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心理咨询师（二级）：心理测量学知识考试答案（题库版）1、单选样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。
由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这（江南博哥）些特征为（）。
A.测验变量B.主观影响变量C.客观影响变量D.干涉变量正确答案：D2、单项选择题标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。
它是以（）为平均数，以（）为标准差的一个量表。
A.5、2B.6、3C.8、5D.10、7正确答案：A3、单选用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和受测者的特点而异，一般是（）周较宜，间隔时间最好不超过（）个月。
A.1～2、4B.2～4、6C.4～6、8D.6～8、10正确答案：B4、多选按测验材料的性质分类，可将测验分为（）。
A.文字测验B.智力测验C.主题统觉测验D.操作测验正确答案：A, D5、多选在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。
只有对受测者的（）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。
A.年龄B.受教育程度C.社会经济水平D.阅读水平正确答案：A, B, C, D6、多选在心理咨询和治疗中，常用的智力测验有（）。
A.MMPIB.EPQC.韦氏量表D.比内-西蒙量表正确答案：C, D7、多选抽样的方法一般有（）。
A.简单随机抽样B.系统抽样C.分组抽样D.分层抽样正确答案：A, B, C, D8、单选（）中首先使用了智力年龄的概念。
A.比内-西蒙量表B.斯坦福-比内量袁C.韦克斯勒量表D.瑞文量表正确答案：A9、单选当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫（）。
A.Z分数B.T分数C.标准九分数D.离差智商正确答案：B10、单选由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成分数相比，（）。
A.更加可靠B.不如合成分数可靠C.一样可靠D.不确定正确答案：B11、单选不同的信度反映（）的不同来源。
心理测量学——习题集-心理咨询师二级试卷与试题心理测量学:第一节.概述.1.一.单项选题1. 其数值可以进行加.减.乘.除运算的量表是（）。
A. 命名变量B. 顺序变量C. 等距变量D. 等比变量答案：D2. 0℃并不意味着没有温度，这种说法（）。
A. 错B. 不确定C. 对D. 不存在答案：C3. 在顺序量表中，变量具有（）。
A. 相等单位B. 绝对零点C. 等级D. 可以做加.减.乘.除运算答案：C4. 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。
A. 命名B. 顺序C. 等距D. 等比答案：B5. 用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。
A. 命名B. 顺序C. 等距D. 等比答案：A6. 参照点就是确定事物的量时，计算的（）。
A. 起点B. 中点C. 终点D. 重点答案：A7. 下列对测量的描述，正确的是（）。
A. 测量就是心理测量B. 就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C. 就是用数字来描述事物的法则D. 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性答案：B二.多项选择题8. 20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足发展。
A. 操作测验B. 团体智力测验C. 能力倾向测验D. 人格测验答案：A、B、C、D9. 美国心理学家卡特尔（J.M.Cattell）对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。
A. 使心理测验首次出现于心理学文献中B. 认为心理学应立足于实验和测验C. 为智力测量制定了常模D. 认为心理测验应有统一的标准答案：A、B、D10. 英国生物学家和心理学家高尔登（F.Galton）的主要贡献有（）。
A. 提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的B. 为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法C. 为心理测验奠定了统计学基础，第一个提出了相关的概念D. 创立了积差相关法答案：A、B、C11. 我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有（）。
二级心理咨询师考试测试题与答案（11）【2】参考解析：一种心理诊断是否具有科学性质，可以从以下几方面评定：1)任何单项测定均应有可比较的常模，常模必须是通过信度和效度都靠得住的量表或测验做出的;2)诊断几乎无法根据一个单项测定而得出，它只能是对多项测定进行综合分析的结果，这就要求各单项测定之间必须有内在逻辑性。
同时，测定结果与I临床症状应有相对一致性，为此，测定必须接受上述所谓内在逻辑性和相对一致性的检验;3)心理学各基础学科所验证了的规律是心理诊断方法的出发点，所以，心理诊断的提出和方法设计都应以各基础学科的规律和操作原则为依据;4)心理诊断应接受临床实践的检验。
10[多选题] 影响人的心理活动强度的因素包括( )。
A.认识水平B.生活经验C.性格特征D.事件性质、参考答案：A,B,C11[单选题]过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做( )。
A.记忆B.表象C.回忆D.遗忘参考答案：B参考解析：过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象，在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。
