(完整word版)2018青岛版信息技术五年级下册备课

青岛信息技术五年级下册教案(1)掌控表格的美化方法。

(2)掌控不同图形在表现数据上的特点。

(3)培育理财技能。

(4)体会父母劳动的辛苦，养成合理运用零花钱的.好习惯。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)重点：表格数据的图形化。

(2)难点：结果统计。

[教学预备]电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。

[教学过程]一、导入前面我们学习了电子表格的一些常用技能，真解渴就让我们展示一下自己的学习成就吧。

二、教学新课1、结果统计对一个班级的同学做一个零花钱方面的调查，并将结果用电子表格统计出来。

2.数据处理将得到的原始数据进行简约处理，并新建一个工作表，把处理后的数据输入新工作表。

3.表格数据的图形化①用饼图分析课本65页题目1的统计结果。

②用柱形图分别分析题目2、3、4，并结合图形给出说明。

③用饼图分析题目五，并结合图形给说明。

4、美化与输出①依据本单元所学的知识，对电子表格进行美化，并打印输出。

②结合分析结果，撰写调查报告。

三、综合练习评价激励练一练：课本66页的“实践与创新”。

小组推选优秀作品。

优秀作品展示。

师生共同评价作品四、总结延伸说说本节课的收获，通过本捷克的综合练习你有什么收获和不足，通过于老师和同学沟通解决问题。

教后反思本节课时综合练习课，通过练习将学到的知识进一步巩固，教学达到预期目标，存在问题有个别同学操作不娴熟，数据输入慢，数据处理困难，表格图形化操作困难，表格制作不够美。

以后教学时留意将同学分为组教学，好的差的的搭配，互帮互助共同进步，提高总体教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。

新课程标准对小学五年级教材的要求一、理解信息技术社会的含义, 体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响, 表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。

1. 结合学习和生活经验, 了解信息的概念与主要特征, 讨论衡量信息社会的主要标志。

结合自身应用信息技术的经验, 进一步讨论信息的价值, 在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐, 捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任, 形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。

3. 调查身边常用的信息技术工具, 了解常用信息技术的类别与其在学习、工作和科研中的前途。

二、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理, 支持学科学习和研究性学习。

1. 根据学科学习和研究性学习的需要, 学会使用电子表格输入或记录数据, 对数据进行整理、分类、成表。

2. 根据需要, 学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。

3. 能通过数据分析, 得出结论和发现规律。

4. 学会使用电子表格的图表功能, 直观地呈现统计结果和研究结论, 增强研究结论和结果的说服力。

三、通过网站设计与制作进行合作学习, 开展健康的社会交往。

1．结合自己使用网站的经验, 比较网站与其他多媒体作品在信息表达与发布方面的异同, 比较网站和网页的关系, 了解网站的基本结构。

2．学会根据学习或社会交往的需要, 设计学习支持网站或其他主题网站, 学会合理规划网站或其他主题网站, 学会合理规划网站的内容栏目和必要的交互功能。

学会使用合适的网站制作工具制作网站, 尝试使用常用网站制作技巧支持课程学习、合作研究或健康的社会交往。

五年级下册教学计划一、全册知识结构通过以前的学习, 学生对计算机操作有了一定得了解, 以往的老教材中没有涉与到关于网络的知识, 使得学生知识层次参差不齐, 有的学生已经对网站、网页有了一定得了解, 还有一部分学生是从零开始的, 这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定的困难。

