三年级语文期末评估试卷及自我命题对照
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部编版三年级语文下册期末试卷时间:90分钟满分:100分基础与运用(28分)一、看拼音写词语。
(10分)二、下列每组词语中,都有一个词语的读音有错误,找出来,把序号写在括号里。
(3分)1.①活泼(huóbō) ②似乎(sìhū) ③海参(hǎishēn) ( )2.①模型(móxínɡ) ②尽管(jǐnɡuǎn) ③匀称(yúnchènɡ) ( )3.①谦虚(qiānxū) ②纤细(qiànxì) ③夸奖(kuājiǎnɡ) ( )三、下列每组词语中,都有一个词语书写有错误,找出来,把序号写在括号里。
(3分)1.①仿拂②流淌③水墨画( )2.①懦弱②阵静③万寿菊( )3.①经验②歌颂③没精打彩( )四、给句子中加点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
(4分)1.退:①向后移动(跟“进”相对) ②减退;下降(1)湖水虽然已经退.了,但是大家还是要注意安全。
( )(2)乌贼和章鱼能利用水的反推力迅速后退.。
( )2.通:①普通;一般②有路达到(1)他通.常在清晨六点钟开始跑步。
( )(2)我市的交通四通.八达,给大家出行带来了极大的方便。
( )五、比一比,再组词。
(4分)历( ) 蜜( )厉( ) 密( )六、读句子,在括号里合适的词语下打“√”。
(4分)1.这件(精美精华)的工艺品让每个人都称赞不已。
2.海面上波涛澎湃的时候,海底依然很(冷静宁静)。
阅读与积累(42分)七、按要求完成练习。
(11分)(一)照样子写词语。
(4分)1.津津..有味2.无.忧无.虑(二)连一连。
(3分)眼见为实近墨者黑兵来将挡耳听为虚近朱者赤水来土掩(三)按原文填空。
(4分)1.泥融飞燕子,。
2. ?牧童遥指杏花村。
3. ,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,。
八、阅读短文,回答问题。
2023年部编版小学三年级语文期末综合素质评价含参考答案时间:90分钟满分:100分第一部分积累与运用(51 分)一、读拼音,写词语。
(9 分)爷爷 xiū jiàn( )的花圃里,wàn shòu jú( )绽开了 mí rén( )的笑脸,蝴蝶在花丛中 wǔ dǎo( ),蜜蜂在花丛中忙着 cǎi mì( )。
爷爷笑着告诉我一个 mì mì( ):无论将蜜蜂送出去多远,它都能 zhǔn què wú wù( )地 biàn rèn( )方向,飞回蜂窝。
蜜蜂可真 l ì hɑi( )啊!二、下列加点字的读音正确的一项是()。
(2 分)A. 匀称.(chèn) 夹.袄(jiā) 干燥.(zào)B. 前爪.(zhuā) 纤.细(qiàn) 圆筒.(tǒnɡ)C. 瞭.望(liào) 尊.敬(zūn) 忙碌.(lù)D. 折.腾(zhé) 唠.叨(lāo) 破碎.(suì)三、给下列汉字加上不同的偏旁,变成新字后组词。
(6 分)【户】葫() 毛() 守()【京】()过美() 吃()【乔】()嫩()傲大()【交】()水()园比()四、用“_____”选出恰当的词语。
(5 分)依依是个爱说爱笑、爱唱爱跳的(活泼机灵)的孩子。
在每年的“六一”会演中,她都是主角。
她的手工也做得非常好,红色的丝线在她(灵巧灵敏)的指间穿梭着,不一会儿,一个精致的蝴蝶结就编好了。
她还是个热心肠的人,谁有困难,她都会(赶紧紧急)跑过去帮忙。
每次运动会上,最忙的就是她。
同学们在赛场旁加油助威,声音(震耳欲聋精神振奋),而她则在运动员的休息区内忙碌着,为运动员们准备好了水、休息的椅子和一些擦伤的药品等。
依依可真是个(聪慧好学品学兼优)的好学生啊!五、请在括号里填入画线词语的反义词。
部编版三年级语文下册期末试卷时间:90分钟满分:100分基础·运用(40分)一、选择并填写,完成第1~10题。
(40分)1.下面加点字读音错误..的一项是( )。
(2分)A.惊讶.(yà)B.活泼.(bō)C.习惯.(ɡuàn)D.伶.俐(línɡ)2.下面加点字读音相同..的一项是( )。
(2分)A.差.异差.错B.积累.劳累.C.折.腾折.纸D.和.平和.弄3.“匠”字笔画的第二笔是( )。
(2分)A. B. C. D.丿4.下面词语中,有错别字....的一项是( )。
(2分)A.蜜蜂B.担心C.历害D.骄傲5.春天来了,公园里的花红的像火,粉的像霞,白的像雪……用下面词语形容公园里的这些花,最恰当...的一项是( )。
(2分)A.五花八门B.争奇斗艳C.花红柳绿D.五光十色6.读一读,选择恰当的词语填入括号内。
(2分)灵巧灵敏(1)小丽有一双( )的手,能剪出各种各样的窗花。
(2)警犬的鼻子非常( ),能够轻松找到可疑物品。
