药物应用护理_核心知识

高职护理专业《药物应用护理》教学方法探讨《药物应用护理》是根据高职护理专业的需求，重新设计与构建的一门适合护理岗位的知识、能力、素质需求的药物应用课程，该课程是护理专业的一门基础核心课程。

为了教好这门课程，笔者认为教师应在吃透教材、联系临床、培养学生学习兴趣、增强学生自主学习能力和实践能力等教学方法方面下功夫。

吃透教材，认真备课教材是教师的教学材料，学生的学习资料。

对于教材，要认真分析，研读教材，吃透教材。

“透”就是正确理解教材的各项基本内容。

教师要根据教学大纲的要求，强调基本理论、基本知识、基本技能，明确每一章节的要求，熟知重点、难点，前后章节全面掌握，相互联系，融会贯通。

同时还要对所讲授的内容、时数、进度、理论与实验作出详细合理的教学计划。

在吃透教材的基础上，还要吃透学生，既了解学生的共性，又摸准每个人的个性。

根据学生的家庭背景、生活经历、认知水平等具体情况，设计灵活的课堂教学方式。

要想讲好课，必须备好课。

备课是上好课的前提，备课是加强教学的科学性、计划性、预习性，充分发挥教师主导作用的重要环节。

从这个意义上讲，无论是青年教师，还是老教师都需要认真备课。

联系临床，提高教学质量以往的药理学，存在理论与临床脱节的现象，而《药物应用护理》内容注重理论与工作岗位的实际需要紧密联系。

如阿司匹林在教材中重点是其作用、临床应用和不良反应。

在临床实际应用中特别强调使用的剂量。

阿司匹林成人常用量：①解热、镇痛：一次0.3～0.6g，日3次，必要时每4小时1次。

②抗风湿：1天3～5g(急性风湿热可用到7～8g)，分4次口服。

③抑制血小板聚集：尚无明确用量，多数主张应用小剂量，如50～150mg，每24小时1次。

④治疗胆道蛔虫病，1次1g，1天2～3次，连用2～3天；阵发性绞痛停止24小时后停用，然后进行驱虫治疗。

因此，教师应该多安排时间到临床第一线，利用寒、暑假和课余时间参与临床用药。

只有这样，教师才能了解医护人员实际工作情况，使讲课时临床实例丰富；教师才能及时了解临床应用的最新药物、剂量和剂型。

护理药物学基础理论引言护理药物学是护理专业的核心课程之一，旨在培养护理人员对药物学基础理论的理解和应用能力。

本文将介绍护理药物学的相关知识，包括药物的分类、作用机制、药物的剂量计算和给药途径等内容。

药物的分类药物是用于预防、治疗或缓解疾病的物质。

根据其来源和化学性质的不同，药物可分为以下几类：1.化学药物：由化学合成得到的药物，如普通感冒药。

2.生物制剂：由生物技术制备得到的药物，如基因工程药物。

3.中药：由天然草药制成的药物，如中药注射液。

药物还可以根据其作用方式进行分类：1.拮抗剂：这类药物可以与某些化学物质结合，以阻止其生理或生化效应。

2.激动剂：这类药物能够刺激某些生理或生化反应。

3.替代剂：这类药物可以替代机体缺乏的物质，以维持正常生理功能。

药物的作用机制药物产生效果的过程是通过与机体内部的化学反应进行的。

以下是常见的药物作用机制：1.靶标蛋白：药物可以与细胞内的特定蛋白质结合，并改变其功能。

例如，一些抗生素可以与细菌的细胞壁蛋白结合，破坏细菌的细胞壁结构。

2.酶抑制剂：药物可以抑制某些酶的活性，从而阻止特定的生化反应。

例如，胰岛素可以抑制肝脏中糖原合成酶的活性，从而降低血糖水平。

3.受体激动剂：药物可以与细胞表面的受体结合，并模拟自然生理过程。

例如，β受体激动剂可以模拟肾上腺素的效应，以增加心脏的收缩力和心率。

