神奇的动物舌头

动物舌头都有哪些用途？
人们通常想象舌头仅仅是唾液和舌根，但舌头在动物中扮演着多种多样的角色。

许多动物的舌头具有出色的功能，可用于捕食、呼吸和表达情感。

本文将就动物舌头的用处进行探讨，具体如下：
1. 吸收精力和水分
大多数毛茸茸的动物都会使用舌头来吸收精力和水分，这主要是因为它们的胃比较小，不足以承受必需的精力和水分。

舌头可以帮助动物快速获取各种营养，比如狐狸会使用其舌头翻动小石块搜寻其食物；而蜘蛛和蝾螈则靠舌头吞食蚂蚁和昆虫。

2. 求偶
很多野生动物都有性器官或身体特征，其中的一些可以使用舌头进行求偶。

比如雄性蛙有肌肉舌头，它们会靠舌头来发出爱的呼唤；甚至有些毒蛙会用致毒的舌头来刺伤蝌蚪，让它们对它产生好感。

3. 躲避危险
很多海里生活的动物都善于使用舌头快速躲避危险。

比如鲸鱼能够使用舌头来击退猎捕者，它们能将舌头挥动在猎捕者头和眼睛上；而水牛用舌头来攻击它们的敌人，在老虎和狮子面前，它们甚至能迅速把
它们的孩子藏到草丛中。

4. 寻找食物
一些淡水鱼类，比如石斑鱼和鲶鱼，可以用舌头去在沙子里捡拾虫蚁，鱼用舌头在沙子里打洞，方便自己吃进石斑鱼或鲶鱼体内收集的食物，而鲨鱼则可以用舌头攻击鱼群，发动一次团体攻击，一口吞食 . 吃掉整个鱼群。

