河北省唐山一中2014-2015学年高一上学期第一次月考历史试题Word版含答案

河北唐山一中2014-2015学年高一年级期中考试历史试卷卷Ⅰ(选择题共80分)一．选择题（共40小题，每小题2分，计80分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.古人认为“王”字三横画代表天道、地道、人道，一竖代表能同时通达三者。

也就是说，天下的一切都属于王，所以许慎在《说文解字》中说：“王，天下所归往也”。

下列关于“王”的说法错误的是A.夏启开创了王位世袭制B.在“皇帝”出现之前，“王”是最高统治者的专称C.反映了古人对天人关系的思考D.神权对立于王权2.B.分封制确保了周天子“天下共主”的地位C.形成了“天子---诸侯---卿大夫---士”的等级序列D.分封制按照“嫡长子继承制”的原则进行3. 清朝学者万斯大说：“方之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。

”材料主要说明了A．大、小宗都有血缘关系B．诸侯的庶子都不能取得政治权力C．各级政权被一家一姓所掌控D．宗法关系是维系政权的纽带4. 《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。

下所以事上，上所以共神也。

故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。

上述材料反映了西周社会结构的基本特点是A.严格的等级关系B.嫡长子拥有继承特权C.通过垄断神权强化王权D.血缘纽带和政治关系紧密结合5．唐朝元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的建议作罢。

由此可见A．唐朝时期的丞相权力大于皇权B．唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用C．唐朝门下省权限高于中书省D．唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征6.刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。

” 其目的在于A.加强朝廷对地方的控制B.禁止分封异姓王侯C.鼓励臣民建立军功D.安抚汉初以来的功臣7.有个家境贫穷的读书人贾六，寒窗苦读十年，被当地郡的中正发现，但由于出身较低，被评为“中下品”，被推荐到西北怀远县作县令。

唐山一中—第一学期月考高一年级历史试卷说明：1．考试时间60分钟，满分100分。

2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。

3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。

卷Ⅰ(选择题共50分)一．选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1.西周宗法制最突出的特点是A.分封制B.嫡长子继承制C.庶子继承制D.世袭制2.秦朝中央主管军事的官职是A.卫尉B.廷尉C.太尉D.少府3.郡县制和分封制最大的不同是A.属于中央的地方行政设置B.直接接受中央政府的命令和监督C.具有行政、军事和监察职能D.郡县长官一概由皇帝任免，不得世袭4.唐代的地方行政区划是A.郡、县二级B.道、州、县三级C.路、州、县三级制D.路、府、州、县四级5.在西南少数民族地区大规模实行“改土归流”的朝代是A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明清6.下列各国在鸦片战争后割占过中国领土的有①英国②法国③德国④俄国⑤日本A.①④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤7.《马关条约》中的哪一项内容最能反映出帝国主义资本输出的需要A.赔偿日本军费白银2亿两B.允许日本在通商口岸开设工厂C.开辟内河新航线D.产品运销中国内地免收内地税8.义和团运动最重要的历史意义是A.阻止了列强瓜分中国的阴谋B.打击了外国的在华教会势力C.加速了清政府的灭亡D.打击了帝国主义嚣张气焰9.曾经率领台湾各族人民在反割台斗争中奋起抗击日军的是A．唐景崧 B．李鸿章 C．邱逢甲 D．左宗棠10.1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡召开会议A．决定组建东北抗日联军B．号召停止内战，一致抗日C．确定了建立抗日民族统一战线的方针D．号召工农红军和人民进行民族革命战争11．枣宜会战中，为抗日壮烈殉国的国民党第三十三集团军总司令是A.杨靖宇B.宋哲元C.李宗仁D.张自忠12．下列关于中共“七大”的表述，不正确的一项是A.确立了毛泽东思想为党的指导思想B.制定全面抗战路线C.提出解放全国人民，建立独立、自由、民主、统一、富强新民主主义国家的任务D.为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础13.《说文解字》解释说，“宗，尊祖庙也”。

