中考物理设计型实验(新编201912)

2019中考物理实验专题一．力学（一）用天平、量筒测密度1．小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。

（1）实验的原理为________；（2）他的实验步骤如下：①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1；③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2．⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度．a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_______________________________________________；b）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是（）A．先加50g的砝码B．先加5g的砝码C．先移动游码D．随便，都可以c）写出小王计算牛奶密度的表达式________d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：________________。

（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。

与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？（二）测滑动磨擦力2.小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。

（1）在实验过程中，他必须拉着木块作____________运动，这样才能保证________。

（2）比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

（3）在此基础上小明又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想。

写出你的做法，并写出判断的方法。

物理试题1 探究光反射时的规律实验器材：激光笔1支夹子平面镜1块（10cm×10cm）玻璃板1块（30cm×20cm）白纸1张(A4打印纸) 刻度尺（20cm）量角器1个直角三角板1块胶带实验记录：实验结论：在反射现象中，反射角入射角。

说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

物理试题1 探究光反射时的规律评分细则考试日期：2019年5月日物理试题2 探究平面镜成像时像与物的关系实验器材：玻璃板1块(20cm×25cm×3mm) 打火机白纸1张(8开)夹子2个完全相同的蜡烛2支刻度尺1把(30cm) 直角三角板1块实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小，像和物体到平面镜的距离。

说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

实验总得分监考教师签字考试日期：2019年5月日物理试题3 探究凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛光屏光具座打火机操作程序：实验记录： f ＝__10__cm当u＞2f时成的像是_________________________________ 。

当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。

说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。

2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

物理试题3 探究凸透镜成像的规律评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2019年5月日物理试题4 探究水的沸腾时温度变化的特点实验器材：50mL烧杯1个水（温度接近90℃）温度计1支铁架台石棉网酒精灯打火机中心有孔的纸板钟表抹布实验记录：实验结论：水沸腾时，温度变化的规律是___________。

说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2019中考物理开放性试题-物理实验设计注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！【习题282】一根长1m左右、粗细均匀的细木棒，一个质量为m的钩码，一把刻度尺，还有一些细绳和一支铅笔。

只用这些器材如何测出这根细木棒的质量。

写出实验步骤，导出计算木棒质量的公式。

【答案】实验步骤：(1)用刻度尺找出木棒重心，用铅笔做出标记；(2)用细线系住木棒，一处做支点；(3)用细线系住钩码套在木棒上；(4)调节钩码或支点的位置使木棒平衡；(5)用刻度尺分别量出支点到木棒重心及支点到系钩码细线的距离L1、L2。

木棒质量为ML2m/L1【习题283】用刻度尺、弹簧秤、长方体铁块、烧杯测液体的密度，写出实验步骤及计算液体密度的方法。

【答案】实验步骤：①用刻度尺测出规那么铁块的长a、宽b、高c，那么V=abc；②用弹簧秤称出铁块的重力G；③用弹簧秤拉着铁块并把铁块浸没入待测液体中，记下弹簧秤的示数G'，那么铁块受到的浮力＝【习题284】假如由你来设计一座用大理石建造的纪念碑时，你需要考虑这座纪念碑对地面的压强大约有多大，那么，你应该依据什么原理，收集哪些数据来进行估测?【答案】根据：压强公式P=F／S=ρgh收集的资料：纪念碑的高度，大理石的密度ρ。

【习题285】设计一个实验如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋?【答案】用力让两个鸡蛋在光滑的水平面上转动，生鸡蛋内部是液态的，外壳转动起来，而内部的液态，由于惯性还保持静止，所以很快停止转动；而熟鸡蛋是固态，转动时内外速度一致，所以就能转动较长时间才停下来。

【习题286】有一位中学生在实验室用一个没有砝码的自制等臂天平和一个自制的量筒以及细沙、水等简易器材测出一块矿石密度，你认为他是如何测矿石密度的，简要表达实验过程。

【答案】实验步骤：(1)平衡盛水容器。

在天平的一个盘里放盛水容器(可以用量筒)，在另一盘内加沙子至天平平衡。

(2)测矿石质量。

2019中考物理实验题专题训练实验题是中考非常重要的内容，分值20分一、中考物理实验主要题型及解法分析：1、测量型实验题（1）直接测量型实验（一般考仪器的读数如：刻度尺、秒表、天平、量筒等）【例1】、请你读出下图中直尺的分度值和木块的长度A：分度值，木块长度；B：分度值，木块长度C：分度值，木块长度；D：分度值，木块长度E：分度值，木块长度；F：分度值，木块长度解题方法：先确定分度值，再估读到分度值的下一位，若刚好对准刻度线的估计值可记为“0”规律：分度值是1cm的结果有1位小数；分度值是0.1cm的结果有2位小数【例2】、下图中甲秒表的示数是；乙秒表的示数是解题方法：先读分（取整数）后读秒；要注意观察大圈一圈是30秒还是60秒，若一圈是30秒要看分针是否超过半格从而确定秒是读大于30秒还是小于30秒。

【例3】、上图中温度计的示数别是；乙秒表的示数是解题方法：先根据刻度的大小规律确定“0”刻度的位置，从而确定液面在“0”上还是“0”下“0”上是“+”数；“0”下是“—”数（2）间接测量型实验。

