中学生记叙文写作技巧——记叙文情节八法

记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些记叙文以叙事为主，在写作的过程中有哪些方法和技巧可以帮助我们获得高分？今天小编和同学们分享几篇关于记叙文写作技巧和方法归纳，欢迎大家前来阅读。

技巧【1】写人的记叙文的一般结构形式引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。

其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。

引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。

寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。

其中，“寻访经过”是记叙的重点。

“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。

转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。

其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。

议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。

其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。

技巧【2】记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。

这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。

要素一：人物人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。

人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自己来表现自己。

写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。

a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。

例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。

那人便焦急起来，嚷道：“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。

嘴里哼着说，“这老东西……”(贪婪的一面) “老栓只是忙。

要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。

初中记叙文写作技巧_写作指导记叙文是指以叙述的方式来表达故事、事件或经历的一种文体。

初中学生在学习记叙文写作时，应注重对写作技巧的掌握，使文章更加生动、有趣。

以下是一些建议和指导，帮助初中学生提升记叙文写作的能力。

1.确定记叙文的主题和结构：在开始写作之前，要明确记叙文的主题是什么，可以是对一些事件、经历或故事的回忆和叙述。

同时要考虑文章的结构，如引入、展开和结尾，确保文章的逻辑清晰。

2.创造生动的场景和描写：通过生动的场景描写和细节描绘，能够使读者更容易进入故事情境。

使用形象、具体的语言来描述人物、地点和事件，让读者产生身临其境的感觉。

3.运用对话：对话能够让故事更加活跃和真实。

适当运用对话可以展示人物的性格、情感和思想，给读者带来更多的信息，增加故事的吸引力。

4.合理运用时间顺序：要根据故事情节的发展合理选择时间顺序。

可以按照事件发生的先后顺序进行叙述，或者通过回忆的方式展示一段时间内的多个事件。

避免故事的时间跳跃过大，使读者难以理解。

5.避免过度描述和废话：记叙文要注意节制，避免过多的废话和冗长的描写。

只写与故事情节发展有关的细节和事件，保持文章的紧凑和流畅。

6.使用适当的修辞手法：适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法可以增加文章的吸引力和表现力。

