北师大版混合强化训练二年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷课后练习

4.（4）你拍七，我拍七，竹林______在嬉戏。

《拍手歌》5.（5）每当太阳______，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只______雄鸡。

《黄山奇石》8. 根据情景完成对话，注意表达清楚，用话礼貌，正确使用标点符号。

（情景：小明最喜欢的电视节目马上开始了，可是奶奶正在看京剧……）小明：“______”。

奶奶：“小明，有什么事？”小明：“______”。

奶奶：“好的！你看吧！”小明：“______”。

9. 我的课外知识很丰富。

①我们的国家有______个民族，我是______族。

②我国的四大发明是______、______、______、______。

10. 按课文内容填空。

1.（1）《夜宿山寺》的作者是______代诗人______。

诗中形容山寺楼很高的诗句是______。

2.（2）《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是______。

3.（3）《难忘的泼水节》写的是______年______与傣族人民一起过______的故事。

______是傣族最盛大的节日，这天人们相互______表达对彼此的祝福。

4.（4）雪孩子救了______后化成了______，在太阳的照射下，又变成了______。

然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了______。

11. 表达小舞台。

提示：①图上画的是什么时间？②图上画的都有谁？③他们在哪？④他们干什么？⑤他的心情怎样？三、提升练习(20分)12. 看图写话。

提示：这是在什么时候？图片上有谁？他们在干什么？他们会说些什么？心情怎么样？13. 《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）A .越来越大B .越来越小第2 页/ 共3 页14. 根据课文《我是什么》填写下列词语：我在空中______着，碰到______，变成______落下来，人们就叫我“雨”。

有时候我变成______打下来，人们就叫我“雹子”。

到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。

第3 页/ 共3 页。

7. 给下面的句子加上合适的标点。

①你为什么要跑回家呢______②这只小白兔真可爱呀______③我是二年级的小学生______8. 看图写话，不会写的字用拼音代替，用上正确的标点符号。

9. 我的课外知识很丰富。

①我们的国家有______个民族，我是______族。

②我国的四大发明是______、______、______、______。

10. 阅读下文，回答问题。

小雪花下雪了。

小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhu ǎn）着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（Páo）哮（xiào）中哆嗦着，冻得蜷（quán）缩着弱小的身躯。

小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。

”小麦苗淌（tǎng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。

”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软．她甜甜地睡着了。

小雪花又开始飞翔。

她又飞向很远很远的地方。

1.（1）选词填空。

温柔温暖①小雪花______地拥抱小麦苗。

②小雪花给小麦苗带来了______。

2.（2）照样子，写词语。

雪白（雪白雪白）粉红______ 乌黑______3.（3）用“______”画出描写小雪花样儿的句子。

4.（4）小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了______、______、______、______和______……5.（5）小雪花又开始飞翔，它会飞到哪里，又会去做什么呢？11. 阅读下文，回答问题在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子，便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）第2 页/ 共3 页部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。

1.（1）风娃娃长大了______他也要像妈妈一样去帮助别人______2.（2）我们到微山湖的荷塘去游玩______荷塘里的荷花真香呀______3.（3）鲁班的手指被划破了______一根小草怎么会这么厉害呢______二、组词练习(40分)7. 给下面的句子加上合适的标点。

①你为什么要跑回家呢______②这只小白兔真可爱呀______③我是二年级的小学生______8. 句子训练。

①连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理______②加词扩句：蓝天上飘着白云。

______③仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。

______④仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

______⑤改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。

______9. 我的课外知识很丰富。

①我们的国家有______个民族，我是______族。

②我国的四大发明是______、______、______、______。

10. 想一下这是哪个传统节日？他们在做什么？他们还会说些什么？再想一想在这个节日他们的家人还会干什么呢？请你拿起笔来美美地写一写吧，记住加上题目哦。

11. 为别人着想提示：说明为别人着想的好处。

例如，《从现在开始》中的袋鼠和猫头鹰没有为别人着想，让大家叫苦连天；小猴子为别人着想，就得到了大家的拥护。

三、提升练习(20分)12. 看图写话。

第2 页/ 共3 页提示：这是在什么时候？图片上有谁？他们在干什么？他们会说些什么？心情怎么样？13. 《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）A .越来越大B .越来越小14. 为字选择读音。

