各学科合格率统计表

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 六年级期末考试学科质量分析表（各学科）东西湖区 2019 2019 2019 学年度下学期期末考试质量分析表东西湖区 2019 2019 2019 学年度下学期期末考试质量分析表东山小学校六年级学科：数学一、数据统计班级人数任课教师平均分合格率优生率尖子率六二班 51 夏贤初 81.5 92% 70% 40% 学校合计二、数据分析本次期末数学考试共有六个大题，总分 100 分。

第一大题，应得 510 分，实得 394 分，得分率 80%。

第二大题，应得 255 分，实得 237 分，得分率 90%。

第三大题，应得 816 分，实得 505 分，得分率 60%。

第四大题，应得 1734 分，实得 1630 分，得分率 94%。

第五大题，应得 765 分，实得 613 分，得分率80%。

第六大题，应得 1020 分，实得 799 分，得分率 80%。

本次期末数学考试共有六个大题，总分 100 分。

第一大题，应得 510 分，实得 394 分，得分率 80%。

第二大题，应得 255 分，实得 237 分，得分率 90%。

第三大题，应得 816 分，实得 505 分，得分率 60%。

第四大题，应得 1734 分，实得 1630 分，得分率 94%。

第五大题，应得 765 分，实得 613 分，得分率80%。

第六大题，应得 1020 分，实得 799 分，得分率 80%。

二、成绩与亮点 1.在这次考试中，我班第四大题计算题，得分1/ 15率很高，全班有 33 个同学全对。

比平时完成得都要好。

2.这次期末考试的第六大题中的第四个小题，本来这次考试中综合性难度都较大的一题，但我班学生对行程问题比较感兴趣，平时也训练得较多，所以完成得比较好。

小学年 月 日
注：①应考学生人数＝具有学籍的全部就学学生数（每年9月基层报表学生数＋转入＋复学-转出-休学-寄读-辍学-出国-死亡）；②学科及格率＝（及格人数÷学科应考人数）×100%；③单科及格率＝（各学科及格人数总和÷各学科应考人数总和）×100%；④全科及格率＝（全科及格人数÷应考人数）×100%；⑤新课程改革实验区的小学的科目与本表科目不一致的可在表中作增删或更改；⑥各校应统计每学期小学期末考试单科、全科及格率；⑦本表于每学期末报送中心小学教导处。

小学年 月 日
注：①应考学生人数＝具有学籍的全部就学学生数（每年9月基层报表学生数＋转入＋复学-转出-休学-寄读-辍学-出国-死亡）；②学科及格率＝（及格人数÷学科应考人数）×100%；③单科及格率＝（各学科及格人数总和÷各学科应考人数总和）×100%；④全科及格率＝（全科及格人数÷应考人数）×100%；⑤各校应统计每学期小学期末考试单科、全科及格率；⑥本表于每学期末报送中心小学教导处。

学区网上有空白表格和自动计算的表格（只要填写空白的格子，即可自动统计）。

学生体育合格率统计表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）表1：八庙小学体质健康测试分年级、性别的各项目成绩样本数、及格人数、及格率综合统计表（小学一、二年级）单位名称：(签章) 填表时间：表2：八庙小学学生体质健康测试分年级、性别的各项目成绩样本数、及格人数、及格率综合统计表（小学三、四年级）单位名称：(签章) 填表时间：表3：八庙小学学生体质健康测试分年级、性别的各项目成绩样本数、及格人数、及格率综合统计表（小学五、六年级）单位名称：(签章) 填表时间：学生成绩统计表常用公式又要到期末考试了,又要进行各种成绩的统计了.比如：要统计学生的人数,总分,平均分,最高分,最低分,及格率，优秀率，各个分数段的人数，名次排序等等,如果用excel（电子表格）里的函数公式来自动统计,就方便多了,只要打上学生的成绩,一切OK！以（D３：Ｄ19)单元格为例，60分为及格,80分及以上为优秀。

（如下图）参考人数:ＣOUNT(D3：D1９)总分:SUM（D3：Ｄ１９)平均分：A VEＲAGE（D３：Ｄ１9)及格率：ＣOUNTＩF(D3:D１9,”>=60"）/COＵNT（Ｄ３:D１9)及格人数:CＯＵNＴＩF(D3：D19,”>=60"）最高分:ＭAX（D３：D19）最低分:MIN（Ｄ3：D１9)优秀率：CＯUNTIF(Ｄ3：D19，">＝80")/COＵNT(D3：D19)分数段10分以下：COUNTＩF（Ｄ3：D1９,”〈10"）10分－49分：COUNＴＩF(D3：D１9,">＝10”）-COUNＴＩF（D３：Ｄ19,＂〉=50”）50分-５9分：CＯUＮTIF(D3：D19，"＞=50＂）－ＣOUＮTIF（Ｄ3：D19,”〉=60"）60分—６9分:COUNTＩF(Ｄ３：D19,”〉=60”)—ＣOUＮTIF（D3:D １９，”＞=7０”）7０分-79分:ＣOUNTIＦ(D3：D19,＂>=７0")－COUNTＩＦ(D3:D1９,”＞＝8０"）80分—８９分：COＵNTIF（D3：D１9,"〉=80")－COＵNTIF(D3：D1９,">=90”)90分－99分：ＣOUＮＴIF(D３：Ｄ1９，”>=9０”）－COUＮTIF（D ３:D19,”＝１０0＂)100分：CＯUNTIF(D３:D1９，”=10０＂)学生成绩A、B、C……分段=Lｏoｋup（Ｃ2，{0,＂Ｄ＂；60，＂Ｃ"；7０,"Ｂ”;８５,"A"｝)学生成绩1、2、3……排名次=ＲANＫ（C3,Ｃ$3:Ｃ$54,０）排序(以第一个为例,即:以F３，G３，I3为例,其余可用拖柄直接拖放下来)语文排序：(F3) RAＮK（Ｄ３,$D＄3:$D＄1９）数学排序：(G3）RANK（E3,＄E$3:＄E＄19）总分排序:（I3）ＲANＫ（H3，$H$３：＄H$19）对了，要注意哦，记得在每个公式前打上等号哦；除位置外还有其他参数.利用ＲANK函数排序利用RANK函数进行排名,解决了以上统计方法无并列名次的缺点.RANK（X，Y，Z）函数，其中有三个参数，第一个参数Ｘ为某个学生的总分所在单元格,第二个参数Ｙ为整个班级总分所在的区域，第三个参数Z是可选的，表示统计方式,若省写或写0,则成绩高的名次靠前,一般都使用这种方式，如果写1,则成绩高的名次靠后，这种情况一般较少用。