注意不要过度使用，以免影响文章的真实感。

7.适当运用转折和高潮：通过使用转折和高潮的情节布局，可以增加故事的紧张感和吸引力。

在文章的展开部分适当设置转折，引导读者进入故事的高潮部分，使文章更加引人入胜。

8.注重文章的情感表达：记叙文不仅仅是简单的事件叙述，也涉及到情感的表达。

通过对人物的情感描写和内心独白的运用，可以让读者更好地理解人物的心理变化和故事的意义。

10.多读多练：提高记叙文写作的最好方法就是多读多练。

通过阅读优秀的记叙文作品，学习其他作家的写作技巧和表现方式。

并通过不断的写作练习，提升自己的写作能力和审美水平。

以上是关于初中记叙文写作技巧的一些建议和指导。

语文高三记叙文知识点归纳总结记叙文是语文高三课程中重要的一部分，通过对事件、人物、事物的叙述来表达情感、展示思想。

下面是对语文高三记叙文的知识点进行归纳总结。

一、叙述方法1. 顺叙法：按照事件发生的时间顺序，由前到后进行叙述。

这种叙述方法使读者能够逐步了解事件的发展过程。

2. 倒叙法：按照事件发生的逆序，由后往前进行叙述。

这种叙述方法可以通过先给读者一些悬念，引起读者的兴趣，然后再回溯事件的起因。

3. 插叙法：在叙述主线之外，插入一些短暂的叙述内容，使整个文章更加丰富和有层次感。

4. 并叙法：同时叙述多个事件的发展情况，使读者可以同时掌握到不同的线索。

二、写作技巧1. 塑造生动细腻的人物形象：通过描写人物的外貌特征、行为动作、言谈举止等方面，使人物形象鲜活起来，读者能够产生共鸣。

2. 运用夸张和对比手法：通过夸大某些细节或者对比人物的不同特点，使叙述更加生动有趣。

3. 使用恰当的修辞手法：如比喻、拟人、夸张等，可以使文章更加富有感染力和想象力。

4. 合理运用对话：通过人物之间的对话，展示出人物之间的关系以及事件的发展过程。

5. 运用描写的力量：通过对环境、场景、心理活动等的描写，使读者更好地融入到叙述中。

三、语言表达1. 使用生动具体的词语：用形象的词语来描述人物、事件、事物，使读者产生直观感受。

2. 注意语序的选择：灵活运用语序，合理布置句子的排列顺序，使文章结构清晰，逻辑紧密。

3. 增加修辞成分：恰当使用修辞方法，如比喻、拟人、排比等，增加文章的修辞效果和感染力。

4. 注意节奏和语调：通过使用适当的标点符号和掌握好句子的长短，使文章的节奏感和语调协调一致。

四、叙述段落的组织1. 开篇引出：通过引人入胜的开篇，引起读者的兴趣，提出文章的主题或者事件的背景。

2. 主体叙述：按照时间顺序或者情节发展的逻辑关系进行叙述，通过具体的描写和细节的交代，使文章更加丰满和有血有肉。

3. 高潮和感悟：通过集中描写事件的高潮部分，凸显事件的紧张性和冲突性。

中小学记叙文写作快速构思的八种方法，实用且易掌握一、巧用穿插穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。

所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。

在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。

第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。

而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。

在运用“穿插”的技巧进行记叙文的构思时，我们要：（1）注意侧重点，有的文章以穿插抒情为主，有的文章以穿插议论为主，有的以穿插描写内容为主，即使抒情和议论有时不能绝然分开，也应注意这个问题。

不要有时抒情，有时又突发议论，破坏文章内容的和谐。

（2）注意自然贴切。

文中的抒情、议论、描写，都是有感而发，有的而作，都是建立在记叙的基础上的，因此不要为抒情而抒情，为议论而议论，无病呻吟，勉强凑合。

记叙、描写、议论、抒情在文中要有机地结合、融为一体。

（3）注意灵活适度。

记叙文应以记叙、描写为主，不可本末倒置，让“穿插”占去大量篇幅，造成文章内容空泛。

“穿插”一定要灵活、简洁、适度。

具体要求：①穿插句要短。

②穿插句需单独占一行。

③穿插句表述要有变化，反应文意的递进。

④穿插句应与主旨密切相关。

例文：感悟平凡我常以为是绿叶映衬了红花，我常以为是懦夫衬照了英雄，我常以为是愚氓举出了智者，我常以为是众生度化了佛祖，我常以为，是平凡孕育了伟大。

(以自己对社会或人生的感悟，引出下文。

这是一种比较好的引题方式，可以和故事引题、名言引题等穿插使用。

) 我，在大自然中寻觅着……(然后根据自己的感悟从相同或相反的角度选取材料，表示一种认同或不同认识，以表现自己对该事物的重新理解。

)瞧，那是悬崖边上的一株腊梅，在这''已是悬崖百丈冰''的季节里''犹有花枝俏''。

例谈中考记叙文构思八法一、巧用穿插法穿插是记叙文构思写作的基本套路之一。

所谓“穿插”，就是在记叙文的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。

在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的内容：（1）表达作者的感情、观点；（2）表现人物形象；（3）深化文章主题；（4）变化文章结构；（5）增强文章的感染力；（6）使文章有很清晰的文面。

从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个重要作用。

第一，优化文章文面；第二，表现构思水平。

那么在记叙文中如何进行穿插，都穿插些什么内容呢？（一）穿插描写1、穿插景物描写记叙文写作是初中写作的重点，但学生在记叙文写作中常见平铺直叙，几乎很少涉足景物描写，缺乏画面感。