药物剂量计算为了确保药物的安全和有效使用，护理人员需要进行药物剂量计算。

以下是一些常用的计算方法：1.固定剂量：这种计算方法基于标准剂量，根据患者的体重或身高确定每次给药的固定剂量。

例如，某种抗生素的标准剂量为每千克体重20毫克。

2.体表面积剂量：体表面积剂量是根据患者的身高和体重计算的。

这种计算方法较为精确，可以根据每个患者的具体情况个体化给药。

3.儿童剂量计算：对于儿童患者，药物剂量的计算方法需要根据年龄、体重和身高来确定，因为儿童的药物代谢和排泄功能与成人有所不同。

药物的给药途径药物可以通过多种途径给予患者，选择适当的给药途径可以提高药物的吸收率和疗效。

《药物应用护理》一、名词解释：1.药物：是指作用于机体，用于预防、治疗、诊断疾病或计划生育的化学物质。

2.毒性反应：由于用药剂量过大、用药时间过长或机体对药物敏感性过高时产生的对机体有明显损害反应。

3.首关消除：某些口服药物在吸收过程中部分被肝脏和胃肠道的某些酶代谢灭活，使进入体循环的药量减少，这种现象称为首关消除又称首关效应4.副作用：是指药物在治疗量时出现的与用药目的的无关的作用5.吸收作用：是指药物进入血液循环后，随血流分布到全身各组织器官所呈现的作用。

6.生物利用度：药物被机体吸收利用的程度。

7.稳态血药浓度：以半衰期为给药间隔时间，连续恒量给药，体内药量逐渐蓄积，经4～5次给药后，血药浓度基本达到稳定水平，此时的血药浓度称为稳态血药浓度。

8.治疗指数：半数致死量与半数有效量之比值。

9.治疗量：从最小有效量到极量之间的用药剂量。

10.极量：能引起最大效应未引起中毒的剂量。

11.半衰期：血浆药物浓度下降一半所需要的时间。

12.耐受性：机体对药物的敏感性较低，需要用较大的剂量才能达到应有的药效，称为机体对药物产生耐受性。

13.成瘾性：是由于反复用药造成机体的适应状态，用药时产生欣快感，停药后可出现严重的精神和生理功能的紊乱。

14．抗生素：是指某些微生物（放线菌、真菌、细菌）在代谢过程中产生的具有抑制或杀灭其它微生物作用的化学物质。

15．抗菌谱：是指药物的抗菌范围16．耐药性：是指长期或反复用药，病原体对化学治疗药物的敏感性降低，使药物作用减弱或消失的现象，称为耐药性或抗药性。

17．抗菌后效应（PAE）：指抗菌药物与细菌短暂接触后，药物浓度下降至最低抑菌浓度以下甚至消除后，细胞生长仍受到持续抑制的效应。

18．二重感染：长期应用广谱抗生素，使敏感菌受到抑制，不敏感菌趁机繁殖引起的新的感染称为二重感染19.抗代谢药：是指化学结构与核酸合成代谢所必需的物质如叶酸、嘌呤、嘧啶相似，可与其产生特异性拮抗作用，起到干扰核酸代谢而阻止肿瘤细胞分裂增殖作用的一类药物。

护理三基题药物学与药物治疗药物学对于医学和护理专业来说是非常重要的基础科学之一。

掌握药物学的基本知识和理解药物治疗的原则，对于护理三基题药物学与药物治疗来说是必备的能力。

本文将从药物的分类、药物治疗的原则以及药物在护理实践中的应用等方面进行探讨。

一、药物的分类药物按照其来源可以分为天然药物和人工合成药物两大类。

天然药物是指从植物、动物、微生物等自然界中提取或分离出来的药物，如中药；人工合成药物则是通过化学合成或合成生物学方法制备出来的药物，如西药。

此外，还有一些药物是通过改造天然药物或合成药物的结构而得到的，这类药物被称为半合成药物。

药物可以按照其化学结构进行分类，如酚类、醇类、酸类等；也可以按照其作用机制进行分类，如抗生素、镇痛药、抗凝药等；还可以按照其治疗的病症进行分类，如抗癌药、抗抑郁药等。