7.给下面句中的加点字“碎”选择字典中的正确解释,将序号填在括号里。
(2分)(1)以前我不懂得珍惜零碎.时间,现在我明白了每分每秒都很重要。
( )(2)弟弟不小心打碎.了家里的花瓶,他主动向妈妈承认了错误。
( )8.诗句连线。
(4分)梅子黄时日日晴山寺桃花始盛开遥知兄弟登高处正是河豚欲上时人间四月芳菲尽小溪泛尽却山行蒌蒿满地芦芽短遍插茱萸少一人9.看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
.........(7分)10.我国的传统节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。
在学习中,同学们用自己喜欢的方式开展各种活动。
(15分)(1)在传统文化图书阅读交流活动中,小丽看到同学们积极参与,立刻捐出自己心爱的书供大家阅读,并主动承担了文字记录、图书整理等任务。
当发现自己做事不够细心时,她马上改正了。
如果用下面的名言称赞小丽,最恰当...的一项是( )。
最新部编人教版小学三年级语文上册期末检测试卷(含答案)时间:100分钟满分:100分学校: __________姓名:__________班级:__________考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整。
卷首寄语:亲爱的小朋友,经过一个学期的学习,你一定有不少的收获吧!请仔细审题,看清要求,认真答卷,祝你考出好成绩,加油!一、基础知识1.看拼音,把句子补充完整。
我们的zǔ guó风景优美,wù chǎn fēng fù。
去hǎi bīn小城,看mǎn zài而归的chuán duì;去小兴安岭看fēi wǔ的雪花;去jiāo wài寻找shèng kāi的蒲公英,那飞舞的róng máo和我们玩起了捉迷藏。
2.读句子,给下列带点字选择正确的读音。
(1)一阵风吹来,明晃晃.(huǎng huàng)蜡烛随风晃.(huǎng huàng)动。
(2)金秋十月,五彩缤.(bīn bīng)纷的菊花争.(zhēn zhēng)着开放。
(3)风儿一边在林中玩耍.(suǎ shuǎ),一边演奏.(zòu zhòu)着动听的乐曲。
3.先补全下列词语,再按要求填空。
(1)补全词语牙爪疾快红赤高爽谷登桂香(2)按要求填空。
①上面词语中描写丰收景象的是。
②我还能写出一个描写秋天的四字词语:。
4.把下列词语补充完整,并照样子再写一个。
懒洋洋..空兴四.面八.方依顺嘴舌5.在横线上填上恰当的标点符号。
(1)奶奶反复对嘉嘉说过马路要注意安全(2)这道题应该怎么做呢嘉嘉一边说一边做。
(3)不要紧妈妈说道这次跳得已经挺好了,争取下次再多跳几个6.用修改符号修改病句。
(1)海边的沙滩上躺着许许多多数不清的贝壳。
三年级语文期末评估试卷及自我命题对照紧张的期末考试已经结束,静下心来看看教研室的统考试卷及学生的答题情况,我做以下对比分析。
一、知识能力落实情况对比。
三年级下册语文能在书面检测体现出来的知识能力点主要是以下几个:1、认识200个字,会写300个字。
累计认识2200个字,会写1600个字。
2、会使用字典、词典,有初步的*识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
3、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
4、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5、继续学习略读,粗知文章大意。
6、积累课文中的优美词语、精*句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
7、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
8、结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
应该说这两份试卷都对这些知识能力点有明显落实。
1、两份试卷都有看拼音写汉字、把词语或成语补充完整,这2道题目重在检测这册教材中的字词的积累情况。
而测试卷中的“给相应的句子连上线”和自我命题中的精*回放都是检测教材中精*句子和段落的积累和运用。
只不过,测试卷侧重于积累,而我侧重于学生结合生活灵活运用。
如:同样是积累,我在让他们填出另外半句,还让学生写写课外搜集的同类型的其他成语。
我觉得命题稍微开放点、灵活些,可以让学生有个自我整理、活学活用的平台。
2、关于标点符号的理解和运用,测试卷中通过阅读一段话,把标点符号补充完整,落实了对句号、问号、冒号、引号、叹号等标点的检测,主要是考查“说”的标点运用,由于上面提供了一些标点,而且有些标点重复,学生误以为把标点在一段话中对号入座,造成答题正确率不高。