而穿插在记叙文中的景物描写一般起烘托和渲染的作用，有意使用，往往能增加文章亮点，甚至可以达到妙笔生辉的效果。

例如2012年临沂中考满分作文《倾听月色》：夜，已经深了。

苍穹中几颗疏疏朗朗的星微微透着一丝寒意。

只有那一弯残月，在极深沉的夜幕中，在几朵飘悠的云中若隐若现。

清凉的光，如水般倾泻、玉般寒彻，照着不再是万家灯火的人间。

我站在窗下，默默望着窗外的月，心底是一片温柔与感动。

一切都是蓝色的，充满梦幻的浅蓝。

昨日有雪。

那自西岭来的雪，洒我们个满城洁白。

于是今夜，便显得格外宁静而淡远。

无所不在的蓝光，落在雪上，像极深邃的湖水。

望着这梦幻的世界，望着这天上的月，猛然间，我心度一阵冲动，似乎还来不及思考，我的双手就轻轻地掀开了琴盖，打开了乐谱。

面前的谱子是德彪西的《月光》。

抬起双手，突然感到手上似乎赋予了千斤的力量。

我没开灯，淡淡的月光从窗外射进来，斜照在琴键上。

黑白两色的琴键在月光下突得神奇而肃穆，似乎有神灵在主宰它们。

乐曲在一片沉寂中开始。

几个轻轻的双音和弦相呼应，仿佛那淡如水的月光，宁静中自有一份安然。

紧接着，便是旋律的出现，右手的单音与左手的和弦构成了一种不同的气氛。

乐曲开始流动，月亮开始在云中穿行，月光在地面洒下一片斑驳的、移动的影。

如何写记叙文的方法和技巧
1. 选择一个有趣的主题或事件：记叙文通常是根据真实的事件或经历展开的，选择一个引人入胜的主题或具有情感共鸣的事件，能够吸引读者的兴趣。

2. 划定时间和空间范围：明确你要叙述的事件所发生的时间和地点，同时给予读者必要的背景信息和上下文。

3. 使用生动的语言和描写：通过使用形象生动的词语和描写，能够让读者感受到故事中人物、场景和感受的真实性。

使用五感描写，让读者能够感受到事物的味道、声音、气味和触感，使故事更具有代入感。

4. 结构合理：记叙文常常采用线性结构，按照时间发展的顺序进行叙述。

要确保事件之间有适当的衔接和过渡，使故事情节自然流畅。

5. 刻画人物：将故事中的人物形象刻画得生动鲜明，给予他们独特的性格特点、动作和语言习惯。

通过人物的言行来推动故事的发展，使读者对他们有更深的认识。

6. 运用对话：适当运用对话可以让故事变得更加生动有趣，通过人物之间的对话展现出他们的思想、情感和行动。

7. 丰富情感描写：记叙文可以表达人物的内心感受，通过细腻的情感描写来让读者与故事产生情感共鸣。

8. 注意节奏和节制：要掌握好叙述节奏和节制，不要让故事过于冗长或太过急促。

要有适当的停顿和休息，让读者有时间消化故事内容。

9. 编辑和修订：完成初稿后，进行修改和润色。

注意句子结构、用词准确性和语法错误等方面的错误，并确保故事的连贯性和完整性。

以上是写记叙文的一些方法和技巧，希望能对你有所帮助。

中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种记叙文是以叙事为主的文章，中小学生如何写好一篇记叙文，记叙文写作有哪些方法和技巧？以下是小编收集整理的几篇关于中学生写记叙文的方法和技巧，作为参考，欢迎阅读。

技巧【1】人们常说，写文章要“凤头豹尾”。

也就是说开头要新颖漂亮，结尾要刚劲有力。

精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。

最常见的结尾方法，有以下几种：一、自然性结尾如《我爱班集体》这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖，也使我更加热爱我们的集体了。

又如《我的同桌》从此，我和刘佳不但在课堂上是同桌，下了课也是最亲密的朋友了。

事情写完了，文章也自然结尾了，好事有好的结果，坏事有坏的结果，用事实的结果做结尾，有利于表达中心思想。

二、总结性结尾如《我爱班集体》由此，我更加体会到：一个人只有热爱集体，为集体献上一份光和热，才能感到无比的欢乐和幸福。

又如：《父亲的臂膀》合上日记本，我感觉到我有多么幸福。

他的爱一直都平实而真切的支撑着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。

那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感，是爸爸对我的保护。

三、启发性结尾如《我克服了困难》的确，困难像弹簧，你弱它就强。

朋友们，你也有这样的体会吗?再如《“傻气”和“实在”》同学们，请你们帮忙评评理：姐姐究竟是傻气呢，还是实在?在年画问题上，姐姐的做法应该肯定呢，还是应该否定?妈妈说得对呢，还是爸爸讲得有道理?启发性的结尾能让读者自己去回味，引导读者进一步体会文章的中心思想。

