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九年级思想品德 知识结构图表我的角色， 我的责任■"什么是责任：责任的产生（来源） 责任与角色的关系:我对谁负责, 谁对我负责1厂从个人角度，承担责 任是自身成长的需要严 ____ 人责任/感自己对自 己负责'尸意义：表现： 不能对自己 .负责的后果:单元一承担责任服务社会课责'第二承担关爱集 体的责任做一个负责 任的公民承担对社会 的责任不言代价 与回报第什么代价，《什么回报从社会的角度，承担责 「我对他人负责， 担是任会发随着获要回报的他人对我负责 的需要权利，同时也是履行自己应尽的义务代价:回报:承并责自己选担的责任作我最:理的选择: c 对于并非自1我承担， 我我悔集体的一员我们的社会 主义祖国最富有责任心的人共有 的情感是：，社会责任感集中表现为:对承担责任的代价与回报，|集体与认识的关系：集体利益与个人利益的关系：~ 正确处理个人利益与集体利益的关系: 了原因：表现：不同的青少年肩负的重意：:热心公益， 信服承诺会勇担过参错加公益活信守的I 关爱集体，广国家兴亡,匹夫有责r 自觉承担责任的含义：I 如何自觉承担成就（地位） 世界舞台上的中国自觉承担责任存在的差距： 面临的形势及措施: 我国正处在社会主 表现（或原因）： 特征和时间：义初级阶段（我国J 社会的主要矛盾内容 、的基本国情）］国家的根本任务坚持“三个代丁含义: 表”重要思想 L 地位:制定依据： 根本目的:1 /5具体内容：指导思想经济建设为中心r 含义: 1意义:核心内容（一个中心，7 两个基本点）坚持四项基本原则单元二了解祖国爱我中化+第三课认清基本国情党的基本路线坚持改革开放坚持基本路线不动摇（五十六个民族是一家共同浇灌民族团结之花统一的多民族国家•对外开放的基本国策实现祖国和平统一的必然选择:L内容：意义：实质：根本目的:广必要性：是必须长期坚持的—基本国策｛重要意义：如何坚持：-我国是一个统一的多民族国家-民族区域自治制度是：新型民族关系：r 处理民族关系的原则：最广泛觉履彳维护民族团结的义务（三个尊重）统一战线“一个国家，两种制度”共同政治基础根本目的：内涵：提出和实施的重大意义：r立场和基本方针：发展两岸关系和实现和平统一的基础: 最佳方式：现代化已建成为不可阻挡的历史潮流。
初三政治知识结构背诵图（按框题）P5 责任的产生和来源 P6 AP6 BP7P7 P9-10 AB P9 P10-11 责任的代价与回报 P14 分析选择的结果、代价、回报，作出选择 P14最后一段 承担不是自愿选择的责任P15 奉献精神是社会责任感的集中表现P16P19 P20第一段 ABC 第一段最后和相关链接 如何关爱集体 表现P21 三点 P16 P24 P22 顶端笔记 P23第一段 P23第二段 P23 P24-25 如何做一个负责任的公民P27-29 P29笔记 慎重许诺 P27第一段 勇担过错 P27第二段 自觉、主动承担责任 P28反思责任 P29P32 国际成就P32 取得成就启示P36最后Array P33P34ABCp35 总任务P35 根本原因P35A邓小平理论B三个代表重要思想C科学发展观制定依据：基本国情P37 根本出发点：人民的根本利益P37 领导核心:中国共产党P37内容：P37兴国之要、中心工作、根本要求、首要、最重要：经济建设P38 立国之本、政治基石：坚持四项基本原则强国之路、活力源泉：坚持改革开放AP39B40P40第一段P41第一句和倒数第二行。
（少数民族自己管理自己的内部事务）P43P43P43-44P44P45P45P47-48①②③④，最重要的是④P49-50ABCDP49第一段第二句P51的笔记P52 ABCP53P54第一段,-如何保护环境？P54最后一段P55第一段—节约资源，如何节约资源P58(要修改)P57P59P60P61科技国情（现状）A取得成就P61B与世界先进水平有较大差距P61;P62第一段P62最后一段P63第一二段P63最后一段P64P64第二段科教兴国的意义P64最后一段国家如何落实？P65笔记青少年如何做？P65笔记P66P67P67 P68 P69AP70 BP71P71P72 P70 P71 P73第一段P73最后一段P76第一段全部P76第二段P77P77P77第一段P77第二段 政府部门依法行政的原因（国家为什么依法行政？）P79第一段最后一段 BP79第一段P79最后一段P80-81 第一段 P81第二段 P81最后一段 P82第一段 P83最后一段P83ABC P84包括P85第一段（第五题，行使P86第七题（法律允许的范围内行使） p75最后一段和P86第一段P85原因 P87原因 P87如何维护国家安全P87-88 ABC经济建设取得成就的表现(国家和生活) P90经济三步走战略的目的依据和内容P90建党100年和建国100年目标P91公有制经济P92 包括国有经济和集体经济P92-93P93第二段P93第二段P93最后一段;公有制为主体，多种所有制经济共同发展P93最后一段P94P95 按劳分配为主体、多种分配方式并存，劳动、资本、技术、管理等参与分配P95-96P96第二段AP96最后一段，四个尊重。