相对来说,我在命题中缺少对标点符号的检测3、两份试卷中均有照样子写句子句式训练,两份测试卷中的练习难易差不多,失分少。
部编版三年级语文下册期末试卷时间:90分钟满分:100分一、字词。
(36分)1.看拼音写词语。
(12分)2.在括号内选择加点字在词语中的正确读音,用“√”表示。
(4分)积累.(lěi lèi) 涨.红(zhǎnɡzhànɡ)和.弄(héhuò) 匀称.(chèn chèng)3.填空。
(3分)(1)“匠”字的第二笔是( ),用部首查字法应查( )部。
(2)“石匠”中“匠”的正确解释应该选择( )。
(填序号)A.有专门手艺的工人B.灵巧,巧妙4.比一比,再组成词语。
(6分)阻( ) 形( ) 历( )组( ) 型( ) 厉( )5.把词语补充完整。
(8分)没( )打( ) 无( )无( )相( )并( ) 争( )斗( )6.下面句子中与“我很喜欢苹果的味道”中的“味道”意思相同的一项是( )。
(3分)A.这本书越看越有味道..特別好.. B.妈妈做的这道菜,味道二、句段。
(19分)7.请用学过的修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。
(3分)造纸术是我国古代的四大之一发明。
它是我国劳动人民勤劳与智彗的结晶,极大地促进了文化的交流东西方。
8.读句子,在括号里选择课文中使用的词语,打“√”。
(4分)(1)兔走触株,折颈(而死而亡)。
因(其释耒释其耒)而守株,冀复得兔。
(2)接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子(一模一样完全一样),也那么大,也那样蹲着,很威武很(镇定镇静)地蹲着。
9.照样子写句子。
(4分)例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。
”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
(1)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。
”例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来......。
(2)“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐10.踏青、扫墓、吃青团……这些习俗让你想到了哪个传统节日?请你默写一首本学期学过的跟这个节日有关的古诗。
年秋期三年级期末调研测评语文试卷参考答案及评分标准基础知识一、汉语拼音知识。
.每个词正确给分。
继续距离柳树灯火通明.音节声母、韵母、声调正确。
每个给分。
ēéɡàǐ.句子中有一个错字扣分,共分。
忠厚传家久诗书继世长二、字词句知识。
.选字组词正确每个词分。
.填词正确每个分。
.句子的顺序是:注:顺序对一个句子给分。
.句子按要求,表达准确流畅,每句分。
阅读理解三、. 我们来尽情玩耍。
是谁安排下幸福的生活?对生活(和祖国、人民)的热爱。
(分).高个子的漂亮姑娘善良、能干长大的感觉也不错(分).结绳记事贝壳记事一些东西(分). 马拉松之战,坚持不懈和顽强精神,马拉松比赛(分).总把新桃换旧符。
(分)这两句的意思是:在守夜中,千家万户迎来了曈曈红日,然后用新的桃符换去旧的桃符。
(分) 四、.一只丑小鸭变成美丽的白天鹅的故事。
(分)人的成长不是一帆风顺的,要经历许多挫折困难和不幸,(分)要勇敢面对,要对美好生活充满信心。
(分). ★自由自在☆☆难为情★大吃一惊.(每个分).赞美(赞叹赞扬)高兴(开心)漂亮(美丽)(每个分).仿写句子用上“那么”,语句通顺。
(分).例如:《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》《海的女儿》《豌豆公主》《野天鹅》等,写对一个给分。
(共分).语句通顺流畅,用上文中的“美丽长长雪白宽阔高贵优雅呜呜鸣叫”等词语。
(共分)注:七个词语用上六个给分,语句通顺流畅分。
五、.①海洋中有丰富的海洋生物资源。
②海底矿产资源十分丰富。
③可是当海生气时,令人十分震惊。
(每个句子分).◆划去后两段(分)划去前两段(分)◇划去比喻句。
(分)◆划去打比方。
(分).海啸的威力实在大得很,它在一小时内,以几百千M的速度掠过大海,巨浪可能达到多M高,就像个喷射机。
(分)如果它刚好经过了港湾或城镇,简直能把港湾和城镇彻底摧毁。
(分)批注“威力大” (分)表达习作六、评分标准。
要求:学生书写认真,整个卷面整洁。
2024-2025学年统编版(部编版)小学三年级语文上册期末质量考试试题班级:_________________ 学号:_________________ 姓名:_______________一、单选题(每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。
