中考英语总复习第3部分中考题型攻略篇题型5还原句子(精练)练习

阅读短文还原句子的文章一般为200—250词左右，设空位置一般为三种：段首、段尾和段中。

根据历年真题的考查可看出考题中段中设空最多，段尾次之，段首最少。

其主要考查：1. 学生能理解故事情节和事件发展顺序。

2. 学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

二、满分技巧1. 解题步骤（1）读选项，画关键词，暗排序。

（2）读文章，找逻辑，抓过渡词。

（3）先易后难来解题。

（4）回读文章定答案。

2. 得分技巧（1）抓住过渡词，看住上下句。

（2）盯紧横线的前后词语。

通过学生对这类题型的解题步骤、思路及技巧的练习和实践，可总结出以下复习策略：1. 养成限时阅读的习惯，提高阅读速度。

培养学生的阅读技能，处理好阅读速度与效率问题。

阅读速度应控制在每篇5分钟，每分钟40—50个词为宜。

2. 注意常考点。

平时练习多注意代词（如it，this，they）、选项的句内关系（如因果、转折）及重现（文章与选项的复现提示）等。

3. 解题技巧通读全文，了解文章大意。

根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构，研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。

1. 如果问题设在段首（1）通常是段落的主题句。

认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句。

（2）与后文是并列，转折，因果关系等。

着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种的衔接手段。

（3）段落间的过渡句。

这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。

2. 如果问题设在段尾（1）空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。

（2）通常是结论，概括性语句。

注意在选项中查找表示结果结论，总结等的信号词，如：Therefore， as a result，thus，hence，in short，to sum up，to conclude，in a word 等词语，选项中也可发现前文的同义词句。

中考英语三轮复习法中考英语三轮复习法(1)课本知识回顾中考是针对初一至初三知识点系统的考察，初三学生对初一初二所学的英语知识已有遗忘或不牢，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。

复习本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是将课本中的重要的知识点条理化、系统化。

(2)语法专题复习语法专题复习要突出重点，牢固掌握。

在对课本知识的回顾后，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味，从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。

A.英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词B.英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语E.简单句的基本句型的用法F.句子结构:简单句、并列句以及复合句G.直接引语变间接引语H. 非谓语性动词的用法:动名词、现在分词、过去分词和动词不定式I.主谓一致：*三个原则：意思一致、语法一致和就近原则*并列结构作主语：and, both...and..., or, either...or...,neither…nor.., notonly...but…also… ,not...but...,*名词+介词短语作主语*不定代词作主语*There be 和 Here be 的就近原则*特殊名词作主语*表数量概念的词或短语作主语*动名词不定式或从句作主语J. 主动语态和被动语态的用法K. 虚拟语气的用法L. 倒装句、省略句和强调句的用法我们学习英语语法的目的就是使用语言。

