【初二作文】品读诗经

诗经作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于诗经的作文范文（通用16篇）我读诗经初一作文推荐度：相关推荐关于诗经的作文范文（通用16篇）《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。

下面是关于诗经的作文范文，请参考！诗经的作文 1子曰：“诗三百，一言以蔽之，思无邪”。

诗经的确情意绵绵，慕少艾、伴良人、抚娇儿，无不情致纯真。

纯情之人方谱纯情诗篇，诗经纯美，因其多为平民庶士所创。

他们的生活平静和满而少有大起大落，感情亦朴实而温柔，不过硕人其宽，静女其姝，一片素净的自然美好。

诗中动人的情感始于少男少女最初的心动。

或许先是思慕少年的俨卷清扬，“彼泽之陂，有蒲与荷”，少女的颜如舜华，“日出皎兮，佼人僚兮”；尔后心长系之，愿长伴之，溯洄从之，而知君子的如金如锡、如圭如璧，女子的温婉有行、美言德音，更添倾慕。

不论结果是流水无情“伤如之何”，还是两情相悦的“视尔如茨，贻我握椒”，那种单纯而不染铅华，惟因慕美而生的感情，都是很令人动容的。

恋情愈浓，便有了男婚女嫁，相敬如宾。

此时原属恋人的情感，变为家庭之爱。

古人极珍重家庭，而良人贤夫养家立业，家族幸福却更有赖贤妇操持。

男子对所爱的'佳偶托以家族重任，更显爱重。

他希望妻子如“桃之夭夭”，“灼灼其华，宜其室家”，不仅有动人的美貌，还有使家人敬服之德；“有蕡其实，宜其家室”，为夫家添丁进口，使家族人丁兴旺，更应“其叶蓁蓁，宜其家人”，有使族人各得其所，使家族兴盛繁茂之贤。

和美家庭是真挚情谊最安稳的归宿。

当家庭爱变为父母心，其情则越发恳切。

“哀哀父母，生我劬劳”，“母氏圣善，我无令言”。

一旦小儿初生，孩子便成为父母生命新的意义。

父母爱子至真至切，怜稚子“棘心夭夭”，寐兴夜寐地操劳，为保孩儿饱暖无虞；谆谆教诲，不辞劳苦，希望孩子长成后也可获得幸福，亦愿他德才荫庇家族，甚至梦想他成龙成凤，立于世间而可泽被世人……父母由于爱子，甚至会对所处之世更生出几分厚爱——孩子的出生使他们的心更为柔软，使他们更任劳任怨却无怨无悔。

作文读《诗经》有感作文读《诗经》有感(精品10篇)作文读《诗经》有感要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的作文读《诗经》有感样本能让你事半功倍，下面分享【作文读《诗经》有感(精品10篇)】，供你选择借鉴。

作文读《诗经》有感篇1《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它保存了从西周初期到春秋中叶年间的作品，共305篇。

西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今，对我国两三千年以来的文学发展产生了深广的影响，也是很珍贵的古代史料。

《关雎》是《诗经》全书的第一篇，选自《诗经?周南》。

它是描写一个青年男子对一位姑娘的一往情深的追求，并运用了比喻，起兴的修辞手法和重章复唱的结构形式，成功的表达了朴实的情感，并对这种朴实的情感展开了大胆的表露，将主人公追求爱情的炽烈专一表现的淋淋尽致，极大地增强了诗歌的感染力。

我在反复读的过程中，能身有体会到其中，咀嚼着诗歌每一个字，都能深深的感受到男子追求姑娘的美好。

在生活中，时间对每个人的说都是非常重要的，所谓“珍惜好每一分，利用好每一秒，不留一点遗憾”。

《采葛》选自《诗经?玉风》，在读这篇诗歌时，知道时间的短暂，与其去想思念和痛苦带来的无尽浪费，还不如珍惜当前时刻，把该做的事情，不留到明天，已作出的及早兑现。

诚信对于我们每个人来说都是非常重要的。

诚信是人与人交往中必须的品质；诚信是人们在社会中的通行证；诚信是古老的道德范畴，是每个人都应该拥有的优秀品质。

在选自《诗经?邶风》的《静女》中最能体现出来。

这篇诗歌主要描写的是一个男孩接受了一个女孩子的邀请，男孩早早的就来到了约会地点，等了很久都不见女孩身影，怕自己记错时间失信与她，又怕女孩不守，其实女孩早就来了，只是一直在观察他。