粗（chū cū）______伞（shǎn sǎn）______乘（chéng chèn）______ 英（yīn yīng）______第3 页/ 共3 页。

1.（1）远望瀑布飞流而下的句子：______，______。

2.（2）在寺院高楼上不敢大声说话的原因：______，______。

二、组词练习(40分)7. 根据课文内容填空。

（不会的用拼音代替）1.（1）她采的蘑菇最多，多得像那______。

2.（2）半塘池边采莲女，一盏______。

3.（3）______，云深不知处。

4.（4）看到雪花纷纷飘落，爷爷笑呵呵地说：“______，来年枕着馒头睡。

”5.（5）______，云很白，羊儿慢悠悠地吃着草。

6.（6）选一选①《送给奶奶的阳光》里的“阳光”代表了鹿儿对奶奶的什么感情呢？______A．明亮 B．灿烂 C．关爱②“树叶听力，变得像鸟儿一样快乐了”，这是因为什么呢？______A．树叶听懂了自己将要变成肥料藏进妈妈的身子里，等到春天再长出来。

B．小鸟告诉它应该快乐，它就快乐了。

8. 填空。

①“烟”字用音序查字，查______字母，用部首查字查______部。

②“照”用音序查字，查______字母，用部首查字查______部。

除部首外还有______画。

③“楼”共______笔，第十一笔是______，部首是______。

9. 阅读下文，回答问题百灵鸟的歌每当百灵鸟亮开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷，不停地夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

【注】喉hóu 厌yàn 鹊què 津jīn1.（1）读短文，填空。

6. 写出划线词语的近义词。

①她是我的好伙伴。

______②如果我是风娃娃，我要去好多地方旅行。

______③周末我会帮妈妈整理房问。

______斯玲玲非常喜欢语文课。

______二、组词练习(40分)7. 看拼音，写词语。

lóu céng huǒ lúshān chuān guà zài jìn tóu______ ______ ______ ______ ______ 8. 按要求写句子。

1.（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。

在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个2.（2）照样子，写句子。

①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。

妈妈迅速地追上去。

爸爸笑起来。

爸爸______笑起来。

3.（3）把句子补充完整，再加上标点。

①为什么______②我一______就______③______真美呀9. 课文回访。

1.（1）儿童______，笑问______。

（贺知章《回乡偶书》）2.（2）《从现在开始》中，______成为了最终的“万兽之王”，因为它作出的决定是：______。

3.（3）学习了《我是什么》，我知道水也会变，可以变成______、______、雹子和______。

10. 根据要求完成下列句子练习。

①知道在太空中生活怎样吗你宇航员（连成一句话，并加上标点。

）______②她把受伤的小鸟送回森林。

（写成“被”字句）______③秋天走了。

（把句子写得更生动）______11. 读一读，完成练习。

风是一位画家风最爱画画，一年四季画个不停。

春天，东风把大山染（青清），把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸（夹颊）。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天亮晶晶的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗金灿灿的。

西风还画出人们美丽的脸庞，那上面绽放出最美的笑容。

miáo zhǔn yán jiū gē bo cí xiáng
下课啦，同学们在做什么？观察图画发挥想象写几句通顺的话。

注意格式和正确使用标点符号，不会写的字可以用拼音代替。

80字以上。

下课啦，操场上真热闹。

提示：这是在什么时候？图片上有谁？
他们在干什么？他们会说些什么？心
情怎么样？
13. 我会看图写话。

一个小男孩走在路上，他为什么这样高兴
呢？请小朋友们发挥想象，再写下来。

不会
写的字可以用拼音代替。

14. 根据课文《我是什么》填写下列词语：
我在空中______着，碰到______，变成______落下来，人们就叫
我“雨”。

有时候我变成______打下来，人们就叫我“雹子”。

到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。

第3 页/ 共3 页。

miáo zhǔn yán jiū gē bo cí xiáng1.（1）右面组合体可以拆分出的汉字有哪些？（写出其中6个）：例：一，十，______2.（2）例：（川）流不息四______为家七嘴八______ 例：（下）象棋 ______书法 ______风筝 ______兔子3.（3）和秋天有关的词语：______、______和秋天有关的句子：______和秋天有关的诗句：______。

8. 句子训练。

1.（1）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？2.（2）例：山石像一只正要跳起的青蛙。

9. 阅读短文，回答问题。

乌鸦和百灵鸟乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子________那该有多好啊________可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。

”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

它又去想好办法去了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1.（1）短文一共有______个自然段。

2.（2）读短文，给下面句子加上合适的标点。

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子______那该有多好啊______3.（3）怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出来。

4.（4）根据短文猜猜词语“怏怏”在句子中的意思是（）A .很满意B .不满意C .很高兴D .不知道5.（5）百灵鸟能唱出动听的歌，是因为（）A .百灵鸟天生有副好嗓子。