题型五还原句子阅读下列短文，把A、B、C、D、E五个句子填入文中空缺处，使短文内容完整、正确。

A(2019凉山州中考改编)People traveled to see the buildings, the food, the national dresses in foreign countries because they thought they would not be the same as those of their own countries in the past. 1.__C____They all have their Hilton or Sheraton Hotels everywhere. They all have their McDonald's, their KFCs and their Pizza Huts. Office buildings look the same everywhere, and most city centers are full of office buildings. 2.__E__Then why is traveling abroad more popular nowadays? What do tourists hope to experience in a foreign country that they can not experience at home? The answer could be that people could be very interested in the past. 3.__A__ Most people travel overseas to find out what foreign countries' history and culture used to be like, not what they are like today. Tourists visit different kinds of museums in foreign countries so that they can learn their history and culture.Every country also has its own beautiful places for tourists to visit.4.__D__The culture of a country means a lot. It is not just its old buildings, its works of art or beautiful places, but also the people who live in it. This is why a country such as Thailand attracts millions of people. The tourists come mainly because of the friendliness of the people there. It is why the Pacific islands are also so popular. 5.__B__A．It's a nation's history and culture that are the main attractions.B．The friendly people make visitors feel welcome.C．At present, however, one large city is similar to another.D．Their own special scenery would certainly attract tourists from other countries.E．And of course, people are driving the same brands of Japanese or European cars.B(2019达州中考改编)Do you have a tail? Of course not, we know.But tails are like opinions.Actually, everyone has them: fishes, birds, most reptiles, and even some of our closest relatives.Since tails first evolved(进化) at least 500 million years ago, they've taken on every role imaginable.Geckos(壁虎) usethem to store fat, and birds use them to steer through the air. 1.__C__ Yet, as you get closer to humans on the evolutionarytree, tails disappear. Gorillas(大猩猩) don't have them, and neither do chimps(黑猩猩) or any other apes(类人猿) includingus, of course. To understand why, take a look at how we walk.2．__A__Walking like this gives us a huge advantage because unlike four-legged which have to pour energy intoevery step they take, two legs take advantage of gravity(重力), which does some of the work for us. 3.__E____ The resultis that when we walk, we use around 25% less energy than walking on all fours, and this way of getting around also totallyeliminates(淘汰) the need for a tail.It's said that you can still see a reminder of a time when our ancient ancestors had one. Just look at a human spine(脊中考复习椎). 4.__D__ That's your tailbone. It's all that's the rest of our tail.Now, babies are born with what looks like a tail, but that's not what's really going on. Most often, these tails are actually a parasitic twin(寄生物). These types of tails usually form as a birth defect(天生缺陷). 5.__B__So the tail of humans has gone. It's the result of evolution in millions of years. Will humans be much taller, stronger or smarter in the future?A．Nowadays, humans can walk completely upright.B．And in these situations, doctors will advise to remove the tails with no harm to the babies.C．But for most mammals(哺乳动物), they serve one major purpose—balance.D．You can see how the last few bones are partly fused(融合) together.E．You see, each time we take a step, gravity pushes us forward.2。

任务型阅读之还原句子阅读短文还原句子的文章一般为200—250词左右，设空位置一般为三种：段首、段尾和段中。

根据历年真题的考查可看出考题中段中设空最多，段尾次之，段首最少。

其主要考查：1.学生能理解故事情节和事件发展顺序。

2.学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

【得分要点】1.解题步骤（1）读选项，画关键词，暗排序。

（2）读文章，找逻辑，抓过渡词。

（3）先易后难来解题。

（4）回读文章定答案。

2.得分技巧（1）抓住过渡词，看住上下句。

（2）盯紧横线的前后词语。

通过学生对这类题型的解题步骤、思路及技巧的练习和实践，可总结出以下复习策略：1.养成限时阅读的习惯，提高阅读速度。

培养学生的阅读技能，处理好阅读速度与效率问题。

阅读速度应控制在每篇5分钟，每分钟40—50个词为宜。

2.注意常考点。

平时练习多注意代词（如it，this，they）、选项的句内关系（如因果、转折）及重现（文章与选项的复现提示）等。

3.解题技巧通读全文，了解文章大意。

根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构，研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。

1.如果问题设在段首（1）通常是段落的主题句。

认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句。

（2）与后文是并列，转折，因果关系等。

着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种的衔接手段。

（3）段落间的过渡句。

这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。

2.如果问题设在段尾（1）空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。

（2）通常是结论，概括性语句。

注意在选项中查找表示结果结论，总结等的信号词，如：Therefore，as a result，thus，hence，in short，to sum up，to conclude，in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。

