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两位数减一位数(小学一年级数学教学课件)

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《两位数减一位数、整十数》课件

《两位数减一位数、整十数》课件

68 74 -6 35 29
82 63
76
57
62 19 70 27
35 43 -8 95 87
53 84 45 76
9. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39−4 < 36 68−40 = 28 76−8 > 67
35
28
68
87−30 > 49 94−7 < 88 53−9 < 45
57
87
44
10. 70连续减7，写出每次减得的差。 70 _6_3_ _5_6_ _4_9_ _4_2_ _3_5_ _2_8_ _2_1_ _1_4_
《两位数减一位数、整十数》
重点回顾
两位数减整十数
相同数位上的数相减，即 两位数减去整十数。
再和个位数上的数相加。
两位数减一位数
个位和个位上的数相减。个位不够减时，要从十位退 1当 10，与个位数合在一起再减，同时十位上的数必须减 1。
练习巩固 （教材第71页“练习十五” ）
1.
57−3 = 54
7. 先说出得数十位上的数，再计算。
74−6 = 68 6
60−3 = 57 5
74−60 = 14 1
60−30 = 30 3
92−7 = 85 8
53−4 = 49 4
92−70 = 22 2
53−40 = 13 1
个位不够减，就从前一位退1。
8. 照样子在□里填一填。
44 35 50 41
65 = 32
99−8 = 91
48−6 = 42
26−2 = 24
75−4 = 71
2.
63−20 = 43 59−30 = 29 46−3 = 43 28−7 = 21

第5课时 两位数减一位数、整十数(2)-人教版数学一年级下册第六单元教学课件

第5课时 两位数减一位数、整十数(2)-人教版数学一年级下册第六单元教学课件
21054－8 54－3 3 8
73－ 43064－85
1
51
2 3
（教材P72第7题）
3.先说出得数十位上的数，再计算。
74-6= 68 60-3= 57 92-7=85 53-4= 49 74-60=14 60-30=30 92-70=22 53-40= 13
探究新知
2
一共有36 个足球。
我们班借走 8个足球。
还剩多少个足球？ 36－8＝ 看可这图以道你提怎题能出怎样知什样解道么计什答问算么呢题？？？
6减8不够减怎么办？
36 － 8 ＝ 28
26 10 2
将其中一捆小棒打开变成10根，从10根 中减去8根。10减8等于2，26加2等于28。
36 － 8 ＝ 28
1.
76－4＝ 72 57－3＝ 54 64－3＝ 61
不退位减法
76－8＝ 68 57－9＝ 48 64－8＝ 56
退位减法
第一组都是个位够 第二组都是个位不够 减，十位观上察的这数两没组题减你，有什要么从发十现位？上退1， 变，是不退位减法。 是退位减法。
2.
我们一起帮小鸟找家吧！
46
29
73
义务教育人教版一年级下册
6 100以内的加法和减法（一）
第5课时 两位数减一位数、 整十数（2）
复习导入
口算。 57－4＝ 53
57－40＝ 17
75－3＝ 72 75－30＝ 45
69－5＝ 64 69－50＝ 19
先都算是算7把5－0相－4＝同403＝数，1位0 ， 说这两说组57题－计4你 0算你是时是有 再上算的15数0＋直73接＝相1573。减。 怎什样么计相算同的地。方？
20 16 8

最新人教版新课标数学小学一年级下册两位数减一位数、整十数(退位)优质课课件.pptx

最新人教版新课标数学小学一年级下册两位数减一位数、整十数(退位)优质课课件.pptx

小试牛刀
1．先圈一圈，再计算。
(1)
46－9＝ 37
先算16 再算30 － 9 ＋ 7 7＝ ＝ 37
小试牛刀
(2)
55－7＝ 48 先算15 再算40 － 7 ＋ 8 8 ＝ 48 ＝
小试牛刀
2．填一填。 (1) 10 1 3．比一比，算一算。 41 (2) 17 9 39
11-3= 8
31-3= 28 51-3=48
63
典题精讲
4.按要求填空。 70连续减7，写出每次减得的差。 70 635 4 4 3 2 2 6 9 2 5 8 1 90连续减9，写出每次减得的差。 90 81 7 2 6 3
5
4
4
5
3 6
2
7
典题精讲
5.看图解决问题。应找来自多少钱？ 50－8＝42（元） 元。 答：应找回42
典题精讲
6.口算接力赛。 5 1 5 7. 2 4 5 4 7 5 4 8 7 2 4 9 4
当作十。
典题精讲
1.看图填空。
27 12 5 7 27 14 30
先圈一圈，再
35 9 5 5 35
20 7
计算。
典题精讲
2.想一想算一算。
30－6＝ 24 20 1 0
想：0减6不够减，先
算什么？
再算什么？
先算10－6＝4，再算20＋4＝24
典题精讲
3.摘红旗。
45 72
75
35
73 9 44
还剩多少个足球？ 36－8＝
这道题怎样计 怎样解答
算？ 呢？ 试一试吧，把你的想法写在 练习本上。
探索新知
6减8不够减怎
36－828 ＝ 26 1

