电子科技大学中山学院解读资料

系 别： 专 业： 学 号： 姓 名： 装 订 线 电子科技大学中山学院 管理学原理 课程名称:第四篇复习题 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、单项选择题 1. 管理方格图中，9.9型对应的是________________领导方式。

A.任务型 B.乡村俱乐部 C.中庸之道型 D.贫乏型 E.团队型； 2.在人际关系好，工作结构简单的环境中，宜采取____________的领导方式。

A.高LPC 型领导方式 B.低LPC 型领导方式 3.乡村俱乐部型的领导方式位于管理方格图的_______________格。

A.9.1 B.1.9 C.5.5 D.9.9 E.1.1 4.如果一个领导者决断力很强，并且信奉X 理论，他很可能采取_________的领导方式。

A.专权型领导 B.民主型领导 C.放任型领导 5.要做到有效倾听，下列不正确的是____________________。

A.领导者必须控制自己的情绪； B.对于力所能及的要求，要大方许诺； C.不要随意插话； D.适时发问，鼓励对方进一步的解释和说明。

6.领导方式可以分成专制、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点是_______ A.纪律严格，管理规范，赏罚分明； B.组织成员具有高度的独立自主性； C.按规章管理，领导者不运用权力； D.员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性 7.张教授到某企业进行管理咨询，该企业总经理热情地接待了张教授，并介绍公司的具体情况，才说了15分钟，就被人叫了出去，10分钟后回来继续，不到15分钟，又被叫出去。

这样，整个下午3个小时总经理一共被叫出去10次之多，使得企业情况介绍时断时续。

这说明________________。

A.总经理不重视管理咨询 B.该企业可能这几天遇到了紧急情况 C.总经理可能过度集权 D.总经理重视民主管理 8.某公司销售部经理被批评为“控制的太多，而领导的太少”，据此你认为该经理在工作中存在的主要问题可能是什么________________。

【电子科技大学中山学院教务系统】电子科技大学中山学院电子科技大学中山学院的前身为1986年10月成立的中山大学孙文学院。

1995年独立建制，更名为中山学院，实行省市共管，以市为主的管理体制。

小编今天为大家精心准备了电子科技大学中山学院，希望对大家有所帮助!电子科技大学中山学院学院简介学院现有全日制在校学生人数1.4万人，生源来自全国30个省市自治区。

设有电子信息学院、计算机工程学院、机电工程学院、化学与生物工程学院、管理学院、经贸学院、人文社会科学学院、外国语学院、艺术设计学院9个教学单位35个本科专业，7个一级学科，22个二级学科[1]。

初步形成了以电子类专业为核心，工、管为主干，工、管、经、理、文、法、艺协调发展的学科专业布局。

2012年，学院借助总校平台开展联合培养研究生工作，进一步提升了学院办学层次和人才培养质量，并成立了应用电子技术、计算机应用研究与开发、区域经济、孙中山思想、岭南与香山文化等13个研究院所。

建立了15个科研团队。

建立了2个市级重点实验室和2个省级研究基地。

在嵌入式系统、高分子材料、香山文化和孙中山研究等方面颇具特色。

2012年，电子薄膜与集成器件国家重点实验室中山分室落户学院，成为学院科研大发展的强大推动力。

电子科技大学中山学院融合电子科技大学的优良学风和孙中山先生的开拓精神，二十八载上下求索，努力追求，不断积累，优势明显。

雄厚的师资队伍在二十八年的办学过程中，学院积累了一支专业的高职称、高学历教师队伍。

现有教职工近千人，硕士研究生导师49人，专任教师中具有副高以上职称的占教师总数的40%，具有硕士以上学历的占教师总数的80%以上，涌现出一批南粤优秀教师、十佳感动中山人民教师、中山市优秀拔尖人才、中山市优秀教师。

同时聘请了100余名国内外知名学者担任客座教授、兼职教授在学院授课或讲学。

良好的求学环境学院建有现代化的图书馆，藏书220余万册(纸质类藏书110多万册);先进的科学实验大楼(中心)为广东省实验教学示范中心，拥有高水平教学实验室87个，教学科研仪器设备总价值达9260万元，其中涵盖与美国德州仪器、中兴通讯等国内外知名公司合作建立的实验室;高标准学生空调公寓、学生食堂、体育馆、运动场和学生活动中心，这些都将为学生提供潜心求学的良好环境。