12[单选题] 提出心理评估报告时，如果要对临床资料进行核实，一般使用( )。
A.心理测验法B.调查法C.个案分析法D.实验法参考答案：B参考解析：心理评估报告是指综合初诊材料，对求助者的问题性质、程度及可能的原因做出评估。
其工作程序是：1)临床资料的核实，一般使用调查法(访问求助者的父母、朋友、同事，等等);2)评估求助者的。
心理、生理及社会功能状态：3)导致心理问题的原因的分析;4)综合以上三项的内容，确定求助者心理问题的性质及产生的原因，写出分析评估报告。
13[单选题] 容易导致归因变得越来越具有情境性的因素是( )。
A.社会角色改变B.时间推移C.自我服务倾向D.观察位置参考答案：B参考解析：归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。
随着时间推移，人往往容易把原因归因于情境。
心理咨询师二级考题心理咨询师二级考试试题一、选择题（40分）1. 下列哪种心理失调可以通过药物治疗？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 双向情感障碍D. 过度焦虑障碍2. 心理咨询的目标是：A. 对患者进行自我剖析B. 帮助患者建立健康的心理模式C. 修复过往的创伤经历D. 提供患者情感支持3. 心理咨询师在咨询过程中应该遵循的基本原则是：A. 尊重性别，种族和文化差异B. 提供处方药物治疗C. 揭示心理潜意识D. 使用暗示性言语技巧4. 下列哪种心理测量工具被广泛用于评估人格特点？A. 《康涅狄克心理健康量表》（Connecticut Mental Health Inventory）B. 《PRIME-Indices》（Psychiatric Research Interview for Substance and Mental Disorders）C. 《16 PF人格问卷》（Sixteen Personality Factor Questionnaire）D. 《智能测验》（Wechsler Adult Intelligence Scale）5. 在心理咨询中，冲突解决的方法包括：A. 投射法B. 着重分析法C. 角色扮演法D. 认知重组法6. 下列哪种情绪障碍需要采用暴露疗法？A. 广泛性焦虑症B. 双相情感障碍C. 社交恐惧症D. 强迫症7. 在心理咨询中，患者情感表达的形式包括：A. 语言表达B. 面部表情C. 肢体动作D. 所有答案都正确8. 下列哪种咨询方法注重对客户的关注和倾听？A. 解释式咨询B. 指导式咨询C. 人本主义咨询D. 简报疗法9. 心理咨询师在咨询过程中遵循的伦理规范包括：A. 客户保密原则B. 使用药物治疗C. 吸烟帮助D. 提供心理解释10. 以下哪种情绪障碍常伴随着幻觉和妄想？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 双向情感障碍D. 精神分裂症二、填空题（30分）1. 个体心理咨询的三个阶段是_______， _______和_______。
二级心理咨询师考试题库国家心理咨询师考试心理测验学试题及答案（三）心理咨询师考试网为您整理“国家心理咨询师考试心理测验学试题及答案(三)”，希望考生们都能认真备考，好好复习2016年银行心理咨询师二级，早日通过考试。
51、1960年推孟修订量表时使用了离差智商。
定IQ均值为100，标准差为（）A、16B、15C、19D、1452、首次引用了智力商数并加以改进的是（）年的量表A、1912B、1916C、1926D、193253、比内智力测验最早于（）年传入我国A、1912B、1916C、1926D、193254、最早的《中国比内－西蒙智力测验》是（）修订的，适合于江浙儿童A、吴天敏B、龚耀先等人C、林传鼎等人D、陆志韦55、（）首先采用了心理年龄或称智力年龄的概念，简称心龄或智龄。
建立了常模，是心理测验史上的一个创新A、比内－西蒙B、卡特尔C、达尔文D、高尔登56、《中国比内测验》是（）于1979年修订A、吴天敏B、陆志伟C、潘菽D、朱智贤57、心理年龄与实足年龄的比值是（）A、智力测验B、比率智商C、心理测验D、离差智商58、心理年龄，（）是第一个年龄量表的创始人A、比内B、卡特尔C、达尔文D、高尔登59、、下面哪选项中所有项目都是言语部分的测试项目（）A、知识（I）、领悟（C）、符号（DS）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）B、词汇（V）、数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PA）和图形拼凑（OA）C、知识（I）、领悟（C）、算术（A）、符号（DS）、填图（PC）、图片排列（PA）D、知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）60、下面选项中的所有项目都是操作部分的测试项目（）A、知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）B、知识（I）、领悟（C）、算术（A）、符号（DS）、填图（PC）、图片排列（PA）C、数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PA）和图形拼凑（OA）D、知识（I）、领悟（C）、符号（DS）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）61、中国修订韦氏成人智力量表包括几个分测验（）A、2B、5C、6D、1162、中国修订韦氏儿童智力量表有多少分测验（）A、6B、7C、11D、1263、WAIS适用于（）岁以上的成人A、20B、18C、16D、16.564、WISC适用于（）岁的儿童A、6．5岁一16B、6一16C、6一16.5D、6．