人教版数学一年级下册第六单元第七课时《两位数减一位数、整十数(退位)》说课课件

人教版数学一年级下册第六单元第七课时《两位数减一位数、整十数(退位)》说课课件

五、说教学法
教法：我在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程 。基于本节课的特点，应着重采用先学后教，当堂训练法。采用这样的教法，不但 层次分明，而且能照顾到各个层面的学生，又能有效地突出重点、突破难点。 学法：本节课在学习过程中，主要指导学生掌握以下的学习方法：①观察对比的方
我的说课完毕，谢谢各位老师！
六、说教学过程
（一）铺垫孕伏 1、口算： 12－7＝ 20＋4＝ 35－3＝ 2、学生完成口算练习后，师生根据第四组的口算，回顾两位数减一位数的口算方法，并强调口 算两位数减一位数时先用个位数减个位数。 （二）探究新知 1、教学例题。 ⑴设疑导入： 引入：刚才同学们回顾了两位数减一位数的口算方法，你们能不能按照刚才的口算方法做一做 这道题呢？教师出示例题。（板书：36－8=） ⑵操作探疑： 引导学生进行操作，寻找解决问题的方法。每位同学拿出两捆小棒表示3个十，再拿出6根小棒 ，表示6个一，在课桌上摆好。 从这些小棒中要去掉8根小棒，想一想应该怎么办呢？同学们自己动手试一试。同桌同学可以互 相议一议，说说你是怎么摆的？怎么想的？在学生操作的同时，教师巡视，进行个别辅导。 ⑶解疑明理： 指名说说学生的操作过程，然后依据学生的回答，在黑板上进行演示。教师引导学生有序回答 。 先摆两捆小棒和6根小棒。单根小棒不够8根，就得把一捆小棒打开，变成10根。
打开的10根小棒和原来的6根小棒合起来就是16根单根小棒。从16根单根小棒中减去8根， 还剩8根，和剩下的一捆小棒合起来就是28根小棒，所以，36减8应该得28。
⑷归纳算法： ①引导学生对照黑板上的操作过程议一议：算式中的36应该先怎么办？再干什么？ 引导学生明确：个位上的6不够减时，要从十位上拿出1个十，也就是10个一，与个位上的 6合起来，然后用16减去8得8，再把8和剩下的2个十加起来。 ②学生回答计算过程，教师把板书补充完整。 ③师生回顾学习过程，强化口算方法。 2、反馈练习。（投影出示，师生共同完成） 3、看教科书：并完成“做一做”第2题。 （三）全课小结 小结时启发学生找出今天学习的两位数减一位数与以前学的不同之处，教师点明课题：“今 天我们学习的是两位数减一位数的退位减法。”（板书：退位） （四）作业设计：

新人教版一年级下册数学第六单元两位数减一位数(不退位)、整十数PPT课件

新人教版一年级下册数学第六单元两位数减一位数(不退位)、整十数PPT课件
02016-Dec-2020.12.16
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1603:07:1116 December 202003:07
100以内的加法和减法（一）
两位数减一位数 (不退位）、整十数
绿色圃中小学教育网
一、复习旧知
50-40= 10 70-30= 40 60-30= 30
90-40=50 100-30=70 80-20= 60
绿色圃中小学教育网
35＝（30）+5 94＝（4 ）+90 68-8=（60 ）
绿色圃中小学教育网
- 20
绿色圃中小学教育网
开火车。
86
-2
-20
-3
84
64
61
26 +20 46
-4
42
-10 32
74
+5
79
-30

49
43
绿色圃中小学教育网
76－4＝72
57－3＝ 54 68－5＝ 63
76－40＝ 36 57－30＝ 27 68－50＝ 18
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争当小老师
86-50=8316 68-30=3685
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
这可看两以图道提你题出知怎怎什道样样么了解计问什答算题么呢？？
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35 - 2 = 3？3
先算：5 - 2 = 3 再算：30+3 = 33
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35 - 20 =1？5
先算：30 - 20 = 10 再算：10+5 = 15 绿色圃中小学教育网