四、抒情性结尾如《青春红似火》一颗红松洒落无数松果。

你看，那些生命力极强的种子，已经破土发芽，它们必将长成松林。

它们身上也将刻着时代的年轮，英姿挺秀，万年长青。

作者以红松作比，抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。

又如《我爱班集体》闪光的红叶啊!你饱含着多少深情厚谊。

初中语文记叙文写作方法技巧总结记叙文是一种通过叙述事物发生的过程来抒发情感或者揭示问题的文体，它以记叙为主要手段，具有较强的故事性和感染力。

在初中阶段，掌握记叙文写作方法和技巧非常重要。

下面就是关于初中语文记叙文写作的方法和技巧的总结。

一、选择有故事性的题材和事件记叙文的故事性是其最重要的特点之一，所以在写记叙文时，需要选择有足够故事性的题材和事件。

可以选择自己身边发生的经历或者观察到的事物，也可以从历史、文学、影视作品中寻找灵感。

无论是真实还是虚构的事件，都可以成为记叙文的素材。

二、合理安排叙述结构记叙文的叙述结构应该合理安排，以让读者更好地理解故事情节和发展过程。

可以采用时间顺序、空间顺序或者主题顺序等方式进行叙述。

始、承、转、合的叙事结构是较常见和有效的叙述结构，可以让故事有起有伏、扣人心弦。

三、注重描写细节描写是记叙文中的重要一环，通过细致入微的描写可以丰富故事情节，使读者更容易产生共鸣和情感上的共鸣。

描写可以从外貌、气质、环境、氛围、心理等多个方面展开，要用形象生动的语言描绘人物形象和场景，让读者能够身临其境。

四、运用比喻、拟人等修辞手法比喻、拟人等修辞手法可以增加记叙文的艺术感，使其更具有表现力和感染力。

可以通过恰当的比喻来形容事物的特征，或者通过拟人的手法，赋予事物生命和情感。

但在使用修辞手法时也要注意不要过于夸张，要保持真实性和自然流畅。

五、运用对话来展示人物与情节对话是叙述故事发展和展示人物性格的重要手段。

可以通过人物之间的对话来描绘他们的相互关系、心理变化和情感交流。

但对话要尽量贴近实际，言之有物，不要过度修饰和渲染。

六、注意故事的高潮和结尾记叙文中的高潮是故事的发展到最激动人心的部分，要通过描写和气氛的渲染来营造出紧张和悬疑感。

而结尾则要给读者留下深刻的印象，可以回归主题，反思故事中所探讨的问题，或者通过一些意外事件来增加故事的张力。

七、审查和修改作文写完记叙文之后，要进行仔细审查和修改。

记叙文的写作方法和要点记叙文是一种以时间顺序或空间顺序来叙述事情发生过程的文学作品，是我们在日常生活中最常见的文体之一。

它可以是真实的故事，也可以是虚构的故事，但无论是哪种形式，都要有清晰的结构和生动的描写。

一、结构要点1.开头：开头应该有一个引人入胜的开场白，能够引起读者的兴趣并吸引他们继续读下去。

2.事件：事件是故事的中心，是整个叙述的重点。

事件应该包括一系列相关的事件和行动，有逻辑性和连贯性，来展现一个渐变的过程。

3.高潮：其中高潮是故事的重要部分，也是读者最加期待的部分。

它提供了故事的转折点，让读者通过瞬间的高潮更好地了解故事的脉络。

4.结尾：结尾应该是故事的高潮之后的收尾工作，提供一些简短的总结或评估。

如果需要，也可以提出一些问题和展望。

二、描写要点1.人物描写：人物是叙述的主要元素之一，写作者需要描述他们的外貌、性格、行为和言谈举止等细节，让人物具有可信度和亲近感。

2.环境描写：环境是用来渲染氛围的，为故事提供背景。

描写时，需要观察细节、写出具体的感官体验以及提供情感态度，帮助读者更好地投入到故事中。

3.情感描写：情感描写是描写情节的核心，可以通过描写人物的心情变化、行为动机、意图和情感化的语言等方式来展现事件。

4.语言使用：好的语言可以让叙述更加美妙生动。

可以适当运用各种语言技巧，如比喻、象征、拟人、双关语等，增加文章的艺术性和趣味性。

三、写作技巧1.明确叙事目标：写作前应该先确定自己要讲述的故事内容和叙述目标，遵循叙述目标，适当剔除无关紧要的素材，让文章更加紧凑和清晰，让读者在故事中获得意义。

