡回指导教学环节一、激情导趣，展示目标：1、齐读课题。

2、师：今天我们来当一回报社编辑。

今天我们不但要像总编一样审阅一些报纸，还要像其他编辑一样自己动手设计一份电子板报。

大家准备好了么（教师展示部分电子板报）我们先来看一下今天要完成的任务吧（学生齐读学习目标）二、新授：（一）学会欣赏电子板报。

1、师：今天我们先来实习一下总编辑，老师这里收到了很多学生的电子板报，制做的都很精美，可是我们版面有限，只能采用一份，所以，请大家两人一组，仔细审阅，挑选出一份最满意的，并且，写下理由，对不满意的地方，还要提出整改意见。

2、小组鉴赏电子板报，交流、学习、总结。

3、报小组学习的情况，教师出示相应的板报，并将学生总结的板报的优点一一板书。

（注意特别提示学生要栏目齐全，尤其要有导读栏）4、教师出示一份优秀板报，依据板书总结优秀电子板报的特点。

教师：看了这么多板报，相信大家有信心，下面我们就来动手制作一份自己的板报。

（二）设计电子板报请大家看一下教材，要设计一份好的板报，都需要哪些步骤学生学习教材，回答问题，教师板书。

任务一：确立一个主题1、学生先学习教材的相关内容，以小组为单位展开充分的讨论。

要求确立主题确定大概的栏目起一个响亮的名字2、讨论完毕的小组可将报名抄写到黑板上。

3、选取三个，谈设计思路，全班讨论，提出自己的修改意见。

再次修改自己的主题。

任务二：收集相关资料教师：有了主题，资料从哪儿找呢大家的注意都很好，这节课的最后，我们可以上网查一些资料。

任务三：设计板报的版式1、教师：材料准备好了，怎样才能办出一份赏心悦目的板报呢版式的设计至关重要。

2020年青岛版小学信息技术六年级下册教案全册精品版第二学期年级备课人目录第一课世界各地去旅行 (1)第二课相册DIY (4)第三课我是报社小编辑（一） (7)第四课我是报社小编辑（二） (10)第五课巧妙的动画设计（一） (12)第六课巧妙的动画设计（二） (15)第七课我的个性网站（一） (18)第八课我的个性网站(二) (21)第九课电子贺卡送给你 (25)第十课闪客加油站 (27)第十一课网络安全 (30)课题第二课相册DIY教学目标㈠知识目标 :1.了解使用photoshop处理图片的简单方法。

2.能在photoshop中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。

3.了解图层的概念和作用。

4.能使用photoshopshop对图片进行简单的处理。

(二) 能力与情感目标：1.培养学生小组合作学习的时效性，以及在学习过程中的团结协作精神。

2.培养学生良好的信息技术道德素养。

教学重点难点重点：能在photoshop中对图片进行选取、缩放、复制等简单操作。

难点：1.对图层概念的理解和应用。

2.灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

学生可能出现的问题由于photoshop软件学生初次接触，对保存的格式，图层命令的理解有一定的难度。

课前准备多媒体教师，课件设计思路设计意图教师活动学生活动技术道德素养作业设置拓展阅读：photoshop究竟有多强大板书设计第二课相册DIY一．魔棒工具选择---反选复制（ctrl+c）+粘贴（ctrl+v）二．移动工具调整大小（ctrl+t）教学反思课题第三课我是报社小编辑（一）教学目标1．知识：学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式，使学生运用已学的知识制作自己喜欢的作品。

2．能力：训练学生学会设计电子板报的能力；培养学生具有发散思维、丰富的想象力；并在动手实践的过程中，激发学生创新的能力，学会以不同的思维方式思考问题。

3．情感：对学生进行文明礼貌及其他思想的教育。

教学重点难点重点：对版面的美化难点：运用所学的方法，制作自己满意的作品。

青岛版小学信息技术六年级下册《控制系统与智能控制》教案
青岛版小学信息技术六年级下册《控制系统与智能控制》教案
第五单元：控制技术初步第二课：控制系统与智能控制
教学目标
知识目标
了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应用；简单了解智能机器人。

能力目标
能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。

情感目标
进一步体会控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习兴趣，树立科学的技术态度。

教学重点
教学难点
控制系统的构成
能够分析常见控制系统的'组成要素
教学准备
调试凌波电子教室
教学过程
情境创设
激发兴趣
故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事
自主探究
交流分享
自学课本P64-67
探究
1、控制系统的一般构成
自动门的工作原理及系统构成
红外探测器、控制器、电动机、门
电冰箱的工作过程及系统构成
2、智能控制技术与智能机器人
智能控制技术的研究对象、研究目标
智能控制技术的应用和研究领域
合作学习
释疑解难
1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪些环节？
2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控制技术的应用？
实践创作
展示评价
1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。

2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，让它更安全一些。

梳理总结
拓展延伸
这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。

信息技术六年级下册教学计划周长远一、教材分析：本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作GIF动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件ulead gif animator5。