人教部编版一年级数学下册第六单元第5课时《两位数减一位数(退位)、整十数》课件

人教部编版一年级数学下册第六单元第5课时《两位数减一位数(退位)、整十数》课件
(2)林林有9元，她想买1把伞，还差多少元？ 50－9＝41(元)
5. 聪聪参加演讲比赛，他和参加比赛的每人握一次手， 一共握了20次。参加演讲比赛的一共有多少人？
20＋1＝21(人)
36－8＝
36－8＝ 28 26 10
2
6减8不够减怎么办？ 36－8＝ 28
20 16 8
平十法：
还有其他算法吗？
36－8＝36－6－2＝30－2＝28
76－4＝72
57－3＝54
64－3＝61 不退位减法
第一组都是个位 够减，十8＝68 57－9＝48 64－8＝56 退位减法
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
48－5 = 33 __×___4_8_－__5__=__4_3__ 43－7 = 36 __√______________ 74－6 = 14 __×___7_4_－__6_=__6_8___ 52－9 = 53 __×___5_2_－__9_=__4_3___
先算 10 － 5 ＝ 5
再算 30 ＋ 5 ＝ 35
90－7＝ 83
先算 10 － 7 ＝ 3 再算 80 ＋ 3 ＝ 83
2.算一算。 30－2＝ 28 60－6＝ 54 50－20＝ 30 70－9＝ 61
60－5＝ 55 70－3＝ 67 40－1＝ 39 80－4＝ 76
72－4＝ 68 90－2＝ 88 50－3＝ 47 70－50＝ 20
（选题源于教材P72第6题）
3．湖边有 22 只船。
（选题源于教材P71第4题）
22－7 = 15（只）
口答：还剩15只。
4．先说出得数十位上的数，再计算。
74－6 = 68 60－3 = 57 92－7 =85 53－4 =49 74－60 =14 60－30 =30 92－70 = 22 53－40 = 13

新人教版一年级数学下册两位数减一位数(退位)课件

新人教版一年级数学下册两位数减一位数(退位)课件

复习旧知：回顾上 节课所学内容，为 新内容做铺垫
创设情境：通过故 事、游戏等方式， 激发学生的学习兴 趣
引入新知：通过问 题引导，让学生思 考两位数减一位数 的计算方法
明确目标：明确本 节课的学习目标， 让学生有目的地学 习
复习导入：回顾上节课所学内容，引出 本节课要讲的新知识
讲解新知：通过具体例子讲解两位数减一位数的 计算方法，包括退位和不退位的两种情况
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目录
01.
02.
03.
04.
Байду номын сангаас
05.
06.
掌握两位数减一位数(退位)的 计算方法
能够正确进行两位数减一位数 的计算
理解退位的原理和方法
培养初步的数学思维能力和解 决问题的能力
通过观察、比较，发现两位 数减一位数退位减法的规律
通过实物操作，理解退位减 法的计算方法
通过小组合作，掌握退位减 法的计算方法
练习题：提供一些练习题，让学生通过实际操作加深对算法的理解和掌握。
添加标题 添加标题
定义：两位数减一位数(退位)是指从一个两位数中减去一个一位数，当 被减数的个位数小于减数时，需要向十位借位。
实例：例如，23-2=21，31-5=26等。
添加标题
应用场景：这种运算在实际生活中非常常见，如购物、计算时间等。
教学方法不够多样 化，需要增加更多 的互动环节
课堂节奏把握不够 准确，有时会出现 拖堂现象
缺乏对个别学生的 关注，需要加强个 性化教学
评价方式过于单一 ，需要引入更多元 化的评价方式
实物演示：使 用实物或模型 进行演示，帮 助学生理解减
法的概念。
图片展示：通 过图片展示减 法的具体过程， 让学生更加直 观地理解减法

苏教版一年级下册数学课件-第六单元第3课时 两位数减一位数(退位)(共30张PPT)

苏教版一年级下册数学课件-第六单元第3课时 两位数减一位数(退位)(共30张PPT)

