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小学二年级数学上册《认识锐角和钝角》达标检测
1、用三角尺比一比，分一分。
（写序号）
直角有：。
锐角有：。
钝角有：。
2、下面各钟面上时针和分针形成的角分别是什么角？
（）（）（）（）3、想一想，填一填。
（1）一个三角尺上有（）个锐角，（）个直角。
（2）红领巾上有（）个钝角，（）个锐角。
（3）下图中被小星星遮住的分别是什么角？
（）角（）角（）角（）角
4、数一数，填一填。
（1）（2）（3）
直角有（）个，直角有（）个，直角有（）个，锐角有（）个，锐角有（）个，锐角有（）个，钝角有（）个。
钝角有（）个。
钝角有（）个。
参考答案：
1、③①②④⑤⑦
2、钝角锐角直角钝角
3、（1）2 1
（2）1 2
（3）锐钝直钝
4、（1）1 2 2 （2）2 4 1 （3）1 5 2
解析：数较复杂图形中的锐角、直角和钝角的个数时，先要有次序、不重复、不遗漏地数出图中所有的角，然后判断出各种角的个数。
人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》练习题（含答案）一、填空题1．下面的角分别是什么角？( )( )2．图中有( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
3．在七巧板中,( )是三角形,5号是( )形．4．把序号写在相应的括号里。
锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。
5．正方形餐桌桌面上有( )个顶点，( )个角，都是( )角．6．一条红领巾有( )个角,最大的角是( )角,最小的角是( )角．7．如图，这个图形中有( )条线段，有( )个直角，有( )个锐角。
8．数一数．上图中，有( )个直角，( )个钝角，( )个锐角，一共有( )个角．二、判断题9．如图□：正方形有四个角，且都是直角。
( )10．一个三角板有三个角，其中有两个角是直角。
( )11．时间为九点半的时钟，分针和时针所成夹角正好是直角。
( ) 12．锐角比直角小，比钝角大。
( )13．小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角。
( ) 三、选择题14．下面的图形中，第（）个图形是角。
A．B．C．15．（）的角叫锐角．A．大于90度B．小于90度C．大于90度小于180度16．下图中，锐角是（）．A．B．C．17．左图中，有（）个直角。
A．6 B．8 C．918．下图中有()个直角．A．3 B．2 C．1四、计算题19．直接写得数。
26＋8＝72＋6＝86－50＝36－4－32＝58－3＝42－7＝15＋70＝55－30＋8＝五、解决问题20．画直角。
（1）利用三角尺画直角。
（2）还可以利用其它有直角的学具画直角吗？21．一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角后还制几个角？请你画一画，填一填。
22．写出各部分名称，并画一个直角。
23．想一想，说一说．10时与几时，时针与分针成的角同样大？你知道这两个时针组成的是一个什么角吗？请在右边的钟面上画一画．24．能用图中字母表示的直线、射线、线段各有哪几条？25．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？参考答案1．锐角钝角2．7 4 2 13．1号、2号、4号、6号、7号正方4．①④ ③⑥ ②⑤5． 4 4 直6． 3 钝锐7． 4 2 18． 3 2 4 109．√10．×11．×12．×13．×14．A15．B16．A17．B18．A19．34；78；36；0；55；35；85；3320．（1）利用三角尺画直角。
一、选择题1. 下图中有（）个直角。
A．9 B．27 C．17 D．42. 下面说法正确的有（）句。
①钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
②最小的两位数和最大的两位数相差90。
③铅笔的左端对准尺子上的刻度3，右端对准刻度10，那么铅笔长7厘米。
④把一个直角的两条边剪去一半，这个角变小了。
A．1 B．2 C．33. 下面的角中，（）比直角大。
A．B．C．4. 学具三角板上的直角与长方形黑板上的直角相比（）。
A．一样大B．黑板上直角大C．三角板上的直角大D．无法比较5. 三角板上面最大的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角二、填空题6. 已知∠1和∠2组成一个平角，∠2＝68°，那么∠1＝( )，是一个( )角。
7. 写出下面角的名称。