三四单元知识梳理第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展1．为什么说生活需要合作？（1）合作是一种力量，也是一种财富。
（2）同学之间的合作和交流有助于我们个人的成长和学业的提高。
①合作学习，大家互相帮助、互相启发、彼此交流，从而获得更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。
②有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
（3）善于合作有助于事业成功。
（4）善于合作是时代的要求。
2．我们为什么要感谢对手（竞争意义）？（1）竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍想象。
（2）在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。
正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
同时，在与竞争对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快3．生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。
那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。
4．竞争与合作的关系？竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
5．竞争要遵循的原则？我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
6．青少年要如何对待竞争与合作？（1）竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
（2）在生活中。
我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
7．双赢是竞争最理想的结果。
良好的合作创造竞争中的双赢。
九年级政治知识点导图在九年级的政治课程中，我们学习了许多重要的政治知识点。
为了更好地理解和掌握这些知识，我整理了一个政治知识点导图。
通过这个导图，我们可以清晰地了解不同知识点之间的关系，提高对政治知识的理解和记忆。
接下来，我将为大家详细介绍这个导图的不同部分。
第一部分：国家和政权在这个部分中，我们学习了国家和政权的概念，以及它们的不同形式。
首先，我们了解了国家的定义，它是一个拥有稳定领土和人民，并在该领土上行使主权的政治实体。
然后，我们探讨了不同的政权形式，如君主制、共和制和民主制。
这些政权形式代表着不同的统治方式，对于一个国家的政治制度和权力分配具有重要影响。
第二部分：宪法和法律这个部分介绍了宪法和法律的作用和意义。
我们学习了宪法的定义，它是国家最高法律，规定了国家的政治制度、权力机构的组织和职责以及公民的权利和义务。
同时，我们还了解到宪法的修改和修订过程，以及宪法的权威和法律效力。
此外，我们还探讨了法律的种类和作用，以及法律对社会秩序和公民权益的保护。
第三部分：政治权力和公民权利这一部分讨论了政治权力和公民权利的概念和关系。
首先，我们学习了政治权力的来源和性质，以及政府和公民在政治权力分配中的角色和地位。
接着，我们探讨了公民权利的种类和内容，例如言论自由、宗教信仰自由、选举权等。
了解政治权力和公民权利的重要性，有助于我们更好地参与到政治活动中，维护自己的权益和提升社会公正。
第四部分：政治参与和政党制度这个部分主要介绍了政治参与和政党制度的作用和形式。
我们学习了政治参与的定义和形式，例如选举、示威抗议、参与政府决策等。
了解政治参与的方式和形式，可以帮助我们更好地表达自己的观点和诉求，推动社会变革和改革。