5岁一1865、WPPSI适用于3岁10个月至（）的幼儿A、4岁10个月B、5岁10个月C、6岁6个月D、6岁10个月66、常作为跨文化研究的工具的是（）A、韦克斯勒智力量表B、瑞文测验C、比纳智力测验D、韦克斯勒-贝勒维智力量表67、瑞文渐进测验，简称为瑞文测验，是由（）国心理学家瑞文于1938年设计的一种非文字智力测验A、德B、法C、美D、英68、适用于8年级到成人被试，有5个黑白系列的瑞文渐进测验类型是（）A、标准型B、彩色型C、高级型D、渐进型69、适用于5.5岁到11岁的儿童及智力落后的成人，分为三个系列的瑞文渐进测验类型是（）A、标准型B、彩色型C、高级型D、渐进型70、（）既可团体施测，也可个别施测A、瑞文渐进测验B、韦克斯勒智力量表C、比纳智力测验D、韦克斯勒-贝勒维智力量表71、多水平智力测验是指依据（）的智力增长编制的，反映这种增长的一系列测验A、相同年龄B、不同年龄C、D、老年人72、智力的发展变化增长迅速的是（）A、童年期B、老年期C、中年后期D、青春期73、智力的发展变化约在（）岁达到高峰A、25B、30C、20D、1574、智力的发展变化与年龄的关系图呈（）形曲线A、SB、UC、nD、T75、（）是个体与其环境交互作用的过程中所形成的一种独特的身心组织，而此一变动缓慢的组织使个体适应环境时，在需要动机、兴趣、态度、价值观念、气质、外形及生理等诸方面，各有不同于其它个体之处A、人格B、性向C、动机D、态度。
心理咨询师心理测量试题（理论部分）2008年11月心理咨询师全国统一考试二级真题第二部分理论知识一、单项选择题55、样本大小适当的关键是样本要有( )。
(A)代表性 (B)特殊性 (C)相关性 (D)可比性56、在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平(A)年龄 (B)态度 (C智力 (D)人格57、十分位数的第一段为（）(A)1-10% (B)91-100% (C)50-60% (D)10-20%58、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫( )。
(A)常态化 (B)线性化 (c)百分制 (D)分布均匀59、由于老年期心理年龄与实足年龄（），所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者(A)不同步 (B)同步 (c)成比例 (D)成反比60、一个包括40个题目的测验信度为0.80，欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼-布朗公式的导出公式计算至少应增加（）个题目。
(A)40 (B)60 (c)100 (D)5077、下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是(A)心理年龄 (B)智力年龄 (c)比率智商 (D)离差智商78、MMPI的编制方法属于（）(A)理论推演法(B)经验效标法 (c)总加评定法(D)因素分析法79、LES其含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括(A)应对方式问题 (B)家庭生活问题 (c)工作学习问题(D)社交方面问题80、下列不属于HAMD因子的是（）(A)认知障碍 (B)睡眠障碍 (c)情绪障碍(D)日夜变化81、HAMD主要适用于评定（）(A)精神病性抑郁 (B) 精神病性焦虑(c)神经症性抑郁(D)神经症性焦虑82、BPRS采用的评分法是划分为（）(A)1-7的7级 (B) 0-6的7级 (c) 1-5的5级(D) 0-4的5级83、用BRMS量表对患才进行再次评定，应间隔（）(A)2周以内(B)2-6周 (c) 6-8周(D)6周以上84、在心理测验的分类中，韦氏儿童量表属于（）(A)文字测验 (B) 操作测验 (c)团体测验 (D)个别测验85、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填定其最近（）内的情况(A)一个月(B)半年 (c) 三个月(D) 一年二、多项选择题105、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）A、计算评分者信度B、计算复本信度C、专家推测D、再测法106、可以作为构思效度证据的包括（）A、测验的内容效度B、测验的内部一致性指标C、分析几个测验间的相互关系D、分析受测者对题目的反应特点107、心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为（）A、工作分析B、对特定概念下定义C、编写测题D、确定测验的具体内容108、要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
心理测验和常用量表的应用一．判断题1．DSM—IV的5轴诊断系统主要以前2轴做出决断后3轴仅是补充信息。
（× ）在诊断的时候需要五轴综合判断，因此题目中的说法是不对的。
美国的疾病诊断统计手册第四版(DSM-IV)从精神科角度推荐使用多轴诊断系统,将上述不同层面得到的发现归纳,体现在诊断常规之中.这些轴分别是: 轴I：:包括所有精神障碍(除了轴II中所列的障碍之外)以及其他可能成为临床注意焦点的情况轴II：包括人格障碍和精神发育迟滞,以及习惯性使用一种特定的防卫机制. 轴III：:指在精神障碍之外还同时存在的任何一种躯体障碍或一般医学情况.被确认的躯体情况可以是精神障碍的病因(如肝脏衰竭导致谵妄),可以二者互动,交互影响(如胃炎继发于酒依赖),还作为后果(如与痴呆和艾滋病相关的肺炎),也可以没有关系如果一种躯体情况在病因上与精神障碍相关,那么精神障碍列为轴I ,而躯体情况既要列入轴I又要列入轴III. 轴IV：:包括那些对精神障碍的发展和恶化有显著影响的心理社会及环境问题.一种事件或处境是否被评估为应激原,以临床医师对于应激状态的判断为基准.如果另外的具有与患者相似的社会文化价值和境况的普通人可能体验为应激,就可以列入该轴. 轴V：:"总体功能评估".临床医师判断患者在一个特定时间段中的总体功能水平(如评估当时的水平或过去1年中至少数月的最高功能水平).包括3大功能领域:（社会功能,职业功能和心理功能）."总体功能评估量表"是一个百分制的量表,100分为最高分,代表三个领域内均达最高水平. 2．当自由度逐渐增大时，t分布逐渐接近正态分布。
（√ ）t分布——标准差已知时的样本平均数的分布。
自由度是指总体参数估计量中变量值独立自由变化的个数。