________ ________ ________8. ∠1和∠2组成一个直角，∠1＝44°，∠2＝( )°；∠3和∠4组成一个平角，∠3＝120°，∠4＝( )°。
9. 下图中有( )个直角，有( )个钝角，( )个锐角。
10. 请把锐角的序号填入花坛西南方向的里；请把直角的序号填入花坛东面的里；请把钝角的序号填入花坛西北方向的里。
三、解答题11. 如图，两个正方形重叠在一起，∠1和∠2有什么关系？（1）正方形的四个角有什么特点？（2）∠1、∠2与∠3分别有什么关系？（3）∠1和∠2有什么关系？请说明理由。
12. 填一填，画一画。
在下边画一个自己喜欢的锐角，这个锐角的度数是（）。
13. 下图中有几个直角，比直角小的角有多少个？14. 在一个直角三角形中，一个锐角是78º，另一个锐角是多少度？。
一、选择题1. 下面一定能得到钝角的是（）。
A．钝角－锐角B．锐角＋锐角C．平角－钝角D．直角＋锐角2. 红领巾有（）个锐角，（）个钝角。
A．1，2 B．2，13. 大于0°而小于90°的角叫做( )。
A．钝角B．直角C．锐角4. 下列说法错误的是（）。
A．直线没有端点B．当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直C．91°的角是锐角D．1个周角的大小等于2个平角5. 钟面上，12点15分时分针和时针所夹的角是（）。
A．直角B．锐角C．钝角D．平角二、填空题6. 求出图中∠1、∠2的度数。
∠1＝( )，∠2＝( )。
7. 数一数下面各图中各有几个角？( )个锐角，( )个直角。
( )个角，( )个直角。
8. 如果∠1＋∠2＝135°，∠2＝35°，那么∠1＝( )，是( )角。
9. 两块正方形手帕共有( )个直角。
10. 钟表上七点整，时针与分针所成的较小角的度数是( )；9点半时针与分针成( )角。
三、解答题11. 比直角大的角一定是钝角。
( )对于本题，我的理由是：_______________________________12. 根据要求填一填，并在钟面上画一画。
（）时（）分（）：（）（）角直角13. 观察七巧板。
（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？14. 给下图中的直角标上直角标记，并数一数，有（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。
新人教版数学二年级上册《角的初步认识》练习题及答案一、填空1．一个角有（）个顶点，(）条边。
2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
4．角的大小与（）无关，与（）有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
考查目的：巩固学生对角的认识，深入理解三类角的特点。
答案：1．一两2．钝锐3．左右4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐解析：第3题拿一张长方形纸对折，要从折痕处找直角；第4题、第5题可以通过画图帮助分析和理解。
二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
A．1.B．2.C．32．三角尺上最大的那个角是（）角。
A．钝B．直C．锐3．左图中有（）个角。
A．8.B．7.C．64．一个三角形中至少有（）个锐角。
A．1.B．2.C．35．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
A．大B．小C．相等考查目的：巩固学生对锐角、直角和钝角的认识及判断方法。
答案：1．C。
B。
A。
2．B。
3．A。
4．B。
5．C解析：第1题可让学生拿出红领巾观察并用三角尺比一比；第3题数组合图形中的角要做到有序性，能够先数单个角再数组合角，注意不要遗漏，平角还未进修，不在数角以内；第4题、第5题根据直角的特征选择。
三、解答1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：考查目的：巩固学生对锐角、直角和钝角的认识及判断方法。
答案：直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤解析：学生能够充分利用直角的表象对锐角和钝角加以判断。
对于顶点位置、开口方向变化较大的角，需要学生灵活运用三角尺进行判断，尤其是对于直角的判断，更要提高正确性。
2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。
考查目的：进一步认识锐角、直角和钝角，对画角的方法进行巩固。
答案：解析：运用“叠正当”画直角是根蒂根基，再利用三类角之间的关系画出锐角和钝角。
二年级数学直角锐角和钝角题目一、知识点回顾1. 直角直角的定义：等于90度的角是直角。