B .百灵鸟每天坚持早起。

C .不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习唱歌。

6.（6）读短文回答问题。

①这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

②乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？10. 重点段落品析。

密的树林。

日月潭的水很深。

山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1.（1）这段话一共有______句。

2.（2）日月潭在我国______中部。

3.（3）小岛把谭分成两半。

潭的一边像______叫“______”；另一边像______，叫“______”。

两潭湖水相连，像个碧绿的______。

小岛就像玉盘中的______。

4.（4）在横线上填上合适的词语。

______的大湖 ______的树林 ______的玉盘5.（5）照样子写比喻句。

小岛就像玉盘中的明珠。

______像______。

8. 背一背，然后补充完整。

1.（1）树无根______ ，人无志______。

2.（2）______ ，言而有信。

（《论语》）3.（3）有山皆图画，______。

4.（4）______鸟飞绝，______人踪灭。

9. 阅读下文，回答问题我给奶奶送阳光鹿儿已经四岁了。

清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。

紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。

整个大地沐浴着灿烂的阳光。

鹿儿高兴得跳了起来。

鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。

她索性伸出双脚坐在了草地上。

小小的围裙里充满了阳光。

看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。

”鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！”鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这里面是阳光。

”鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。

可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？鹿儿简直要哭出声来了。

奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。

下课啦，同学们在做什么？观察图画发挥想象写几句通顺的话。

注意格式和正确使用标点符号，不会写的字可以用拼音代替。

80字以上。

下课啦，操场上真热闹。

______句话。

2.（2）选择正确的序号填在文中的横线上。

A．耕地 B．采蜜 C．给树治病
①啄木鸟说：“______最快乐。

”
②水牛说：“______最快乐。

”
③蜜蜂说：“______最快乐。

”
3.（3）到底做什么事最快乐呢？（用文中的句子来回答）
4.（4）读了这篇短文，你觉得做什么事最快乐？请自己举
具体的实例来说一说。

三、提升练习(20分)
12. 看图写话，我最棒！
仔细看图，看看图上画的是什么地方，有什么人，在干什么？再写下来。

13. 《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）
A .越来越大
B .越来越小
14. 为字选择读音。

粗（chū cū）______伞（shǎn sǎn）______
乘（chéng chèn）______ 英（yīn yīng）______
第3 页/ 共3 页。

瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（Páo）哮（xiào）中哆嗦着，冻得蜷（quán）缩着弱小的身躯。

小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。

”小麦苗淌（tǎng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。

”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软．她甜甜地睡着了。

小雪花又开始飞翔。

她又飞向很远很远的地方。

1.（1）选词填空。

温柔温暖①小雪花______地拥抱小麦苗。

②小雪花给小麦苗带来了______。

2.（2）照样子，写词语。

雪白（雪白雪白）粉红______ 乌黑______3.（3）用“______”画出描写小雪花样儿的句子。

4.（4）小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了______、______、______、______和______……5.（5）小雪花又开始飞翔，它会飞到哪里，又会去做什么呢？11. 题目：我最喜欢的季节转眼之间，又到了冬天了，回想一年四季过得真快呀，小朋友们你们注意观察每个季节的样子了吗？回想一下，你最喜欢哪个季节，说说它是什么样子的，以及你为什么喜欢它。

三、提升练习(20分)12. 看图写话，我最棒！仔细看图，看看图上画的是什么地方，有什么人，在干什么？再写下来。

13. 我会看图写话。

一个小男孩走在路上，他为什么这样高兴呢？请小朋友们发挥想象，再写下来。

不会写的字可以用拼音代替。

14. 《二年级的小豆豆》一书中的主人公是（）A .小豆豆B .狐狸姐姐。

8. 趣味标点。

①你怎么不出去呢______②这件衣服真漂亮啊______③我有一只可爱的小狗______④教室里非常安静______大家都在看书______9. 阅读下列短文，按要求回答问题。

蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。

屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。

蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。

饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。

蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。

”1.（1）短文共有______个自然段。

2.（2）照样子写词语。

例：跑来跑去 ______来______去3.（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）A .悠闲地散步。

B .去屎壳郎那里乞食。

C .搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。

4.（4）请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。

5.（5）读了这个故事你懂得了什么道理？（）A .要像屎壳郎一样悠闲地生活。

B .蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。

C .要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。

6.（6）你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？10. 根据课文内容填空。

1.（1）春季里，春风______花开草长蝴蝶______。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正______。

2.（2）日照香炉______ ，遥看瀑布______。

飞流直下______ ，疑是银河______。

3.（3）周总理______对襟白褂，咖啡色长裤，头上______一条水红色头巾，笑容满面地______人群中。

11. 为别人着想提示：说明为别人着想的好处。

例如，《从现在开始》中的袋鼠和猫头鹰没有为别人着想，让大家叫苦连天；小猴子为别人着想，就得到了大家的拥护。

三、提升练习(20分)12. 放学回家的路上，你的好朋友林林把吃剩的香蕉皮丢在了地上。

例：一条条（小鱼）一件件______ 一串串______例：一声声地（叫）一遍遍地______ 一次次地______例：（可爱）的小猫 ______的春风 ______的日子8. 照样子写句子。