说明：1.考试时间90分钟，满分100分。

2.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，卷Ⅱ用黑色字迹的签字笔答在答题纸上。

3.卷Ⅱ卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后5位。

卷Ⅰ（选择题共 75 分）一、选择题（共50小题，每小题1.5分，计75分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1．史料记载：“所种之地，惟以伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。

”这段材料反映的耕作方式是A．铁犁牛耕 B．个体农耕 C．刀耕火种 D．石器锄耕2．与成语“背井离乡”、井井有条”、“井然有序”等相关的制度是A.井田制B.分封制C.宗法制D.封建土地所有制3．汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。

学者推断此地应是A．夏人的活动地域 B．周朝的重要都城C．秦朝的阿房宫遗址 D．汉初同姓王的封国4．以下为商代出土的青铜器上图所包含的信息有：①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面③人类进入铁器时代④金属制品已应用于农业生产A．①②④ B．①②③ C．②③ D．②③④5．在我国古代，“社稷”是国家的代称。

其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。

关于国家的这种理解，主要反映了我国古代A．非常重视祭祀 B．以农业为立国之本C．农业与土地的关系 D．小农经济的特点6．观察下列图片，图一至图三的变化主要说明了图一骨耜图二石犁图三六角形铁锄A．生产工具由石器到铁器演变 B．中国传统农业的精耕细作C．中国古代人民勤劳朴实 D．生产力水平提高7．有史学家说：“(春秋战国时期)完全的、自由的土地所有权，不仅意味着毫无阻碍和毫无限制地占有土地的可能性，且也意味着把它出让的可能性。

”此现象出现的根本原因在于A. 手工业的进步 B．铁器和牛耕的使用C．商品经济的发展 D．封建土地私有制的确立8．我国古代的一些著作中多有关于农业的叙述，如《荀子•王制》：“凡农之道，厚(候)之为宝”。

唐山一中2014——2015学年度高三年级期中考试历史试卷【试卷综析】本试卷是高三历史试卷，历史部分的考查以主干知识为载体。

试题重点考查：宗法制、商朝的农业耕作方式、分封制、专制主义中央集权制度、儒家思想、三省六部制、古代商业的发展、明朝内阁制、明朝资本主义萌芽、古代的经济政策、徽商、闭关锁国政策、近代中国经济结构的变动、维新变法思想、辛亥革命、国民革命、抗日战争、毛泽东思想、解放战争、新中国初期的外交、辛亥革命、1954年宪法、台湾问题等主干知识；注意考查学生阅读分析材料，调动并运用所学知识，解决问题的综合能力，是份注重考查基础的好试卷。

注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2. 回答第Ⅰ卷时，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

第Ⅰ卷本卷共50小题。

每小题1分，共50分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

【题文】1.西周宗法制体现了A．奴隶主与奴隶的阶级关系B．统治阶级内部的等级关系C．中央与地方的行政关系D．官僚机构与人民的压迫与被压迫的关系【知识点】A1古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·西周宗法制【答案解析】 B 解析：西周的宗法制是以血缘关系为纽带，统治阶级内部权力分配的一种制度。

故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于对西周宗法制的内涵与特征的准确把握。

【题文】2.殷墟甲骨文中有“王令众人曰：劦田”的记载。

据史学家考证“劦田”是三耒共耕的意思，由此可知商朝的耕作方式是A．刀耕火种B．精耕细作C．男耕女织D．集体耕作【知识点】H1古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业及古代手工业的进步【答案解析】D 解析：由题干中“劦田”为“三耒共耕”的解释可知商朝使用奴隶集体耕作。

2014-2015学年度上学期第一次月考高一历史试题【新课标】考试时间：100分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单项选择1. 狄摩西尼指出：“培根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会志愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。

如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。

”上述现象出现的主要原因是雅典()A．人文主义盛行B．民主政治激发了公民的爱国热情C．具有反抗精神D．对公民长期进行爱国主义教育2. 皇帝和大臣讨论如何选拔人才。