可见，重，讲诚信，不管是男孩还是女孩，无论爱情还是理想，一旦目标确定，就要坚持到底。

无论何时何地，都不可以主观武断，意气用事。

冥冥之中，总会有一双双眼睛看着我们，总会有一种力量在召唤我们，激励我们，这个力量就是诚信，这个力量就是信任。

【初二作文】关于诗经的作文
原来我们已经失去了，迷失了许多东西。

＂青青子衿，悠悠我心＂《诗经》，是我国古代人民智慧的结晶。

人们之间所有美好的情感全在这里诠释，质朴的语言中流露真情，让人心中如同一股清流划过。

子衿，就是女子思念没能相见的恋人而心生伤感。

＂四纵我不往，子宁不去？＂一句质问彰显了她对恋人的沮丧与责问，同时又存有对恋人的害怕。

那就是天真的爱情，没丝毫杂念。

无衣，古代人民为保家卫国收到最有力，也就是最简单的大喊。

战争中，只有团结一致，方能够获胜。

关睢，那就是一个怎样的女子啊！文静正直的她牵动着君子的心，夜不能寐，辗转反侧。

如此存有内涵学识的女生应配上一个同样的男子。

君子为他弹琴鼓瑟，击鼓作乐，直观的崇尚，才应当就是高尚的爱情。

一转眼，满是被霓虹灯装饰的高楼大厦。

川流不息的车辆围绕着每一栋房子，让人眼花缭乱。

原来才意识到，我们已经在这个城市生活了这么久。

时代在进步，却有许多东西变了味。

人们变得更复杂，纯真的感情在一点一点的消逝。

诗经的美，在于它的语言，它的格式，它的内容，更是他的情感与内涵。

如今我们沉沦的，丧失的都能够在诗经中找寻至。

诗经留存下来了这么久，而美更关键的也就是遗留下。

诗经作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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读诗经有感获奖作文(精选6篇)读诗经有感获奖作文【篇1】“窈窕淑女，君子好逑。

”这千古传诵的佳句，让我第一次认识《诗经》。

阅读之后，不禁被它那清新、高雅、和谐、神秘的气质所吸引，爱不释手。

“一日不见，如三秋兮。

”是恋爱中人的典型心态;“执子之手，与子偕老。

”这是一位厌战思妻士兵的内心独白。

“岂不怀归，是用作歌，将母来谂。

”是征人对父母深深的思念;“谁谓河广，一苇杭之。

”是身在卫国的宋国人的思乡之作;“所谓伊人，在水一方。

”含蓄地表达出诗人对某种可望而不可求的理想的追求。

“淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它。

”生动地展示了一名坚贞不屈的女子誓死捍卫自己爱情的决心;“虽速我狱，亦不女从。

”是一位女性对逼他从婚的贵人的斩钉截铁的答复。

“勿剪勿拜，召伯所说。

”是人民爱屋及乌，对有德政的召伯的遗迹的珍重;“民之罔极，职凉善背。

”是诗人对昏庸腐败的统治的博大、崇高、深沉的忧患。

“硕鼠硕鼠，无食我黍。

”是人民不堪剥削压榨，忍无可忍，幻想投奔“乐土”的诗。

睿智、沉静，是诗人的性格，含蓄，朴素而又精致，是诗的语言，诗人用诗的形式，抒写的却是他们并不平静的心灵。

对爱的自主追求，对自由的渴望，对正义的崇奉……每一种感情都是如此的强烈，如此的真切;每一颗心都是如此的善良，如此的虔诚。

读诗经有感获奖作文【篇2】《诗经》是我国第一部诗歌总集，共有305首诗，按内容可分为“风”，“雅”，“颂”三部分，“风”和“雅”更贴近普通百姓，其内容更加通俗易懂。