第 1课走进机器人的世界一.研究学习1.认识“机器人”一词的发源。

2.认识机器人的定义。

3.认识机器人的发展历史。

4.认识机器人的种类。

5.找寻身旁的机器人。

二.教课重难点认识机器人文化。

三. 教课过程1.组织教课机器人技术是人类伟大的发明。

此刻，我们一同来研究机器人技术。

2.重点点击初识机器人问：机器人的英文怎么说？机器人一词最早出此刻20 世纪捷克科幻作家小说中。

中国科学家对机器人的定义。

一名学生朗诵定义内容。

教师对个别词语解说。

学生理解观点。

问：机器人由三部分构成，你知道是哪三部分吗？（大脑、身体、动作）沟通分享：经过学习，你知道了什么？实践应用：着手画出你想象中的机器人的样子。

机器人的发展历史问：机器人的发展是如何的呢？（快速了不起）认识三代机器人。

第一代：示教再现型机器人。

特色：固定路线重复动作第二代：感觉型机器人。

特色：获得简单信息做出简单判断和调整动作第三代：高级智能机器人。

特色：充足辨别功能依据指令和判断结果自动确立适应的动作沟通分享：学生看书，问：你从插图感觉到了机器人的更新换代了吗？实践应用：说一说你认识的机器人。

机器人的种类学习机器人的分类方法，而后分别静心学习。

学生打开信息技术课本第 6 页，学习按用途分类。

沟通分享：机器人能够如何分类？实践应用：将来世界，机器人还可能出现哪些种类呢？3.总结第 2课机器人的构成一.研究学习1.认识机器人的构成部分。

2.认识 Arduino 机器人。

二. 教课重难点认识 Arduino 机器人三. 教课过程1.组织教课机器人的构成部分大概同样。

他们是怎么工作的？2.重点点击机器人的构成部分师：机器人也和人同样拥有器官。

学生看第 10 页图片。

机器人的“大脑”-------主控制器。

机器人的“眼、耳、触角” -------传感器。

机器人的“手”--------履行器。

机器人的“足”--------驱动器。

阅读第 11 页红色区的内容。

教师解说。

五年级下信息技术教案-完善我们的网上家园_青岛版
果有，应将其删除，给网站“减肥”。

三、网站的发布
步骤：
1、单击“开始”按钮，选择“开始”菜单“程序”字菜单“管理工具”子菜单中的“internet服务管理器”命令。

2、弹出“internet信息服务”窗口，在窗口左侧单击“server”电脑图标，在右侧的窗口中右键单击“默认wed站点”，在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令。

3、弹出“默认wed站点（已停止）属性”对话框，我们需要设置其中的“主目录”和“文档”选项卡。

4、在“主目录”选项卡中设置“本地路径”框中的主页地址为“d:\taotao”。

5、在“文档”选项卡中单击“添加”按钮，弹出“添加默认文档”对话框，将你主页的文件名“index.htm”填写到输入框中，然后单击“确定”按钮。

6、返回“internet信息服务”窗口，在右侧的窗口中看看“默认wed站点”是否启动，如果为“已停止”，则在上面单击右键，在弹出的快捷菜单中单击“启动”命令启动它。

第二单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用第5课数据排序见伯仲教学目标：学会对数据进行排序；并利用WPS表格对数据进行分析教学重点：数据填充的基本操作，，数据的排序，关键字的概念教学难点：排序的顺序教学过程：一、复习导入前面我们学习了WPS表格中公式和函数的使用，在实际工作中，我们经常需要的数据进行排序和筛选，以便对数据更好地进行分析。

二、讲授新课1．相同数据的填充方法1）将要填充的数据输入到第一个单元格中，选定要填充的区域（包括已经输入了数据的单元格），从“编辑”中的“填充”菜单项中选择适当的填充方式。

向下填充、向右填充、向上填充、向左填充方法2）将要填充的数据输入到第一个单元格中，将鼠标移动到该单元格右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标（演示操作）2．有规律数据的填充方法：将要填充的第一、第二个数据输入到单元格中；选定这两个单元格；将鼠标移到第二格单元格的右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标。

