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高考语文辨析并修改病句考点详解一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。
例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。
画线句应改为“作为我们班的代表队”。
2.定语、状语错位。
例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。
例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。
是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。
例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。
注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。
5.关联词的位置不当。
例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
“如果”要放在“我们”后面，当两个或两个以上的分句是同一主语时，关联词就要放在主语的后面；当各分句是不同主语时，关联词就要放在主语的前面。
6.分句位置不当。
高中语文高考复习修改病句分类练习搭配不当附参考答案 (一)近年来，我国教育事业的发展取得了长足的进步，高中教育已成为为人才输送最重要的阶段。
在高中教育中，语文作为一门重要的学科，被认为是“润物细无声”的语言艺术学科。
高中语文的重点复习在于“高考”，考生对语文的考察能力也直接决定了高考成绩的高低。
然而，在高中的语文学习过程中，经常出现各种各样的病句，这些语言表达的问题往往是由于易错点没有细致深入的钻研造成的。
所以，对高中语文作为高考科目的相关知识的病句知识、技巧和方法进行分类练习可以一定程度上提高自己的语文水平。
1.主谓不匹配病句例: 那座筑高楼的男子，伟岸的形象给各位留下了深刻的印象。
修改：那座筑高楼的男子，{以}伟岸的形象给各位留下了深刻的印象。
其中，"伟岸的形象给各位留下了深刻的印象"是谓语部分，其主语应当是"男子"，去掉“以”为正确句型。
2.名词不当修饰病句例：他是一位洋务大臣的孙子，钱王井实验数字化珍藏的文物全都存放在他家。
修改：他是一位洋务大臣孙子，钱王井的实验数字化珍藏文物全都存放在他家。
答案解析：将修饰性语句中的名词作定语，加上“的”。
3.音义符号混用的病句例：豹用它的敏锐的眼睛远望远方。
修改：豹用它的敏锐眼睛远望远方。
答案解析：去掉音符号来修改。
4.动词时态不统一的病句例：她便定下决心，再也不同意他的提议，统统说不。
修改：她便定下决心，再也不同意他的提议，统统{不说}。
答案解析：在表语中，选择“不说”调整一下动词时态的一致性。
总之，在高中语文的复习中，掌握语言知识的方法和技巧非常重要。
不断练习语言技巧和方法，可以帮助我们更好地理解，理顺思路，提高语言水平，帮助我们取得好的高中语文成绩和成功的高考成绩。
1、尽管市面上销售的上海文艺出版社和作家出版社的两套莫言作品集的销售形势已成，但百花文艺出版社还将在订货会上推出《莫言诺贝尔奖典藏文集》(全二十卷)。
2、公平分享发展成果，改革的动力就能充分释放，改革的活力就能极大迸发，共同富裕就能。
3、美国卫星追踪网站声称，美国一卫星曾拍到马航客机失联海域附近的照片，并以“可能为马航坠机地点”为题发布消息，这令此事件更加。
4、2013年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下，2014年将会继续好转，且机遇与风险并存。
5、现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经，如若不想方设法挖掘其核心竞争力，很有可能被时代淘汰。
6、雅安大地震发生后，救援队员冒着余震的危险，深入原本瓦房的胡同，在废墟中救出一个又一个被困群众。
7、喜欢石头体现了他坚强不屈的性格，不同流俗的思想和坚若磐石的个性，当然也寄托了他向往晨夕风露、阶柳庭花、的生活。
8、集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得。
9、“五四”以来，中国现代散文全面繁荣，许多评论家摒弃的陋习，纷纷提出有个人见地和研究价值的观点学说。
解析10、他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却，无论做什么事总是一点就通。
病句修改1、该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
2、学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
3、央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
4、“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。
5、这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。
6、京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。
高考复习语文讲义专题一、辨析及修改病句一、考纲解读考点及内容（一）语法类语病1、语序不当：定语、状语位置或顺序不当，中心词、关联词位置不当，词语、分句顺序不当。