2.语言简练：记叙文不需要过分强调语言技巧或文学修辞，它强调的是清晰和准确，所以要避免过多的修辞和空洞的语言，使句子简练明了，让读者得到清晰的信息。

3.突出个性：不同于新闻报道，记叙文注重个人的情感体验和故事表达，要突出作者个人的视角和情感感受。

4.语气温暖：记叙文是一种传达体验和情感的文字，应该有温暖的语气和关怀的态度，为读者提供愉悦的阅读体验。

初中生记叙文写作技巧（精选）初中生记叙文写作是培养学生语言表达能力和观察力的重要任务之一。

下面是一些初中生记叙文写作技巧的精选。

1.选择恰当的主题：记叙文的主题可以是真实的经历、观察到的事物或事情，也可以是想象的故事情节。

选择一个个人经历或引人入胜的事件作为主题，有助于让读者产生共鸣并更容易理解。

2.有序的结构：记叙文一般包括开头、起因、经过、结果和结尾五个部分。

开头部分可以简要引入故事的背景，激发读者的兴趣；起因部分介绍事件发生的原因和背景；经过部分详细叙述事件中发生的事情；结果部分描述事件的结果和影响；结尾部分可以总结故事，提出自己的观点或反思。

3.生动的描写：记叙文需要通过生动的描写来吸引读者。

可以利用形象的词汇、比喻、拟人等修辞手法，使读者能够更好地感受到故事中的情节和场景。

注意使用五感描写，加强读者的感知能力，让他们能够身临其境地参与到故事之中。

4.合理运用时间顺序：记叙文需要按照事件的发生顺序进行叙述，使读者能够清楚地了解事件的前因后果。

可以运用时间词和过渡词来连接不同的事件，使文章层次清晰，逻辑流畅。

5.突出主题：记叙文不仅仅是简单的事件叙述，还应该突出文中的主题和思想。

在写作过程中，要注意提炼出一个明确的主题，并通过事件和细节来展示和阐述主题。

主题可以是对友谊、爱情、亲情、成长等话题的思考和体验。

6.恰当的语言风格：记叙文的语言应该简洁明了，用词生动，避免使用难懂或过于复杂的词汇。

句子之间使用适当的连接词和过渡词，使文章更连贯。

注意审查自己的文章，避免出现语法错误和拼写错误。

7.编辑和修改：写完记叙文后，要进行编辑和修改。

可以注意文章的结构是否合理，语言是否准确，逻辑是否严密。

还可以请别人帮助修改，对文章进行评价和完善。

通过运用这些记叙文写作技巧，初中生可以提升自己的写作水平，更好地表达自己的观点和感受。

记叙文写作不仅可以丰富学生的想象力和创造力，还有助于培养他们的观察力和逻辑思维能力。

中考语文必考记叙文的高分写作方法初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。

小偏整理了中考语文必考记叙文的高分写作方法，感谢您的每一次阅读。

中考语文必考记叙文的高分写作方法一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论(一)、叙述叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式1.顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。

作用：条理清楚地进行记叙。

2.倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。

作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。

3.插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。

作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

(二)、描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1、五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