A. 训斥(xùn)脊梁(jǐ)簇拥(chù)B. 踮脚(diǎn)玷污(zhān)潺潺(chán)C. 眸子(móu)唱和(hè)摇曳(yè)D. 眷恋(juàn)过滤(lǜ)眸子(mǒu)答案:A解析:B项中“玷污”的“玷”应读“diàn”,C项中“眸子”的“眸”应读“móu”(与选项中重复,但此为正确答案的读法),D项中“眸子”的“眸”应读“móu”(同样与选项中重复,但用于展示错误选项)。
2.下列词语书写全部正确的一项是()。
A. 居然分辨飘泊倾盆大雨B. 姿态爱幕衰老庞然大物C. 愁怨干燥莹洁难以至信D. 嫌恶倾覆灵魂兴高彩烈答案:A解析:B项中“爱幕”应为“爱慕”,C项中“难以至信”应为“难以置信”,D项中“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。
A. 爸爸对我的要求很严格,我偶尔做错了事,他总是耐心地教育我。
B. 周末,我和家人去郊外游玩,那里的景色真是美不胜收。
C. 这篇作文语言流畅,条理清晰,读来让人忍俊不禁。
D. 弟弟对玩具小汽车爱不释手,吃饭时还抱着它。
答案:C解析:“忍俊不禁”是指忍不住要发笑,而这里用于形容作文语言流畅、条理清晰,显然是不恰当的。
4.下列句子中没有语病的一项是()。
A. 秋天的北京是一个美丽的季节。
B. 能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。
C. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
D. 博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
答案:D解析:A项中“秋天的北京”与“季节”搭配不当,应改为“北京的秋天”;B项中“能否”与“是……关键”两面对一面,应去掉“能否”;C项中“继承”与“革命事业”搭配不当,应去掉“事业”。
中山市2023—2024学年度下学期小学三年级期末语文水平测试卷一、听写(8分)1.词语2.句子①②二、照样子,把拼音和汉字连起来(4分)三、看拼音,写词语(16分)xiān xi hǎi shēn huābàn guāng mángyún chèn()四、把词语补充完整(4分)窃窃私()守()待兔画蛇添()()舟求剑争奇斗()揠苗助()没精打()相提()论五、填空(15分)1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
(选自《昆虫备忘录》)(1)“溜”在“顺顺溜溜”中读第声,在“一溜烟似的飞走了”中读第声。
(2分)三年级语文期末试卷第1页(共6页)jiéshěng)sīxù()zé)fù(((2)“款款”有两种解释:①诚恳,忠诚;②慢慢地。
在“款款地落下”中应选第种解释,在“深情款款”中应选第种解释。
(2分)(3)“收拢”的近义词是,反义词是.(2分)(4)照样子,写一种小动物的动作。
(4分)2.小华和小明围绕“古诗中的传统节日”的话题,有了这样的对话:小华:学习了《元日》,我知道了“元日”指就是春节。
那是我国重要的传统节日,古代有等习俗。
(3分)小明:重阳节也是我国重要的传统节日。
《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“”就写到了重阳节登高、戴茱萸的习俗。
(2分)六、按原文填空(8分)1.迟日江山丽,春风花草香。
2.中医四诊:3.近朱者赤,4.?过而能改,善莫大焉。
——《左传》5.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
,野渡无人舟自横。
6.这时候,那些小燕子,那么,也由南方飞来,加入这中,为春光平添了许多生趣。
七、阅读短文,完成习题(15分)(一)小虾(节选)缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
三年级语文期末评估试卷及自我命题对照
紧张的期末考试已经结束,静下心来看看教研室的统考试卷及学生的答题情况,我做以下对比分析。
一、知识能力落实情况对比。
三年级下册语文能在书面检测体现出来的知识能力点主要是以下几个:
1、认识200个字,会写300个字。
累计认识2200个字,会写1600个字。
2、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
3、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
4、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5、继续学习略读,粗知文章大意。