大臣主张,应该只问他们个人能力的高低,不要计较他们的家世背景。

皇帝反对大臣的说法,强调历时久长的世家才是培养人才的沃土,这件事最可能发生在哪一时期()A.秦汉B.魏晋南北朝C.宋元D.明清3. “王沔，字楚望，齐州人。

……加左谏议大夫、枢密副使。

……改户部侍郎，参知政事。

”此段文字中的王沔应该是()A．汉朝人 B．唐朝人C．宋朝人D．清朝人4. 史料记载，公元1384年9月14~ 28日皇宫收到奏章1160件，共计3291件政务。

“庶务丛集……人主以一身统御天下，不可无辅臣”。

于是（）A．立左右丞相辅佐全国政务B．建中朝参与军国要务C．设置殿阁大学士以备顾问D．由议政大臣会议共议5. 商纣王有两个同母的哥哥，长兄叫微子启。

纣王的父母都想让微子启为太子，但有大臣据理力争，说：生微子启时，商纣王的母亲为妾，生纣王时，其母为妻，有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子，虽然母亲是同一个人。

这位大臣之所以力争的主要目的是()A．保证统治集团内部的团结B．防止内部纷争，强化中央集权制度C．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D．保证贵族血统的纯正，维护等级制度6.①分封制的核心是嫡长子继承制②同姓诸侯多被分封在经济富庶地区③分封制扩大了西周的疆域④分封制导致诸侯割据混战A．①③B．②③C．①②④D．②③④7. 大禹治水曾三过家门而不入，他所治的“水”是指（）A．长江B．珠江C．雅鲁藏布江D．黄河8. “东尽黄河，西界玉门，南接萧关(甘肃固原东南)北控大漠，地方万余里”。

高一上历史第一次月考模拟测试（一）第一部分单项选择题（50分）1.学者黄中业指出，“分封” 一词源于《左传》指的是周初“封建亲戚，以屏宗周”。

分封一词的“分”字,是说受封的诸侯是由西周中央王朝分出去的…。

“封建” 一词的“建”，是说由周王室派出的受封者所建立的是国家。

这说明西周分封制A.否认诸侯国对周王的隶属关系B.使诸侯国彻底独立于周王室C.肯定诸侯国是周王室的臣属地D.主张建立若干独立的诸侯国家2.商鞅一人多姓。

据《姓纂》载：“秦有卫鞅，受封于商,子孙氏焉。

”其中“商”姓来源于（）A.所任官职名B.所在地方的地名C.母亲的族姓D.因功得到的封地3.康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位于第四子胤模（即后来的雍正帝）。

康熙这种做法明显破坏了中国古代的A.世官制B.分封制C.宗法制D.王位世袭制4.通过宗法制，西周形成了一个庞大的宗族网。

“大宗能率小宗，小宗能率群弟。

”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（）①周王室一一周王正妻所生之子②周王室一一周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国一一诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地 ------- 卿大夫嫡长子、嫡长孙A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③5.秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。

这突出地说明（）A.秦始皇非常勤政B.秦始皇总揽全国大权C.秦朝地方官员失职D.中央集权制度已过时6.下列关于秦朝郡县制的叙述，正确的有（）A.实行地主阶级的选宫制俩 两宋 13.她噩靴会 明清；介易的螂壮C.时期 ①郡县长官一概由皇帝任免②形成了中央垂直管理地方的形式③是官僚政治取代贵 族政治的重要标志 ④有利于君主专制中央集权的加强A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④7.秦始皇建立的封建中央集权制度与西周政治制度相比，主要特点是 （）①确立皇权的至高无上②世卿世禄制③中央和地方的行政机构均没有独立性④从 中央到地方的官吏均由皇帝任免A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.西汉初年实行郡国并行制度，“然而封 建之治郡邑居半,时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。

2014—2015学年唐山一中第一学期期中考试高三年级历史试卷本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。