电子科技大学中山学院
科职竞聘岗位名称及任职要求
根据《关于电子科技大学中山学院科职干部竞聘工作的通知》的安排，现将学院科职竞聘岗位名称及任职要求进行公布。

岗位任职要求有一般要求和待定要求之分。

一般要求，是指所有岗位普遍适用的任职要求；特定要求，是指特定岗位必须具有的，不同于一般要求的任职要求。

所有科职岗位竞聘人员必须首先符合岗位任职一般要求。

下列个别岗位没有说明特定要求的，即只需符合一般要求。

一、科职岗位任职一般要求
1.坚持四项基本原则和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针和政策，热
爱党政管理工作，具有履行岗位职责的理论水平和政策水平；
2.具有必需的知识和履行岗位职责所需的业务能力、组织管理能力和协调能力；
3.具有一定的计算机应用能力；
4.遵纪守法，遵守机关工作人员行为规范，具有良好的思想品徳，办事公道，清
正廉洁，顾全大局，具有强烈的工作责任感和团队精神；
5.身体健康；
6.科职岗位男性年龄应小于58岁；女性年龄应小于53岁（截止到2006年12月
31 日）；
7.具有大学专科以上学历或中级职称；
8.两年以上工作经历或在本院工作1年以上。

二、各竞聘岗位名称及任职特定要求。

电子科技大学中山学院电子科技大学中山学院前身为1986年成立的中山大学孙文学院，1995年学院独立建制，更名为中山学院，实行省市共管，以市为主的管理体制。

电子科技大学中山学院简介2002年，学校更名为电子科技大学中山学院，由中山市人民政府与电子科技大学合作共建，实行理事会领导下的院长负责制，由中山市人民政府市长和电子科技大学校长担任理事长。

学校主办方之一的电子科技大学是教育部直属的“985”、“211”重点高校。

电子科技大学中山学院是伟人故里——中山市的最高学府，它坐落于环境优美的中山市区莲峰山麓，校内华盖擎天，蓊郁葱翠，是中山市“园林式单位”，被誉为“城市中央的花园大学”，是莘莘学子求学深造的理想场所。

学校坚持“育人为本、凝练特色、机制创新、科学发展”的原则，以人才培养为中心，不断增强科技创新能力和服务地方的`能力，内涵式发展成果显著。

现有全日制本科在校学生人数达1.8万人，录取分数、投档率位居同类院校前列。

设有电子信息学院、机电工程学院、计算机学院、材料与食品学院、人文社会科学学院、管理学院、经贸学院、外国语学院、艺术设计学院9个二级学院和思政部、体育部2个教学部，共有39个本科专业，7个一级学科，23个二级学科，进一步形成了以电子类专业为核心，工、管为主干，工、管、经、理、文、法、艺协调发展的学科专业布局。

在2013-2016年“武书连中国独立学院排行榜”中，学校连续四年位居中国独立学院100强综合实力排名第4位，办学质量和办学成效得到了社会的普遍认可。

(一)高水平自有师资队伍五年来，学校积累了一支具有高职称、高学历的自有教师队伍。

专任教师中具有副高以上职称的占教师总数的42%，涌现出一批南粤优秀教师、中山市优秀拔尖人才、中山市优秀教师等。

同时聘请了100余名国内外知名学者担任客座及兼职教授。

2016年，学校获得广东省高等学校副教授评审权。

(二)结合产业的科研平台学校已建有1个国家重点实验室分室(电子薄膜与集成器件国家重点实验室中山分室);2个省级科研平台(广东省香山文化研究基地和广东省孙中山法制思想研究基地);7个市级科研平台(市嵌入式系统公共实验室、市食品安全研究中心、市制度创新研究院、市经济研究院、市金融研究所、市社会发展研究院、市地方立法研究院)和区域经济研究所、金融研究所、岭南与香山文化研究所、科技情报研究所等多个校级研究平台。