二、药物治疗的原则药物治疗的原则是指在使用药物时应注意的几个重要方面。

首先，剂量应准确。

药物的剂量是根据病情、患者年龄、性别、体重等因素来确定的，过高或过低的剂量都可能导致治疗效果不佳或药物毒副作用。

其次，用药时间应控制。

药物的治疗效果通常需要一定的时间才能显现，患者应按照医嘱规定的时间和频率坚持使用药物。

另外，药物的疗程也应遵循医嘱。

再次，药物的途径和方法应正确。

不同药物有不同的给药途径，如口服、静脉注射、皮下注射等，应根据药物性质选择合适的给药途径。

此外，还应注意服药时间、饮食等方面的要求。

最后，应及时监测药物的疗效和不良反应。

在药物治疗过程中，应密切观察患者的症状和体征变化，及时调整药物剂量或更换药物，以达到最佳的治疗效果。

三、药物在护理实践中的应用药物在护理实践中有广泛的应用。

首先，护士应根据医嘱准确给予患者药物，并记录相关信息。

护士必须了解每种药物的作用、剂量、途径、方法等，并遵循正确的操作步骤进行给药，以确保有效性和安全性。

其次，护士还需要监测和评估药物的疗效和不良反应，与医生、患者及家属进行沟通，根据患者的情况及时调整药物剂量或更换药物。

药物应用护理核心知识药物应用是临床工作中非常重要的一项工作，很多治疗方案中都包括了药物的使用。

然而，每一种药物都有其独特的作用效果和使用方法，药物的错误应用可能导致严重的不良反应，甚至可能危及患者的生命。

因此，药物应用护理成为了医护人员必须掌握的核心知识之一。

药物应用护理的核心知识包括以下几个方面：1.药物的基本信息和作用机制在使用任何一种药物之前，我们需要先了解这种药物的基本信息，包括药品名称、化学结构、生产厂家、生产批号等基本信息。