从以上研究可以看出，动物的舌头扮演着许多重要的角色，可用于捕食、呼吸、表达情感、躲避危险和寻找食物等。

它们的舌头可帮助它
们在复杂的生态环境中得到保护和支撑，从而为生物多样性的持续发
展做出贡献。

动物的舌头短文嘿，你有没有仔细瞧过动物的舌头呀？那可真是千奇百怪，有意思得很呢！就说我家养的那只傻狗吧，叫旺财。

它那舌头啊，就像个调皮的小娃娃，老是不安分。

每次旺财热得不行的时候，那舌头就伸得老长，呼哧呼哧地喘气。

那舌头红红的，湿漉漉的，就像刚从水里捞出来的红绸子一样。

上面还有一道道小沟沟呢，就跟那被雨水冲刷过的小泥沟似的。

有一回啊，夏天的太阳那叫一个毒，把地面都晒得发烫。

我带着旺财出去溜达，没走多远，这家伙就热得不行啦。

它往树荫下一躺，舌头就开始疯狂工作。

我凑近了看，好家伙，它舌头上还有小水珠呢，就像一颗颗小珍珠似的，一闪一闪的。

那些小水珠顺着舌头的纹理滚啊滚，有的滚到舌尖，啪嗒一下就掉到地上了。

我就想啊，这舌头可真是它的散热神器呢。

再看看猫猫的舌头，那和旺财的可大不一样。

我朋友家养了只大胖猫，叫雪球。

那猫的舌头啊，就像个小刷子。

有次我去朋友家玩，拿了根猫条喂雪球。

它吃得那叫一个香，舌头一舔一舔的。

我发现它舌头表面可粗糙啦，舔在手上还有点痒痒的感觉呢。

就好像有好多好多的小刺在挠你，不过那小刺又软乎乎的，不会弄疼人。

后来我才知道，猫猫的舌头之所以这样，是为了能把自己的毛梳理得顺顺当当，还能把毛上沾的脏东西给弄掉，真是厉害啊。

还有啊，我在动物园见过长颈鹿的舌头。

那舌头可长啦，伸出来的时候感觉都能卷到天上去。

长颈鹿吃树叶的时候，那舌头一卷，轻轻松松就把树叶给扯下来了。

那舌头的颜色有点发黑，上面还有一层黏黏的东西，估计是为了能更好地抓住树叶吧。

看着它那长长的舌头灵活地动来动去，我就忍不住想笑，这简直就是个大自然特制的“树叶收割机”啊。

你看，动物的舌头是不是都特别有趣？它们各有各的用处，就像我们人类的手一样，是它们生活中必不可少的宝贝呢。

不管是旺财用来散热的舌头，还是雪球梳理毛发的舌头，又或者是长颈鹿卷树叶的舌头，都有着自己独特的魅力，真的是太神奇啦！。

小学一年级语文《舌头的秘密》原文、教案及教学反思【#一年级# 导语】语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。

学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。

以下是整理的小学一年级语文《舌头的秘密》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文《舌头的秘密》原文动物的舌头，千奇百怪。

猫的舌头上有肉刺，能像梳子那样梳理自己身上的毛。

大热天，狗爱把舌头伸出来，这样能够散热，让自己凉快点。

啄木鸟的舌尖上有倒钩，能把树木里的害虫捉出来，人们叫它“树的医生。

”蛇不停地把舌头伸出来，缩进去，是在“听”四周的动静。

企鹅能逮住水中的鱼虾，全靠舌头上有尖尖的小齿。

小朋友，还有许多舌头的秘密，你知道吗？【篇二】小学一年级语文《舌头的秘密》教案一、教学设想学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。

《舌头的秘密》是一篇常识性的文章，介绍了猫、狗、啄木鸟、蛇、企鹅等动物舌头的不同特点和作用。

这类课文中的知识性，容易引起学生的浓厚兴趣，能激发他们探求生物奥秘的兴趣。

课堂伊始，我就用谜语激趣，读课文时，我就用课件、精美的图片、头饰来激趣。

课终我就设计了“百宝箱”探宝，让全课达到。

本节课，始终以读来贯穿全课，采取多种形式的读，让学生把课文读通、读顺，通过读来理解课文内容，激发他们求知的兴趣。

二、教学目标1、正确、流利地朗读课文。

2、了解动物舌头的作用，激发探求生物奥秘的兴趣。

三、教学重点正确、流利地朗读课文。

教学难点：了解动物舌头的作用。

四、教学准备多媒体课件，动物头饰五、教学过程（一）激发兴趣，导入新课。

1、小朋友们喜欢猜谜语吗？2、出示谜语；不圆也不方，藏在口中央，桌上千般味，总是它先尝。

3、结合回答板书“舌头”，识记“舌”字。

4、动物的舌头还能干什么呢？出示课题：10舌头的秘密（二）听读课文，看图片，整体感知1、听老师范读课文，边听边看大屏幕，思考：你看到了哪几种动物的图片？2、指名回答上述问题，并结合回答贴出相应的图片。

大舌头的动物最简单解释
嘿，你知道吗？这世界上有好多神奇的动物呢！咱就来说说那些大舌头的家伙们。

你瞧，那长颈鹿，脖子那么长，它的舌头也不短呀！长颈鹿可以用它长长的舌头卷住高处的树叶，然后美滋滋地吃起来。

哇，那舌头伸出来老长了，就像一条软软的长带子，你说神奇不神奇？（就像我们用手去拿远处的东西一样方便呢！）
还有食蚁兽，这家伙的舌头那才叫厉害呢！它可以把长长的舌头伸进蚂蚁洞里，那些小蚂蚁们根本就逃不掉。

食蚁兽的舌头就好像一个超级灵活的工具，一下就把美食给卷到嘴里啦。

（这就好像我们用勺子去舀汤里的东西一样准确！）
大象的舌头也很大呀！它们用那大舌头卷起草啊、树枝啊什么的，吃得可香啦。

大象那么大的块头，配上那么大的舌头，还真是挺有意思的呢。

（感觉就像一个巨大的勺子在忙活！）
这些大舌头的动物们，它们各有各的本事，各有各的生存之道。

难道不是很让人惊叹吗？它们用自己独特的舌头在大自然中闯荡，寻找食物，生存下去。

这不就跟我们人类一样嘛，每个人都有自己的特长和优势，靠着这些在生活中努力前行。

所以呀，我们可不要小瞧了这些大舌头的动物们，它们都是大自然的神奇创造呢！。

大班《神奇的舌头》优秀教案和教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班科学活动教材《神奇的舌头》。