独立学院物流管理专业实践教学探讨1 独立学院物流管理专业培养定位电子科技大学中山学院，是由中山市人民政府与电子科技大学合作共建的独立学院，与研究型大学相比，其培养的人才应具备更强的实践性、应用性和技术性；与高职院校相比，其培养的人才应具有更为宽广的理论基础和可供广泛迁移的知识平台，并且具有较强的终身学习能力。

因此，要求学生既具有扎实的经济与管理理论基础，更要有过硬的专业技能，旨在培养适应珠三角经济建设和社会发展的应用型、创新型人才。

现代物流业是一个兼有知识密集、技术密集、资本密集和劳动密集特点的外向型和增值型的服务行业，物流管理和运营工作需要各种知识和技术水平的劳动者。

根据市场物流管理人才需求状况，可将物流人才分为4类：操作型人才、中级管理人才、高级管理人才和理论研究型人才。

作为地方应用型物流管理专业，结合珠三角物流市场需求特点，电子科技大学中山学院物流管理将有针对性为各类企业培养具有职业素养、道德素养和身体素养，并系统地掌握现代物流理论、方法和技术的，具备相应实践操作技能的应用型和复合型中高级物流管理人才。

2 独立学院物流管理专业实践教学目标实践教学是高等院校根据专业培养目标的要求，有计划地组织学生以获取感性知识，进行技能训练，提高综合素质，培养创新精神及实践能力的各种教学形式的统称。

培养应用型管理人才，仅仅依靠理论教学是不够的，实践教学才是培养高素质的具有创新精神和实践能力的应用型本科人才的重要环节。

独立学院物流管理实践教学应该以就业和发展为导向，以应用为主旨，以能力培养为核心，体现实践能力和创新精神的培养，注重知识、能力、素质的协调发展。

具体说来包括四个方面：一是通过单项能力、模块能力、综合能力和扩展能力的顺序分阶段进行来培养学生的职业能力；二是注重学生职业道德、奉献精神、团队精神、质量意识和创新意识等职业素质方面的培养；三是通过创业教育提高学生的创业能力；四是鼓励支持学生考取职业资格证书。

电子科技大学中山学院各个专业介绍计算机工程系--专业介绍计算机科学与技术（本科，学制四年，工学学士）专业特色：本专业侧重于嵌入式系统及其应用，培养系统掌握计算机工程技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，掌握计算机软硬件开发的主流技术、平台和工具，接受嵌入式系统应用开发严格训练的高素质应用型人才。

本专业具有完善的实验实习条件，并依托建设在我院的中山市嵌入式系统公共实验室，为学生提供参与实际产品和项目应用开发和实践机会，让学生熟悉嵌入式产品的实际开发过程，掌握嵌入式产品开发的基本方法和技能。

核心课程：电路与模拟电子技术、数字逻辑设计及应用、C++面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、嵌入式系统概论、嵌入式操作系统及其程序设计、嵌入式软件开发、嵌入式软件测试方法、单片机及其应用开发、DSP软件开发技术、数据通信与工业控制、可编程器件、J2ME应用开发、Windows CE与嵌入式软件开发、移动设备应用软件开发、手机软件开发、嵌入式系统应用开发、DSP及其应用开发等。

就业方向：该专业毕业生具有广阔的就业前景，除了从事计算机软硬件系统的开发、应用与管理工作外，还能够从事消费类电子、信息家电、网络通信、工业控制、汽车电子等领域的嵌入式系统的设计、开发、测试及应用推广工作，能够从事面向手机、PDA、仪器仪表、移动电视、MP3/MP4等便携设备的嵌入式系统软件的设计、开发、测试及管理工作。

软件工程（软件开发技术）（本科，学制四年，工学学士）专业特色：本专业方向侧重于微软软件开发平台和技术，课程体系借助微软.Net平台战略，根据IT企业对人才职业素质与技能的要求，结合在校学生的具体情况，在学习计算机基础课程和核心课程的同时，强化学生软件开发实践能力的培养。