我最喜爱的一首诗是《蒹葭》，全称《国风。

秦风。

蒹葭》。

全诗共有三段，皆以起兴开头。

全诗描绘了一位年轻人为了追求河那边的“伊人”而不顾道路险阻的情景。

首句“蒹葭苍茫，白露为霜”给人一种清新的感觉，无须过多的修饰，就能让人遐想万千。

次句“所谓伊人，在水一方”适时地点出了年轻人已被“伊人”所吸引，同时暗示路途遥远。

第三句“溯洄从之，道路且长”表明了追求过程的艰辛。

第四句“溯游从之，宛在水中央”写出了年轻人认为“伊人”渴望不可及的心理。

读《诗经》有感作文(精选8篇)读《诗经》有感作文篇1在《诗经》《楚辞》这两大中国文学的发端鼻祖中，我们很少看到后世诗人们最常爱的花，而只是草木。

自由生长的草木犹如大地伸出的触角，曲折蜿蜒，绵延不息。

歌之咏之如同古人自然的生活。

《楚辞》是士大夫所作，咏物言志寄托情怀，他们不需亲自下田，只把农人采摘下来的香草制成的香囊配带在身上，香草美人喻君子，杂草恶木似小人，但词意深奥，如果破不了文字障，诗人的内心很难亲近。