①例：湖水像一面镜子。

②例：官员们一边看，一边议论。

③例：有时候我很温柔，有时候我很暴躁。

9. 阅读下文，回答问题。

难忘的泼水节（节选）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。

1.（1）读第一自然，用横线划出描写周总理样子穿着的句子，想一想这里的“地毯”是指______。

2.（2）读第二自然段，用下划线标画出描写周总理动作的词语，想象一下周总理会怎样祝福傣族人民，他会说：祝______。

再用“一边……一边……”造句：______3.（3）选择合适的词语。

读这两个自然段，声音要______（低平安静兴奋跳跃）一点，语速要______（稍快一点慢一点），这样才能表现出人们和总理一起过节时的______（愉快平静）的心情。

10. 根据课文内容填空。

1.（1）春季里，春风______花开草长蝴蝶______。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正______。

2.（2）日照香炉______ ，遥看瀑布______。

飞流直下______ ，疑是银河______。

3.（3）周总理______对襟白褂，咖啡色长裤，头上______一条水红色头巾，笑容满面地______人群中。

11. 看图写话。

（提示：图上有谁？他们在哪里？发生了什么事情？最后怎么样了？请发挥想象写一写）三、提升练习(20分)12. 放学回家的路上，你的好朋友林林把吃剩的香蕉皮丢在了地上。

你该怎样做？你该怎样对林林说？13. 《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）第2 页/ 共3 页A .越来越大B .越来越小14. 根据课文《我是什么》填写下列词语：我在空中______着，碰到______，变成______落下来，人们就叫我“雨”。

二、组词练习(40分)7. 连词成句，并加上标点符号。

①做我们孩子诚实的要②红叶你们吗看过的香山③苹果呀树上多的真④北疆耐寒守桦树8. 按要求写句子。

1.（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。

例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______2.（2）照样子把句子写具体。

例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。

小鱼儿______在水里游。

3.（3）给句子换一种说法，意思不变。

①例：虫子被小鸟吃了。

小鸟把虫子吃了。

乌云被大风吹散了。

②例：刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

石家庄是河北的省会。

9. 按要求完成下列题目。

1.（1）我知道的量词有：______（至少列举出10个量词）2.（2）巧猜字谜。

吃亏泄气。

______一木一乔搭一路，河上一横帮大忙。

______10. 按课文内容填空。

1.（1）《夜宿山寺》的作者是______代诗人______。

诗中形容山寺楼很高的诗句是______。

2.（2）《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是______。

3.（3）《难忘的泼水节》写的是______年______与傣族人民一起过______的故事。

______是傣族最盛大的节日，这天人们相互______表达对彼此的祝福。

4.（4）雪孩子救了______后化成了______，在太阳的照射下，又变成了______。

然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了______。

11. 请认真观察图画，图上的小朋友在干什么？他们会怎样想，怎样说？（不会写的字可以用音节代替）。

三、提升练习(20分)12. 放学回家的路上，你的好朋友林林把吃剩的香蕉皮丢在了地上。

你该怎样做？你该怎样对林林说？第2 页/ 共3 页13. 我会看图写话。

一个小男孩走在路上，他为什么这样高兴呢？请小朋友们发挥想象，再写下来。

不会写的字可以用拼音代替。

14. 《二年级的小豆豆》一书中的主人公是（）A .小豆豆B .狐狸姐姐第3 页/ 共3 页。

北师大版语文综合强化训练二年级上学期期末(三套)目录：北师大版语文综合强化训练二年级上学期期末一北师大版语文综合总复习二年级上学期期末二北师大版语文综合混合二年级上学期期末三北师大版语文综合强化训练二年级上学期期末一（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________一、基础练习。

（共30分）1. 给加下划线的字选择正确读音。

粗糙______（zào cāo）窜出______（cuān cuàn）教诲______（huì huǐ）堤岸______（dītī）扇风______（shān shàn）尽管______（jìn jǐn）磨坊______（mòmó）扫帚______（sào sǎo）2. 把下列词语补充完整。

神______广______ ______ ______图强自______自______ 碧______如____________ ______拂面竭______全______4. 读拼音，写词语。

dōng xīyuèér lǐ tou huǒ shān chóng zi______ ______ ______ ______ ______5. 拼一拼，写一写。

yīn shān wēi lòu bùgǎn cāng máng jīn xiàtián yě______ ______ ______ ______ ______ ______ 6. 比一比，组词语。

刻______ 蓝______ 伯______ 记______ 绝______该______ 篮______ 泊______ 纪______ 决______7. 读拼音，写词语。

liáo tiān shǐ jìn yuàn zǐcǎo zǐyóu xì______ ______ ______ ______ ______ shāng diàn cái jiǎn wēn nuǎn pí láo fǎn fù______ ______ ______ ______ ______ 8. 给划线的字选择正确的读音。