小学道德与法治部编版四年级(上册)10.《我们所了解的环境污染》教案-最新下载

《我们所了解的环境污染》教案一、教学目标核心素养：1.1 知识与技能•学生能够了解环境污染的定义、种类及危害，知道常见的环境污染问题。

•学生能够认识到环境污染对人类社会和自然的影响，以及保护环境的重要性。

1.2 过程与方法•通过案例分析、图片展示等方式，引导学生观察和了解环境污染现象。

•培养学生的探究能力和合作学习能力，学会从多个角度思考问题。

1.3 情感、态度与价值观•激发学生对环境问题的关注，培养环保意识。

•引导学生树立保护环境、珍爱自然的价值观，形成绿色生活方式。

二、教学重点•让学生了解环境污染的定义、种类及危害，知道常见的环境污染问题。

•培养学生的环保意识，引导他们关注环境问题。

三、教学难点•引导学生从多个角度思考问题，深入理解环境污染对人类社会和自然的影响。

•培养学生的探究能力和合作学习能力，形成绿色生活方式。

四、教学资源•环境污染相关的图片、视频资料。

•环境污染案例分析材料。

•小组讨论用的纸笔。

五、教学方法•讲授法：介绍环境污染的定义、种类及危害。

•案例分析法：通过分析环境污染案例，引导学生深入了解环境污染问题。

•小组讨论法：组织学生分组讨论，分享对环境污染问题的看法和感受。

•情景模拟法：模拟环境污染场景，让学生亲身体验环境污染的危害。

六、教学过程1.导入新课•展示环境污染相关的图片和视频资料，引导学生进入学习情境。

•提问：“你们知道什么是环境污染吗？你们身边有哪些环境污染现象？”1.新课学习•讲授环境污染的定义、种类及危害，让学生对环境污染有基本的了解。

•展示环境污染案例分析材料，引导学生分析案例中的环境污染问题及其危害。

•组织学生分组讨论，分享对环境污染问题的看法和感受，引导学生从多个角度思考问题。

•进行情景模拟活动，模拟环境污染场景，让学生亲身体验环境污染的危害，加深对环境污染问题的认识。

1.课堂小结•总结环境污染的定义、种类及危害，强调保护环境的重要性。

•引导学生回顾本节课的学习内容，思考如何为保护环境贡献自己的力量。

四年级道德与法治上册部编版第10课《我们所了解的环境污染》说课稿一. 教材分析《我们所了解的环境污染》这一课是四年级道德与法治上册部编版的一课。

本节课的主要内容是让学生了解环境污染的基本概念，知道环境污染对人类和地球的影响，培养学生爱护环境的意识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境污染有一定的了解，但具体的环保知识和环保行为还需要进一步的培养。

因此，在教学过程中，我们需要结合学生的实际情况，用生动形象的教学手段，引导学生了解环境污染的严重性，提高他们的环保意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环境污染的基本概念，知道环境污染对人类和地球的影响。

2.过程与方法：通过学生自主探究、合作交流的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生爱护环境的意识，形成环保的生活方式。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环境污染的基本概念，知道环境污染对人类和地球的影响。

2.教学难点：如何引导学生从身边的环境污染现象，认识到环境污染对人类和地球的影响，形成环保的生活方式。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主探究、合作交流、情境教学等方法，引导学生主动学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，生动形象地展示环境污染现象，让学生更容易理解和接受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些环境污染的图片，让学生说说自己对环境污染的理解，引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解环境污染的基本概念，知道环境污染对人类和地球的影响。

3.合作交流：让学生分组讨论，从身边的环境污染现象，认识到环境污染对人类和地球的影响。

4.情境教学：通过一些实例，让学生了解环境污染的严重性，形成环保的意识。

5.总结提升：让学生说说本节课的收获，形成环保的生活方式。

七. 说板书设计板书设计如下：我们所了解的环境污染•对人类和地球的影响八. 说教学评价教学评价主要从学生的学习态度、参与度、理解程度等方面进行。

部编人教版四年级道德与法治上册《10 我们所了解的环境污染》教学设计一. 教材分析《10 我们所了解的环境污染》这一课是部编人教版四年级道德与法治上册的重要组成部分。