作用：刻画人物性格、推动故事情节发展、突出主题2、二种环境描写：自然环境描写社会环境描写作用：交代人物活动的(时代)背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

烘托人物的情感和思想。

烘托人物心情推动故事情节发展，为下文.......做铺垫3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

(三)、抒情抒情就是抒发和表现作者的感情。

(四)、议论议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

(五)、说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十三、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十四、环境描写分为：自然环境、社会环境十五、其他：(一)某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：它本身的作用;结合句子语境。

记叙文答题技巧及套路精选13篇记叙文是中学语文考试中常见的题型之一，也是考生们比较容易上手的一种文体。

下面将为大家介绍一些记叙文答题的技巧和套路，希望能对大家的备考有所帮助。

一、技巧：1. 理清故事线索：记叙文通常是按照时间顺序来叙述一个事件或故事的，所以在写作时要注意理清故事的线索，确保叙述的顺序清晰明了。

2. 注意细节描写：细节描写是记叙文的重要组成部分，可以通过描写人物的外貌、动作、语言等来展现人物形象，也可以通过描写环境、气氛等来烘托故事的氛围。

3. 运用修辞手法：记叙文中可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的表现力和感染力。

4. 注意语言的准确性和得体性：记叙文是一种较为正式的文体，所以在写作时要注意语言的准确性和得体性，避免使用口语化的表达方式。

二、套路精选：1. 描写人物的外貌特征和性格特点：通过描写人物的外貌特征和性格特点，来展现人物形象和性格特点。

2. 描写人物的心理活动和内心变化：通过描写人物的心理活动和内心变化，来展现人物的情感和思想。

3. 描写环境和气氛：通过描写环境和气氛，来烘托故事的氛围和情感。

4. 运用对比手法：通过对比来突出故事中的矛盾和冲突，增加故事的张力和吸引力。

5. 运用转折手法：通过设置转折来引起读者的注意和思考，增加故事的悬念和趣味性。

6. 运用感官描写：通过描写人物的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等，来增强文章的感染力和真实感。