相比之下，《诗经》中的草木要来得自然生动得多，劳作中的人们身边有什么就唱什么。

草木在这里更多地被真实地还原，自然地咏唱。

彼采葛兮，一日不见，如三秋兮。

彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。

彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。

你在那边远远的山上采葛草吗？藤茎蔓生纠缠不解，就如我一日不见你啊，好象过了三年。

你在那边远远的山上采萧艾吗？浓郁的香气在山间蔓延，就如你的气息啊，让我怀念。

采摘通常应该是女子的事情，那么想念的人应该是一个男子了。

葛是那时候一种最常见的经济作物，人们拿它织成葛布做成衣服。

但葛藤最是缠绵，长的可达十多米，茎叶交错攀爬，《楚辞》中也有“葛蔓蔓”的说法。

萧艾在古诗中经常被一起提到，那是一种极易蔓生的带着浓郁香气的草，古人常采集它的枝叶，晒干后混合动物的油脂，做成今天寺庙中燃的香烛一样的东西，用于祭祀。

劳动和生活就是这样密不可分，他们的感情不是水上的浮萍，不是天边的游云，是生长在山间的藤蔓，摘不完剪不断；是弥漫在周围的每一缕味道，呼吸空气就是呼吸你。

顾随先生说，《诗经》中写愉快少，写忧伤多。

离乱之音中慌年怀人，更是有别样的心忧。

采采卷耳，不盈顷筐。

嗟我怀人，寘彼周行。

这又是一个正在采摘的女子，这次她采摘的是卷耳，这是一种叶子上有小锯齿，果实上长满了到钩小刺的野菜。

春秋时期，种子附着在牛羊毛上由边疆传入中土。

苍耳到处可见，无法想象这样的尖锐的植物在饥慌的时候是重要的充饥。

女人们采集它的嫩叶，在水中反复地煮，直到去掉它的苦味。

我读懂了《诗经》的美好作文
风啊，它就像个老朋友，悠悠地吹过，把古代的歌声带到了耳边。

那些《诗经》里的词句，就像晨露一样清新，让人的心也跟着
变得柔软。

你听过“关关雎鸠”吗？那不只是两只水鸟在叫，那是
古代的人们在唱他们纯真的爱情。

春天到了，桃花都开了，红红的，像小姑娘害羞的脸。

说到小
姑娘，那《诗经》里的女孩子，她们可都是一等一的纯真啊。

她们
盼望爱情，就像盼望春雨一样。

记得那句“有美一人，清扬婉兮”吗？说得就是她们。

哎，说到古代，战争和徭役也是常有的事。

《诗经》里写了好
多关于这些的篇章。

那时候的人们，生活可不像我们现在这么安稳。

他们得去打仗，得去服役，家里的人就得担惊受怕。

但即使是这样，他们还是唱出了对生活的热爱和对和平的渴望。

读《诗经》有感作文读《诗经》有感作文篇1思念是一种很奇特的东西，它无形，无色，无味，无法炮制，不可捉摸，却又无时无刻不萦绕在你的脑海，直插你的心扉。

正如王菲在《我愿意》里歌唱的那样，思念是一种很玄的东西，如影随形，无声又无息出没在心底，转眼吞没我在寂默里。

你想抓它，它匿影藏形，你想留它，转瞬即逝。

你想躲避它时，它却却像调皮的孩童一样，如影随形，寸步不离。

思念究竟是何滋味?《诗经·草虫》为我们展示一二。

“喓喓草虫，趯趯阜螽。

”思念无形，但思念却无孔不入。

蝈蝈在喓喓地叫，蚂蚱在草丛中欢蹦乱跳，如此欢快热闹的场面，也抵挡不住主人公的思妇情怀。

欢乐是别人的，热闹是别人的，它们的喧闹更衬托出了主人公的孤独，这些草虫欢聚一堂，何等开心，而她却与自己的亲人分离。

草虫鸣叫，秋已来到。

那一声比一声紧促的草虫鸣叫，似乎在向她宣告，恼人秋天已经又要来到了，而她朝思暮想的丈却迟迟未到。

在这里，随处可听的声音，似乎都成了开启她思念之门的钥匙。

虫鸣蛙叫，风声雨声，好似都在向她敞开思念的大门，要将她吞噬掉，所以，此时，思念无处不在。

“陟彼南山，言采其蕨”“陟彼南山，言采其薇”。

蕨又叫也蒜苗，乃是春天长出的一种野菜;薇，又叫野豌豆，夏季茎叶柔嫩，可煮食,亦可生吃。

为了排遣心中的思念，主人公从春天到夏天一次次地登上高高的南山，采摘野菜，她想通过繁忙的劳动来转移自己的注意力，缓解自己的思念之苦，可是，所谓的劳动，非但没有减弱她的相思之苦，反而将这份思念激化开来。

正所谓抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁，本想掩饰自己的思念，却让这份思念欲盖弥彰，一发而不可收拾。