2、搭配不当：主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心词（定中、状中、中补）搭配不当，两面对一面，肯定否定搭配不当，关联词搭配不当。
3、成分残缺或赘余（1）残缺：缺主语，缺谓语，缺宾语，缺介词，缺必要的定状语。
（2）赘余：堆砌，重复，可有可无，滥用“的”等。
4、结构混乱：句式杂糅，藕断丝连，中途易辙，反客为主。
（二）语义类语病5、表意不明：歧义，指代不明，一词多义，词语兼类，对象不明，结构不清。
6、不合逻辑：自相矛盾，强加因果，主客颠倒，否定不当，不合事理二、语病类型详细解读（一）语序不当1、定语、状语位置不当语病例句：古老的中国气功已经运用于竞技体育，它可以调节赛前．．运动员经常出现的紧张情绪。
（“赛前”是修饰“出现”的状语，应该放在“经常”之前）2、多重定语顺序不当多重定语顺序：领属（谁的）+时间、处所（什么时间、什么地点）+指代或数量（多少）+V、V性短语+adj、adj性短语+n、n性短语+中心词注意：①多重定语排列的原则是越接近中心词本质属性的修饰成分越靠近中心词②动词性结构（主谓、动宾、状中、动补）作定语，不能省略结构助词“的”③同一位置的定语，带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前例句：①《骆驼祥子》是老舍的一部描写洋车夫生活的催人泪下的长篇小说。
②我校两位有三十年教龄的优秀语文教师被选为市人大代表。
语病例句：我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的．．．由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
（“巨大的”放在“由一块茶色玻璃构成的”后面）3、多重状语顺序不当多重状语顺序：条件+时间+处所+范围或否定+程度+情态+对象+中心语例句：①这个名字早已在他心里深深地留下的痕迹。
②他星期天又在图书馆里埋头钻研了一整天。
语病例句：这期研究班是省教委和部分师范院校联合于今年五月底．．．．．．举办的。
（“于今年五月底”放在“联合”之前）4、关联词位置不当病句例句：有些炎症，西药中药都能治。
不但中药．．．．能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。
（“不但”放在“中药”之后）注意：关联词放在主语之前，前后两个分句的主语不同。
关联词放在主语之后，前后主语分句相同。
例句：①他和我一块出去玩，结果不但他挨了顿说，我也跟着挨了顿骂。
②他和我一块出去玩，结果他不但挨了顿说，还挨了几巴掌。
5、并列词语顺序不当如果句子中有几个并列的词语（特别是动词．．．．．），注意词语中间可能存在逻辑顺序。
语病例句：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流．．．．．．．．的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
（“碰撞、融合、交流”应为“碰撞、交流、融合”）6、分句顺序不当如果一个句子的几个分句存在固定的逻辑关系（特别是递进关系），必须考虑分句先后。
语病例句：经过一段时间的训练，“团团”“圆圆”不但在各个方面都有了长足的进步．．．．．．．．．．．．．，而且适应了台湾的生活。
．．．．．．．．．（应先“适应了台湾的生活”后“在各个方面都有了长足的进步”）（二）搭配不当1、主谓搭配不当语病例句：他的革命精神．．时刻浮现．．在我的眼前。
（“精神”和“浮现”不搭配，讲“精神”改为“形象”）2、动宾搭配不当语病例句：在这部对话式作品中，作者阐明了．．．对尊重生命，敬畏自然，坚持信仰，爱憎分明等被现在性所遮蔽的人类理想精神的张扬．．。
（“阐明”和“张扬”不搭配，将“张扬”改为“主张”）3、主宾搭配不当语病例句：世界．．是一个不停地运动、变化和转化的过程．．。
（“世界”和“转化”不搭配）4、修饰语和中心词不搭配（1）定中搭配不当语病例句：这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出来的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅．．．．．20．．岁．的作品．．。
（“平均年龄仅20岁”不能修饰“作品”，应在“20岁”之后家长“年轻人”）（2）状中搭配不当语病例句：他渐渐．．地爬．起来，吃力的走着。
（把“渐渐地”改为“慢慢地”）（3）中补搭配不当语病例句：这篇文章把敌人的反动论点驳．得淋漓尽致．．．．。
（把“淋漓尽致”改为“体无完肤”）5、两面对一面语病例句：考试能否取得优异成绩．．．．．．．．，取决于平时的努力学习．．．．。
（“能否”和“努力学习”两面对一面）注意：当句子中存在有“能否”“是否”等表示两面的词语，一定要注意能否和后面的一面搭配。
例句：中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
6、关联词搭配不当（1）关联词错用关联词和句子的逻辑关系不搭配语病例句：植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因为．．植物营养学不仅对粮食数量安全，而且对粮食质量安全至关重要。
（将“因为”改为“因此”）（2）关联词前后搭配不当语病例句：尽管．．你的馈赠多么．．微薄，但在农民心上，却像千金重的砝码。
（关联词“尽管”可以和“这么”“那么”搭配，“多么”要和“不论”搭配）注意：并列结构的搭配A+B→C+D(A和C搭配，B和D搭配，即前后照应即可)A→B+C（两两搭配，即A和B、A和C都要搭配）A+B→C（两两搭配，即A和C、B和C都要搭配）（三）成分残缺或赘余成分残缺1、缺主语（1）承前省略不当或滥用省略造成的主语缺失语病例句：①风儿掠过稻田时，恰似．．波涛滚滚的黄河，上下起伏。
