高三历史总复习教学进度表

高三历史第一轮复习计划表1. 引言高三历史是高中历史学科的最后一年，也是备战高考的关键时期。

为了确保复工作的有序进行，制定一份详细的复计划表是必要的。

本文档旨在帮助高三历史学生合理安排研究时间，全面复历史知识，提高综合能力。

2. 复目标本次复计划的主要目标包括：- 系统复历史的重点知识点；- 深入理解历史背后的思想、事件和人物；- 提高历史分析与解释的能力；- 培养历史文献阅读和文献分析的技能。

3. 复内容3.1 单元复按照高考历史课程标准，本次复计划将涵盖以下几个单元的复：1. 五四运动与新文化运动；2. 第一次国共合作与北伐战争；3. 抗日战争与中国的领导地位确立；4. 解放战争与新中国的成立；5. 社会主义建设与改革开放；6. 党的理论创新与执政兴国。

3.2 重难点突破重难点知识在历史复中尤为重要，需要学生花费更多时间和精力进行突破。

根据历史课程标准和历年高考题目，本次复计划将重点突破以下几个方面：- 历史思想与思想史；- 重要历史事件及其背后的原因和影响；- 各个时期的重要历史人物及其作用；- 对历史文献和史料的理解和分析。

4. 复计划4.1 时间安排为了确保每个知识点都能得到充分的复，建议安排每周至少5天的历史复时间，每天2小时，总计10小时每周。

4.2 复进度安排根据复内容和时间安排，这里提供一份复进度安排供参考：> 注：请根据自己的实际情况进行时间安排和填写每个知识点的完成情况。

4.3 复方法与资源为了提高复效果，这里提供几个复方法和资源供参考：- 制作知识点总结表，加深对知识点的理解和记忆；- 阅读历史名著和重要历史文献，提高对历史事件和思想的理解；- 多做历年高考真题和模拟题，提高解题能力和应对考试的信心；- 参加历史研究小组或参加相关讲座和研讨会，积极交流讨论思考。

5. 复评估与调整根据每个阶段的复情况，定期评估复效果并及时调整复计划。

参考评估指标包括：- 对知识点的理解程度和记忆度；- 解题能力和分析能力的提升；- 对历史事件、人物和文献的理解能力等。

稳扎稳打提高高考文综（历史）复习的有效性——高三历史一轮备考复习计划（一）复习课中无效或低效的几种现象：1、教学目标的确定缺乏有效性。

随意扩大复习范围和难度(或遗漏知识点），重点不突出等。

2、复习课教学只是对已学过知识的简单再现，即“炒冷饭”。

教学内容缺乏归纳和整合，教学效率低。

3、“填鸭式”教学。

学生主体地位不突出，缺少师生互动和生成性发展，缺少学法的指导。

学生的学习收益差。

（二）我们对有效复习进行的探索：1、明确目标定方向2、扎扎实实夯基础3、循序渐进提能力4、系统规范做练习一、明确目标定方向1、备考复习指导思想以课标为指导，以《考试说明》为依据，以教材为依托，以新课程试验省份07—12高考试题为参照，构建高考复习体系。

2、强化“三主线一理念”的复习思路以“文明史”为总纲，以“近（现）代化”为主线，以“全球化”为导向，以新课程标准和理念为渗透，联系近年来历史学术研究和学术观点的新变化，做好2013年高考的复习备考工作。

以“文明史”为思路农耕文明（新石器时代，青铜时代，铁器时代）纵向工业文明（手工工场时代，蒸汽时代，电气时代，信息时代）政治文明:人类社会在政治生活领域里的文明。

从专制到民主。

横向经济文明:人类社会在经济生活领域里的文明。

从传统农业到工业文明。

精神文明:人类社会在思想领域里的演进。

从愚昧到科学化、理性化政治现代化（包括政治民主化、法制化等）现代经济现代化（包括工业化、市场化等）化史思想文化现代化（包括人类思想的理性化、科学化等）观社会生活现代化（包括城市化、服饰现代化等）以“全球化”为理念全球中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系化史西方近代文明对中国社会进步所产生的影响观经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战3、精心制定高三一轮复习计划，心中有数。