从开始的“未见君子，忧心忡忡”，到后来的“未见君子，忧心惙惙”，再到最后的“未见君子，我心伤悲”，思念如决堤的洪水一般，一泻而下。

思念从开始的心跳不止，到后来的忧虑不安，再到后来的悲从中来，思念的程度越来越烈。

夜夜思念，日日期盼，却终不见想念的人儿出现。

所以，主人公才选择“陟彼南山”来采摘随处可见的蕨和薇。

阅见美好关于《诗经》的作文诗经里的风。

风咋呼呼的，好像从老远老远的地方吹过来，直接吹进了咱心里。

诗经里的那些句子，就像是风中的叶子，飘来飘去，有时候让人心里暖洋洋的，有时候又让人觉得酸酸的。

诗经里的水。

水哗啦啦地流，像是个话痨，总是说不完。

诗经里的水，有时候是静静的湖水，有时候是湍急的河水。

那些水边的故事，就像是水里的倒影，模模糊糊的，但总觉得那么真实。

诗经里的火。

火红红的，烧得旺旺的。

诗经里的火，是篝火，是灶火，是照亮夜晚的火。

那火边的人们，围着火堆聊天，讲故事，那些火边的场景，就像是一幅幅温暖的画。

诗经里的土。

土嘛，就是脚踏实地的那种感觉。

诗经里的土，是种地的土，是建房的土，是养育万物的土。

那些土地上的人们，勤勤恳恳地劳作，为了生活，为了家。

诗经，就像是咱们的老朋友，总是那么亲切，那么真实。

每次翻开它，都像是和老朋友重逢，那种感觉，真好。

八年级下册第三单元作文读诗经两篇有感“哎呀，这《诗经》可真有意思呀！”我坐在书桌前，看着八年级下册的语文课本，自言自语道。

今天下午，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片温暖的光斑。

我和几个小伙伴聚在我家，一起讨论着课本里的《诗经》两篇。

“你们说，这《关雎》里写的爱情咋这么美呢？”我率先发问。

“就是呀，‘关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑’，哇，好浪漫哦！”小敏跟着说道。

“还有那《蒹葭》，‘蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方’，感觉好神秘呀！”小亮也发表着自己的看法。

我们你一言我一语地讨论着，仿佛进入了那个古老而美好的《诗经》世界。

我想象着，在那遥远的古代，人们用这样质朴而深情的诗句来表达自己的情感，那是多么纯粹呀！就像我们现在对喜欢的人也会有各种美好的感觉一样。

“哎，要是我们也能像古人那样用诗句来表达爱意就好了。

”我有点感慨地说。

“哈哈，你想对谁表达爱意呀？”小敏打趣地问。

“去去去，别瞎闹！”我脸一下子红了，“我就是觉得这种方式很特别嘛。

”“是呀，《诗经》真的给我们展现了一个不一样的世界。

”小亮认真地说，“那些诗句虽然简单，但却蕴含着深深的情感。

”我们继续讨论着，分享着自己对《诗经》的理解和感悟。

这两篇《诗经》就像一把钥匙，打开了我们对古代文化的好奇之门。

不知不觉，太阳已经落山了，房间里渐渐暗了下来。

但我们的心中却仿佛被《诗经》点亮了一盏明灯。

我深刻地体会到，经典之所以是经典，就是因为它能穿越时空，让不同时代的人都能从中找到共鸣和感动。

《诗经》就是这样的经典呀！它让我们感受到了古人的智慧和情感，也让我们更加珍惜现在的生活。

我想，以后我还要多读一些这样的经典作品，去探索更多的美好和奥秘！。

八年级下册语文诗经的作文600字《诗经，古老的歌谣》小朋友们，你们知道吗？在很久很久以前，有一本特别神奇的书，叫做《诗经》。

《诗经》就像是一个装满了好多好多美丽歌曲的大盒子。

这些歌曲可不是我们现在唱的流行歌哦，它们是古代的人们唱的。

比如说，有一首叫《关雎》的歌，里面唱着“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”这是说一只雎鸠鸟在河边叫着，一个善良美丽的姑娘，是君子喜欢追求的对象。

是不是很有意思呀？还有一首《蒹葭》，“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

”这说的是河边的芦苇长得很茂盛，白白的露水变成了霜，心里喜欢的那个人，就在河水的另一边。

古代的人们用这样的歌来表达他们的心情，有喜欢一个人的欢喜，有想念一个人的忧愁。

《诗经》里的歌，有的像春天的花朵一样美丽，有的像夏天的微风一样凉爽，有的像秋天的果实一样香甜，有的像冬天的雪花一样洁白。

虽然这些歌已经很老很老了，但是它们就像一颗颗闪闪发光的星星，一直照亮着我们的路。

《走进诗经的奇妙世界》小朋友们，今天我要给你们讲一个特别有趣的东西，那就是《诗经》。

《诗经》呀，就像是一个大大的宝藏盒子，里面藏着好多好多有趣的故事和好听的歌。

比如说，有一首歌讲了一个农民伯伯种地很辛苦的事情，“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。

河水清且涟猗。

”他砍树呀，把木头放在河边，河水清清的，还泛着波浪。

是不是能感觉到农民伯伯的累呢？还有一首歌，是讲一个女孩子要出嫁啦，“桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