题型五还原句子题型特点该题型要求学生根据短文内容,将文章后所给的A、B、C、D四个句子填入文中空缺处,使短文内容完整、正确。

主要考查学生的逻辑能力,对学生英语综合能力要求很高。

这道题许多学生很畏难,所以需加强训练。

解题策略一、解题技巧1.把握文章整体,了解文章大意。

首先通读全文,掌握文章大意。

解此类题的关键是把握文章的整体架构,特别要分析文章前后内容之间的联系,以保持文章内容的连贯性、结构的紧凑性以及逻辑的严密性,并作为还原句子的依据。

2.分析选项,瞻前顾后。

认真分析选项及文章,尤其是文章空格处前后两句话中的代词究竟指代的是什么。

可以参照时间先后顺序,前后因果关系等；也可以根据上句的信息推断下句的信息,通过下句的信息推断上句的信息。

这样前后对照、承上启下、上贯下通,抓住文章的脉络,更容易恢复原文的语义。

3.根据空格位置,判断选项特征。

(1)空格位于段首时：此时,空格处通常为该段的主题句,找到该段的关键词,选项中与之意思接近的即为答案。

(2)空格位于段尾时：空格处有时为该段的主题句(同上)；有时为总结句,即首尾呼应之句,此时应着重看首句,对照选项,找出重合之解；有时为承上启下的过渡句,此时应注意下段文章,找出下段文章的关键词,对照选项,与本段重合的即为答案。

(3)空格位于段中时：空格若在主题句后,则为主题句之扩展句,找出与关键词有关的选项；空格若在段中间,则依据前后句判断。

(4)空格为独立段时：此时应注意看空格上、下两段的文意,判断是顺承还是转承,若前后所讲的为同一个意思,则空格段为论据；若前后所讲的为几个不同的意思,则空格段或为过渡段,或为新话题段,注意找出含有下段关键词的选项。

注意：当选项中出现了序数词或选择性代词时,如secondly,the third,on the other hand,another等,一定要注意看文章中是否已“埋伏”了这些词的对应词。

一般来说,出现这些词时,可首先考虑该选项。

题型五还原句子题型特点该题型要求学生根据短文内容,将文章后所给的A、B、C、D四个句子填入文中空缺处,使短文内容完整、正确。

主要考查学生的逻辑能力,对学生英语综合能力要求很高。

这道题许多学生很畏难,所以需加强训练。

解题策略一、解题技巧1.把握文章整体,了解文章大意。

首先通读全文,掌握文章大意。

解此类题的关键是把握文章的整体架构,特别要分析文章前后内容之间的联系,以保持文章内容的连贯性、结构的紧凑性以及逻辑的严密性,并作为还原句子的依据。

2.分析选项,瞻前顾后。

认真分析选项及文章,尤其是文章空格处前后两句话中的代词究竟指代的是什么。

可以参照时间先后顺序,前后因果关系等；也可以根据上句的信息推断下句的信息,通过下句的信息推断上句的信息。

这样前后对照、承上启下、上贯下通,抓住文章的脉络,更容易恢复原文的语义。

3.根据空格位置,判断选项特征。

(1)空格位于段首时：此时,空格处通常为该段的主题句,找到该段的关键词,选项中与之意思接近的即为答案。

(2)空格位于段尾时：空格处有时为该段的主题句(同上)；有时为总结句,即首尾呼应之句,此时应着重看首句,对照选项,找出重合之解；有时为承上启下的过渡句,此时应注意下段文章,找出下段文章的关键词,对照选项,与本段重合的即为答案。

(3)空格位于段中时：空格若在主题句后,则为主题句之扩展句,找出与关键词有关的选项；空格若在段中间,则依据前后句判断。

(4)空格为独立段时：此时应注意看空格上、下两段的文意,判断是顺承还是转承,若前后所讲的为同一个意思,则空格段为论据；若前后所讲的为几个不同的意思,则空格段或为过渡段,或为新话题段,注意找出含有下段关键词的选项。

注意：当选项中出现了序数词或选择性代词时,如secondly,the third,on the other hand,another等,一定要注意看文章中是否已“埋伏”了这些词的对应词。

一般来说,出现这些词时,可首先考虑该选项。