订好计划，全盘考虑，不赶教学进度。

注重在平时教学中培养能力。

加强对考点研究，分清主次，理清条理，研究每一考点可能的切入点。

高中历史教学计划及进度表
1. 教学目标
本历史教学计划的目标是使学生了解和掌握中国历史的基本知识和重要事件，并培养学生对历史的兴趣和思考能力。

2. 教学内容安排
第一学期
1. 中国古代史概述
- 了解中国古代史的基本时期划分和重要历史事件
- 掌握中国古代文明的发展过程和特点
2. 秦汉时期
- 研究秦始皇统一中国的政治和文化影响
- 了解汉朝的历史背景和经济社会特征
3. 魏晋南北朝时期
- 探究魏晋南北朝时期的政治动荡和文化变迁
- 了解在中国的传播和影响
4. 唐宋时期
- 研究唐朝和宋朝的政治制度和经济发展
- 了解唐宋时期的文化繁荣和科技进步
第二学期
1. 元明清时期
- 探究元朝、明朝和清朝的政治制度和社会变革- 研究明清时期的文化交流和外交政策
2. 近代史概述
- 了解中国近代史的重要事件和思潮
- 研究近代中国的社会变迁和政治发展
3. 第一次世界大战和五四运动
- 探究第一次世界大战对中国的影响
- 了解五四运动的背景和重要意义
4. 中国的兴起和建党初期
- 研究中国的历史背景和建党过程
- 了解中国在中国革命中的作用和贡献
以上是本高中历史教学计划及进度表的安排，每个学期包括了教学目标和相关的教学内容。

希望能够通过这份计划和进度表，为学生提供系统、全面的历史教学。

高三历史冲刺计划
第一阶段：以“夯实基础”为宗旨，对中国史和世界史作梳理，使学生掌握历史发展“纵向”和“横向”脉络，构建学生对于历史的时空概念。

并根据考纲划出重难点。

第一部分：中国史的复习
进度安排如下：1—4次课：完成古代中国政治、经济、文化专题的复习。

（共10次）5—8次课：完成近代中国政治、经济、文化专题的复习。

9、1 0次课：完成中国现代政治、经济、文化专题的复习
第二部分：世界史的复习
（共10次）：1—2次课：世界古代史讲解
3—6次课：世界近代史的讲解
7—10次课：世界现代史讲解
第三部分：中国史和世界史的横向比较（2次课）
注：以上三部分具体讲解内容依上课情况安排。

第二阶段：“知识巩固与能力提升阶段”
最后12次：以历年新课标高考题为导向，总结历年高考出题趋势，归纳答题技巧与方法。

以模拟题为参考，对自己的知识查漏补缺，发现新问题。

将书本知识与时政热点相结合，总结课能出题的知识点。

第三阶段：最后4天，调整心态，仍然回归教材，对书本知识脉络进行回顾。

迎接高考。

高三年级历史教学进度推进表高三历史教研组起止时间周次教学内容课时安排7课时2.16—2.21 1 必修二专题八、九必修一、必修二总复习2.24—2.26 2 必修三3课时专题一：古代中国主流思想的演变7课时2.29—3.6 3 专题一：古代中国主流思想的演变专题六：西方人文精神的起源和发展5课时3.7—3.11 4 专题三：近代以来中国的思想解放潮流3.14—3.19 5 专题四：20世纪以来中国6课时重大理论成果必修三总复习3.20—3.21 5 高三第一次省适应性考试分析人：易丹4课时3.22—3.25 6 讲试卷第二轮复习板块一第一讲、第二讲中国古代的政治制度和农耕经济7课时3.28—4.3 7 第三讲：古代中国的主流思想和科学文艺第四讲：古希腊、罗马的政治制度和人文精神5课时4.4—4.8 8 板块二第五讲：工业文明的兴起和世界市场的形成第六讲：西方人文精神的发展与政治制度的演变4.9—4.10 8 高三第二次省适应性考试分析人：吴松桥7课时4.11—4.17 9 第七讲：近代西方列强的侵华与中国的民主革命第八讲：近代中国经济结构的变动与近现代社会生活的变迁第九讲：近代以来中国的思想解放潮流与重大理论成果5课时4.18—4.22 10 板块三第10讲：20世纪世界经济体制的创新与经济思想第11讲：当今世界的政治格局与世界经济的发展趋势4.25—4.28 11 第12讲：中国特色社会主5课时义的建设道路第13讲：现代中国的政治制度与外交第14讲：19世纪以来的中外科教文艺4.29—4.30 高三第三次全市模拟考试分析人：姚旭5.1—5.3 12 五一放假5课时5.4—5.8 12 板块四选修一：历史上重大改革回眸选修四：中外历史人物评说5.9—5.13 13 做近五年高考试卷并讲评5课时5.14—5.15 高三第四次全市模拟考试分析人：易丹5.16—5．20 14 做近五年高考试卷并讲评5课时5.21—5.22 高三第五次全市模拟考试分析人：吴松桥5.24—5.29 15 自主复习5课时5.30—6.4 16 自主复习5课时。