第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。

第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。

第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。

第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。

二、教学目标：第一单元制作GIF动画1、认识GIF动画制作软件Ulead gif animator5;了解动画的制作过程。

2、学会启动与退出GIF动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。

3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。

体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。

第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。

2、掌握基本的因特网应用技能。

3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。

第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。

2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。

3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。

第四单元通信技术初步1、了解通信的概念和通信发展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。

2、掌握生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具实现自己目的。

3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。

六年级青岛版信息技术教案标题：六年级青岛版信息技术教案一、教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和常用术语；2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法；3. 培养学生的信息搜索和处理能力；4. 提高学生在信息技术方面的创造性思维和实践能力。

二、教学内容：1. 信息技术基本概念和常用术语的介绍a. 网络、互联网、软件等基本概念的解释；b. 常用术语的含义和用途。

2. 计算机的基本操作a. 计算机开机与关机的步骤；b. 桌面图标的功能和使用方法；c. 文件和文件夹的创建、复制、粘贴、删除等基本操作。

3. 常用软件的使用方法a. Word 文档编辑软件的基本功能和操作方法；b. PowerPoint 幻灯片制作软件的基本功能和操作方法；c. Excel 数据处理软件的基本功能和操作方法。

4. 信息搜索和处理能力的培养a. 学会使用搜索引擎进行信息搜索；b. 筛选、整理和归类信息；c. 编写简单的报告和展示文档。

5. 创造性思维和实践能力的提高a. 结合实际情境进行信息技术应用实践；b. 设计并制作简单的小学网页；c. 发布和分享自己的作品。

三、教学步骤：1. 导入：通过展示一张网络图标，引导学生讨论网络和互联网的概念，并让学生分享自己在日常生活中的信息技术应用经验。

2. 知识讲解：a. 介绍信息技术基本概念和常用术语，让学生理解其含义和用途。

b. 指导学生进行计算机的基本操作练习，帮助他们熟悉开机关机、桌面图标使用和文件管理等操作。

c. 逐步讲解常用软件的使用方法，通过示范和练习让学生掌握Word、PowerPoint 和 Excel 的基本功能和操作步骤。

3. 实践操作：a. 分组让学生进行信息搜索和处理的练习，要求他们使用搜索引擎查找特定信息并整理归类。

b. 引导学生根据自己的兴趣选择一个主题，编写一份简单的报告或制作一个幻灯片来展示所获取的信息。

c. 鼓励学生设计并制作一个小学网页，可以包括自我介绍、班级活动介绍等内容。

第一课世界各地去旅行课型：新授课教学目标：了解ACDsee5.0,学会使用ACDsee5.0的不同方式浏览图片,能在ACDsee5.0中转换图片文件的类型重点：ACDsee5.0的界面的基本组成，浏览模式的切换，切换图片和缩小、放大，复制到、移动按钮的使用幻灯片演示的设置转换图片格式难点：幻灯片演示的设置转换图片格式教学环节：一、示范激趣导入：老师在假期中，拍摄了很多的照片，大家想看吗？向学生展示。

但是，在把照片传输到电脑里之后，遇到了问题：他不能很方便的浏览这些照片，你们也遇到过这种问题吗？你们是怎么解决的。

学生讨论发言。

教师参与学生讨论，归纳：今天向大家推荐一款非常好用的图片出浏览软件--ACDsee二、展示目标：学生齐读第一页“学习目标”，默记，教师简单提问，检查阅读效果，让学生对本节课的任务有所了解。

三、提出任务，利用任务驱动学生思考解决问题：任务一：ACDsee5.0的界面1、学生齐读第一页最后一段文字，小组内就所读内容展开讨论。

2、教师提问、引导：ACDsee5.0的主要功能是什么？5．0是什么意思？教师补充ACDsee5.0的介绍。

3、学生自学：以小组为单位，动手操作，着重解决以下几个问题：ACDsee5.0窗口的由哪几部分组成如何切换浏览模式，一共有几种图片的切换、缩小放大、复制、移动的方法4、教师检查、解疑打开图片文件夹，把其中栈桥的图片复制到桌面解决学生在操作中遇到的问题任务二：连续播放界面1、教师谈话：刚才我们已经学会了简单使用这个软件，我们可不可以偷一下懒，让他自己连续给我们放？教师演示连续播放图片。

你们想自己动动手么？相信你们的效果会比我的更好。

2、学生自学单击“工具”菜单中的幻灯片演示命令学生以小组为单位，按照课本的提示，探索幻灯片演示的设置3、教师巡回答疑。

4、表扬协作良好，勇于探索的小组。

请他们演示操作步骤。

任务三：转换图片格式1、教师谈话：我们已经学会熟练的使用这个软件，可是当我们把图片复制到U盘里的时候，却发现装不了几张，就满了，有没有什么办法把图片缩小容量，保持品质呢？学生讨论，交流自己的方法2、教师演示介绍几种常见图片格式3、教师演示转换图片格式的方法4、学生做练习：将图片文件夹中的一张.BMP格式的图片转换为JPG并移动到自己的文件夹中。