本节课主要让学生了解环境污染的基本概念，掌握环境污染的来源、危害以及防治措施，培养学生关爱环境、保护家园的意识。

教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境污染的具体内容了解不多。

通过本节课的学习，学生将进一步提高环保意识，学会从身边的小事做起，关爱环境。

在教学过程中，教师要关注学生的认知水平，调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论。

三. 教学目标1.让学生了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害及防治措施。

2.培养学生关爱环境、保护家园的意识，养成良好的环保习惯。

3.提高学生的团队协作能力，培养他们的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.环境污染的基本概念及其来源、危害。

2.环保措施的落实与实践。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的场景，让学生感受环境污染的真实情况，提高他们的环保意识。

2.案例分析法：分析具体的环保案例，让学生了解环保的重要性，学会从身边的小事做起。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

4.实践教学法：让学生在课堂上动手实践，落实环保措施。

六. 教学准备1.准备相关的环保案例和图片，用于教学展示。

2.准备环保活动材料，如垃圾分类袋、植物等。

3.布置教室，营造环保氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示环境污染的现状，引导学生关注环境问题。

2.呈现（10分钟）介绍环境污染的基本概念，让学生了解环境污染的来源、危害。

3.操练（10分钟）分析具体的环保案例，让学生学会从身边的小事做起，关爱环境。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结环保措施，培养团队协作能力。

5.拓展（5分钟）邀请环保专家或志愿者，分享他们的环保经验和感悟。

部编版四年级上册道德与法治第10课我们所了解的环境污染教案教学设计一、教学目标1.了解环境污染对人类和自然环境的危害；2.掌握环境保护的知识及相关法律法规；3.培养学生积极保护环境的意识和行动。

二、教学准备1.教师准备课件、教案、黑板、彩笔等教学用具；2.学生准备笔记本、笔等学习用品。

三、教学内容与步骤1. 环境污染对人类和自然环境的危害1.导入通过图片或视频展示环境污染对人类和自然环境的危害，引发学生的思考。

2.学习讲解环境污染的概念，介绍环境污染对人类和自然环境的危害。

3.拓展通过小组讨论、PPT展示等方式进一步深入研究环境污染的危害、形成的原因及预防控制方法。

2. 环境保护的知识及相关法律法规1.学习针对学生们已经存在的环境保护知识，适当拓展相关法律法规的知识，并让学生体验法律的力量。

例如：通过问答、竞赛等方式引导学生了解我国的环境保护法律法规和相关政策。

3. 培养学生积极保护环境的意识和行动1.思考让学生反思已有的生活习惯是否与环保相符合。

2.安排以小组为单位，安排环保实践活动，例如：制作手工艺品、以废旧物品制作玩具、整理庭院等。

四、课堂总结1.小结本节课的内容，加深学生对环境污染和环保知识的认识；2.鼓励学生在实践中更新、巩固所学知识；3.让学生明确保护环境、保护家园是每个人的责任。

五、教学反思1.教学方法：通过多元化的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；2.学生活动：通过组织小组讨论、实践活动等形式，让学生参与到环保教育中，让知识变得更具体、更贴近生活；3.教学策略：通过计划有序的教学策略，使学生逐渐形成正确的环保观念及行为，实现知行合一。

部编版道德与法治四年级上册10《我们所了解的环境污染》教学设计一. 教材分析《我们所了解的环境污染》这一课旨在让学生了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害以及防治措施。

教材通过生动的案例，引导学生思考环境污染问题，培养学生的环保意识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境污染的了解还不够深入。

他们在生活学习中，接触到一些环境污染的现象，但缺乏系统的认识。

通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解环境污染，提高环保意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害以及防治措施。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.环境污染的基本概念。