6、积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
7、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
8、结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
应该说这两份试卷都对这些知识能力点有明显落实。
1、两份试卷都有看拼音写汉字、把词语或成语补充完整,这2道题目重在检测这册教材中的字词的积累情况。
而测试卷中的“给相应的句子连上线”和自我命题中的精彩回放都是检测教材中精彩句子和段落的积累和运用。
只不过,测试卷侧重于积累,而我侧重于学生结合生活灵活运用。
如:同样是积累,我在让他们填出另外半句,还让学生写写课外搜集的同类型的其他成语。
我觉得命题稍微开放点、灵活些,可以让学生有个自我整理、活学活用的平台。
2、关于标点符号的理解和运用,测试卷中通过阅读一段话,把标点符号补充完整,落实了对句号、问号、冒号、引号、叹号等标点的检测,主要是考查“说”的标点运用,由于上面提供了一些标点,而且有些标点重复,学生误以为把标点在一段话中对号入座,造成答题正确率不高。
相对来说,我在命题中缺少对标点符号的检测
3、两份试卷中均有照样子写句子句式训练,两份测试卷中的练习难易差不多,失分少。
4、两份试卷中都有对古诗的考查。
测试卷的的练习比较灵活,而且结合了生活实践,让学生在某个情境中写出另外两句诗,这两句诗必须符合情境中的内容。
由于这种古诗练习学生从没有碰上过,有些学生不知所措,特别是写春风的诗句,有的学
生写了诗的前两句。
在我的命题中显得比较老套,要求学生写出《乞巧》,并能有相关的传统习俗文化的知识连接。
5、在阅读这一板块中,两份试卷都比较重视对词语的理解,都有查字典理解意思这个练习。
测试卷中更注重用对词语积累和对工具书”,这就要求学生通过仔细阅读,在理解短文内容的基础上进行答题。
古诗考查中没有对创设的情境加以理解品悟,是根本不能写出诗句来的。
2、重积累。
与以往试卷的单纯重理解不同的是,现在的试卷命题更重视积累与理解相结合。
比如测试卷的第四大题“读读下面的词语,想想每一组有什么共同特点。
然后写出有相同特点的词语。
”第六题“给相应的句子连上线。
”就是在考查学生对本册教材中谚语、格言的掌握积累程度的。
3、重应用。
测试卷中的加标点;在词语中选择正确的读音;在语境中写出古诗句;在语境中看拼音写词语;词语的搭配练习。
自我命题中创设语境让学生写出相应得谚语或格言,利用字典理解词语的意思,利用字典查近义词和反义词。
4、重感悟。
测试卷阅读题中要求学生细细读上下文,想想短信的主要内容,然后把短信补充完整;作文命题中让学生写出神话故事并写出为什么喜欢;还有加标点的练习等都重在对学生对感悟能力的检测。
三、难易程度对比因为是期末考试,命题时教师也不想把学生考砸,所以两张试卷相对来说都不算太难。
1、一般的基础内容占了87%。
这些基础内容就是涉及本册教材的一些常规的字词句篇的训练。
2、综合性一定难度内容占了10%,在测试卷中的阅读这块更多的是让学生利用工具书查字典来完成,有些学生因为平时遇到不会写的字不是经过查字典而来,常常去问同学和家长,缺少了独立查字典写词语的能力锻炼机会,写错别字的很多。
还有作文一改以往写人写事的习作,属于既回顾神话故事内容,更要写出喜欢的原因,相对来说有些难度。
3、相当难度内容占了3%,在测试卷中的读下面的话,选择合适的标点符号填入方框中这道题,由于上面提供了一些标点,而且有些标点重复,学生误以为把标点在一段话中对号入座,造成答题正确率不高。
而且对于标点,学生在平时的学习中不是很重视,因此本身的错误率也很高,在加上这个原因,错误率就更高了。
4、总体上来说,测试卷的命题比较简单,我班有4个学生未达到90分,其他的都达到了优秀。
主要失分还是在审题、答题过程中粗枝大叶造成的。
四、命题改进意见
1、课文中有很多精彩片断,可以在试卷中加入按课文内容填空这块,这样也提醒我们在今后的教学中更多地关注片断的积累,同时也是接受祖国语言文字的熏陶。
2、加标点符号的测试不需要提供标点样本,否则弄巧成拙。
通过两份试卷的对比分析后,再想想学生的测试结果,我感到今后的教学中一定要注意以下几点:
1、注重对学生积累习惯和能力的指导。
采取有效措施组织学生开展丰富的课外阅读,增加学生的阅读量,丰富词汇,提高学生的语文素养。
平时能有意识地指导学生良好的阅读积累习惯,培养有效的阅读积累能力。
2、注重平时的活学活用。
在平时的教学中,我不能光顾者让学生死记硬背,一定要让学生活学活用,具有举一反三的运用能力,如:指导学生有效搜索相关资料,多看参考书,适应各种题型等,多一些这方面的训练。
3、强化学生审题与检查能力的训练。
这一点很重要。
遇事不慌,沉着冷静。
看清题意,理清思路,有序回答。