共14页，满分100分。

考试时间110分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共48分）一、选择题（下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。

每小题1分，共48分。

）1. 下面为秦汉时期地方政府管理体制情况表，对其理解正确的是2.3. 4. ；康熙三年（1664）规浙江为始，各省又陆续将其摊入地亩。

随着代役银负担的解除，匠籍制度实际不再存在。

这表明5. A ．国家对民众的人身控制进一步减弱 B ．社会各阶层取得政治上的平等地位6. C ．国家不再经办官营手工业 D ．人头税正式废除7. 春秋时期，出现“五口之家，治百亩之田”的现象，此处的“田”属于8. A ．国有土地 B ．君主私有土地 C ．地主私有土地 D ．自耕农私有土地9. 中国古代手工业技术具有世代传习的特点。

如元稹《织女词》：“东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。

”这种传习方式出现的原因和影响是10. ①手工业市场的狭小迫使手工业劳动者以此自卫 ②自然经济封闭保守性的影响11. ③保证了手工业成品的工艺水平 ④妨碍社会生产力的发展12. A ．①②③ B ．①②③④ C ．①③ D ．②④13. 中国书法到明清时出现了一种新的书体——馆阁体，如图所示。

馆阁体属于官方使用的书体，在科举考场上，必须使用这种书体，它强调楷书的共性，即规范、美观、整洁、大方。

下列说法中不正确的是14. A ．馆阁体体现了文人的个性15. B ．馆阁体反映了文人受压抑的社会现实16.C．馆阁体反映了科举制度走向僵化的特点17.D．馆阁体在一定程度上反映了专制主义的加强18.中世纪的西方人信仰上帝，明清时代的中国人推崇理学，这两种信仰的相似之处在于19.A．都相信人之外神的力量B．都约束人类欲望的无限膨胀20.C．都属于宗教信仰D．今天都被人们所抛弃21.金冲及教授在其《中国近代历史的几个根本问题》一文中提到，甲午中日战争后有一份《中外日报》指出：我们在以前（指洋务运动时期）还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。

唐山一中2015—2016学年度第一学期高一月考（一）文科综合试卷历史部分说明：1．文综考试时间120分钟，共150分，其中政治、历史、地理满分各50分。

2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上, 答题卡占后５位。

卷Ⅰ(选择题共125分)二．历史选择题（共20小题，每小题2分，计40分。

在每小题给出的四个选项中，．．．．．．．．．．．．．只有一个选项正确．．．．．．．．）31．“族谱连两岸，乡情续五缘”，“客家祖地”上杭县以客家族谱为载体，深入挖掘内涵，开展族谱文化研究，吸引了海内外客家人特别是台湾地区客家人前来寻根谒祖，进行族谱对接，增进了两岸人民的文化交流。

下列对客家人重视族谱文化研究原因分析错误的是A. 古代宗法制的影响B. 传统小农经济的影响C．古代分封制的遗风 D．弘扬传统美德的需要32．公元前817年鲁武公带着长子姬括、次子姬戏拜见周天予，周天子格外喜欢姬戏，故硬性作主，立姬戏为鲁国太子。

待鲁武公病逝，姬戏即位，是为懿公。

这说明A．宗法制已经崩溃 B．姬括是鲁国的小宗C．地方官员由中央任命 D．天子好恶是立储君的唯一标准33．公元前 782 年，幽王宫涅继位，宠幸褒姒。

“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。

诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。

”这段材料不能表明A．幽王荒淫无道B．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务C．西周末年诸侯势力强大D．分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令34．“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。

”这表明A．周天子通过垄断神权以强化王权B．周天子掌握了高度集中的政治权力C．西周等级分封制以宗法制为核心D．西周形成中央垂直管理地方的制度35．“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。

诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。

无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

”（《孟子•告子》）上述材料不能反映的是A．描述了西周分封制的情况 B．天子与诸侯都是宗族、姻亲关系C．诸侯有保护天子的义务 D．当时常有诸侯“不朝”的现象36．“陛下”本是对他人的尊称。