同时，我们还研究了政党制度的概念和运作模式，政党是政治参与的重要组成部分，具有组织公民参与政治的功能。
第五部分：国际关系和全球化最后一个部分涉及国际关系和全球化的主题。
我们学习了国际关系的概念和原则，如主权平等、互利共赢、和平共处等。
部编道德与法治九年级上册知识梳理
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 ○坚持改革开放
知识网络
○走向共同富裕
知识网络
第二课创新驱动发展
○创新改变生活知识网络
○创新永无止境知识网络
第二单元民主与法治
第三课追求民主价值
○生活在民主国家知识网络
○参与民主生活知识网络
第四课建设法治国家
○夯筑法治基石知识网络
○凝聚法治共识知识网络
第三单元文明与发展
第五课守望精神家园
○延续文化血脉知识网络
○凝聚价值追求
知识网络
第六课建设美丽中国
○正视发展挑战知识网络
○共筑生命家园知识网络
第四单元和谐与梦想
第七课中华一家亲
○促进民族团结知识网络
○维护祖国统一
第八课中国人中国梦
○我们的梦想
知识网络
○共圆中国梦知识网络。
对人 任 课 责 权利，同时也是履行自己应尽代价： 回报：＝什么回报元一 对于并非自愿选择的责任，我们：务 会第 课 如何承担关爱社会的责任： 承 担 服务社会如何自觉承担责任：地位）：九年级思想品德（全一册） 知识结构图表我的角色， 什么是责任：我的责任责任的产生（来源）：责任与角色的关系： 意义：从个人角度，承担责 自己对自 表现：我对谁负责，谁任是自身成长的需要 己负责不能对自己谁对我负责 在人 责 负责的后果：第 我 应 感 从社会的角度，承担责 我对他人负责， 一 负 有任是社会发展的需要他人对我负责责 承担责任，伴随着获得回报的 任 与 责 角 的义务任 色 什么代价， 同 在承担责任的意义：单 不言代价 如何对自己承担的责任作出最合理的选择： 与回报承 担 责 任 我承担，我无悔 对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识最富有责任心的人共有的情感是：社会责任感集中表现为：服 集体与个体的关系：社 我是集体的一员集体利益与个人利益的关系：承担关 爱集 正确处理个人利益与集体利益的关系：体的责任原因：关爱集体，人人有责 表现：二国家兴亡， 在 匹夫有责青少年肩负的重任： 承担对 社会 责 的责任参与公益活动的意义： 任 热心公益， 中 成 参加公益活动的体会：长信守承诺的原因： 信守承诺，勇担过错做一个 负责 负责任的表现：任的公民自觉承担责任自觉承担责任的含义：取得的成就（世界舞台上的中国存在的差距： 面临的形势及措施：第 课 单 清 二 了 基本国策解 国 ：我们的 社会 主义祖国表现（或原因）我国正处在社会主特征和时间：义初级阶段（我国 社会的主要矛盾： 的基本国情）国家的根本任务：内容：指导思想 坚持“三个代含义： 表”重要思想地位： 含义： 制定依据： 以经济建设为中心根本目的：意义：内容：具体内容： 坚持四项基本原则意义：核心内容 （一个中心，三 实质：两个基本点） 改革根本目的：坚持改元 认 党的基本路线 必要性：革开放基 开放 是必须长本 期坚持的 国 情祖 重要意义：坚持基本路线不动摇如何坚持：爱 我 中 华我国是一个统一的多民族国家五十六个民族是一家民族区域自治制度是：新型民族关系：共同浇 灌民处理民族关系的原则：族团结之花自觉履行维护民族团结的义务（三个尊重）：统一的多民族国家最广泛的爱国 基本内容 统一战线 共同政治基础“一个国家， 根本目的： 两种制度” 内涵：实现祖国 提出和实施的重大意义：和平统一立场和基本方针：发展两岸关系和实现和平统一的基础： 关于台 两岸统一的最佳方式：湾问题实现祖国统一，已成为不可阻挡的历 史潮流。
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计划生育好 可持续发展是正确选择 教育创新
人才蔚起 科技创新 赶超一流 面对竞争与差距 科教兴则国兴 开放——现代化建设的必要条件
中华民族的精神支撑 走富国强民之路 民族精神耀中华 五千年文明熔铸民族魂 高擎民族精神的火炬 文化建设中弘扬和培育 火炬在手中 我们在行动 可持续发展——我们面临的重要课题 保护环境 合理利用资我国存在严重的人口、资源、环境问题 创新是关键 时代的选择 讲述春天 的故事 改革——社会发展的直接动力 发展是硬道理 路线的实质和意义 基本路线的内容 走可持续发展之路 弘扬和培育民族精走科教兴
国之路 关注国家
的发展 （九年级第三单元）。