高三历史教学计划表高三历史教学工作计划表（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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历史学科高考三轮复习时间表一、一轮复习：复习目标：夯实基础知识、构建知识框架。

一轮复习应全面扎实、问题中心；立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。

建立全面、扎实、科学、系统的知识结构，提高灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。

通过一轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求。

时间：一轮复习原则上在2010年2月底基本结束。

复习中的注意事项：1.准确定位。

整体定位应适度，第—轮复习是建立基于考纲和课标的整体搬家式的通史复习架构，保证原有教材的完整性，根据课标和考纲进行全面复习、扎扎实实、逐专题逐课地复习；知识求面、求广暂不求深；求基础暂不求知识的纵横联系和综合；线索求大暂不求细；同时注重学生识记、理解、分析、归纳、综合等基本能力的培养。

对历史知识点定位，应注意以下“四度”：第一、广度。

从前言到大事年表，从材料到图表，从注解到习题，都要引导学生注意。

同时要处理好全面讲述与重点讲述的关系。

第二、深度。

也就是要对教材内容作深层次的挖掘，发掘教材稳性内容，要培养学生理解、分析、概括能力，要有一定的难度要求。

第三、适度。

复习要围绕教学大纲、考纲和学生实际来进行，不要因追求难度而超纲，也不要因急于求成而提出过高要求，不可搞无限度的强化训练。

第四、跨度。

复习内容不要孤立，适当的联系、对比及提高学生的知识迁移能力是十分必要的。

2.合理使用教材，注意在老师的指导下“重整教材”。

现在高中历史新课程教材共有四种版本，“以一本教材”命题已成为历史，课程改革推动着高考命题必须超越教材命题。

超越教材命题，昭示着任何一本教材都无法成为复习的固定蓝本，应注意根据《普通高中历史课程标准》、《考纲》来解读所学版本教材。

3.对知识的落实上，忌浮于表面，应细节落实。

最基础的东西最有生命力，最基础的东西最具有迁移力，故对所学知识一定要落实。

2023年中学历史教学计划表第一学期：主题：中国古代文明目标：通过学习中国古代文明，使学生了解中国古代的社会、政治、经济和文化，并培养学生的历史思维和分析能力。

时间：8周每周目标：周一：课堂讲解传统文化的基本概念和特点。

周二：学生组织小组讨论，讲解和研究关于中国古代文明的特点和影响。

周三：学生进行小组活动，通过阅读和讨论古代文献，了解古代社会的组织和结构。

周四：学生进行小组活动，通过观察和讨论考古发现，了解古代社会的经济和农业发展。

周五：课堂展示和讨论，总结本周学习的内容，回答问题和解决问题。

第二学期：主题：现代世界史目标：通过学习现代世界史，使学生了解世界各国的历史和文化，并培养学生的历史思维和分析能力。

时间：10周每周目标：周一：课堂讲解现代世界史的起源和重要事件。

周二：学生进行小组活动，研究和讨论世界各国的历史和文化。

周三：学生进行小组活动，通过阅读和讨论历史文献，了解世界各国的社会组织和政治体制。

周四：学生进行小组活动，通过观察和讨论历史文物，了解世界各国的经济和文化发展。

周五：课堂展示和讨论，总结本周学习的内容，回答问题和解决问题。

第三学期：主题：中国现代史目标：通过学习中国现代史，使学生了解近代中国的社会、政治、经济和文化，并培养学生的历史思维和分析能力。

时间：8周每周目标：周一：课堂讲解中国近代史的起源和重要事件。

周二：学生进行小组活动，研究和讨论中国近代史的特点和影响。

周三：学生进行小组活动，通过阅读和讨论历史文献，了解近代中国的社会组织和政治体制。

周四：学生进行小组活动，通过观察和讨论历史文物，了解近代中国的经济和文化发展。

周五：课堂展示和讨论，总结本周学习的内容，回答问题和解决问题。

第四学期：主题：世界近代史目标：通过学习世界近代史，使学生了解世界各国的社会、政治、经济和文化，并培养学生的历史思维和分析能力。