错在十位上多加了1。
确的是 ＋
13 1
69
＋ 5 错在相同数位上的数没有 4 898
＋5 1
对齐。正确的是 5 3
3.用竖式计算。
36＋57＝93 32＋58＝90 74＋19＝93 8＋29＝37
36 + 5₁ 7
93
32 + 5₁ 8
90
74 + 1₁ 9
93
29 + ₁8
37
7＋33＝40 33 + ₁7 40
我有34枚邮 票。
我有16 枚邮票。
两人一共有多少枚？
我有34 枚邮票。
我有 16枚 邮票。
34＋16 = （ ） 先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨，再想想用竖式
怎样计算。
34＋16 =50 (枚)
10个一是 1个十。
十个 34 ＋ 11 6 50
探究点 和是非整十数的两位数加两位数（进位）Leabharlann 小试牛刀（教材P85试一试）
53
13＋29＝42
13 + 2₁ 9
42
26＋5＝ 31
26 + ₁5
31
49＋27＝76
49 + 2₁ 7
76
74＋17＝ 91
74 + 1₁ 7
91
归纳总结：
和是整十数的两位数加两位数（进位）的 笔算方法: 从个位加起，个位相加满10，向十位 进1，个位写0。和是非整十数的两位数（进位） 的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，个 位相加满10，向十位进1。
3. 学校要在一条大路的两边各栽 25 棵树，一共需要多少棵树 苗？
25 ＋ 25 = 50（棵）

一年级下册数学两位数减一位数、整十数ppt(不退位)人教版(11张)标准课件

一年级下册数学两位数减一位数、整十数ppt(不退位)人教版(11张)标准课件

= 33
35 - 20 = 15
35－2＝33 320＝15 30 5
10 3个十减2个十
我3是5－这2，样先想用的5。个一减2个这我一两是，道这题样计想算的时。 35－20，先用3个十减2有个什十么。不同？
两位数减一位数的不退位减法 两位数减整十数
1.判断。
（1）56 – 3 = 26 （ × ） （2）48 – 40 = 8 （ √ ） （3）66 – 50 = 16（ √ ） （4）39 – 9 = 30 （ √ ）
26–4 = 49–5 = 87–3 = 38–2 = 理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。 理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。 理解并掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。 （3）66 – 50 = 16（ ）
26–4 = 49–5 = 87–3 = 38–2 = 掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。 掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。
6–4 = 9–5 = 7–3 = 8 –2 = 6 100以内的加法和减法（一） 6 100以内的加法和减法（一） 35－2，先用5个一减2个一，35－20，先用3个十减2个十。 两位数减一位数的不退位减法 能根据计算方法正确计算并解决实际问题。 4 两位数减一位数、整十数（不退位） 两位数减一位数的不退位减法
42＋3＝45 5＋21＝26 42＋30＝72 50＋21＝71
（1）还剩多少本故事书？（2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
这可看两以图道怎提你题样出知怎解什道样答么了计呢问什算？题么？？
35 - 2 能根据计算方法正确计算并解决实际问题。
理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。 两位数减一位数的不退位减法

一年级下册数学课件《两位数减一位数(退位)》 冀教版15页

一年级下册数学课件《两位数减一位数(退位)》 冀教版15页

2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
6． 选 择 思 维 方式 。除直 接从事 物本身 入手， 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外，也 可以从 侧面出 击，这 往往能 出奇制 胜。
7． 合 理 想 象 联想 、提升 材料层 次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式，它 可以使 我们在 写作时 由物及 人，由 人及社 会，有 效地提 升素材 的层次 ，从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感这 是很重 要的一 个环节 ，因为 要于细 微处见 事物的 大，往 往是通 过其细 部特征 传达出 来的， 写得越 细致， 越深入 ，给读 者留下 的印象 就越深 ，所体 现出的 道理就 越深。
3个十和4个一是（ ）
3个十和4个一是（ 34） 34表示什么？ 8个一是（ ）
3个十和4个一是（ 34） 34表示什么？ 8个一是（8 ） 8表示什么
你能用34和8编一道 减法应用题吗？
新课学习
新课学习 试一试：
60-7= 48-9= 26-7=

人教版最新版本一年级数学下册一下第六单元《两位数减一位数、整十数(退位减)》课件课件

人教版最新版本一年级数学下册一下第六单元《两位数减一位数、整十数(退位减)》课件课件
再算 30 + 5 = 35
返回
44-9= 35 先算 10 - 9 = 1 再算 34 + 1 = 35
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减一位数，当个位不够减时， 要从十位退一当十。
返回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后作业 课本： 第70页做一做第2题。
返回
谢谢！
返回
36－8＝ 28
20 16
8
8
打开一捆小棒和6根 合起来是16, 16减8等于8， 20加8等于28。
返回
课堂练习
32-5= 27 先算 12 - 5 = 7 再算 20 + 7 = 27
返回
32-5= 27 先算 10 - 5 = 5 再算 22 + 5 = 27
返回
44-9= 35 先算 14 - 9 = 5
人教版 数学 一年级 下册
6 100以内的加法和减法（一）
两位数减一位数、整十数（退位减）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 从这幅图中你看到了什么？
返回
探究新知
还剩多少个足球？ 如何列式解答？ 36-8=
返回
28 26 10
2
36－8＝
先打开一捆小棒， 10减8等于2， 26加2等于28。