3．函数和公式的填充在电子表格中使用和函数和公式以后，常常要对所有的行或列进行相同的公式或函数的计算，这时也可以使用填充的方法来一次完成。

操作方法与相同数据填充的操作方法相同。

演示操作：经公式或函数计算的值的填充。

4．自定义系列的填充（可选）在使用电子表格时，有些数据是经常会同时用到的，例如：我班全体同学的姓名。

能不能也采用数据填充的方法将全体同学的姓名输入到计算机中，如果能完成这样的操作，那对我们来说，实在是太方便了。

事实上，完成这样的操作是可以的，这就是自定义填充。

操作方法：1）“工具”→“选项”→打开选项对话框→选定“自定义系列”选项卡2）在左边的“自定义系列”文本框中选择“新系列”，然后在右边的文本框中填写自定义的序列（如班级编号），注意，每输入一个数据，以回车（Enter）表示结束；3）单击“添加”按纽，将新序列添加到自定义序列中。

4）单击“确定”关闭“选项”对话框。

最新青岛版五年级信息技术下册教材(doc 42页)第 1 课时年级 5 授课教师课题网页DIY快车课型新授教材简析教学内容采用叙述性的语言，贴近学生生活，以“任务”驱动，以实例为导向，在分析问题、解决任务的过程中，循序渐进的完成知识的传授和技能的训练。

巩固练习的内容是对知识技能掌握以后的实践应用。

教学目标知识目标1．了解FrontPage2003的功能2．熟悉FrontPage2003的界面，并与WORD、POWERPOINT及EXCEL三软件进行比较。

能力目标启动网页快车FrontPage认识窗口保存情感教育目标培养学生热爱电脑学习电脑的兴趣教学重难点★为重点▲为难点FrontPage2003的界面教学策略与方法师生互动，讲练结合。

教学流程教师活动学生活动设计意图输入文字保存网页看起来很窄很不舒服，为了不让它妨碍我们工作，我们可以点击控制窗菜单栏里的“编辑→视图”，使它消失，要使用的时候再重复点击一次使它出现，很方便。

认识了这位新朋友之后，我们来看一些如何输入文字。

根据我们以前学过的指示，我们应在那里输入文字？如何输入？我向大家肯定会想到，那就实验一下吧。

学生动手操作上台操作完成输入后就该保存我们的网页了，回想一下我们在保存word文当时是怎样做的，哪位小勇士能为大家展示一下？现在我们就把自己的网页存好吧。

板书设计教学反思第2课时年级五年级授课教师课题文字大变身课型新授教材简析本课的内容再word和ppt的学习中基本上都已经接触过，所以要留给孩子们更多的空间自己学习教学目标知识目标1.打开以保存的网页2.学会设置网页中文字的字体和颜色3.学会预览网页效果能力目标进一步提高自学能力情感教育目标提高自身的审美素养，能够科学的合理的浏览健康的网页，正确使用网络教学重难点★为重点▲为难点★▲文字的字体和颜色的设置教学策略与方法小组协作，自主探究教学媒体多媒体网络教学流程教师活动学生活动设计意图激情引入大家先来看看老师做的一个简单的网页跟你们上节课做的有什么不同啊今天老师就来跟大家一起将你们的文字变得跟老师的一样漂亮好不好首先大家先进入word2000任意输入一段文字，然后将这段文字的字改编成自己喜欢的颜色大小和字体，看谁做得做的又快又漂亮回答：文字漂亮多了小组评比通过新鲜的内容刺激学生感官，引发学习兴趣教学流程教师活动学生活动设计意图板书设计第二课文字大变身字体段落格式按钮教学反思第 3 课时年级 5 授课教师课题缤纷新世界课型新授教材简析教学内容采用叙述性的语言，贴近学生生活，以“任务”驱动，以实例为导向，在分析问题、解决任务的过程中，循序渐进的完成知识的传授和技能的训练。

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。

2. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。

二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。

2. Windows操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。

三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的使用。

2. 难点：系统设置的个性化配置。

四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。

2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。

五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作，引导学生跟着操作。

2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生进行实际操作练习。

3. 讲解Windows操作系统的基本组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并通过演示引导学生熟悉这些组件。