本专业具有完善的实验实践环境，学生可在微软虚拟开发平台上进行项目实训。

学生通过应用平台的案例教学与实践实训，可以熟悉软件项目的实际开发过程，掌握软件项目开发的基本方法和技能。

电子科技大学中山学院电子信息学院学生实验报告对于一个最高频率为3400H Z的语音信号m（t），可以用频率大于或等于6800Hz fs和语音信号m（t）的频谱如图2和图3所示。

由频谱可知，用截止频的理想低通滤波器可以无失真地恢复原始信号m（t），这就说明了抽样定理的正确性。

间模拟电路负载是一个电阻，因此抽样门的输出端能得到一串脉冲信号。

此脉冲信号的幅度与抽样时输入信号的瞬时值成正比例，脉冲的宽度与抽样脉冲的宽度相同。

这种脉冲信号就是脉冲调幅信号。

当抽样脉冲宽度远小于抽样周期时，电路输出的结果接近于理想抽样序列。

由图6可知。

用一低通滤波器即可实现对模拟信号的恢复。

为了便于观察，解调电路由射随、低通滤波器和放大器组成，低通路抽样脉冲在时间上是互不交叉、顺序排列的。

各路的抽样信号在多路汇接的公共负载上相加便形成合路的脉冲调幅信号。

本实验设置了两路分路抽样电图7 多路脉冲调幅实验框图冲通过话路低通滤波器后，低通滤波器输出信号的幅度很小。

这样大的衰减带来的后果是严重的。

但是，在分路选通后加入保持电容，可使分路后的PAM信号展宽到100％的占空比，从而解决信号幅度衰减大的问题。

但我们知道平顶抽样将引起固有的频率失真。

图9 通道的低通等效网络为了分析方便，设第一路有幅主为V的PAM脉冲，而其它路没有。

当矩形脉冲通过图9(二)抽样信号和PAM信号的形成K1接2、3 即处于单路工作状态。

K3接1、2 即处于抽样保持工作状态。

1、同步正弦信号（6）接（4）输入，示波器A线接（4），B线接（8形，然后A线接（1－2）。

记录波形，观察取样信号的波形。

2、（1－2）接（12），（8）接（11）A线接（13）B线接（8）观察抽样保持的、2）连接，（8）接（11），（13）接（14），（1－Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。

电子科技大学中山学院- 学校简介电子科技大学中山学院中文名称：电子科技大学中山学院英文名称：University of Electronic Science and Technology of China Zhongshan Istit ute地址：广东省中山市石岐区学院路一号学校网站：电子科技大学中山学院电子科技大学中山学院由电子科技大学与中山市人民政府共建，实行新的管理模式和运行机制，具有独立法人资格，实行相对独立的管理。

学院建设、发展所需的全部经费由中山市人民政府和学院共同筹措，在电子科技大学的指导下，“独立进行教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，具有独立法人资格，能独立承担民事责任。

”电子科技大学中山学院坐落于广东省美丽富饶的珠江三角洲、伟大的民主革命先行者孙中山先生的故乡——中山市。

中山市是著名的侨乡和沿海改革开放城市，工农业年产值超二千亿元。

这里风景优美、气候宜人、花木似锦、四季常青，是中国优秀旅游城市、国家级环保城市、卫生城市、生态园林城市、文明城市，并获得联合国颁发的“人居奖”。

2005年获得“全国文明城市”荣誉称号。

中山市地处珠江三角洲腹地，经济发达，交通便利。

与香港、澳门、广州、深圳、珠海、顺德、东莞等城市相邻，形成了珠三角最活跃的经济圈。

这里汇聚了成千上万的国内外各类企业，包括世界知名500强的企业，是国内最具经济竞争力的地区之一，为毕业生提供了广阔的就业市场。

学院位于中山市中心莲峰山麓，占地600亩，建筑面积23万多平方米，固定资产总额5.6亿元。

学院环境清幽，绿树成荫，是中山市“园林式单位”。

建有现代化的图书馆、科学实验大楼，高标准学生公寓、学生食堂、运动场和学生活动中心。

拥有专业实验室50多个，所有教室都配备有多媒体教学设备，座位达13000余座，图书馆藏书50多万册。

学院坚持“厚德、博学、求是、创新”的办学理念，结合中山市支柱产业和学院优势设置专业，努力培养高层次应用型人才。

论独立学院旅游管理专业建设——以电子科技大学中山学院为例作者：罗越富来源：《中外企业家·下半月》 2011年第8期罗越富（电子科技大学中山学院，广东中山 528400）摘要：独立学院为快速发展的旅游业提供了大量旅游人才。