”桃花开得那么漂亮，这个女孩子要嫁到别人家去，一定会让那个家变得很温馨。

想象一下那个漂亮的新娘子，多让人开心呀！《诗经》里的这些歌，有的是快乐的，有的是伤心的，就像我们的心情一样，会有各种各样的变化。

它就像是一个很懂我们的好朋友，陪着我们笑，陪着我们哭。

小朋友们，让我们一起打开《诗经》这个宝藏盒子，去发现更多有趣的故事和好听的歌吧！。

读诗经有感作文八年级“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”这一句句朗朗上口的诗句，便是出自我国第一部诗歌总集——。

说起与的相遇，那还真是一次奇妙的经历。

记得那是一个阳光明媚的周末，我闲来无事，在家里的书房里乱翻。

就在一个角落里，我发现了一本泛黄的书，上面写着“诗经”两个大字。

我当时心想，这是什么古老的东西啊，估计会很无趣。

但随手一翻，那些简洁而又优美的诗句，就像有一种魔力，瞬间把我吸引住了。

我开始认真地读起来，越读越觉得有意思。

里的诗，没有那种华丽的辞藻堆砌，有的只是最朴素、最真挚的情感表达。

就像里，那个女子从恋爱时的甜蜜，“不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言”，到婚后被抛弃的痛苦和决绝，“反是不思，亦已焉哉”，让我仿佛看到了一个活生生的人站在我面前，哭诉着她的遭遇。

这种情感的起伏和转变，是那么的真实，让我不禁为她感到悲哀和同情。

还有，“岂曰无衣？与子同袍。

王于兴师，修我戈矛。

与子同仇！”读着这样的诗句，眼前就浮现出战士们同仇敌忾、英勇无畏的画面。

他们那种团结一心、共赴战场的豪情壮志，让人热血沸腾。

我能感受到他们为了国家和民族，毫不退缩的决心。

中的爱情诗，也是让我感触颇深。

比如里的“青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？”这女子对恋人的思念是如此的深切，只是那青色的衣领，就能勾起她无尽的牵挂。

还有中，“静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

”那约会时的俏皮和羞涩，简直就是初恋时的模样，纯真而美好。

在的世界里，我看到了古代劳动人民生活的点点滴滴。

中，“采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

”妇女们欢快地采摘着车前草的情景，充满了生活的气息。

她们一边劳动，一边歌唱，那种简单的快乐是如此的动人。

就像是一幅长长的画卷，展示了古代社会的方方面面。

有爱情的甜蜜与苦涩，有战争的残酷与悲壮，有劳动的辛勤与欢乐。

它不只是一本诗集，更是一部古代生活的百科全书。

读着，我仿佛穿越了时空，去到了那个古老的时代。

初二诗经二则作文“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”里的这几句诗，仿佛带着我们穿越了千年的时光，来到了那片古老而浪漫的河畔。

初二的时候，我们开始学习，那些古朴而优美的诗句，就像一把钥匙，打开了我对古代文化的好奇之门。

记得有一次，老师在课堂上讲。

阳光透过窗户，洒在课桌上，形成一片片斑驳的光影。

老师声情并茂地解读着诗句，“雎鸠鸟在河边欢快地歌唱，那美丽娴静的女子啊，正是君子的好配偶。

”我听着听着，思绪不禁飘远了。

我仿佛看到了在那清澈的河边，雎鸠鸟相互和鸣，翅膀扑腾着，溅起一片片水花。

河边的草地上，一位穿着素色衣裳的女子正轻盈地走着，她的发丝随风飘动，脸上带着浅浅的笑容。

那笑容如同春日里绽放的花朵，明媚而动人。

她的眼神清澈如水，仿佛能看透人心。

而不远处，一位君子正远远地望着她，目光中充满了倾慕和渴望。

他的心随着女子的一举一动而跳动，那种紧张又期待的心情，仿佛我都能真切地感受到。

“参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

”老师继续讲解着，我的眼前又出现了这样的画面：水中的荇菜长短不齐，女子灵巧的双手在水中左右采摘着。

那君子呢，白天想着她，晚上也梦着她，满心满眼都是她的身影。

为了能接近她，君子想尽了办法，弹琴鼓瑟来亲近她，敲钟击鼓来取悦她。

这时候，我不禁想到了自己。

虽然没有像诗中君子那样对某位女子产生如此强烈的感情，但在生活中，我们不也都有自己渴望得到的东西，有自己心心念念想要追求的梦想吗？就像我一直渴望在考试中能取得好成绩，为了这个目标，我每天努力学习，认真完成作业，这不也是一种“求之不得，寤寐思服”的状态吗？“悠哉悠哉，辗转反侧。