t分布也是一种对称分布，它只有一个参数，即自由度(degree of freedom)。
t分布与标准正态分布相比有以下特征:：（1）二者都是单峰分布,以0为中心,左右两侧对称。
心理咨询师之心理咨询师二级技能通关模拟题库提供答案解析单选题（共20题）1. 求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。
A.解决夫妻矛盾B.改善情绪症状C.尽快恢复生理功能D.矫正行为偏差【答案】 B2. 除第14项需结合观察评分外，HAMA测评时主要依靠（）打分。
A.评定员的主观感受B.被试者的主观感受C.家属的诉说D.被试者的行为表现?【答案】 B3. 求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.是否有某些具有典型意义的特异行为B.求医行为的状况C.是否符合正常与异常的三原则D.相关心理测验的结果【答案】 D4. 一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.绝对化要求B.过分概括C.反黄金规则D.糟糕至极【答案】 A5. 案例一：A.婆婆强势B.出现躯体症状C.自己退休D.无法参加聚会【答案】 C6. 一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。
A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制【答案】 D7. 一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。
A.洗手B.检查C.询问D.计数【答案】 B8. BPRS评定患者近（）周内的症状情况。
A.4B.3C.2D.1【答案】 D9. 根据案例材料，回答题A.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理不正常【答案】 D10. 一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.焦虑性种经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.疑病性神经症【答案】 C11. 本案例中求助者的病程是（）A.短程B.中程C.长程D.无法判断【答案】 C12. 一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。
A.紧张害怕B.情绪逆转C.逃避行为D.如释重负【答案】 B13. 一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。
A.责备性提问B.道德性提问C.多重性提问D.修饰性反问【答案】 C14. 一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。
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一、单项选择题1、下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的（）(A) 心理测验可以直接反映心理品质的量(B) 心理测验分数是心理品质的相对估计(C) 心理测验分数是绝对客观的，没有主观因素参与(D) 如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同2、下列对待测验的态度哪项是正确的（）(A) 测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练(B) 选择测验时主要注重信度，效度只作为参考(C) 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料(D) 测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看3、根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为110，说明他的智力水平（）(A) 发展迅速(B) 发育迟缓的美女编辑们(C) 平常智力(D) 不能说明4、标准九分（standard nine）是比较知名的一个标准分数系统，它是以（）的一个分数量表。
(A) 平均数为50，标准差为10(B) 平均数为10，标准差为5(C) 平均数为5，标准差为2(D) 平均数为10，标准差为155、平均数为50，标准差为10的标准分数是（）(A) z分数(B) Z分数(C) T分数(D) 离差智商6、如果某测验的信度系数为0.80，下列说法正确的是（）(A) 对个人和团体均不能做出评价或预测(B) 对个人和团体均能做出评价或预测(C) 可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩(D) 可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较7、MMPI中的Pd量表是表示（）(A) 精神衰弱(B) 偏执(C) 病态人格(D) 疑病8、在MMPI的人格因子量表中，F因子表示（）(A) 男子气-女子气(B) 精神质(C) 神经质(D) 装好-装坏9、某人进行MMPI测查，结果显示因子I得分高，下列描述不正确的是（）(A) 常有一定程度的情绪忧郁和强迫倾向(B) 心理不适感较少(C) 性格趋于内向(D) 同时伴有因子N高分则提示神经质倾向明显10、表示常模资料最简单、最基本的方法是（）(A) 转换表(B) 剖析图(C) 手册(D) 标准分11、首先使用智力年龄概念的量表是（）(A) 韦氏智力量表(B) 比内-西蒙量表(C) AAMD适应行为量表(D) Bayle婴幼儿发展量表12、焦虑自评量表（SAS）总粗分的正常上限为40分，标准分为（）。