本文分析了独立学院如何进一步培养好旅游业急需的应用型人才，并以电子科技大学中山学院为例，分析了旅游管理专业的建设概况，探讨教学模式、学生实习实践工作、师资建设等方面的问题，并根据学生特点提出创新教学模式、丰富教学方式、制定科学的实践考核制度等建议。

关键词：教学模式；独立学院；实践；考核中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1000-8772（2011）16-0193-02一、独立学院旅游人才培养的定位分析独立学院的办学宗旨不是一、二本院校培养“高、精、尖”的研究型人才，与高职院校培养的高层次岗位技能型人才也有差别，它是培养有理论、懂管理、实践应用能力强的高素质复合型的应用人才[1]。

独立学院的学生兴趣爱好广泛，容易接受新事物、新观点、新理念，动手能力较强，综合素质较全面；但同时也存在着学习基础不是很扎实，理论成绩较差，学习自主性不够强等问题。

从办学宗旨与学生特点两方面考虑，独立学院旅游管理专业通常定位为培养高素质的“应用型”旅游人才，区别于研究型的人才，在理论教学方面注重理论在实践中的应用与学习，而非理论的提升与总结；实践教学方面区别于职业教育的技能型培养目标，独立学院层次的旅游人才要求能熟练应用各项专业技能，并能应用管理学等知识指导各项专业技能。

在企业人力资源结构中，定位为培养中层旅游企业管理者，即处于执行层的人才培养目标。

二我院旅游专业建设分析（一）教学模式考虑到传统旅游教育中实践环节过少、学时安排偏低、企业实习时间要求较长等问题，我院旅游管理专业采用“3+1”的教学模式，即前三年在学院修读专业知识，最后一年到实习单位顶岗实习和毕业设计，系统掌握专业技能，运用和巩固专业知识。

电子科技大学中山学院情况介绍一、专家实地考察、听课时间安排（专家检查时间是12月6-9日）二、我校基本情况1、我校的办学历史有多久？电子科技大学中山学院的前身为1986年10月成立的中山大学孙文学院，1995年学院独立建制，更名为中山学院，实行省市共管，以市为主的管理体制。

2002年，学院更名为电子科技大学中山学院，由中山市人民政府与电子科技大学合作共建，是教育部直属高校的独立学院，是中国独立学院协作会的副理事长单位。

2、我校的概况？校区面积约658亩，教师721人，教学实验室78个，图书馆建筑面积1.3万平方米，藏书总量177.6万册。

现有电子信息、计算机、机电工程、化学与生物工程、经济与管理、人文社会科学、外国语、艺术设计８个二级学院，本科专业33个，全日制本科生13080人。

3、我校现任校长、党委书记是谁？（各学院学生需要清楚本学院院长和总支书记）我校现任校长是马争，党委书记是成孝予。

4、我校的校训、发展理念、发展目标、学科专业定位、人才培养定位、服务面向定位是什么？校训：厚德博学、求是创新。

发展理念：质量立校、特色强校。

发展目标：建设具有鲜明区域特色和专业优势、以培养应用型人才为主、国内同类院校位居前列的高水平多科性教学型大学。

学科专业定位：以电子信息类专业为核心，工、管为主干，工、管、经、理、文、法协调发展。

人才培养定位：面向社会需求，培养知识结构合理、综合能力强、素质高、具有创新创业精神的应用型专业人才。

服务面向定位：立足中山、服务广东、面向全国，成为国内有影响的应用型人才培养基地和区域高端人才集聚中心、科技创新服务中心、先进文化培育中心。

5、在学风建设方面，学校通过哪些举措加强学风建设和调动学生学习积极性？（1）学风建设的措施：①学校制定考勤警示制度和违纪处分制度，对旷课达8节同学，辅导员警示谈话；旷课达10节同学进行警告处分，旷课达20节同学进行严重警告处分；旷课达30节同学进行记过处分等。