4. 讲解如何通过开始菜单启动程序，引导学生进行实际操作练习。

5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置，引导学生进行实际操作练习。

6. 布置课后任务，让学生回家后自行尝试调整系统设置，提高计算机使用技能。

7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，解答学生疑问。

五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。

2. 学会使用Windows自带的计算器工具，进行基本的数学运算。

七、教学内容1. 文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。

2. 使用计算器：进行加减乘除以及科学计算的功能。

八、教学重点与难点1. 重点：文件管理的操作，计算器的基本使用。

2. 难点：文件和文件夹的快捷操作，计算器的科学计算功能。

九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会文件管理，使用计算器。

2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。

青岛信息技术五年级下册教案一、教学目标1.掌握计算机基本操作技能，包括开机关机、保存文件、复制粘贴等；2.了解并运用常见的办公软件，如Microsoft Word、Excel和PowerPoint等；3.了解互联网的基本知识，包括浏览器的使用和网络安全问题；4.了解编程基础知识，培养分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容第一单元计算机基本操作1. 计算机硬件及软件概述•了解计算机的组成部分，包括硬件和软件；•了解不同硬件的功能和作用；•了解常见的软件类型。

2. 计算机的开机和关机•掌握计算机的开机和关机操作；•掌握计算机开机后的桌面界面和基本功能。

3. 文件操作和管理•学习创建、保存、打开和关闭文件的方法；•学习复制和粘贴文件的方法；•学习文件的重命名和删除操作。

4. 图片和文字的插入与编辑•学习在文档中插入图片的方法；•学习在文档中插入文字的方法；•学习对图片和文字进行基本的编辑和格式化。

第二单元办公软件应用1. Microsoft Word的基本操作•了解Microsoft Word的基本界面和功能；•学习文档的创建、编辑和保存；•学习字体和段落的格式化；•学习插入表格和图片。

2. Microsoft Excel的基本操作•了解Microsoft Excel的基本界面和功能；•学习表格的创建和编辑；•学习基本的数学运算和函数的使用；•学习数据图表的创建和格式化。

3. Microsoft PowerPoint的基本操作•了解Microsoft PowerPoint的基本界面和功能；•学习幻灯片的创建和编辑；•学习文本框和图形的添加和编辑；•学习幻灯片的播放和幻灯片放映设置。

第三单元互联网基础知识1. 互联网的概念和发展历程•了解互联网的概念和基本原理；•了解互联网的发展历程和主要应用。

2. 浏览器的使用和常见功能•了解常见的浏览器软件；•学习在浏览器中打开和关闭网页；•学习在浏览器中进行搜索和书签管理。

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。

2. 使学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握计算机的基本操作技能。

三、教学方法：采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。

四、教学准备：1. 准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行。

2. 准备教学PPT，展示计算机的基本组成部件和操作步骤。

五、教学过程：1. 导入新课：讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。

2. 讲解基本操作：讲解如何开关机、使用鼠标和键盘等。

3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成基本操作任务。

4. 总结提升：讲解计算机使用中的注意事项，如节约用电、定期清理文件等。

5. 课后作业：布置课后练习，巩固所学知识。

教学反思：在教学过程中，关注学生的操作情况，及时纠正错误，确保学生掌握计算机的基本操作技能。

注重培养学生的计算机使用习惯，提高他们的信息素养。

五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标：1. 让学生掌握利用网络进行信息检索的基本方法。

2. 使学生了解网络信息检索的技巧，如关键词搜索、分类搜索等。

3. 培养学生正确的网络信息价值观，辨别信息真伪。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会使用搜索引擎进行有效信息检索。

2. 教学难点：培养学生正确的网络信息价值观。

八、教学方法：采用案例教学法，通过实际案例让学生掌握网络信息检索的方法和技巧。

九、教学准备：1. 准备网络环境，确保学生可以正常上网。

2. 准备教学案例，涉及不同类型的网络信息检索任务。

十、教学过程：1. 导入新课：讲解网络信息检索的重要性，引导学生认识网络信息的丰富性。

2. 讲解方法与技巧：讲解如何使用搜索引擎进行有效信息检索，如关键词搜索、分类搜索等。

3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成网络信息检索任务。