二级心理技能考试答案一、单选题（每题1分，共20分）1. 心理技能训练中，哪种方法可以提高个体的注意力集中？A. 放松训练B. 正念冥想C. 认知重构D. 行为塑造答案：B2. 在心理咨询过程中，咨询师应该遵循哪种原则来建立良好的咨询关系？A. 权威性B. 专业性C. 同理心D. 指导性答案：C3. 情绪智力理论中，情绪识别属于哪个维度？A. 自我意识B. 自我调节C. 社会技能D. 情绪识别答案：D4. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要任务是什么？A. 建立自我认同B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：A5. 在心理测量中，信度指的是什么？A. 测量工具的稳定性B. 测量工具的一致性C. 测量工具的有效性D. 测量工具的可靠性答案：D6. 哪种心理治疗方法主要关注个体的内在经验和感受？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：C7. 在团体心理咨询中，哪种技巧可以帮助成员建立信任感？A. 角色扮演B. 反馈C. 支持性倾听D. 情绪宣泄答案：C8. 根据弗洛伊德的精神分析理论，梦的主要功能是什么？A. 愿望的实现B. 情绪的释放C. 冲突的解决D. 记忆的巩固答案：A9. 在心理治疗中，哪种技术可以帮助个体识别和改变不合理的信念？A. 自由联想B. 暴露疗法C. 认知重构D. 行为实验答案：C10. 哪种心理技能训练方法可以帮助运动员提高比赛表现？A. 放松训练B. 正念冥想C. 目标设定D. 情绪调节答案：C11. 在心理咨询中，哪种技巧可以帮助咨询师更好地理解来访者？A. 指导性提问B. 开放性提问C. 封闭式提问D. 反馈性提问答案：B12. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D13. 在心理治疗中，哪种方法可以帮助个体处理创伤后的情绪？A. 认知重构B. 暴露疗法C. 情绪聚焦疗法D. 行为实验答案：C14. 哪种心理技能训练方法可以帮助个体提高决策能力？A. 放松训练B. 正念冥想C. 决策树分析D. 情绪调节答案：C15. 在心理咨询中，哪种技巧可以帮助咨询师建立权威性？A. 指导性提问B. 反馈C. 专业知识D. 情绪宣泄答案：C16. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，成年早期的主要任务是什么？A. 建立自我认同B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：B17. 在心理测量中，效度指的是什么？A. 测量工具的稳定性B. 测量工具的一致性C. 测量工具的有效性D. 测量工具的可靠性答案：C18. 哪种心理治疗方法主要关注个体的行为改变？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：A19. 在团体心理咨询中，哪种技巧可以帮助成员建立归属感？A. 角色扮演B. 反馈C. 支持性倾听D. 团队建设活动答案：D20. 根据弗洛伊德的精神分析理论，梦的主要功能是什么？A. 愿望的实现B. 情绪的释放C. 冲突的解决D. 记忆的巩固答案：A二、多选题（每题2分，共20分）21. 心理技能训练中，哪些方法可以提高个体的压力管理能力？A. 放松训练B. 正念冥想C. 认知重构D. 情绪调节答案：A, B, D22. 在心理咨询过程中，咨询师应该遵循哪些原则来建立良好的咨询关系？。
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祝顺利通过心理咨询师考试!一、单选题1、MMPI一2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和()仍采用线性T分。
(5分)A．DB．HvC．MfD．si正确答案是：D2、关于再测效应影响韦氏智力量表V—p差异的解释，可能是因为()。
(5分)A．一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高B．再测效应的增分量言语量表比操作量表高C．一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高D．再测效应的增分量操作量表比言语量表高正确答案是：D3、一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3.5分，而操作量表的增加量通常为()分。
(5分)A．6．5B．7．5C．8．5D．9．5正确答案是：D4、BRMS总分在6分～lO分，则患者应归类为()。
(5分)A．无明显躁狂症状B．肯定躁狂症状C．严重躁狂症状D．重度躁狂发作正确答案是：B5、在MMPI测验中，若被试者在酗酒量表上获得高分，一般不会被诊断为()患者。
(5分)A．酗酒B．滥用药物C．病态赌博行为D．性变态正确答案是：D6、如果操作技能发展较言语技能差，下列描述中最不可能出现的是()。
(5分)A．VIQ>PIQB．pIQ>VIQC．VIQ>PIQD．VIQ=PIQ正确答案是：B7、BRMS量表对患者再次评定的时间间隔应为()。
(5分)A．2周以内B．2周～6周C．6周～8周D．6周以上正确答案是：B8、在我国选用的BPRS一般是18项版本，并按照()类因子进行记分。
(5分)A．2B．3C．4D．5正确答案是：D9、在MMPI测试中，I因子得分低的被试者，往往有()的特点。
(5分)A．性格内向B．性格外向C．心身不适D．疾病倾向正确答案是：B10、在MMPI测图中，两点编码为12／21的被试者不可能被诊断为()患者。
二级心理咨询师练习题二级心理咨询师练习题心理咨询是一门关注人类心理健康的学科，而二级心理咨询师是在这个领域中扮演着重要角色的专业人士。
为了提高二级心理咨询师的专业素养和实践能力，下面将给出一些练习题，供二级心理咨询师进行学习和训练。
1. 情绪管理情绪管理是心理咨询中的重要内容之一。
请写出三种情绪管理技巧，并简要解释它们的作用。
2. 沟通技巧良好的沟通是心理咨询中取得成功的关键。
请列举三种有效的沟通技巧，并举例说明如何应用这些技巧来改善咨询过程。
3. 自我反思自我反思是心理咨询师提高专业水平的关键步骤。
请描述你在一次咨询过程中遇到的困难，并分析你在处理该困难时的不足之处以及如何改进。
4. 多元文化意识在现代社会中，多元文化意识对于心理咨询师来说至关重要。
请谈谈你对多元文化意识的理解，并举例说明如何在咨询过程中尊重和关注不同文化背景的个体。