7. 运用对话和对白：通过人物之间的对话和对白，来展示人物的性格和情感，也可以用来推动故事的发展。

8. 运用回忆和闪回：通过回忆和闪回的方式，来展示人物的过去经历和内心世界，增加故事的层次和深度。

9. 运用插叙和抒情：通过插叙和抒情的方式，来表达作者的情感和思考，增加文章的感染力和思想性。

10. 运用寓言和象征：通过寓言和象征的方式，来表达深层次的意义和思想，增加文章的哲理性和思考性。

11. 运用叙述和议论：通过叙述和议论的方式，来展示作者的观点和态度，增加文章的说服力和思想性。

记叙文的写作方法
记叙文是一种以记叙事实、叙述经历、描述人物或事物为主要内容的文体。

它可以通过描述、描绘、叙述事件的发生顺序、时间的推移、人物的变化等方式来展示一个事实或事件的全貌。

以下是记叙文的一些常用的写作方法：
1. 时间顺序：按照事情发生的时间顺序，依次叙述其中的细节。

可以使用时间过渡词如“一开始，接着，之后，最后”等，使叙述更加连贯。

2. 空间顺序：按照事情发生的空间位置顺序，描述场景、环境或人物的变化。

可以使用空间过渡词如“这里，那里，前方，远处”等，使叙述更加清晰。

3. 人物描写：对于重要的人物，可以进行细致的描写，包括外貌、特点、性格、表情、行为等。

通过细腻的描写，使读者更容易产生共鸣和理解。

4. 事件描写：对于关键的事件，可以进行详细的描写，包括背景、起因、经过、结果等。

可以使用详细的描述，使读者感受到事件的真实性和紧张感。

5. 对比和对照：通过对比不同的事物或现象，突出主题或内容的特点。

可以通过对照来呈现事物的转变和变化。

6. 感情描写：通过对主人公或人物的情感的描写，表达作者对事件的思考和观点。

可以使用比喻、拟人等修辞手法来增强读者的情感共鸣。

7. 结构安排：记叙文可以采用顺叙、倒叙、双线、环状等不同的结构方式，来使故事更加有层次感和引人入胜。

总之，记叙文通过详细而生动的叙述，将读者带入到一个具体的时空背景中，通过对事件和人物的描述，让读者感受到其中的情感和思考。

写作者可以根据自己的需要，选择适合的写作方法来传达想要表达的意思和情感。

尺水拱澜-------- 专乙傲攵晴节曲折八种方注清代的袁枚在《随诗话》中说过“文似看山不喜平”,“文须错综见惹，曲折生姿”,“为人贵直，而作诗文者贵™ o说的是文章要写得内容有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，似波浪一般富于变化.i倒叙法■朱自清先生的《背影》，用”我与父亲不相见以二年余了，我最不気皂忘庁己的是他白勺背影〃，开篇点题，用最难忘怀的是父亲的〃背影〃，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵q青思.然后再细腻地叙写父亲的〃背影〃，抒发特定环境中的，鬼想感，i青，耳又得•了弓虽烈的艺术效果.倒叙法的好•处在于：一是可以弓I发,叟考，形成悬念，弓I起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动，i青感，勾起对往事的弟青回乙，更符合生活的真实.、插叙法鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和豆腐西施〃的描写，以形成与目艮前的中年丿迢土弄口杨二嫂的鲜明对上匕，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了人民曰趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实.运用扌话叙，往往矣皂使内容具体，形象丰富, 主题深刻，4青节曲折，是使文章育皂起波澜的重要手法.三、对比法■ 吴敬扌辛在《范进中举》中，着意刻画了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对上匕，使他的前倨后恭，嫌贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的典型市伶的性格，販然纸上.■ 对上匕法可使人辨真伪，明是识好•坏，促人冷静地思考，作出正确的判断.四、抑扬法抑扬手法的运用，有欲扬先抑法和欲抑先扬法. 如杨朔的《荔枝蜜》，本意要赞美勤劳的蜜蜂，开头却说自己不太喜欢蜜蜂，因为披蜜蜂童了一下，结尾贝!|做梦自己变磁了蜜蜂.由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免亍文的平庸呆板，单调乏味.这种明抑实扬，欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，離/让人生出扌卯暗花明的q青致.•企俅*诂甲岭圧忌 ----------- ％爼岂如 凹护昭花乓<w d *駅蚁廉︽软庚盘禅卑根駛喋*羔卯‘︽敏叵圮软叵禅黒雜W ︾口M0黠爼敢$歟挙■生舞媒K爼藝蝦用刃匕帝爼阿瞑册伙包吐想羽出林敢篆相叹诫.......长爼吆K 集N 墩條*盘徹琳b會翳*粮 K 也蚁妆離疲戏︽傘岂h %盘卜報Y 瑕 汀条 也歧哎︑︑叙初敝︑︑b 同忌料农.床 J L 敝 虧必爼︑︑理爼即审昨煞叹的 ------------------ 理爼W 曲热毗轻$理爼W 理毗D 慎<吒，徹瞰妙录落怨床茶蚁・徹M *y ︑鳗跌始屈■妁*艮憑*戏縣爼喩毀牧一4・照矗爼**低吆田培︑︑徹啦︑︑吏領噸<K七、误会法就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化孑盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣.例如彭荆风的《马幸路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文，其间悬念迭起，巧设误金：第一次〃我们〃认为瑶族老人是划、茅屋的〃主人“，是误会；第二次〃我们〃和瑶族老人认为哈尼＜J、姑哎良是〃主人〃梨花，又是误会.梨花已嫁至！J山男P边去了・由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，弓I人入胜，收至J 了极好•的艺术效果. 因此，常为童话家所运用.著名的安徒生童话《丑划、鸭》也落B运用了误会法八、巧合法■巧合法也常常用来使故事更具戏居川|生的重要手段.■方轶群爷爷的《萝卜回来了》的故事口巴大雪天，＜b白兔找到了一只大萝卜，但它想到＜b猴可矣皂也没东西吃，于是把萝卜悄悄送给了＜J、猴.＜J、猴又送给了彳、鹿；＜J、鹿又送给了＜h芳邑；＜J、芳邑又扌巴它悄悄放在了＜J、白兔的门口.划、白兔一觉醒来，，惊奇地发现萝卜居然又回来了!这个循环往复的，情节设计用的就是巧合法，赞美了人与人之间互相关心，友爱的高尚品质. 失去了这个戏居01生的巧合，故事的，1青趣也就出不来了.习题一: 悔要求：写出自己曾经为之怏^每的一件事的 来龙去脉以及心理活动。