”想着想着，我仿佛看到了夜晚的君子，因为思念女子而翻来覆去睡不着觉。

那月光透过窗户洒在他的床上，他的脸上满是忧愁和无奈。

这让我想起了自己有时候因为一件烦心事而整夜难眠的情景，那种心里装着事儿，怎么都无法放松的感觉，真的不好受。

里的这则，用简单而真挚的语言，描绘出了爱情的美好与追求爱情的艰辛。

关于诗经的认识作文关于诗经的认识作文「篇一」国庆节的一天，我和妈妈还有姑妈、姑父约好了一起去诗经里游玩。

一大早，我们就出发了，坐车到诗经里，天气晴朗，人山人海的。

我们就顺着人流往前走，走到了一个有很多大哥哥大姐姐穿着汉服的一间屋子，他们邀请我们进去，抄写诗经。

我们走进去，已经有很多大人、小孩换好了汉服，坐在座位上等着写字。

我很着急，急忙换好汉服，拿着牌子，冲到座位上等着，桌子上放了一张纸，纸上有一首诗。

这时候，我看见妈妈也换好了汉服进来坐下了，我心里很高兴，向妈妈招招手。

这时候开始了，一位先生坐在台上，放了一首音乐，点了一支香，然后就说开始了。

他让我们学礼仪，说每次上课前要作揖，女生和男生还不一样，大家作揖后，先生说大家现在可以抄写诗经了。

我还是第一次爬在古时候的桌子上写字，大家都穿着汉服，我很新奇，也很激动，我拿着笔，不会用毛笔，是用握铅笔的姿势，描写完了一首诗。

等我写完的时候，先生说结束了。

这次活动我印象最深的就是描诗，我尝试了用毛笔写字，我学会了作揖，回家的路上还表演了好几次。

我觉得穿汉服很漂亮，如果所有的人都穿上汉服，街上那该多好看啊！我也想要妈妈买一件。

关于诗经的认识作文「篇二」《诗经》，没有波澜壮阔，没有轻风细雨。

虽有枪林弹雨中的阵阵烟火，却又少了一份尖锐，虽有小桥流水般的思绪，却又少了一份女子的娇弱。

《诗经》字里行间中都透露着一份纯净。

每当我漫步于《诗经》中，都会被那书中氤氲着灵秀之气所倾倒。

那是一种恬静，一种淡然，一种飘逸之美。

轻诵《诗经》，口中吟出的也是雅俗共赏的曲调，远离世俗喧嚣，无与伦比，令人陶醉不已。

《诗经》中的诗歌没有刻意的雕琢，都是用最平实的话语写下最平实的事与情。

“惜我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

”诗中的征夫返乡途中踽踽独行，那一幕幕军旅生活在眼前重现。

“关关雎鸠，在河之洲。

”短短几句，却奏出了那份对少女的倾慕之情。

“淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它。

”转眼，是那坚贞的女子在捍卫爱情，至死也不变心，硝烟漫天，烽火连连，又有谁知叱咤风云的背后，却是深深的无奈。

品读诗经作文品读诗经作文3篇在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你写作文时总是无从下笔？下面是店铺整理的品读诗经作文，欢迎阅读与收藏。

品读诗经作文1“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”悠扬而不失轻柔的旋律缓缓响起，巜蒹葭》一诗随着乐曲生动的融入进了音乐，令人舒畅的轻慢与窗外格格不入的喧嚣，形成了鲜明的对比，浸入其中，灵魂便也安静了，除去了平日充满铅华的容颜。