该章节主要让幼儿了解和认识舌头的结构和功能，通过观察、实验和游戏等活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道舌头的结构，了解舌头的功能，认识舌头的不同部位及名称；2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力；3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识舌头的不同部位及名称，了解舌头的功能；难点：让幼儿理解舌头的功能，并能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、舌头模型、实验材料；学具：幼儿操作手册、画笔、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过多媒体课件展示各种美食，引导幼儿讨论美食的味道是如何产生的；2. 观察与讨论：让幼儿观察舌头模型，引导幼儿发现舌头的不同部位，并讨论各个部位的功能；3. 实验操作：让幼儿分组进行实验，通过实验了解舌头对不同味道的感知能力；5. 动手操作：让幼儿根据操作手册，制作 tongue 模型，加深对舌头结构的认识；6. 小组分享：让幼儿分组展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验；7. 课堂小结：通过回顾本节课的学习内容，让幼儿巩固所学的知识。

六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是舌头的结构图，包括舌尖、舌边、舌根等部位；另一部分是舌头的功能表格，包括味觉、搅拌、保护等功能。

七、作业设计1. 画一画：让幼儿根据课堂所学，画出舌头的结构图，并标明各个部位的名称；2. 写一写：让幼儿用文字描述舌头的作用和功能；3. 做一做：让幼儿回家后，观察家人的舌头，并分享观察到的结果。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过多媒体课件、实验操作、动手制作等多种教学手段，让幼儿直观地了解了舌头的结构和功能。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

中班科学《神奇的舌头》教案反思摘要：一、引言二、教案概述1.教学目标2.教学内容3.教学方法4.教学过程三、反思总结1.成功之处2.不足之处3.改进措施四、结论正文：在中班科学教学中，我设计了一节名为《神奇的舌头》的教案，旨在通过教学活动让孩子们了解舌头的作用和特点，培养他们的观察力、思维力和动手操作能力。