唐山一中2014上学期高三期中考试历史试题1.西周宗法制体现了A．奴隶主与奴隶的阶级关系B．统治阶级内部的等级关系C．中央与地方的行政关系D．官僚机构与人民的压迫与被压迫的关系2.殷墟甲骨文中有“王令众人曰：劦田”的记载。

据史学家考证“劦田”是三耒共耕的意思，由此可知商朝的耕作方式是A．刀耕火种 B．精耕细作 C．男耕女织 D．集体耕作3.《史记·周本纪》载：褒姒不好笑……（周）幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。

诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。

这段史料记载的是A．诸侯有随时朝觐天子的义务B．受封诸侯有义务提供军赋C．幽王荒淫遭遇诸侯联合反叛D．周王室衰微面临诸侯攻伐4.读下表，该表主要反映了中国古代农业A.发明创新农业生产工具 B．注重总结推广农业经验C．注重农时，改进耕作技术 D．精耕细作的模式形成发展5. 秦王统一六国的时间采用公元纪年法应为A．公元前二世纪早期B．公元前二世纪晚期C．公元前三世纪早期 D．公元前三世纪晚期6. 秦朝的“九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。

这反映了A．职分细化，各负其责B．化国为家，君权至上C．九卿制约，皇权至上 D．官员众多，政务繁杂7. 在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。

董仲舒主张“近古限民名田，以澹不长，塞并兼之路。

盐铁皆归于民。

薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也”。

据此推断董仲舒A. 继承了原始儒学的全部宗旨B. 继承了原始儒学的民本思想C. 背离了原始儒学的仁爱思想D. 摒弃了原始儒学的德治主张8.1956年我国发现了一处古墓群，出土了包括兽骨、铁锛(一种工具)在内的大批珍贵文物。

根据出土文物判断，这处古墓应不早于A．夏商 B．春秋战国 C．秦汉 D．隋唐9. 有学者评论说“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。

”论者意在A．说明皇权加强了 B．政府拥有了最终政务决策权C．皇权受到政府一定程度的制约 D．政府独立于皇权之外10. 唐代后期“京夜市宜令禁断”，到了北宋“令京城夜市到三鼓己未不得禁止”。

唐山一中2017届第一次月考历史试卷命题人：陈雪征试卷说明:1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

本试卷考试时间60分钟，满分100分。

2。

回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3。

回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

第Ⅰ卷（选择题共80分）本卷共40小题,每小题2分,共80分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目题意的。

1．据史书记载，奄国(今山东曲阜）曾随武庚叛周。

平叛后,成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族".“殷民”指A．夏人后裔B．商代遗民C．周朝百姓D．少数民族2。

下图是宗法制与分封制的关系示意图，以下选项是关于分封制与宗法制关系的说明,其中最为适当的是A．周天子为晋国大宗，晋国内部再分封诸国也以周天子为大宗B．齐国国君是齐国内部诸国的大宗,周天子则为其小宗C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，燕国国君则是燕国内部诸国的大宗D．周天子为一族,燕国另为一族，在宗法上,二者并无关系3. 右图是我国某一时期的部分行政区域图，这一时期管理A区域的机构是A．宣政院B．中书省C．行中书省D．枢密院4。

下图是我国某一时期的部分行政区域图，该时期A．汉B．秦C．唐D．宋5. 它“并不是什么神秘的东西，而是中国早期阶级社会中政权结构的一种表现形式,一种由部落联盟转变而来的‘联邦’或‘邦联’式的松散的国家结构形式。

”材料中所提的这种表现形式是指A．宗法制B．分封制C．郡县制D．中央集权制6. “……发迹的阶梯是对任何人都开放的,无论其家庭、出身和宗教信仰如何。

事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性：权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落,出身低微者则会通过这种制度可发达.”这种制度是A．宗法制B．郡县制C．均田制D．科举制7。