我悠然的跟着哼唱起来，一字一顿地咬着口边的读者，每当唱到一些深有意境的字，心总会恍惚一下。

一下便被带入到当时的诗意中，半天都无法回神。

虽已到了吃饭的时间，但我并不愿就此回到饭桌旁，仿佛一关掉那有灵魂的诗，我的世界便又会被吵闹取代般，我想再寻找一下，寻找一下那种无以言表的快感与深陷其中。

巜桃夭》，巜子衿》，《鹿鸣》，诗歌一首首拉开帷幕，又一首首尽归虚无，在如此轮回中，我似乎飘到了另一个极乐世界。

观到灼灼其华的桃花花落满地，听到呦呦鹿鸣回荡在空灵的山谷，看见多少男女生死离聚。

我竟也自行想象出他们摘红豆情难究的苦痛，三两友不知愁的逸致，昨日仇今忘忧的达观……这条追昔的路上，简直遍地花开。

然而，天色已然变晚，时光不知不觉间也飞逝大半，当我不舍的将音乐关上时，我隐约觉得，方才刚寻找到一些东西似乎又消失了。

但是，我们多少年来寻找的东西，真的仅仅如专家所说，是古时的词语或意境吗？还有美。

字句的美，意境的美，内涵的美，组成了一种慢节奏的诗经美，然而时代的飞速变革，把这种美和人们对这种美的记忆，一并带走，留在了历史中。

我们寻寻觅觅却求而不得，不是真的与美擦肩而过，而是一一我们并没有往回去寻找它。

众里寻其千百度，蓦然回首，伊在灯火栅栏处。

品读诗经作文2白色是混合了所有色光得来的颜色，也是一切其他颜色在画卷上肆意铺陈的依托（“绘事后素”）。

若缺失了这最朴素的颜色，其后缤纷斑斓的颜色便都不成立了。

我读诗经作文我读诗经作文在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我读诗经作文，希望能够帮助到大家。

我读诗经作文1“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑……”嘴中吟诵着这流传千古的诗句，眼前仿佛真的出现了身穿白衣的窈窕佳人，似一朵白莲，宛在水中央。

初识《诗经》，是在升入初中的第一个学期，当老师把一本本古铜色的《经典诵读》传到大家手中时，我立刻被那书中蕴含的知识的厚重感与淡淡的书墨味所吸引。

迫不及待地翻阅起来。

就是在那时，《关雎》映入我的眼帘。

那样唯美而含蓄的诗句，那样朦胧的意境，让我不禁好奇：是怎样的作者，通过什么途径才能写出这样的诗句！后来，酷爱文学的妈妈从外地出差带回一本《诗经》，那淡蓝色的封面显得那样雅致。

我轻轻地翻阅书页，再一次，“关雎”两字映入我的眼帘。

那空白的地方，一位窈窕淑女正倚在水边，配着那清丽的文字，真是一种美的享受！再一页一页地翻阅过去，那些文字仿佛像水一样灵动：“所谓伊人，在水一方”、“今我来思，雨雪霏霏”、“执子之手，与子偕老”……啊！在那古老的朝代，一篇篇美到极点的诗文，那朦胧，青涩的爱……现在的我，每每到了语文早读，都觉得是一种美的享受。

坐在明亮的教室，嗅着门前桂花的甜香气息，摇头晃脑地读着那美妙的《诗经》，一遍又一遍品味着，咀嚼着那其中的韵味……《诗经》是那个古老的年代多少文人通过沾墨的笔尖，沉淀的多少智慧！在现在这个信息时代，有太多用华丽的词藻堆砌的浅显的书籍。

而我们，就应该无视那些糟粕之书，多读《诗经》这类纯净的文学作品，感受瑰丽的文学魅力！我读诗经，第一个字就是“美”，第二个字就是“纯”。

也希望多接触到这纯净、瑰丽的文学作品。

我读诗经作文2诗经，是千年酿的酒，是万年开的花——题记每一次去品《诗经》，读过之后中，颂过之后，喝过之后，品过之后，总能一次又一次的发现它的美好，永远是那样甘甜爽口。