丰收锣鼓课件(有音乐)

云锣
叁 立秋—养生介绍
第四部分
三、运动调养
庆 丰 收 进入秋季，是开展各种运动锻炼的大好时机，每人可根据 自己情况选择锻炼项目。坚持适度的体育锻炼，不仅可以调 养肺气，提高肺脏器官的功能，而且有利于增强各组织器官 的免疫功能和身体对外界寒冷刺激的抵御能力。
让我们用秧歌舞的形式一起来庆祝一下吧!
秧蹈表史秧 形性悠歌 田式的久舞 的，其，又 劳秧中是称 动歌一中扭 生起种国秧 活源传最歌
第一部分
忙丰收
壹 《丰收锣鼓》-背景
《丰收锣鼓》是彭修文、蔡惠泉于1972 年创作的一首具有鲜明山东音乐特点的民族 管弦乐曲，乐曲借鉴中国汉族民间吹打音乐 的鼓点既有民族风格，又具时代特点。
听一听
音乐中使用了那些打击乐器？
听一听 音乐中使用了那些打击乐器？
节奏 用音乐凳为锣鼓部分伴奏 练习
第二部分
唱丰收
听一听
请仔细聆听乐器音色，这部分主要有哪些演奏乐器。
二胡
唢呐
笛子
边用“lu”唱旋律边模仿主奏乐器的演奏姿势
这段旋律你感受到农民伯伯什么 样的心情呢？
喜悦、劳动时欢快的心情
第三部分
赏丰收
听一听
这一段旋律有哪些乐器演奏， 出现了一件很有特色的乐器。
云锣，出现于唐代， 元代开始大为流行。 是锣类乐器中能奏出 曲调的乐器。常用于 民间音乐、地方戏曲 和寺庙音乐中。
立秋，是二十四节气中的第13个节气，每年8月7、8或9日立
秋。“秋”就是指暑去凉来，意味着秋天的开始。到了立秋，梧
欢迎来到音乐课堂 桐树必定开始落叶，因此才有“落一叶而知秋”的成语。从文字
角度来看，“秋”字由禾与火字组成，是禾谷成熟的意思。立秋
是秋季的第一个节气，而秋季又是由热转凉，再由凉转寒。

旅游文化价值
丰收锣鼓作为地方特色的文化符号， 在旅游产业中具有重要价值，能够 吸引游客，促进地方经济的发展。
未来发展与传承挑战
传承人才短缺
随着老一辈传承人的逐渐减少， 寻找和培养新的传承人成为丰收
锣鼓面临的重要挑战。
创新发展需求
为了更好地适应时代发展，丰收 锣鼓需要在保持传统特色的基础 上进行创新，以满足现代观众的
通过欣赏丰收锣鼓，可以深入了解不同地域和民族的音乐风 格、文化习俗和历史背景，增进对多元文化的认识和尊重。
社会功能与价值
丰收锣鼓不仅是一种音乐形式，还承载着重要的社会功能 和价值。它能够凝聚社区力量，促进民间交流与合作，传 承和弘扬民族文化。
丰收锣鼓在当代社会中具有重要的文化意义和价值，它不 仅丰富了人们的精神生活，还为民间文化的传承和发展做 出了贡献。通过保护和推广丰收锣鼓，可以促进文化多样 性和民间艺术的繁荣发展。
审美需求。
保护与推广措施
政府和社会各界应加大对丰收锣 鼓的保护力度，通过各种途径进 行推广和宣传，提高丰收锣鼓的
知名度和影响力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看

风格与特点
风格
丰收锣鼓的音乐风格独特，以锣鼓为 主，辅以唢呐、二胡等乐器，节奏明 快、热烈，充满了喜庆和欢乐的气氛 。
特点
丰收锣鼓的曲调变化多样，既有激昂 高亢的旋律，又有婉转抒情的曲调， 表现了人们对丰收的喜悦和对美好生 活的向往。
乐器与演奏方式
乐器
丰收锣鼓的主要乐器包括大锣、小锣、鼓、铙、钹等，这些 乐器都是中国传统的打击乐器，具有深厚的历史底蕴。
节奏
丰收锣鼓的节奏明快，多采用二拍子和三拍子，使音乐更具动力感。同时，乐曲 中还运用了大量的切分音和附点音符，使节奏更加丰富多变，营造出热烈、欢腾 的气氛。