在生活中，像正方形和长方形的四个角都是直角。
直角的表示方法：通常用直角符号“┐”来表示直角。
2. 锐角锐角的定义：大于0度而小于90度的角是锐角。
例如三角尺中除了直角之外的另外两个角就是锐角。
3. 钝角钝角的定义：大于90度而小于180度的角是钝角。
二、题目类型及解析1. 认识角并分类题目：下面的角分别是什么角？（给出一些角的图形）解析：首先观察角的大小。
如果角的两边垂直，这个角是直角；如果角看起来比较小，比直角小，那就是锐角；如果角看起来比较大，比直角大，那就是钝角。
例如，一个角看起来开口很小，用三角尺的直角去比，这个角比直角小，所以是锐角。
如果一个角开口很大，比三角尺的直角大，那就是钝角。
2. 数角的个数并分类题目：在一个图形（如三角形、四边形等）中，数出直角、锐角和钝角的个数。
解析：对于三角形，如果是直角三角形，有1个直角和2个锐角；如果是锐角三角形，有3个锐角；如果是钝角三角形，有1个钝角和2个锐角。
对于四边形，如长方形有4个直角；梯形可能有2个锐角和2个钝角（直角梯形有2个直角、1个锐角和1个钝角）等。
要按照角的定义去逐个判断每个角属于什么类型，然后数出个数。
3. 根据角的特征判断图形题目：一个三角形有一个角是直角，另外两个角相等，这个三角形是什么三角形？解析：因为有一个角是直角，根据三角形的分类，这个三角形是直角三角形。
又因为另外两个角相等，直角三角形中两个锐角相等的是等腰直角三角形。
4. 组合角的判断题目：把一个锐角和一个直角拼在一起，得到的是什么角？解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼在一起后的角度是锐角的度数加上90度，这个和大于90度小于180度，所以得到的是钝角。
三、练习题1. 下面的角是直角、锐角还是钝角？（共5个角的图形）答案：第一个角：锐角，因为它比直角小。
第二个角：直角，角的两边垂直。
3.3 认识锐角和钝角
1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。
（：）（：）（：）（：）（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角
（）个直角（）个钝角
3.判断：
（1）是一个钝角。
（）
（2）锐角比直角小。
（）
（3）钝角比直角大。
（）
（4）所有的锐角都比钝角小。
（）
4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。
5.谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。
答案：
1. 7:35 锐角 10:30 钝角 3:40 钝角 3:00 直角
2. 3 1 2 5 2
3. （1）×（2）√（3）√（4）√
4.
5.
第二课时连
加连减
一、算一算，并观察有什么规律。
二、开锁。
三、看图列式计算。
四、填一填。
五、接着算。
六、看图列式。
七、连线。
八、横行、竖行的数相加各得多少？
九、按图形表示的数计算下列各题。
十、开动小脑瓜。
十一、看图列式。
十二、先在○里填上数，使每条线上三数之和是9，再把算式写下来。
十三、动脑筋。
参考答案。
认识角练习题在数学的世界里，角是一个非常重要的概念。
为了帮助大家更好地理解和掌握角的知识，下面我们一起来做一些练习题。
一、基础概念1、角是由（）和（）组成的。
答案：一个顶点和两条边。
2、下面的图形中，哪些是角？哪些不是角？（）（）（）（）答案：第一个和第三个是角，第二个和第四个不是角。
第二个图形没有顶点，第四个图形两条边不是直的。
3、一个角有（）个顶点，（）条边。
答案：1 个顶点，2 条边。
二、角的度量1、我们通常用（）来度量角的大小。
答案：量角器。
2、量角时，量角器的中心要与角的（）重合，0 刻度线要与角的（）重合。
答案：顶点重合，一条边重合。
3、角的大小与（）无关，与（）有关。
答案：角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关。
三、角的分类1、小于 90 度的角是（）角，等于 90 度的角是（）角，大于 90 度小于 180 度的角是（）角，等于 180 度的角是（）角，等于 360度的角是（）角。
答案：锐角、直角、钝角、平角、周角。
2、一副三角板有（）个直角，（）个锐角。
答案：2 个直角，4 个锐角。
3、用一副三角板可以拼出哪些角？答案：可以拼出 75 度（30 度＋ 45 度）、105 度（60 度＋ 45 度）、120 度（90 度＋ 30 度）、135 度（90 度＋ 45 度）、150 度（90 度＋60 度）。
四、角的计算1、已知∠1 ＝ 30°，∠2 ＝ 40°，求∠3 的度数。
答案：因为三角形内角和为 180 度，所以∠3 ＝ 180 30 40 ＝ 110°。