同时，还需要了解这种药物的作用机制、适应症、用药注意事项、不良反应等方面的信息。

2.药物的剂量和用法药物的剂量和用法直接关系到药物的疗效和不良反应的发生率。

药物的剂量应当根据患者年龄、病情、身体状况等方面因素进行个体化调整，以保证药物在患者体内的浓度处于治疗有效水平。

药物的用法也需要遵循规定的方法，比如说，有些药物需要顺时针或逆时针旋转，有些药物需要分开吃或配合饮食等。

3.药物的存储和管理药物的存储和管理对药物的有效性和安全性有很大影响。

药物应当存放在干燥、阴凉、通风的环境中，避免阳光直接照射。

不同种类的药物应当分开存放，避免交叉感染和产生不良反应。

药物的管理也应当严格按照制度进行，包括药品购进、分配、使用、清点、销毁等环节。

4.药物的监测和评估在药物应用过程中，我们需要不断地监测患者的病情变化和药效评估。

如果发现患者出现不良反应或者药物疗效不佳，应及时采取措施，包括调整药物剂量、更换药物种类等。

在药物治疗结束后，我们也需要对药物治疗的疗效和不良反应进行评估，以便于总结经验、完善治疗方案，提高治疗效果。

5.药物的安全控制药物应用的核心问题之一是确保患者用药的安全。

在药物使用过程中，我们需要充分了解药物的不良反应、禁忌症、药物相互作用等方面的信息，避免因药物使用不当引起的患者意外伤害。

同时，我们也需要重视药物的质量问题，避免使用假冒伪劣药品对患者造成不良影响。

药物应用护理是一项技术性较强的工作，这需要医护人员具备综合能力和专业技能，掌握药物应用护理的核心知识。

护理用药总结期末引言药物是现代医学的重要组成部分，合理的护理用药可以起到促进病情康复、减轻病人痛苦的作用。

护理用药工作需要护士具备一定的药物知识和技能，并且合理应用药物于患者身上。

因此，本篇总结旨在回顾护理用药的基本知识及其在临床实践中的应用，以期对护士的职业发展和病人的康复起到一定的帮助。

一、护理用药的基本知识1. 药物分类与性质：根据药物的化学性质和药理作用，药物一般分为西药和中药。

西药按照其化学结构主要分为生化药、生物制品药和化学合成药。

中药则主要以植物药和动物药为主。

2. 药物的给药途径：药物的给药途径包括口服、皮下注射、静脉注射、肌肉注射、局部用药等。

3. 药物的剂型：药物的剂型有很多种，如片剂、颗粒剂、注射剂、外用剂等，不同的剂型适用于不同的病情和个体。

4. 药物的剂量计算：正确计算药物的剂量是护理用药工作中的重要环节，通常按照体重、体表面积和年龄来计算。

二、护理用药的注意事项1. 药物的选择：在给予病人用药之前，护士要根据病人的具体情况选择适当的药物，并注意是否有禁忌症、过敏史等。

2. 药物的剂量掌握：护士在给药时要严格按照医嘱给予正确的药物剂量，避免给予过高或过低的剂量。

3. 药物的储存和管理：护士要妥善管理药物，保证药物的储存环境安全和卫生，并严格遵守药物的使用期限。

4. 药物的不良反应与护理：在使用药物过程中，护士要密切观察病人的反应情况，及时发现和处理药物引起的不良反应。

三、护理用药的临床应用1. 抗感染药物的应用：护士在临床上经常会用到抗感染药物，如抗生素、抗病毒药物等。

在使用这些药物时，护士要根据病原菌的特点选择合适的药物，并注意药物的使用时间和疗程。

2. 止痛药物的应用：在疼痛管理中，护士常会用到止痛药物，如阿司匹林、吗啡等。

护士要根据病人的疼痛程度和具体情况选择适当的止痛药物，并密切观察病人的疼痛反应。

3. 抗凝药物的应用：护士在护理中常会遇到需要使用抗凝药物的病人，如肝素、华法林等。

《药物应用护理》一、名词解释：1.药物：是指作用于机体，用于预防、治疗、诊断疾病或计划生育的化学物质。

2.毒性反应：由于用药剂量过大、用药时间过长或机体对药物敏感性过高时产生的对机体有明显损害反应。

3.首关消除：某些口服药物在吸收过程中部分被肝脏和胃肠道的某些酶代谢灭活，使进入体循环的药量减少，这种现象称为首关消除又称首关效应4.副作用：是指药物在治疗量时出现的与用药目的的无关的作用5.吸收作用：是指药物进入血液循环后，随血流分布到全身各组织器官所呈现的作用。