5. 风险评估在心理咨询中，风险评估是非常重要的环节。
请列举三个常见的风险评估指标，并解释它们在咨询过程中的作用。
6. 咨询技巧咨询技巧是二级心理咨询师必备的能力之一。
请列举三种常用的咨询技巧，并说明它们在解决客户问题时的应用方法。
7. 自我保护心理咨询工作中，自我保护是非常重要的。
请描述你在一次咨询过程中遇到的挑战，并说明你如何保护自己的心理和情绪健康。
8. 心理评估心理评估是心理咨询中的重要环节。
请列举三种常见的心理评估工具，并简要介绍它们的适用范围和使用方法。
9. 团体咨询团体咨询是一种特殊的咨询形式。
请谈谈你对团体咨询的理解，并说明你在团体咨询中的角色和职责。
10. 职业道德作为一名心理咨询师，职业道德是必须遵守的准则。
请列举三个关键的职业道德原则，并解释它们在咨询实践中的重要性。
以上是一些二级心理咨询师练习题，涵盖了心理咨询的各个方面。
通过回答这些问题，二级心理咨询师可以加深对心理咨询的理解，提高专业能力，并为更好地服务客户打下坚实的基础。
希望这些练习题能够对二级心理咨询师的学习和发展有所帮助。
心理咨询师二级题库,国家心理咨询师考试心理测验技能试题及答案（一）【3】二．多项选择题1、WAIS-RC中的数字符号分测验主要测量（）等(A)一般的学习能力(B)知觉组织能力(C)知觉辨析能力(D)判断能力2、MMPI共分为4个效度量表和10个临床量表，如（）等(A)Ma(B)Sc(C)F(D)N3、下列（）符合明尼苏达多项人格调查量表的情况(A)有14个临床量表(B)有10个临床量表(C)有4个效度量表(D)采用T分数计分4、艾森克人格问卷的测查可得到（）因素的结果(A)神经质(B)忧虑症(C)精神质(D)敏感性5、按照全国常模结果，SCL-90的（）可考虑筛选阳性(A)阴性项目数超过40项(B)总分超过160分(C)阳性项目数超过43项(D)任一因子分超过2分6、CPAI为我国学者自己编制的个性调查表，其中（）为具有本土化人格构念的测验量表(A)乐观-悲观(B)内-外控制点(C)节俭-奢侈(D)宽容-刻板7、吴天敏教授修订的《中国比内测验》的主要变化包括（）(A)将年龄范围扩大为2-18岁(B)采用比率智商的计算方法(C)采用离差智商的计算方法(D)编制《中国比内测验简编》8、属于人格测验的是（）(A)MMPI(B)EPQ(C)WAIS(D)瑞文测验9、可以用于团体测验的测量工具有（）(A)16PF(B)WAIS(C)瑞文测验(D)MMPI10、下列哪些测验不能用于团体测验（）(A)MMPI(B)EPQ(C)比内-西蒙智力测验(D)罗夏测验11、公式IQ2100=15(X-M)/S中X、S分别代表（）(A)某人所在年龄组的平均数(B)某人所在年龄组分数的标准差(C)某人的原始分数(D)标准Z分数12、WAIS-RC中的相似性测验主要用来测量（）(A)逻辑思维能力(B)抽象思维能力(C)概括能力(D)注意力13、比内-西蒙量表施测时应注意（）(A)测验开始时，应该让被试写上一般资料(B)应根据年龄选择开始的试题(C)主试应熟读指导语(D)主试应在记录纸上签名14、下列对MMPI描述正确的是（）(A)除研究量表外，共有14个量表(B)有10个临床量表(C)有4个效度量表(D)共有398个题目15、下列对于CPAI描述正确的式（）(A)这是中国人拥有全部知识产权的个性测量工具(B)可用于测量正常人的个性特征(C)可用于变态人格的测评诊断(D)已有英文版16、根据UPI测查结果，符合第一类筛选标准的学生又可分为（）(A)A类(B)B类(C)C类(D)D类17、下列对于SAS描述正确的是（）(A)按4级评分(B)结果只需统计总分(C)总粗分无需转换(D)他评量表18、下列对于SDS描述正确的是（）(A)按4级评分的美女编辑们(B)结果只需统计总分(C)有5个反向项目(D)他评量表19、中文版MMPI人格量表经常同时使用中国常模和美国常模，区分点（）并不存在(A)60(B)70(C)55(D)65心理咨询师心理测验技能考试题单选题答案|考试大收集整理1.A2.A3.B4.B5.B6.D7.B8.B9.A10.C11.A12.C13.D14.A15.A16.C 17.B18.D19.B20.B21.D22.C23.A24.B25.A26.B27.A28.D29.D30.A31 .B心理咨询师心理测验技能考试题多选题答案1.AC2.ABC3.BCD4.AC5.BCD6.CD7.ACD8.AB9.ACD10.CD11.B C12.ABC13.ABCD14.AB15.ABCD16.ABC17.AB18.AB19.CD 心理咨询师考试的小口袋：。
二级心理咨询师考试试题及答案二1.测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。
如在韦氏智力测验中，通常用测得的IQ加减(C)的方法判断IQ值的波动范围。
A.16B.15C.5D.22.不能把分数(A)，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。
一个人在任何一个测验上的分数，都是他遗传特征、测验前的学习和经验以及测验情境的函数。
A.绝对化B.神化C.固定化D.变成一个点3.一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表它的智力水平的年龄。
这种分数叫(C)，简称(D)。
A.智力商数B.智商C.智力年龄D.智龄4.测量的元素包括(ABC)。
A.事物B.法则C.数字D.描述5.测量所用数字具有自然数的特点，既具有(ABCD)。
A.区分性B.等级性C.等距性D.可加性6.任何测量都应该具备的要素是(BD)。
A.量表B.参照点C.等级D.单位7.参照点有两种，即(AB)。
A.绝对零点B.相对零点C.绝对定点D.相对定点8.测量所用的良好单位，必须具备(CD)条件。
A.确定的大小B.相同的意义C.确定的意义D.相同的价值9.斯蒂文斯将测量从低级到高级分成(ABCD)量表。
A.命名B.顺序C.等距D.等比10.等距量表中的数值可以进行(AB)运算。
A.加B.减C.乘D.除11.心理测验具有独特的性质，即具有(BCD)。
A.外显性B.间接性C.相对性D.客观性12.按测验的功能分类，可将测验分为(ABC)。
A.智力测验B.特殊能力测验C.人格测验D.投射测验13.按测验的性质分类，可将测验分为(AD)。