人教版数学一年级下册6.5 两位数减一位数(退位) 课件(共17张PPT)

人教版数学一年级下册6.5 两位数减一位数(退位) 课件(共17张PPT)

作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成练习题。
知识提炼 两位数减一位数（退位），先从个位减
起，如果个位不够减，就从十位退一当十， 与个位上的数合在一起减一位数，同时十位 上的数必须减去1。
小试牛刀 （选自教材P70 做一做T1）
32-5= 27 先算 12 - 5 = 7 再算 20 + 7 = 27
32-5= 27 先算 10 - 5 = 5 再算 22 + 5 = 27
6.5 两位数减一位数（退位）
知识点 两位数减一位数（退位）的计算方法
一共有36个足球。
我们班借走 8个足球。
还剩多少个足球？ 36－8＝ 28
26 10 2
先打开一捆小棒， 10减8等于2， 26加2等于28。
36－8＝ 28
20 16
8
8
打开一捆小棒和6 根合起来是16, 16减8等于8， 20加8等于28。
44-9= 35 先算 14 - 9 = 5 再算 30 + 5 = 35
44-9= 35 先算 10 - 9 = 1 再算 34 + 1 = 35
（选自教材P70 做一做T2）
30 – 6 想一想 0减6不够减，先算什么？ 再算什么？
1.填一填。 22
20 10
2 10 - 8 2 20 + 2 22
2.（选自教材P71 T5） 10-6=4 14-7=7 50-6=44 34-7=27
15-9= 6 85-9=76
13-8= 5 63-8=55
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数减一位数（退位），先从个位减
起，如果个位不够减，就从十位退一当十， 与个位上的数合在一起减一位数，同时十位 上的数必须减去1。
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9.
50
41
74 -6 35
82
63
学以致用
50-6= 44 35-6= 29
82-6= 76
41-6= 35 63-6= 57 8 95
53
84
学以致用
70-8= 62 95-8= 87
53-8= 45
27-8= 19 84-8= 76 43-8= 35
04 知识小结
76－8＝ 68
57－9＝ 48
64－8＝ 56 退位减法
先说观察说说这7出6两－十组48你位题是上你怎有的样 第数计什二算么，组的发再都。现计是？算个。位 不够减，要从十 位上退1，是退位 减法。
学以致用 1.先圈一圈，再计算。
27 12 － 5 7 20 ＋ 7 27
35 14 － 9 5 30 ＋ 5 35
学以致用
2.
30 – 6 =_2_4__先算10 – 6 = 4
20 10
再算20 + 4 = 24
0减6不够减，先算什么? 再算什么?
学以致用 7.
22 － 7 ＝ 15（只）
从22只船里去 掉划走的7只， 就是剩下的。
解看答图这正你道确知题吗道怎？了样 什么解？答？
学以致用
8.先算出得数十位以上的数，再计算。
探索与发现
还剩多少个足球?
36－8＝
这怎从可道样图以题中提列怎你出式样知什呢计道么? 算什问呢么 题?信息?
探索与发现
36－8＝ 28
20 16 8
8
8
对比发现
探索与发现
76－4＝ 72
57－3＝ 54
64－3＝ 61 不退位减法
先6第减算一86不组－够4都＝减是2，，先个位够 再算减算1，67－十0＋8＝位2＝8上，72再的。数没 算变6，0＋是8＝不6退8。位减法。
知识小结
两位数减一位数、整十数
小结：两位数减一位数的退位减法， 先从个位上减起，当个位上不够减时， 要从十位上借一当十，与个位上的数合 在一起再减，同时十位上的数要减去1。
74-6= 68
60-3= 57
92-7= 85
53-4= 49
74-60= 14 92-70= 22
得数十位数上的数是6.
60-30= 30 53-40= 13
得数十位数上的数是5.
得数十位数上的数是8.
得数十位数上的数是4.
得数十位数上的数是1.
得数十位数上的数是3.
得数十位数上的数是2.
得数十位数上的数是1.
第5课时 两位数减一位数、整十数
一年级数学下册
57－4＝ 53
情景导学
比比看谁都能算正确。
75－3＝ 72 69－5＝64
57－40＝ 17 75－30＝ 45 69－50＝19
都先是算把75－0相－4同＝40数3＝，位10， 上再的算数510直＋接37＝相51减37。。
说说这说说两55组77－－题44计你0你算是是时怎怎有样样什计计么算的。 算相的同。的地方?