6.生物利用度：药物被机体吸收利用的程度。

7.稳态血药浓度：以半衰期为给药间隔时间，连续恒量给药，体内药量逐渐蓄积，经4～5次给药后，血药浓度基本达到稳定水平，此时的血药浓度称为稳态血药浓度。

8.治疗指数：半数致死量与半数有效量之比值。

9.治疗量：从最小有效量到极量之间的用药剂量。

10.极量：能引起最大效应未引起中毒的剂量。

11.半衰期：血浆药物浓度下降一半所需要的时间。

12.耐受性：机体对药物的敏感性较低，需要用较大的剂量才能达到应有的药效，称为机体对药物产生耐受性。

13.成瘾性：是由于反复用药造成机体的适应状态，用药时产生欣快感，停药后可出现严重的精神和生理功能的紊乱。

14．抗生素：是指某些微生物（放线菌、真菌、细菌）在代谢过程中产生的具有抑制或杀灭其它微生物作用的化学物质。

15．抗菌谱：是指药物的抗菌范围16．耐药性：是指长期或反复用药，病原体对化学治疗药物的敏感性降低，使药物作用减弱或消失的现象，称为耐药性或抗药性。

17．抗菌后效应（PAE）：指抗菌药物与细菌短暂接触后，药物浓度下降至最低抑菌浓度以下甚至消除后，细胞生长仍受到持续抑制的效应。

18．二重感染：长期应用广谱抗生素，使敏感菌受到抑制，不敏感菌趁机繁殖引起的新的感染称为二重感染19.抗代谢药：是指化学结构与核酸合成代谢所必需的物质如叶酸、嘌呤、嘧啶相似，可与其产生特异性拮抗作用，起到干扰核酸代谢而阻止肿瘤细胞分裂增殖作用的一类药物。

2020级中职药物应用护理复习资料1.半衰期：一般是指药物血浆半衰期，即血浆药物浓度下降一半所需要的时间2.肝肠循环：有些药物及其代谢产物经胆汁排泄到肠道，药物可被肠道重新吸收进了血液循环3.三致作用：突变、致癌、致畸胎4.后遗效应：指停药后，血液浓度已降至最低有效浓度以下仍残存的药理效应5.药物效应动力学：研究药物对机体的作用规律及其机制6.药物代谢动力学：研究机体对药物的吸收、分布、生物转化和排泄等体内过程及血药浓度随时间而变化的规律学科7.治疗指数：TI 半数致死量（LD50）与半数有效量（ED50）的比值？（治疗指数越大，药物越安全）8.处方药：是只需要凭执业医师或执业助理医师处方才可购买和使用的药物9.非处方药：指不需要凭执业医师或执业助理医师处方才可购买和使用的药物10.稳态血药浓度：恒比消除的药物，以半衰期为给药间隔时间恒量给药，经5个半衰期，血药浓度达到的稳定而又有效的血药浓度水平11.变态反应：又称过敏反应，指少数过敏体质患者重复接触某些药物时产生的病理学免疫反应12.三查七对：即用药前、用药中、用药后都要核对床号、姓名、药名、药物剂量、药物浓度、用药方法和用药时间13.副作用：药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的14.耐药性：病原体对抗菌药物的敏感性降低甚至消失的现象15.肾上腺素升压作用翻转：先用a受体阻断药取消肾上腺素的a型缩血管的作用，再用肾上腺素，则B型扩血管作用导致血压下降16.二重感染：长期使用广谱抗菌药，体内敏感菌被抑制或杀灭，不敏感乘机大量繁殖引发新的感染17.首剂现象：用药30～90分钟时可能出现体位性低血压、昏厥、心悸18.联合用药的目的：提高疗效、减少不良反应或防止耐受性、耐药性的发生19.去甲肾上腺素的临床应用不良反应及如何护理：①抗休克：短暂使用小剂量去甲肾上腺素静脉滴注②治疗上消化道出血③防治药物中毒引起的低血压局部缺血坏死、急性肾衰竭20.毛果云香碱对眼的作用：缩瞳、降低眼压、调节痉挛（导致近视）21.阿托品对眼的作用：扩曈、升高眼压、调节麻痹（导致远视）22.东莨菪碱的临床应用：麻醉前给药（代替阿托品），防止晕动症（苯海拉明合用），治疗帕金森病及抗精神病药等引起的肌肉震颤症状23.影响药物作用机体方面的因素：年龄性别，个体差异，病理因素，心理因素24.肾上腺素的临床应用：抢救心脏骤停、抢救过敏性休克、治疗支气管哮喘、与局部麻醉药配伍、局部止血25.各类癫痫及其首选药物：大发作苯妥英钠，癫痫持续状态地西泮，单纯局限性发作卡马西平，精神运动性发作卡马西平，小发作乙琥胺26.吗啡的临床应用及其中毒解救：镇痛、治疗心源性哮喘。