2.环境污染的来源、危害以及防治措施。

五. 教学方法1.情境教学法：通过案例呈现，引导学生思考环境污染问题。

2.讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。

3.实践操作法：课后实践，让学生将所学知识运用到生活中。

六. 教学准备1.案例材料：收集相关的环境污染案例。

2.教学课件：制作课件，辅助教学。

3.教学视频：准备相关环境污染的视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在生活中见过哪些环境污染现象？让学生举例说明，从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现收集到的环境污染案例，让学生直观地了解环境污染的现象。

同时，引导学生关注案例中的环境污染来源、危害以及防治措施。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，针对案例中的环境污染问题，讨论如何防治污染。

讨论结束后，各小组汇报讨论成果。

4.巩固（5分钟）提问：请同学们说一说，我们应该如何防止环境污染？让学生回顾所学内容，巩固知识。

5.拓展（5分钟）出示一些环保标语，让学生选择最喜欢的标语，并说明理由。

通过这个环节，培养学生的环保意识。

部编版小学四年级上册道德与法治第10课《我们所了解的环境污染》教案教学设计教学目标1.了解环境污染的概念和危害2.理解对环境污染应采取的措施3.提高学生的环境保护意识和行动力教学重难点1.理解环境污染的危害2.探讨如何预防和解决环境污染问题教学准备1.课件及翻译2.习题册3.白板、黑板、笔教学过程导入（5分钟）1.分享环境保护经验，如：不乱扔垃圾、节约用水、节约用电等。

2.引导学生重视环境保护，体验环保行动的力量。

自学（15分钟）1.学生在对应的课本页面自行阅读，解读文本和插图内容，理解环境污染的概念和危害。

2.学生将自己的理解进行口述或书写。

思考（15分钟）1.教师提问，引导学生思考环境污染的主要原因是什么？应该采取哪些措施来预防和治理环境污染呢？2.探讨环境保护的实际行动学以致用（15分钟）1.学生分组，讨论如何提高周边环境的卫生水平，提出切实可行的环保行动计划。

2.学生在小组中进行互动，共同讨论和制定可行方案。

课堂总结（10分钟）1.教师对本课主要内容进行概括，强化环保知识和意识。

2.引导学生珍爱环境、关注身边、行动起来，积极参与到环保中来。

课后作业1.完成《小朋友在行动》一课的习题。

2.继续关注环保知识，加强环境保护意识和行动力。

教学反思本节课采用学生自主阅读、讨论、提出行动计划等方式进行，引导学生将课堂学习与生活实践联系起来，增强了学生的环保意识和行动力。

但需要注意的是，在课堂上要规范学生组内的讨论，提高讨论效率，确保全体学生都能积极参与到课堂活动中来。

同时，在日常生活中，要加强环保宣传，鼓励学生时刻保持环保意识，珍爱环境资源，共护美好家园。

部编人教版四年级道德与法治上册第10课《我们所了解的环境污染》教学设计一. 教材分析《我们所了解的环境污染》这一课旨在让学生了解环境污染的基本概念，掌握环境污染的来源、危害以及防治措施。

通过学习，使学生能够提高环保意识，自觉参与到环境保护中来。

本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境污染的认识还不够深入。

他们在生活中接触到的环境污染现象有限，对于环境污染的来源、危害以及防治措施的了解还不够全面。

因此，在教学过程中，需要注重理论与实际相结合，引导学生从生活中发现环境污染问题，激发他们的探究欲望。

三. 教学目标1.知识与技能：了解环境污染的基本概念，掌握环境污染的来源、危害以及防治措施。

2.过程与方法：通过调查、讨论等方法，培养学生的团队合作精神和探究能力。

3.情感态度与价值观：提高学生的环保意识，自觉参与到环境保护中来。

四. 教学重难点1.环境污染的基本概念。

2.环境污染的来源、危害以及防治措施。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析环境污染的案例，使学生了解环境污染的现状。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和探究能力。