时间：10周每周目标：周一：课堂讲解世界近代史的起源和重要事件。

周二：学生进行小组活动，研究和讨论世界各国近代史的特点和影响。

关于历史高三教学计划表有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。

同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。

接下来是关于历史高三教学计划表的文章，希望能帮助到大家!历史高三教学计划表1新学期伊始，高三教学工作已经出现了紧张的氛围，高考已经渐渐临近。

为了把接下来的复习工作做好，特制订详细计划如下：一、高三历史教学工作的主要设想1、认真领会《考试说明》精神实质，明确考试内容和能力要求。

高考历史《考试说明》着重强调考查学生对各学科知识整体把握，综合分析问题、解决问题的思维能力;突出学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容;强调知识之间的内在联系，强调学以致用，理论联系实际;突出对学习方法和学习能力的考查，倡导创新意识和创新精神。

为此，我对本届高三历史专业班的教学工作做如下设计和构想：从考试目标与要求来看，历史学科考试内容在保持前两年基本稳定的前提下有一些新变化，其明显的变化可以用“增、减、挪”三个字概括。

“增”是指中国史增加了东汉豪强地主、唐朝的安史之乱、藩镇割据、第二次鸦片战争、早期的民族资产阶段和无产阶级、北洋军阀政权的建立、帝国主义侵略和加剧、军阀割据局面的形成、_运动、近代前期的思想、科技和教育、近代前期的文学、艺术和史学、毛泽东《论持久战》的发表、日本帝国主义在沦陷区的殖民统治。

世界史增加了意大利统一、世界人民的反法西斯斗争、三国轴心的形成等。

“减”是指新删掉了几次农民起义运动、商文化的世界地位、江南经济的发展、西欧国家殖民的扩张、亚洲国家的民族独立运动、亚洲经济的发展等。

“挪”是指原有教材某些内容调整了顺序，给人更强烈的印象。

例如，《考试说明》中世界近代现代史部分以生产力推动社会发展的动力为主线编排，即资本主义在欧洲的兴起、资本主义手工工场时期的世界、进入工业资本主义时期的世界、垄断资本主义形成时期的世界。

高三历史组复课总计划随着疫情逐渐得到控制，高三历史组即将迎来复课的重要时刻。

为了确保学生们能够顺利进行历史学习，我们制定了一份复课总计划，旨在提高学生学习效果，追赶学习进度，为高考做好充分准备。

一、总体目标：本次复课总计划的目标是全面复习历史知识，加深对历史概念的理解，提高历史分析和解读能力，以便学生们能够在高考中取得好成绩。

同时，我们也将重点培养学生们的历史思维能力和历史文化素养，使他们能够更好地理解和把握历史的发展脉络。

二、课程安排：1. 复习阶段（两周）：a. 第一周：复习历史基础知识，包括重要历史事件、人物和朝代的时间顺序等。

通过课堂教学、讲解和讨论，帮助学生们熟悉和记忆这些基本概念。

b. 第二周：深入学习历史重点内容，包括中国古代史、近现代史和世界史的重要事件和变革。

通过分组研讨、小组合作等形式，引导学生们进行深入思考和讨论，提高他们的历史分析能力。

2. 强化阶段（三周）：a. 第一周：重点复习历史学科的核心概念，包括历史唯物主义、历史辩证法等。

通过讲授和案例分析，引导学生们深入理解这些概念，提高历史思维能力。

b. 第二周：针对历史学科的考试要求，进行模拟考试和评讲。

通过模拟考试，检验学生们的学习效果，帮助他们熟悉考试形式和要求；通过评讲，指导学生们总结复习经验，完善自己的学习方法。

c. 第三周：开展历史学科综合实践活动，包括历史文化考察、历史实地考察等。

通过实践活动，激发学生们的兴趣，增强他们的历史文化素养。

三、教学方法：1. 多媒体教学：采用多媒体辅助教学手段，如PPT、视频等，使历史知识更加直观生动，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 互动讨论：通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的思维，培养他们的历史分析和解读能力。

3. 案例分析：通过分析历史案例，引导学生从不同角度思考历史问题，拓宽他们的历史视野。

4. 综合实践：通过实地考察、文化考察等形式，使学生们亲身感受历史的魅力，加深对历史的理解和认识。