语文学习中，记叙文的学习和写作是十分重要的。

记叙文是通过叙述事情的发生过程来呈现事件内容，具有生动形象的特点，为读者创造了一种身临其境的感觉。

下面是我对八年级语文记叙文学习的技巧：
1.理解文章结构：记叙文通常由开头、中间和结尾三部分组成。

开头往往点题引出背景，介绍人物和事件，中间是事件发生的过程，结尾是事件的收尾和总结。

在阅读记叙文时，要留意这种结构，并能够对文章进行合理的分段。

6.积累写作素材和语言表达：记叙文写作需要有丰富的素材和准确的语言表达。

要通过多读多看，积累各类素材，包括生活经历、观察、其他文章等。

同时，要注重语言表达的准确性和恰当性，避免过于花哨的修辞和炫技。

7.多阅读范例和分析优秀作品：要通过阅读优秀的记叙文，学习他人的写作技巧和经验。

可以选择一些名著、名家作品，分析其结构、人物形象、细节描写和情感表达等方面的特点，将其运用到自己的写作中。

8.反复推敲修改：记叙文写作需要反复推敲和修改。

写完作文后，要进行多次的反复修改，注意语言表达的准确性和流畅性，删除冗长和无关的内容，尽量让文章的结构和逻辑更加清晰。

记叙文的写作技巧与方法记叙文是一种通过描述事件发展的方式来叙述故事的文体。

在写作记叙文时，采用适当的技巧和方法能够使文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。

本文将介绍几种常用的记叙文写作技巧与方法。

一、人物刻画在记叙文中，人物是故事的核心，因此人物的刻画至关重要。

作者可以通过描写人物的外貌特征、言行举止、内心活动等来使人物形象更加立体生动。

可以运用以下方法进行人物刻画：1. 以描写外貌特征为切入点：通过描写人物的相貌、身材、衣着等来展现人物形象，让读者能够根据外貌特征形成对人物的初步印象。

2. 通过言行举止展示性格：通过描述人物的语言表达、行为方式以及与他人的互动等来揭示人物的性格特点，让读者能够进一步深入了解人物。

3. 透过内心独白展示内心世界：通过人物的内心独白、回忆、思考等方式来探索人物的内心世界，使读者更加了解人物的情感和思想。

二、情节铺陈情节是记叙文中推动故事发展的重要元素。

合理的情节安排能够增加故事的紧凑性和吸引力。

以下是几种情节铺陈的方法：1. 线性叙述：按照故事发展的时间顺序，逐一叙述事件的发生与演变。

这种方式比较传统，适用于简单的故事情节。

2. 倒叙叙事：先揭示结局，然后再通过回忆、闪回等方式揭示事件的发生过程。

这种方式能够吊足读者的胃口，增加故事的悬念性。

3. 平行叙事：同时叙述两个或多个平行发生的情节，通过反差和对比来展现故事的多样性和复杂性。

三、描写细节描写细节能够为故事增添生动感和真实感。

通过细致入微的描写，读者能够更好地感受到故事中的情感和氛围。

以下是几种描写细节的方法：1. 描写视觉细节：通过对事物的颜色、形状、大小、纹理等特征进行描绘，使读者能够在脑海中形成直观的图像。

2. 描写听觉细节：通过描绘声音的大小、音调、音色等，将读者带入到故事的场景中，增添现场感。

3. 描写嗅觉、味觉、触觉细节：通过描述气味、味道和触感等感官细节，让读者能够更加身临其境地感受故事情节。