3.实践操作法：引导学生从生活中发现环境污染问题，并思考解决办法。

六. 教学准备1.课件：制作与环境污染相关的课件，包括图片、视频等。

2.调查表：设计一份关于环境污染的调查表，用于学生分组调查。

3.环保宣传资料：准备一些环保宣传资料，用于课后拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些环境污染的图片，如工业污染、生活污染等，引导学生思考：这些图片给我们带来了什么感受？你们知道这些现象是什么吗？2.呈现（10分钟）简要介绍环境污染的基本概念，让学生明白环境污染对我们生活、健康的影响。

3.操练（15分钟）分发调查表，学生分组调查。

调查内容包括：身边的污染源、污染对我们的影响、如何减少污染等。

部编版道德与法治四年级上册 10《我们所了解的环境污染》教学设计第1课时部编版道德与法治四年级上册 10《我们所了解的环境污染》教学设计第2课时部编人教版道德与法治四年级上册 4《少让父母为我操心》教学设计第一课时部编版道德与法治四年级上册 4《少让父母为我操心》教学设计第二课时（1）嘉伟在邻居家的菜地边踢足球，把菜苗踩倒了一大片……（2）楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水……（3）王鑫背着父母用压岁钱买了个复读机，用后又觉得不合适……9、导致麻烦出现的原因：有时候我们不能从父母的角度想问题，也会无意中给他们增添麻烦。

因此，我们做事情的时候要多想想，自己的行为会不会为父母带来麻烦。

10、小小反省会：你给父母添过怎样的麻烦呢？下次你会怎么做？11、情景小探究：爸爸妈妈，我做完作业陪奶奶去散步，奶奶可高兴了，以后我要天天陪奶奶散步！12、思考：如果张小宇能坚持陪奶奶散步，父母会感到……12、为父母分忧：我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。

要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。

13、我也来为父母分忧：如果早上我能按时起床，父母就可以_____________________如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以_____________如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以_________如果我会_______________,父母就可以________________14、分忧大行动：请你把你所设想的行为都记录下来，并从放学回家开始就把它付诸行动吧！是什么，懂得要少给父母添麻烦有时候需要从父母的角度去思考问题，为父母着想。

懂得用主动的行动做力所能及的事情，为父母分忧。

课堂小结我们不仅要学会怎样为父母分忧，不给父母添麻烦，还要真真切切地在生活中做到。

总结提升板书4少让父母为我操心第二课时1、为父母着想2、为父母分忧。

部编版道德与法治四年级上10《我们所了解的环境污染》教学设计一. 教材分析《我们所了解的环境污染》这一课旨在让学生了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害以及防治措施。

通过学习，学生能够增强环保意识，自觉保护环境。

本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境污染的了解还不够深入。

他们在生活中可能遇到过一些环境污染问题，但缺乏系统的认识。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生从生活实例中发现问题，分析问题，进而提高环保意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解环境污染的基本概念、来源、危害和防治措施。

2.过程与方法：通过调查、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识，自觉保护环境。

四. 教学重难点1.环境污染的基本概念、来源、危害和防治措施。

2.如何引导学生从生活实例中发现环境污染问题，提高环保意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例、图片、视频等，引导学生了解环境污染。

2.讨论法：分组讨论环境污染问题，培养学生的团队协作能力。

3.实践教学法：引导学生参与环保活动，将理论知识应用于实践。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频、案例等教学资源。

2.准备环保活动材料，如垃圾分类、绿植种植等。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示环境污染的实例，引导学生关注环境问题。

2.呈现（10分钟）简要介绍环境污染的基本概念、来源、危害和防治措施。

让学生了解环境污染的严重性，以及如何保护环境。

3.操练（15分钟）分组讨论环境污染问题，让学生从生活实例中发现问题，分析问题。

每组选出一个代表进行分享，总结本组的讨论成果。

4.巩固（5分钟）针对学生的分享，教师进行点评和总结，加深学生对环境污染知识的理解。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何将环保知识应用于生活，开展环保活动。