以下是教学过程中的具体情况及反思。

一、教案概述1.教学目标本节课的主要目标是让学生了解舌头的结构、功能及在日常生活中的重要作用，培养他们善于观察、积极思考的习惯。

2.教学内容教学内容主要包括：舌头的结构特点、舌头在发音、咀嚼、味觉等方面的作用，以及如何保护舌头。

3.教学方法采用游戏、观察、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

4.教学过程（1）引入话题：通过播放《猫和老鼠》片段，引导学生关注舌头在动物生活中的作用。

（2）观察实物：展示舌头模型，让学生近距离观察，了解舌头的结构特点。

（3）互动游戏：设计“模仿动物舌头”游戏，让学生在实践中感受舌头的功能。

（4）小组讨论：分组讨论舌头在日常生活中的重要作用，培养学生合作意识。

（5）知识拓展：讲解舌头在发音、咀嚼、味觉等方面的作用。

（6）总结讲解：强调保护舌头的重要性，教育学生注意口腔卫生。

二、反思总结1.成功之处在本节课的教学过程中，学生积极参与，互动环节效果较好，基本达到了预期的教学目标。

通过实物观察、游戏体验等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了有关舌头的基本知识。

2.不足之处在教学过程中，我发现部分学生在实践环节中仍存在一定的困难，说明在课堂内容的设置上还需要进一步优化，以提高学生的操作能力。

3.改进措施针对上述问题，我认为在今后的教学中，可以适当增加课堂实践环节的难度，以激发学生的挑战精神。

同时，加强对学生的个别辅导，提高他们的动手操作能力。

三、结论总之，《神奇的舌头》这节课使我认识到，在科学教学中，要注重引导学生通过观察、实践、讨论等方式，积极探索未知领域。

动物的舌头引言动物世界中的各种生物都有各自独特的特征和适应环境的方式。

而舌头，作为生物身上的一个器官，既是味觉感受器，也是食物摄取的工具。

本文将介绍一些动物的舌头结构和功能，包括哺乳动物、爬行动物和鸟类等。

哺乳动物的舌头狗狗的舌头是典型的肌肉舌。

它们的舌头上覆盖着一层厚厚的角质层，使得狗具有良好的吃和喝的能力。

同时，狗的舌头上有一种独特的味蕾，使得它们能够更好地感受到食物的味道。

猫猫的舌头也是典型的肌肉舌。

不同于狗的舌头，猫的舌头上有很多的小刺，这些小刺可以帮助猫更好地清理自己的毛发。

此外，猫的舌头的粗糙表面也能帮助它们捕捉猎物。

猴子猴子的舌头和人类的舌头非常相似，都是有弹性的肌肉组织。

而且，猴子的舌头上也有味蕾，能够感受到食物的味道。

它们的舌头能够帮助它们在觅食时更好地摄取食物。

爬行动物的舌头蛇蛇的舌头是一种特化的舌头。

它们的舌头非常长而且分叉，呈蓝黑色。

蛇利用舌头敏锐的嗅觉来感知周围的环境和捕捉猎物。

蛇的舌头可以探测到周围的气味，并通过舌头的运动将这些气味传递到嗅觉器官中。

鳄鱼鳄鱼的舌头相对较小，位于嘴巴底部。

它们的舌头形状有点扁平，可以帮助它们在觅食时更好地捕捉猎物。

而且，鳄鱼的舌头上有一些味蕾，能够感受到食物的味道。

鸟类的舌头啄木鸟啄木鸟的舌头非常特化，非常适应吃昆虫和取食树皮。

啄木鸟的舌头非常长而且有弹性，能够很方便地伸入树木裂缝中寻找食物。

而且，啄木鸟的舌头上有一层黏液，能够帮助它们粘住昆虫。

蜂鸟蜂鸟的舌头非常特化，非常适应吸取花蜜。

它们的舌头非常长且细长，能够伸入花朵中的花蜜腺中吸取花蜜。

而且，蜂鸟的舌头上覆盖着一层特殊的鳞片，能够防止花蜜黏附在舌头上。

结论动物的舌头在不同的物种中具有不同的结构和功能。

不同动物的舌头和它们的食物摄取适应密不可分。

研究动物的舌头结构和功能，对于人们更好地了解动物的生态习性和食物摄取方式有重要意义。

希望今后有更多的研究能够揭示动物舌头的更多奥秘。

某些动物会伸出舌头来喝水。

一、犀牛：巨兽舌致勃如刀剑犀牛，一种威风凛凛的大型哺乳动物。

