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人教版九年级上册世界古代史知识结构图学好历史需要掌握的历史事实:1、概况:时间、地点、人物和经过(识记) 2、背景:历史事件发生的原因、条件(分析) 3、评价:意义、地位和影响,理解,
一、世界古代史:距今约三四万年前——15世纪前后
1、史前时期的人类:南方古猿是人类的始祖。
晚期智人时出现三大人种差异:白、黄、黑种人。
(社会:原始社会)
大河文明:古埃及(金字塔)、古巴比伦(《汉谟拉比法典》)、古印度(种姓制度)、古中国(夏历，甲骨文) 亚非文明源头
古希腊雅典——全盛时期:公元前5世纪后半期，伯利克里改革。
2、人类文明的摇篮
海洋文明斯巴达——崇尚武力西欧文明源头
(社会:奴隶社会)
古罗马:公元前8世纪兴起，强盛:布匿战争，地中海霸主。
公元前27年,屋大维建立了罗马帝国
3、古代亚欧文明亚洲:1、日本大化改新;2阿拉伯国家:穆罕默德的活动及伊斯兰教的传播
严格的等级制度:查理.马特改革
(社会:封建社会) “我的附庸的附庸不是我的附庸”
欧洲:476年，西罗马帝国灭亡，进入封建社会教皇和教会的地位:至高无上西欧城市的重新兴起:10世纪，意义
三种文字;三大宗教
古代文明战争:希波战争;亚历山大东征;罗马帝国的扩张
传播和交往方式科技与思想文化科学家—阿基米德;亚里士多德(三个社会时期)
和平:和平使者:阿拉伯人;意大利马可.波罗文学戏剧。
人教版九年级历史上册全书知识点梳理第二单元 古代欧洲文明第2单元第4课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦希腊最早文明产生于爱琴海地区。
属于海洋文明爱琴文明——荷马时代——城邦时期希腊城邦出现于公元前8世纪，突出特点是“小国寡民”几百个城邦，最大的是斯巴达希腊城邦的居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治的权利雅典的民主政治公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰雅典的民主制度：伯里克利完善了民主机制主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每个公民都有参政的机会公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利亚历山大帝国公元前4世纪，希腊北部马其顿成为军事强国公元前334年马其顿国王亚历山大吞并波斯帝国，攻占地中海，灭埃及，攻占两河流域，历经十年征战，亚历山大建立了空前庞大的帝国。
地跨欧亚非三洲亚历山大东征的评价具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇第2单元第5课 罗马城邦和罗马帝国罗马城邦发源公元前1000年，意大利中部台伯河畔兴起许多城邦建立公元前509年，罗马建立共和国统治权掌握在元老院手里，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关权利相等的两个执政官主持日常事务，平民选举的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议罗马颁布成文法——《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用是罗马法发展史上的一个重要的里程碑扩张公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛，战胜迦太基，控制西地中海地区公元前2世纪初，罗马征服地中海地区成为地中海的霸主。
大量战俘被掠为奴隶衰败公元前73年，斯巴达发动起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马帝国的衰落。
最终失败罗马帝国公元前49年，罗马执政官凯撒控制元老院公元前29年，屋大维掌握了统治实权，首创“元首制”这一政治形式公元27年，罗马共和国变为罗马帝国。
九年级历史上册知识结构导图第1课古代埃及约公元前3100年统一古代埃及文明象征约公元前3500年金字塔：法老的陵墓兴起法老是最高统治者图特摩斯三世时期强盛法老统治公元前525年灭亡法老自称“神”之子约公元前3500年 兴起统一两河流域中下游建立强大的巴比伦王国 初步 统一约公元前24世纪 实行君主专制制度 制定《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级利益 迄今已知世界上第一部成文法典公元前18世纪 巴比伦王国汉谟拉比统一约公元23世纪哈拉帕摩亨佐达罗兴起等级制度种姓制度婆罗门刹帝利吠舍首陀罗公元前1500年雅利安人入侵外族入侵公元前6世纪乔达摩-悉达多众生平等忍耐顺从佛教宗教孔雀王朝时期强盛外来民族入侵衰落476年西罗马帝国灭亡哲学希腊奥林匹亚神庙宙斯像、《掷铁饼者》雕塑古典文化文学历法建筑法学1世纪巴勒斯坦耶稣忍受苦难死后进天堂法兰克王国481年克洛维建立西欧最大强的王国封君与封臣8世纪前期封建等级制度确立11世纪封建制度在西欧普遍存在800年前后西欧最大的王国查理鼓励基督教的发展查理曼帝国800年教皇在罗马为查理加冕，查理曼帝国建立4世纪基督教被罗马皇帝确定为国教庄园法庭 直领地份 地 共用地 土地构成自给自足的经济政治单位庄园性质时间地点也不固定审理佃户与领主纠纷、佃户之间纠纷惩罚：罚金，罚金归领主兴起：10世纪12世纪兴起欧洲中世纪教育“最美丽的花朵”自由和自治的城市常用手段： 金钱赎买和武力 大学的兴起13世纪取得罗马教皇和国王的支持 形式：取得“特许状” 免赋税特权；司法特权； 教育自主权。
不能完全摆脱国王和领 主的控制 基本居民： 手工业者和商人 早期资产阶级设基础课程和专业课程查士丁尼《罗马民法大全》1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。
《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要 》 《新法典》拜占庭帝国的黄金时代奠定了欧洲民法 的基础7世纪遭到阿拉伯人进攻 9世纪被多个军事势力进攻进攻拜占庭帝国 的灭亡十字军东征攻打拜占庭一度灭亡，领土缩小，国势衰弱 14世纪初，受到奥斯曼土耳其人的进攻文艺复兴运动探路寻 新航早期殖民掠夺荷兰 法国早期殖民掠夺英与荷法的殖民争霸殖民争霸的积极意义革命的发生《权利法案》议会与王权的斗争1640年 议会重新召开英国成为共和国议会制确立13世纪末詹姆士一世时期议会与王权的对立； 查理一世与议会矛盾激化斯图亚特王朝复辟1688年 光荣革命1689年《权利法案》 君主立宪制确立议会军队胜利，查理一世被处死 克伦威尔任护国主查理一世挑起内战《大宪章》1215年王权有限 王在法下历史传统君主立宪制的英国美国的独立1793年路易十六被以叛国罪送上断头台。