大鼓 中 国 鼓
吹管乐
民
乐
拉弦乐
合
奏
弹拨乐
打击乐
点击添加内容
《丰收锣鼓》
民乐合奏
乐曲的曲式结构引 子123
4
合奏 节奏密集
弦乐器 节奏舒展
音乐优美柔和，与前两段的音乐情绪对比鲜明。
竹笛——悠扬明亮
云锣——醇厚柔和
明亮清澈的笛声展现出一幅优美如画的金秋田园景色，云锣柔和 的琶音犹如阳光下水库的波光粼粼，让人们对秋天产生了无限遐想。
a a’ 打击乐器 加花加速
主要是打击乐器中的 锣、鼓，烘托气氛，渲 染热闹欢腾的情绪。
强有力的锣、鼓节奏渲染了乐曲的热闹情绪，再 加上具有浓郁地方特色的潮州锣鼓和京剧锣鼓等，使 得整首作品更加的欢腾热烈，描绘出劳动人民载歌载 舞，欢庆丰收的宏伟场面。

13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
14
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
展现了一副热烈、欢腾，你追我赶热情欢欣的劳 动场面（锣鼓部分）节奏明快速度加快情绪更为 高涨，尤其是最后的锣鼓部分情绪更为高涨。
11
1. 这段音乐有哪几种乐器演奏？
二胡 、唢呐 、笛子
2. 这段优美、轻快的音乐让我们感受 到人们在劳动时怎样的一种心情？
这一部分优美抒情，开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而 转入有弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的 喜悦，然后笛子以弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律抒发了人们在 劳动时的欢快心情。
音乐欣赏
1
请欣赏：击缶而歌
2
Байду номын сангаас
3
4
5
猜一猜
丰收锣鼓用了下列民族打击乐器进行演奏，你认识 他们吗？请在括号里标上乐器的名称。
小锣
大锣
钹 堂鼓
（云锣） （板鼓）
6
听音色说出乐器的名称
音色：笛子
7
音色：二胡
8
音色：云锣
9
音色：鼓
10
1. 这段音乐有哪种乐器演奏？
鼓 、二胡 、钹
2. 音乐的力度、速度、情绪、怎样？ 渐强 、有力 、速度快 、情绪高涨
12
1. 这段音乐有哪几种乐器演奏？

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
丰收锣鼓
你认识这些乐器吗？
堂鼓
笛子
二胡
琵琶
唢呐
云锣
镲
锣Leabharlann 中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆的日子 里，往往用敲锣打鼓来庆祝。
仔细聆听课本音乐表现了什么样的场 面？你从音乐中感受到了怎样的情绪？
这段音乐展现了 一幅热烈、欢腾、 你追我赶的劳动场 面。（锣鼓部分） 节奏明快，速度较 快，情绪更为高涨， 尤其是最后的锣鼓 部分，情绪更为高 涨，这首乐曲就叫 《丰收锣鼓》。
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
自我测评
欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边 听音响边验证乐曲的结构，在空格里填上恰当 的字母标记。
自我测评
做一做 编一编 在老师的指挥下一起完成下面的合奏练习吧！
参考上例中的鼓谱，分组编创4小节节奏谱并表 演，表现“丰收”的热闹场景。

—《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
自我测评 欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边 听音响边验证乐曲的结构，在空格里填上恰当 的字母标记。
自我测评
做一做 编一编 在老师的指挥下一起完成下面的合奏练习吧！
参考上例中的鼓谱，分组编创4小节节奏谱并表 演，表现“丰收”的热闹场景。
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丰收锣鼓
你认识这些乐器吗？
笛子 堂鼓
二胡 琵琶
唢呐
云锣
镲
锣
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆的日 子里，往往用敲锣打鼓来庆祝。
仔细聆听下面这段音乐表现了什么样 的场面？你从音乐中感受到了怎样的 情绪？
这段音乐展现 了一幅热烈、欢腾、 你追我赶的劳动场 面。（锣鼓部分） 节奏明快，速度较 快，情绪更为高涨， 尤其是最后的锣鼓 部分，情绪更为高 涨，这首乐曲就叫 《丰收锣鼓》。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