（这类实验只有4个）（如①用天平、量筒测密度②测物体的平均速度③伏安法测电阻④伏安法测电功率）注意：①解题方法：解间接测量实验题目应抓住实验的目的和原理（公式）思考，要测出某个物理量要知道那些物理量，然后根据题目给出的器材怎样才能测出这些物理量，思考清楚后再去解答②测量型实验，一般要多次测量，目的是为了求平均值减少误差2、探究型实验题这种实验一般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系，或某些物理规律。

注意：①常用探究的方法有：“控制变量法”“类比法”等方法。

②解探究实验题目应抓住探究的目的思考，应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。

③该类实验实验，也要多次测量，目的是避免偶然因素的影响，使得出的规律具有普遍性3、开放型实验题有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。

五六十一十二1.指天平铭牌看量程。

分度值实验二：连接并联电路用两节做一、二、十九、二十实验一：探究杠杆平衡条件1.只做两次2.长度要变成米(长度单位要用米，5cm是o，o5m。

不用估读)3.用一牛弹簧测力计，弹簧测力计过大过小扣分。

4.只称一个勾码就可以。

（钩码X个数=力）实验二：滑动变阻器调亮度注意事项：1.画电路图(连线前摆放器材，开关断开，滑动变阻器移到最大)2.电路图与实物图一致，滑动变阻器没有要求三、四、十七、十八实验一：测量串联电路电压L1和L2电压注意事项：1．每次都要试触。

实验二：组装最省力滑轮组注意事项：1.组装一个最省力的滑轮组.2.用一牛的弹簧测力计。

3.只挂一个勾码就可以4.有表头空填要写。

不用画图，不称勾码和动滑轮。

5.用弹簧测力计测出拉力。

(结论。

动力×动力臂=阻力x阻力臂)七、八1.电流表、电压表要调零2.电路图要与实物图一致(只测一组，不用求平均值)实验二：测铅笔长度。

1.要估读。

用钢直尺。

2．测一次。

3.只有本实验估读（带单位）九、十、十五、十六注意事项：(先将表中的，大小，倒正，虚实表头填上)找到清晰的像1.不需要估读像距和物距。

〈需填上实际测量长度，不估读)2.只测物距大于2f实验二：测石块质量注意事项：选择合适弹簧测力计(应选天平，指天平铭牌量程，看分度值)十三、十四实验一：并联电路测量干路和一条支流电路实验二：测量石块的重力，合适量程(弹簧测力计)。

2019版中考物理专题二十实验题第2课时实验方案设计与评估复习学案为了验证猜想，需要通过观察收集信息，通过测量获取数据.科学的观察和测量一般就要使用科学的手段和工具，就要设计和实施科学实验.这也是科学探究有别于其它一般探究的一个重要方面.设计性实验题具有综合性、开放性、探索性和创造性等特点，是中考对考生实验能力要求提高的体现.设计实验方案的题目主要有以下几种：(1).给出器材让学生选定，完成方案设计．(2)自选器材完成规定的实验．此类题目常要求学生写出实验步骤、实验现象、实验过程中需测物理量、待测物理量表达式(或实验结论)，题目多以用转换法将不易测量的量通过易测量的量来间接体现或用控制变量法验证某个猜想是否正确.对评估能力考查的基本要求是：（1）有评估探究过程和探究结果的意识.（2）能注意假设与探究结果间的差异.（3）能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题.（4）尝试改进探究方案.考点1：力学实验【例1】（xx·漳州）1．在“测量药瓶玻璃的密度”实验中，提供的器材有：天平、量筒、薄玻璃药瓶（可放入量筒中）、水、细长铁丝．（1）首先把天平放在水平桌面上，然后将移至称量标尺左端的“0”刻度线上，若发现指针的偏转情况如图甲所示，应将天平的平衡螺母向调（选填“右”或“左”），直至指针尖对准分度标尺的中央刻度线．（2）用已调节好的天平测量空瓶的质量，当天平平衡时，右盘中砝码质量和称量标尺上的示数值如图乙所示，空瓶的质量m= g．（3）不使用天平，利用其余的器材，请设计一个方案测量空瓶的质量并写出质量表达式：．（水的密度用ρ水表示）（4）请设计一个方案测量空瓶的玻璃体积并写出体积表达式：．（5）若测出空瓶的玻璃体积为5cm3，请根据（2）中天平测出的空瓶质量，计算玻璃的密度ρ= g/cm3．【变式练习1】（xx·青岛）综合实验——验证实验（可以配图说明）请设计一个小实验，验证“在液体中，流速越大的位置压强越小”．．这就证明，“在液体中，流速越大的位置压强越小”．考点2：光学实验【例2】（南通·中考）在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华将凸透镜正对着太阳，发现中考导航考点透析把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃．他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下三种猜想：猜想1：凹透镜也能点燃火柴；猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；猜想3：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关．（1）根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的．你认为他们判断的依据是．（2）为了验证猜想2是否正确，他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等．这说明猜想2是的．（3）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案．简要做法：；如何判断：．【变式练习2】（xx·无锡）如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图．现有茶色玻璃板和透明玻璃板，实验时应选择＿＿来代替平面镜．实验时，选择两支相同的蜡烛，是为了比较像与物体的＿＿；测量两只蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到镜面的距离是否＿＿．考点3：热学实验【例3】（xx·北京）小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明碘能从固态直接变为气态．可以选用上述器材或补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明．【变式练习3】（xx·山西）影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的表面积和水表面上方空气的流动速度。