2、已知一个角是 50 度，它的余角是（）度，它的补角是（）度。
答案：余角是 90 50 ＝ 40 度，补角是 180 50 ＝ 130 度。
3、如图，已知∠AOB ＝120°，∠AOC ＝30°，求∠BOC 的度数。
答案：分两种情况，当 OC 在∠AOB 内部时，∠BOC ＝ 120 30 ＝90°；当 OC 在∠AOB 外部时，∠BOC ＝ 120 ＋ 30 ＝ 150°。
小学数学二年级上册《认识直角锐角和钝角度》综合习题1.以下哪种角度不大于90度？a。
直角角度b。
钝角度c。
锐角度d。
无法确定2.你在地图上看到了一个有三条边的形状，它是直角形吗？a。
是b。
不是c。
无法确定3.一根绳子从垂直墙壁上的一个点悬挂下来，此时绳子与地面的夹角是多少？a。
直角角度b。
锐角度c。
钝角度d。
无法确定4.一张矩形桌子有四个角，其中一个角是直角角度，剩下的角度是什么类型？a。
锐角度b。
钝角度c。
直角角度d。
无法确定5.哪个角度大于90度？a。
直角角度b。
钝角度c。
锐角度d。
无法确定6.以下哪个角度等于90度？a。
直角角度b。
钝角度c。
锐角度d。
无法确定7.你能用一把直尺判断一个角度是直角角度还是钝角度吗？a。
能b。
不能c。
有时可以8.请比较一下直角角度和钝角度的大小。
Please provide your answer here}9.请举一个例子，说明一个实际生活中的直角角度。
Please provide your answer here}10.请举一个例子，说明一个实际生活中的钝角度。
Please provide your answer here}11.请说明如何判断一个角度是锐角度还是钝角度。
Please provide your answer here}12.请构造一个图形，其中包含一个直角角度和一个钝角度。
Please provide your answer here}。
二年级数学锐角三角形直角三角形钝角三角形试题1.一个三角形的两个内角和是90。
，这个三角形是（）。
A.锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形【答案】B【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
2.三角形中有一个角是90。
，这个三角形是（）。
A.锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形【答案】B【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
3.没有直角和钝角的三角形是（）。
A.等腰三角形B．等边三角形C．锐角三角形【答案】C【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
4.一个三角形它有两个内角分别是37°、43°，这是（）。
A.锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形【答案】C【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
5.下图中有几个三角形（）。
A.6B.8C.10【答案】A【解析】正确数出图形个数的关键是要从基本图形入手，首先弄清楚图形中包含的基本图形有几个，再从各图形中所包含基本图形的个数出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。
6.锐角三角形有几个锐角（）。
A．1个B．2个C．3个【答案】C【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
7.在一个三角形中，最少有几个锐角？（）A．3B．2C．1【答案】B【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
8.下图为4块三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它们原来各是什么三角形吗？（）（）（）（）【答案】直角三角形；等边三角形；钝角三角形；钝角三角形【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
9.把下面三角形的序号填在括号内。
图形（）是锐角三角形；图形（）是钝角三角形；图形（）是直角三角形；图形（）是等腰三角形；图形（）是等边三有形。
【答案】①⑤⑦；②③⑥；④⑧；③⑤⑦⑧；⑤【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
10.∠B和∠C是一个三角形中的两个锐角。
（1）∠B和∠C都比45°小，这个三角形是（）角三角形。
（2）∠B和∠C都比45°大，这个三角形是（）角三角形。