33.当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 38.要改变命运，首先要改变自己。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 41.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。 60.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 47.不要满足于眼前的小成就。问问自己：我这辈子就这样了吗？ 71.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 48.爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。 82.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 68.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 78.没有人随心所欲地活着，生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍，让生活尽可能接近你想象中的模样。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 94.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 55.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。 46.现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 65.在漫长崎岖的人生旅途中，人们要想实现自己的理想和事业，就必须走好自己人生的每一步，就必须领悟到成功者的经验和智慧。幸福和快乐存在于自己抗争困难的过程中，决不是对困难的 妥协。放弃自己就等于放弃一切。
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丰收锣鼓
你认识这些乐器吗？
堂鼓
笛子

►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
猜一猜
民族管弦乐
（1）乐曲展现了一幅怎样的情景？
表现了丰收的场景，表达了人们内心的喜悦。
（2）乐曲的结构由哪几个部分组成？
四个部分
（3）哪一部分最能表现宏伟的丰收锣鼓》通过情绪热烈的旋律展开了一幅开镰收 割、你追我赶的劳动场面。描绘了金秋田野的美景，抒 发了劳动者喜悦丰收的欢快心情。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
在你眼前仿佛出现了怎样一个场面？你从音乐中 感受到了怎样的情绪？

（4凡、1是）刘古投邦今标胜意文利义件、相完项同全羽的响失词应 败，招的以标原及文因古件是代中什的的么人实？名质、性地要名求、; 物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变
尝试用自己亲手制作的打击乐 策情用略感现规 目 代划标词的汇含替义换是古寻代找词企汇业。独如特把的“资吾源、，余创、造予领”先等的换服成务“优我势”。，企把业“应尔该、善汝于”利等用换自成身“的你资”源。，创造服务的差异化。例如日资企业，
体会成功的喜悦，再次体验民族音 2应6.、1答检手题查机区登，间记数，气码再瓶相结制机合造的原标照文志相作和机答检，。验利标用志光。学登传记感内器容来包捕括获制图造象国别、制造厂名或代号、出厂编号、出厂年月、公称工作压力、水压试验压
力25、、对巨实文鹿际言之容文战积阅:发、读生实传在际主项重仕羽量途和、情秦上况朝次的主检总力验观之日间期是。秦朝灭亡的决定性战役,项羽以少胜多。 53新．、文塑阅化造读运企下动业面（文的激化文进言派文），：完学成习下西题方。先进思想（民主、自由、平等、博爱等等）
器为《丰收锣鼓》第一部分编配伴 生人舱活行进中 横 入常道轨常线道面可舱对以工各追作种溯，压到舱力古门，罗设所马计以时及要代宇努。航力那员学时的习候操，作,在锻显庞炼得贝自极城己为的。关一学键些习。街和结道培果上训证,人会明、传，马授他、很们车多都混技毫行巧无,交和意通方外经法地常来完拥帮成堵助 了。人使为们命了学。解会决缓这解个压问力题，,解人决们问把题人。行有横
能道③力加在就 高国没,使家有人机压与关力马内，车部有分作创离出造;决又力策在就、接没决近有定马压时路力也口。要的持实地消行方极民,横心主砌态集起的中一人制块会。块把凸顾出客路抱面怨的想石象头为—前—进跳过石程,中行的人绊可脚以石踩，踏而着持跳积石极穿心过态马的路人。则把这块石头 转2学、变生日成 发光垫表控脚各制石自路踩看灯过法的去。开，关获得更大的收获。 第2资.规九料则条 ：不1、本是《办一古法成代由不人印变们发的对之,因地日而球起我的实们认行要识。增》强在改古进代、，完科善学规不则发的达责，任交感通。工具落后，人们活动的范围很小，他们对地球只能限于局部的了解。