当犀牛感到口渴时，它会伸出粗糙而强壮的舌头，用力舔水源。

犀牛的舌头有着粘性，能够迅速吸附水分，而且还很灵活。

其舌头的表面覆盖着一层角质物质，从而减少了与污染物接触的风险，保持了犀牛的健康。

二、鹿：轻巧舌舔水草鹿，一种灵活的食草动物。

在渴望水分的时候，鹿会将舌头伸出，然后用它轻轻地舔动水草上的水滴。

鹿的舌头长度较长，宽而柔软，具有很强的灵活性和粘附力。

通过舌头的舔舐动作，鹿能够快速吸取到水分，满足自己的口渴。

这种精巧的喝水方式不仅确保了鹿在干旱季节的水源供应，还保护了水草资源的完整性。

三、河马：神奇舌头拯救口渴河马，一种庞大的水生动物。

虽然外表笨拙，但当河马感到口渴时，它的舌头却展现出了惊人的灵活性和功效。

河马会伸出宽而平坦的舌头，用力将水舔入嘴里。

河马的舌头表面布满了大量蕴含有抗菌成分的唾液，因此，通过舔舐水源，河马不仅可以解渴，还能够有效预防口腔疾病和感染。

这一独特的喝水方式，为河马生存带来了巨大的便利和优势。

四、蜜蜂：复杂舌头采集花蜜蜜蜂，一种勤劳的昆虫。

为了采集花蜜，蜜蜂进入花朵时必须伸出舌头。

蜜蜂的舌头被称为“蜜舌”，由七个独立运动的小舌组成，这种舌头形状独特且复杂。

舌头的末端具有较高的粘附力，在舔舐花蕊的同时能够吸取到花蜜。

蜜蜂舌头的设计非常精妙，能够高效地采集花蜜，为蜜蜂的生存和蜜制品的生产提供坚实的基础。

五、鸟嘴：舌头的隐藏奥秘鸟类，一种具有特殊嘴型的动物。

虽然鸟嘴没有舌头，但它们依然可以喝水。

鸟类通过将嘴部浸入水源，利用嘴巴的肌肉和喉咙的收缩来吮吸水分。

同时，一些鸟类还会利用嘴巴内部的结构，将水送入喉咙。

鸟类的喝水方式虽然与其他动物有所不同，但同样高效且适应了它们的生态习性。

在大自然中，各种动物都有适应环境和生存需求的独特方式。

其中，某些动物会伸出舌头来喝水，它们的舌头形状、功能以及喝水动作都展现了生命的智慧。

奇妙的舌头小班教案五河县幼儿园武晓燕活动背景：四月份开展了主题活动《可爱的小动物》，小朋友在唱、跳、说等多元活动之中感知了小动物的可爱，并产生了主动观察、了解动物的兴趣，有一天帅帅跑来问我：“老师，你知道小狗为什么在热天老是伸舌头吗”？我假装不解，并趁机向他“虚心”讨教，他拍拍胸脯自豪地告诉我：“小狗伸舌头那是在散发热量呢”旁边的小朋友听后却大声反驳：“你骗人，小狗伸舌头，那是因为他肚子饿了”，“我没骗你，我和爸爸上网查资料看到的”……舌头，对人类来说是个味觉和发音器官，但对动物来说，不仅是吃食物时的搅拌器，而且还有一些非常奇妙的功能。

孩子既然对这个话题比较感兴趣，我何不“借此发挥”，让孩子利用看、听、说、游戏等形式去感知、理解奇妙的舌头，从而激发他们对科学知识的探索欲望，产生观察、了解动物的兴趣及保护动物的美好情感。

活动目标：1、知道很多动物都有舌头，了解常见动物舌头的作用。

2、产生观察、了解动物的兴趣及保护动物的美好情感。

3、尝试用肢体表现神奇的舌头。

活动准备：1、神奇的舌头课件一份2、丰富幼儿对自己舌头功能的认知活动过程：一、“玩舌”导入课题，引起幼儿活动的兴趣。

小朋友们，科学小发现的时间又到了，今天我们会认识哪个小宝贝呢？先请小朋友闭上眼睛认真听一段声音。

二、播放课件，初步了解几种常见动物舌头的作用。

1、教师边播放课件边讲述故事2、提问：故事里有哪些小动物？它们的舌头有什么用处。

3、小结：我们看到了小动物们的舌头很奇妙，它们舌头的用处一样吗？小猫用舌头洗脸、梳理毛发，小狗用舌头散发体内的热量，黄牛用舌头卷草吃，青蛙用舌头粘住虫子吃，蛇用舌头闻气味。

三、游戏：奇妙的舌头四、拓展延伸：你还知道哪些小动物的舌头有奇妙的本领？鼓励幼儿与家长一起带领幼儿查阅书籍、上网查找其它动物舌头的作用。

评教评学活动——奇妙的舌头活动目标：1.知道许多动物都有舌头，了解几种动物舌头的作用。

2.乐意讲述，敢于表现自己。