A.文字测验B.智力测验C.主体统觉测验D.操作测验。
二级心理咨询师考试测试题2一、单项选择题1.EPQ共有4个人格量表，其中英文缩写E指的是(C)量表。
(A)神经质(B)精神质(C)内外向(D)掩饰性2.在艾森克人格问卷中，N为(B)的英文缩写。
(A)精神质(B)神经质(C)内外向(D)掩饰性3.按照EPQ中国常模标准，属于典型内向的E量表划界分的范围为T分(D)。
(A)61.5(B)56.7~61.5(C)38.5~43.3(D)38.54.关于SCL—90，下列说法中不正确的是(D)。
(A)采用5级评分(B)包括10个因子(C)共有90个项目(D)属于他评量表5在SCL—90的评定中，如果受测者自觉常有该项症状，并对其有相当程度的影响，则应评为(D)。
(A)1(B)2(C)3(D)46.SCL—90共有90个项目，在本教材中，每个项目采用的均是(B)级评分制。
(A)4(B)5(C)3(D)27.SCL—90的统计指标主要有两项，即总分和(D)。
(A)阳性项目数(B)阴性项目数(C)阳性项目均分(D)因子分8.在SCL—90的评分中，所谓阴性项目数指的是单项分(A)的项目数。
(A)=1(B)≥1(D)≥29.在SCL—90的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分(D)的项目数。
(A)=1(B)≥1(C)=2(D)≥210.若某求助者在SCL—90上所得的分为140分，阳性项目数为50项，则其阳性症状均分为(C)分。
(A)2.5(B)1.5(C)2.0(D)3.011.按照中国常模结果，SCL—90的总分超过(D)分，或阳性项目数超过43项，或任何一因子分超过2分，就可考虑筛选阳性。
(A)100(B)120(C)140(D)16012.Hospkin’s症状清单与(D)指的是同一工具。
(A)MMPI(C)SAS(D)SCL—9013.在SCL—90中，精神病性因子与MMPI中的(B)量表相类似。
(A)精神衰弱(B)精神分裂症(C)精神病态(D)轻躁狂14.抑郁自评量表的英文缩写是(A)。
心理测验和常用量表的应用一．判断题1．DSM—IV的5轴诊断系统主要以前2轴做出决断后3轴仅是补充信息。
（×）在诊断的时候需要五轴综合判断，因此题目中的说法是不对的。
美国的疾病诊断统计手册第四版(DSM-IV)从精神科角度推荐使用多轴诊断系统,将上述不同层面得到的发现归纳,体现在诊断常规之中.这些轴分别是:轴I：:包括所有精神障碍(除了轴II中所列的障碍之外)以及其他可能成为临床注意焦点的情况轴II：包括人格障碍和精神发育迟滞,以及习惯性使用一种特定的防卫机制.轴III：:指在精神障碍之外还同时存在的任何一种躯体障碍或一般医学情况.被确认的躯体情况可以是精神障碍的病因(如肝脏衰竭导致谵妄),可以二者互动,交互影响(如胃炎继发于酒依赖),还作为后果(如与痴呆和艾滋病相关的肺炎),也可以没有关系如果一种躯体情况在病因上与精神障碍相关,那么精神障碍列为轴I ,而躯体情况既要列入轴I又要列入轴III.轴IV：:包括那些对精神障碍的发展和恶化有显著影响的心理社会及环境问题.一种事件或处境是否被评估为应激原,以临床医师对于应激状态的判断为基准.如果另外的具有与患者相似的社会文化价值和境况的普通人可能体验为应激,就可以列入该轴.轴V：:"总体功能评估".临床医师判断患者在一个特定时间段中的总体功能水平(如评估当时的水平或过去1年中至少数月的最高功能水平).包括3大功能领域:（社会功能,职业功能和心理功能）."总体功能评估量表"是一个百分制的量表,100分为最高分,代表三个领域内均达最高水平.2．当自由度逐渐增大时，t分布逐渐接近正态分布。
（√）t分布——标准差已知时的样本平均数的分布。
自由度是指总体参数估计量中变量值独立自由变化的个数。
t分布也是一种对称分布，它只有一个参数，即自由度(degree of freedom)。
t分布与标准正态分布相比有以下特征:：（1）二者都是单峰分布,以0为中心,左右两侧对称。
（2）t分布的峰部较矮而尾部翘得较高,说明远侧t 值的个数相对较多,即尾部面积(概率P)较大。
自由度越小这种情况越明显，自由度(逐渐增大时,t分布逐渐接近标准正态分布。
3．国外的测验可以直接引进使用。
（×）需要考虑常模以及题目的文化背景因素。
4．目前的智力测验中都包含对创造能力的测量。
（×）5．投射测验的理论基础是精神分析理论。
（√）投射测验：人格评估的工具之一，它通过被试对模糊不清、结构不明确的刺激的反应，分析、推断其人格特点。
它的基本假设是：一个人对暧昧不明、非结构化的刺激的反应，由于没有明确的情境线索、过去经验或他人的观点的影响，会反映出其自身独特的人格特征。
刺激本身并不含有一定的意义，然而它们所引发的反应则是有特殊意义的。
此一意义来自被试对测验刺激的主观解释和想法，在不知不觉中，投射出其心理上的需要、个性、情绪、动机、冲突、防御等内在状态。
投射技术的缘起和发展与精神分析理论有密切关系。
投射测验的设计者常用精神分析观点作为指导来选择刺激，解释测验的结果。
6．标准差可以用于等级量表。
（×）等级量表：又称顺序量表，即根据事物的某一特点将事物的属性分成等级，用数字表示。
等级量表反映事物的类别的差不必相同，不具备等距性。
而标准差应用于具有等距性质的量表上。
7．人格测验的信效度一般都比智力测验的高。
（×）8．SCL-90是一种态度量表。
（×）SCL-90：90项症状清单,又名症状自评量表(Selfreporting inventory).是对求助者进行心理健康状况鉴别及团体心理卫生普查时实用,简便而有价值的量表,该量表广泛地应用于心理辅导中.SCL-90共计90题,从感觉,思维,情绪,意识,行为直至生活习惯,人际关系,饮食睡眠等均有所涉及.9．几何平均数仅仅用于几何学计算中。
（×）10．测验的分数就是该被试的真实水平或特征。
（×）11．斯坦福-比纳智力量表是一种适应性的测验。
（√）斯坦福-比纳智力量表的传统是适应性测验，即每个人只接受那些难度水平适合于他实际水平的题目或分测验，这样对被试来说题目不是很容易也不会很难。
这样做既有较高的测验信度和准确性，也节省了时间。
12．自陈量表是让被试提供关于自己人格特征的报告。
（√）自陈量表：又称自陈问卷，是由被试本人对自己的人格特质，按照自己的意见进行评定的一种方法。