药物应用护理专业知识考试复习题库（含答案）单选题1.关于丙硫氧嘧啶的叙述，错误的是A、抑制过氧化物酶，抑制甲状腺激素合成B、需用药2-3周后才能充分显效C、合用大剂量的碘能增效D、可用于重症甲亢的治疗E、可用于治疗甲状腺危象标准答案：C2.缓解心绞痛发作最有效、作用最快的药物是(2012执业护考真题)A、硝苯地平B、普萘洛尔C、阿司匹林D、硝酸甘油E、阿托品标准答案：D3.变异型心绞痛首选()A、硝酸甘油B、普蔡洛尔C、维拉帕米D、硝苯地平E、硝酸异山梨酯标准答案：D4.使用糖皮质微素治疗的患者宜采取A、高盐、低糖、高蛋白饮食B、低盐、低糖，高蛋白饮食C、低盐、低糖、低蛋白饮食D、高盐、高糖、低蛋白饮食E、高盐、高糖、高蛋白饮食标准答案：B5.药物中毒时，为了加速药物的排泄应选药A、山梨醇B、螺内酯C、乙酰脞胺D、呋塞米E、50%葡萄糖标准答案：D6.某新生儿诊断为低钙血症。

医嘱：静脉注射10%葡萄糖酸钙。

护士要注意观察的是A、防止心动过缓，保持心率〉80次/分B、防止心动过缓，保持心率〉90次/分C、防止心动过缓，保持心率〉100次/分D、防止心动过速，保持心率〈80次/分E、防止心动过速，保持心率〈100次/分标准答案：A7.强心苷的最佳适应证是(A、高血压性心力衰竭伴心房纤颤B、严重二尖瓣狭窄诱发的心力衰竭C、肺源性心脏病导致的心力衰竭D、甲状腺功能亢进诱发的心力衰竭E、重度贫血引起的心力衰竭标准答案：A8.高血压危象首选A、卡托普利B、尼群地平C、硝普钠D、利血平E、硝苯地平标准答案：C9.下列不属于硫脲类药物的是A、甲硫氧嘧啶B、格列本脲C、甲巯咪唑D、丙硫氧嘧啶E、卡比马唑标准答案：B10.一代H1受体阻断药最常见的不良反应是A、变态反应B、烦躁、失眠C、致畸D、消化道反应E、镇静、嗜睡标准答案：E11.苯巴比妥中毒导泻选用()A、硫酸镁B、硫酸钠C、酚酞D、液体石蜡E、甘油标准答案：B12.具有抗利尿作用、可用于治疗尿崩症的药物是A、呋塞米B、氢氯噻嗪C、氢氟噻嗪D、螺内酯E、氨苯蝶啶标准答案：B13.下列哪种药物通过拮抗醛固酮而产生利尿作用A、呋塞米B、阿米洛利C、氨苯蝶啶D、螺内酯E、氢氯噻嗪标准答案：D14.高血压伴溃疡病患者，禁用下列哪种药物A、甲基多巴B、哌唑嗪C、可乐定D、利血平E、卡托普利标准答案：D15.补充小剂量糖皮质激素用于治疗A、肾病综合征B、严重感染C、湿疹D、慢性肾上腺皮质功能减退症E、过敏性休克标准答案：D16.轻中度心源性水肿患者首选A、氢氯噻嗪B、螺内酯C、呋塞米D、乙酰脞胺E、氨苯蝶啶标准答案：A17.苯海拉明可用于治疗A、反流性食管炎B、晕动病C、过敏性休克D、支气管哮喘E、胃溃疡标准答案：B18.患者，男，63岁，慢性胃炎，幽门螺杆菌(+)，需要采用抗菌药物治疗，其用药原则是(2016年)A、剂量宜大B、宜静脉給药C、联合用药D、宜长期使用E、药物种类不受限制标准答案：C19.下列哪项不是洋地黄类药物的常见毒性反应(2011年)A、食欲不振、恶心、呕吐B、室性期前收缩二联律C、窦性心动过缓D、出血性膀胱炎E、头痛、视力模糊、黄绿色视标准答案：D20.以下哪个药物可用于抗早孕A、催产素B、麦角新碱C、前列腺索D、麦角胺E、麦角毒标准答案：C21.缓解心绞痛发作最有效、作用最快的药物是(2012执业护考真题)A、硝苯地平B、普萘洛尔C、阿司匹林D、硝酸甘油E、阿托品标准答案：D22.患者。