（在“恰似”前加上“稻谷”）②女公安局长任长霞的事迹，强烈的震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了．．．深刻的教育。
（在“不知不觉”前加上“读者”，原句变成复句。
在“不知不觉”前加上“使读者”，原句变成单句。
）（2）滥用介词造成的主语缺失语病例句：①在．本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中．，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
（滥用“在…中”，删去）②由于．．青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
（滥用介词“由于”，删去）2、缺谓语（1）省略不当造成谓语缺失语病例句：商业部门积极响应市委号召，大张旗鼓的向群众进行宣传教育，出售废品的意．．．．．．义。
．．（在“出售”前加上“讲明”）（2）以介宾结构作谓语语病例句：他们就是以高度的责任感．．．．．．．，凡是给人民生活能够带来方便的，都积极主动去做，并且努力做好。
（在“责任感”后加上“对待本职工作”）3、缺宾语语病例句：县政府在全县推广了我们村科学种田。
（在“种田”后加上“的方法”）4、缺必要的定语或状语语病例句：①他走到街上，或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事，做游．．戏．。
（在“做游戏”前加上“和他”）②想要取得好的成绩，非付出努力．．不可。
（在“努力”前加上“艰辛的”）5、缺关联词语病例句：她虽然没有上过学，爱学习．．．，现在已经能写文章了。
（在“爱学习”前加上“但是”）6、缺介词语病例句：姜堰市委对政协工作的领导落到了实处，充分发挥民主党派参政、议政的作用。
（在“对”前加上“把”）成分分析：【把（对政协工作的）领导】落到了．．．实处成分赘余7、词语意义重复语病例句：奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参加登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外．．．．．．的感受到了心灵的震撼。
（“无不”和“毫无例外”重复）常见的语意重复：涉及到、可以堪、付诸于、实属是、并非是、凯旋归来、非常悬殊、您的令爱、再次复发、第一部处女作、独自孑然一身、更加弥足珍贵、人为地蓄意破坏、被人贻笑大方、各自分道扬镳、破天荒第一次8、虚词多余语病例句：出人意料的，今年三月，物价的．下跌，后来慢慢稳定了。
（“的”多余）南面的那片杏树林，早已被人们所．砍光了。
（“所”多余）9、约数多余语病例句：国产轿车价格低，适于百姓接受，新款桑塔纳不过十几万左右．．。
（“左右”多余）（四）结构混乱1、句式杂糅语病例句：自学是否能成功，关键在于．．．．内因起决定作用．．．．．。
（“关键在于……起决定作用”杂糅）常见的句式杂糅结构：被（受）……所、原因是……造成的、之所以……的原因、关键在于……起决定作用（是十分重要的）、非……才行、主要原因是……诱发（所致）、把……达到、供……之便、防止……不再……、需要……不可、根据……状况出发、从……为出发点、本着……为原则、对象……主要是面对、关于（对于）……问题上、围绕……为中心、成分是……配制而成的、大多以……为主、以……为宜最好、靠的是……取得的、借口……为名、经过……下、打着……为幌子、是为了……为目的的2、中途易辙语病例句：想要了．．．解更多的内容，推荐．．下面两个网站。
（第一个分句的主语是“大家”，第二个分句的主语是“我们”，前后两个句子的主语不一致）3、反客为主把上半句主语以外的成分作为下半句的主语语病例句：山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品中香精的主要原料，都离不开它。
（五）表意不明1、歧义（1）层次组合不明造成的歧义语病例句：①妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
（理解一：妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。
理解二：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。
）②我们三个人一组。
（理解一：我们三个人，一组。
理解二：我们，三个人一组）③这份报告，我写不好。
（理解一：报告，我，写不好。
理解二：报告，我写，不好。
）（2）词语多义造成歧义语病例句：①独联体国家看不上．．．2002年世界杯足球赛。
（“看不上”有“看不到”和“看不起”两个意思）②躺在床上没多久，他想起来．．．了。
（“想起来”有“想起床”和“回忆起来”两个意思）（3）词语兼类造成的歧义语病例句：①我要．炒肉丝。
（“要”可以做情态动词，“将要”；也可以做动词，“点菜”）②他背着总经理和．副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。
（“和”可以做连词，背着“总经理和副总经理”；“和”也可以做介词，“跟着”，背着“总经理”）2、指代不明语病例句：上司应该排定简短会议的时间表，与每一位员工，就他们．．的职责范围，每月进行一次沟通。
（“他们”指代不明，可以指代“上司”，也可以指代“员工”）（六）不合逻辑1、自相矛盾语病例句：他在这里下车，我断定．．他大概．．是本地人。
（“大概”和“断定”矛盾）2、分类不当（概念并列不当）语病例句：农场决心提高粮食、棉花和经济作物．．．．．．．．．．的产量。
（“粮食、棉花和经济作物”概念有交叉）3、否定不当语病例句：谁也不能否认．．．．长江不是．．向东流的。