13．MMPI是一种投射测验。
（×）MMPI：明尼苏达多相人格调查表，问世于1943年,由美国明尼苏达大学教授哈特卫(S·RHathawag)及麦金利(J·C·Mckinley)合作编制而成的。
该测验的问世是自陈法人格测验发展史上的一个重要里程碑,对人格测验的研究进程产生了巨大影响,广泛应用于人类学、心理学和医学领域,是世界上最常引证的人格自称量表.14．统计学是一门研究数据汇总方法的科学。
（×）统计学：一门研究随机现象，以推断为特征的方法论科学。
15．学习动机诊断测验的缩写是PPCT。
（×）问题行为早期发现测验的缩写是PPCT16．16PF除B因素外，每题都按0，1，2分来记分。
（√）B因素是按照2，1，0来计分的17．信度就是人们对测验的信任程度。
（×）信度是对测量一致性程度的估计18．MMPI适用于儿童。
（×）MMPI适用于年满16岁、初中以上文化水平及没有什么影响测验结果的生理缺陷的人群。
19．本世纪初主要以智商作为衡量天才儿童的指标，一般研究者把智商130作为划分天才儿童的最低临界线。
（√）20．WISC是典型行为测验。
（×）WISC，即韦克斯勒儿童智力量表，而非行为测验21．SCL-90是测查有无心理问题的量表（√）22．常模就是测验必须遵循的常规。
（×）常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示23．比纳测验是团体智力测验。
（×）24．P值越大，项目难度越高。
（×）P值代表难度系数，Ｐ值越大，表明通过的比率越高，难度越低。
25、项目难度越大，项目区分度亦越高。
（╳ )项目难度大，则出现地板效应，即大家得分都很低，就很难区分了26、UPI是大学生人格问卷。
（√）27、心理测验至今尚不完善。
（√）28．戴斯根据脑功能研究认为，左脑优势表现出同时加工的认知风格。
（×）29．戴斯根据脑功能研究认为，右脑优势表现出继时加工的认知风格。
（×）30、比率智商的计算公式是：IQ=（MA/CA）╳100%。
（╳ )IQ=（MA/CA）╳10031、智商低于70的人就可诊断为精神发育迟缓。
（╳ )个体１８岁以前智力低下或适应行为缺损称为精神发育迟滞；１８岁以后则为痴呆。
32．创造力是指独创性的解决问题的能力。
（√）33．阈值愈大，说明组织的兴奋性愈高。
（×）34．智力是一种单一的能力。
（×）35．斯腾是人格测验的先驱。
（×）现在人们公认的人格测验先驱是克瑞普林和荣格。
他们用自由联想法和单词联想法来测试个体的人格。
36．卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。
（√）二．单选题1．代表一组数据典型水平的量称为（ A ）。
A 集中量B 差异量C 地位量D 向量2．以下哪个量表不是智力测验量表（ D ）。
A 麦卡锡儿童量表B 韦克斯勒儿童量表C 斯坦福—比纳量表D 卡特儿16PF16ＰＦ是人格量表3．最早提出智商概念的是（ D ）。
A 韦克斯勒B 斯腾C 比纳D 推孟美国斯坦福大学的推孟教授在1916年出版的“斯坦福–比纳量表”中首先使用了“智力商数”的概念，简称IQ，是心理年龄和实际年龄的比值。
4．不属于投射测验的有（D）A 罗夏墨迹测验B TAT测验C 句子完成测验D 16PF测验5．双高峰原则的评价方式是在（ B ）测验中提出来的。
A 16PFB MMPTC EPQD SCL—90从大量MMPI的临床研究发现,患者的MMPI 剖析图中往往出现两个或两个以上的高峰. 经过有关专家反复验证,进一步提出了两点编码 ( Two point Codes)的解释。
出现在剖析图中有两个高峰,于是将两个高峰的数字符号连结起来,第一高峰在前,第二高峰在后构成二点编码。
,6．卡特尔采取（ A ）方法研究人格特制测量。
A 因素分析B 投射C 观察D 实验7．一个容量为25的样本，S²=100，则其平均数标准误为（ B ）。
A 1B 2 C3 D 4标准误等于标准差除以样本量的平方根。
8．根据测验目的，可将心理测验划分为预测性、配置性、诊断性、描述性、选拔性、研究性和（ C ）等形式。
A 文字性B 非文字性C 计划性D 认知性9．何谓“正常的”性行为。
（A）A 取决于所在的社会文化B 各文化间显著相似C 取决于占主导的宗教力量D 取决于统治阶级与法律约束10．16PF的量表分是（B）A 标准九B 标准十C T分数D Z分数标准十即由原始分转化为的标准分共10分。
11．各观察值与其算术平均数之差的总和（B）。
A 大于零B 等于零C 小于零D 不一定12．第一个编制心理测量量表的人是（B）。
A 高尔顿B 比纳C 斯腾D 冯特13．提出智力PASS模型理论的心理学家是（C）A 斯腾伯格B 加德纳C 戴斯D 维尔隆14．主题统觉测验是一种（D）的投射测验。
A 联想法B 情景法C 完成法D 构造法主题统觉测验是默里于1935年为性格研究而编制的一种测量工具，简称TAT。
其方法属于投射技术。
全套测验共有30张比较模糊的人物图片，其中有些是分别用于男人、女人、男孩和女孩的，有些是共用的。
测验时让被试根据图片内容按一定要求讲一个故事。
一般比较通用的投射测验法有：①联想法：通常要求被试说出某种刺激（如字词、墨迹）所引起的联想，一般指首先引起的联想。
②构造法：要求被试编造或创造一些东西如故事、图画等。
③完成法：要求被试完成某种材料，如语句完成法。
④选择或排列法：要求被试依据某种原则对刺激材料进行选择或予以排列。
⑤表露法：要求被试利用某种媒介自由地表露他的心理状态。
15．编制《自我指导问卷》的心理学家是（D）。
A 斯特朗B 库德C 吉尔福特D 霍兰德1970年霍兰德编制了《自我指导问卷（SDS）》，并于1985年进行了修订。
SDS主要由两部分组成，一是职业类型测验，一是职业搜寻表。
其基本思想是先测定自己的兴趣特征，然后根据自己的人格特点查找适合自己的职业。
霍兰德把人格分成现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型6种，而职业所需要的特性正好与这6个维度密切相关。
霍兰德采用了3个维度（用字母来表示）来标定个人的兴趣特性或人格特征，这样经过自我评定后所确定的3个字母码就可以在职业搜寻表中寻找自己喜欢的职业类型。