第五章用药护理基本知识导学1．掌握：处方正文及用药医嘱基本书写结构。

2．熟悉：用药护理程序基本流程。

3．了解：药品及相关概念、药品管理法规。

护士了解药物一般知识和用药护理程序，可为开展药物治疗及用药咨询等奠定必要的基础。

第一节药物一般知识一、药品及相关概念1．药品药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。

2．新药新药是指我国未生产过的药品。

已生产的药品改变剂型、改变给药途径、增加新的适应证或制成新的复方制剂，亦按新药管理。

3．假药《中华人民共和国药品管理法》规定，有下列情形之一的，为假药：①药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的；②以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的。

有下列情形之一的药品，按假药论处：①国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；②依照本法必须批准而未经批准生产、进口，或者依照本法必须检验而未经检验即销售的；③变质的；④被污染的；⑤使用依照本法必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的；⑥所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。

4．劣药药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。

有下列情形之一的药品，按劣药论处：①未标明有效期或者更改有效期的；②不注明或者更改生产批号的；③超过有效期的；④直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；⑤擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的；⑥其他不符合药品标准规定的。

5．制剂指按照医药主管部门批准的药品标准，将药物制成适合临床需要并符合一定质量标准的药剂。

医院制剂是指医疗机构根据本单位临床、科研、教学及特殊需要，常规配制的、市场上无供应的自用固定处方制剂，按医院制剂规范或协定处方制成的制剂，又称医院自制制剂。

6．剂型指将药物加工制成适合患者需要的给药形式，便于应用、保存和携带，如片剂、胶囊剂、注射剂、软膏等。

药物的应用护理的名词解释药物的应用护理是医疗领域一个重要的概念，它涉及到药物的合理使用和给药过程中的护理措施。

在实际护理工作中，药物的应用护理是非常重要的，它直接关系到患者的治疗效果和安全。

下面我们来对药物的应用护理中的一些主要名词进行解释。

1. 药物的合理使用：药物的合理使用是指在特定疾病情况下，根据患者的具体情况综合考虑药物的疗效、安全性、费用以及患者的意愿等因素，选择最适合的药物进行治疗。

合理使用药物可以最大程度地发挥药物的疗效，减少不必要的副作用和药物耐药性的产生。

2. 给药途径：给药途径是指药物进入患者体内的途径。

常见的给药途径包括口服、静脉注射、皮下注射、肌肉注射、吸入等。

不同的给药途径会影响药物的吸收速度、效果和副作用等因素，因此在给药过程中要根据患者的具体情况选择合适的给药途径。

3. 药物的计量和稀释：药物的计量是指确定药物使用的剂量和频率。

在给药过程中，需要根据患者的年龄、体重、病情等因素来确定药物的剂量，以确保药物的治疗效果和安全性。

稀释是指将药物与适量的溶剂混合，以达到合适的浓度进行给药。

对于某些药物，稀释可以降低药物的刺激性和毒性，提高患者的耐受性。

4. 药物的保存和配制：药物的保存是指将药物储存在适宜的环境条件下，以保持药物的质量和稳定性。

不同的药物有不同的保存要求，例如有些药物需要冷藏保存，有些药物需要避光保存等。

