米芾目送秀才远去，直到看不见他 的背影才回家。到家打开布包一看，泪 水禁不住夺眶而出，原来这包里正是那 买纸的五两纹银。
米芾望着包里那买纸的五两纹银，想 对恩师说些什么？
你认为秀才是个怎样的人？
你觉得米芾小时候是个怎什么启示呢？
不光学写字要用心才能写好， 其实，无论做什么事，都应用心去 对待，这样才能把事情做好。
米芾学书
米芾(1052—1108)，中国北宋书 法家，画家，书画理论家。字元章， 号襄阳漫士、海岳外史等。擅篆、隶、 楷、行、草等书体，长于临摹古人书 法，达到乱真程度。与苏轼、黄庭坚、 蔡襄并称宋代四大书法家。
默读课文，读准字音，读通句 子，想一想课文讲了一件什么事？ 试着给课文分段。
第一部分（1段）：交代米芾的身份和成就。 第二部分（2段）：写米芾和私塾先生学字 三年，不见成效。 第三部分（3－21段）：写米芾向秀才学书， 秀才用纸贵之法，逼他仔细琢磨字的结构，使 他心领神会。 第四部分（22段）：写米芾后来成了著名 的画家和书法家，但他时刻铭记那位苦心教他 写字的秀才。
这段中“琢磨”一词出现了三次，想一想 “琢磨” 一词的意思，从这三个“琢磨”中你体 会到了什么？
秀才要求米芾用五两纹银买他一张 纸作为教米芾写字的条件，是成心为难 米芾吗？是想从中获得报酬吗？
思考： 1、米芾开始学写字时是怎么做的？ 2、后来跟秀才学写字时，又是怎么 做的？
开始：学了三年 不知写了 平平常常 多少张纸 后来：认真琢 磨字帖 用手画 来画去 想着字 一个一个 的间架 都印进脑 和笔锋 子里
拓展延伸
把“米芾学书”的故事，讲给你 周围的朋友听一听。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