药物的配制是指将药物与适量的溶剂混合，以制备成适合给药的制剂。

在配制过程中，需要按照药物说明书的要求进行操作，确保配制的药物安全有效。

5. 药物的监测和评估：药物的监测是指在给药过程中，对患者进行药物治疗效果和药物副作用的观察和评估。

监测包括监测药物的疗效是否达到预期效果，以及是否出现不良反应等情况。

药物的评估是指对药物治疗效果进行总结和评价，以确定是否需要调整药物的剂量或者更换其他药物。

以上是对药物的应用护理中的一些主要名词的解释。

药物的应用护理对于患者的治疗效果和安全至关重要。

第三节抗胆碱药
A1型题
1. 阿托品导致远视的原因是松弛
A睫状小带 B 睫状肌 C 瞳孔散大肌 D 瞳孔括约肌 E 虹膜平滑肌2. 阿托品不具有的药理作用是
A改善微循环 B 加速房室传导 C 抑制腺体分泌
D 松弛骨骼肌
E 散瞳，升高眼压，调节麻痹
3. 阿托品用于麻醉前给药的主要目的是
A防止手术中出血 B 镇静 C 减少呼吸道腺体分泌
D 抑制排尿、排便
E 协助改善心脏功能
4. 给家兔滴眼后，可使瞳孔明显扩大的药物是
A异丙肾上腺素 B 新斯的明 C 阿托品 D 多巴胺 E 毛果芸香碱5. 阿托品治疗胃绞痛时，出现口干、心悸等反应属于
A兴奋反应 B 继发反应 C 后遗作用 D 副作用 E 毒性反应6. 东莨菪碱不能用于
A麻醉前给药 B 中药麻醉 C 抗晕动病 D 抗震颤麻痹 E 治疗青光眼7. 与东莨菪碱比较，阿托品作用不包括
A解除胃肠肌痉挛 B 抗震颤麻痹 C 镇静 D 抑制腺体分泌 E 治疗感染性休克8. 胆绞痛的最佳治疗方案
A阿托品+阿司匹林 B 哌替啶 C 阿托品
D 阿托品+哌替啶
E 阿司匹林
9. 肌松药过量致死的主要原因
A抑制心脏 B 严重损害肝肾功能 C 过敏性休克
D 抑制呼吸中枢
E 呼吸机麻痹
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护理学中的药理学和药物护理药理学是研究药物对生物体的作用机理及其在临床应用中的相关问题的学科。

在护理学中，药理学扮演着重要的角色，它为护士提供了理解药物作用、合理使用药物以及进行药物护理的基础知识和原则。

本文将重点探讨药理学在护理学中的重要性以及临床实践中的药物护理。

一、药理学在护理学中的重要性1. 增强护士对药物的理解药理学帮助护士深入了解药物的分子结构、作用机制、药效学特点和药代动力学等方面知识。

这些知识不仅有助于护士理解药物的作用和副作用，还能够使护士对不同药物之间的相互作用和重要的药物安全问题有更深入的了解。

2. 提高药物选用和使用的准确性药理学知识能够为护士提供有关药物的适应症、剂量、给药途径、给药时间等方面的指导。

通过深入了解药物的特点，护士能够根据患者的具体情况选择合适的药物，并准确地掌握药物的使用方法，降低患者因药物应用错误而引起的不良反应的风险。

3. 有效保障患者的用药安全药物护理是护士在给予患者药物的过程中应用药理学知识进行规范的操作。

通过严格的药物管理，包括药物的核对、储存和给药方式等，护士能够有效保障患者的用药安全。

药理学还可以帮助护士辨认患者是否存在用药禁忌或药物过敏史，降低不良反应的发生率。

二、临床实践中的药物护理1. 赋予药物教育的重要性药物教育是药物护理的核心内容之一。

护士应根据患者的具体情况，向其提供关于药物的详细信息，包括药物的作用、剂量、给药方式、不良反应、禁忌和注意事项等。

通过药物教育，护士能够增强患者对药物治疗的合作性，提高患者在家庭和社区中正确使用药物的能力。

2. 进行药物监测和评估在药物治疗过程中，护士应对患者进行系统的药物监测和评估，包括对患者的用药效果、不良反应、药物相互作用以及药物治疗可行性的评估等。

通过及时发现和解决患者用药过程中的问题，护士能够最大限度地提高药物治疗的效果。

3. 积极参与药物管理和品质控制护士在临床实践中应积极参与药物管理和品质控制工作。