【人教部编版】语文七年级上册：第5课《秋天的怀念》ppt教学课件

两条腿瘫痪后的最初几 年，我找不到工作，找不 到出路，突然似乎什么都 找不到了。
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1、读准“瘫痪、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿 膳 、豌豆、诀别 、烂漫、翻来覆去 、絮絮 2叨、叨课”文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开 的？
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tān huàn shì
瘫痪 侍弄
xiǔ qiáo cuì
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母亲 耐心抚慰 重病缠身 喜出望外
4、哪些语句最能表现母亲对儿子 的关爱？
当我发脾气时，"母亲就悄悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地注意着我的动 静。"
“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来 眼圈红红的，看着我。"
（母亲小心翼翼、默默地承受着我 的粗暴无理。）
4、哪些语句最能表现母亲对儿子 的关爱？
“‘听说北海的花都开了，我推着你 去走走。’她总是这么说。母亲喜欢花， 可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花 都死了。” （为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、 时间也没有心思再养花了。）
4、哪些语句最能表现母亲对儿子的 关爱？
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好 好儿活……”
她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡 不了觉。
这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 《我与地坛》
深受苦楚的母亲
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有没有突然把面前的玻璃砸碎？
——没有
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——没有
有没有大声呼喊我活着什么劲！
——没有
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子
我 暴怒无常 浑然不知 同意看花
懂得母亲
爱 愧疚
坚强
怀念
无私
• 菊花中有母亲的殷切嘱托，在赏菊的
过程中，“我们”懂得了应该面对现实， 热爱生命，顽强生活。描写菊花用来表 达“我”对母亲的一片深情和怀念。
整宿 憔悴
shàn wān
仿膳 豌豆
jué诀别ຫໍສະໝຸດ màn烂漫fù
翻来覆去
xù xù dāo dāo
絮絮叨叨
2、文中写了哪几件事情表现母亲 对“我”的关爱？
一、身患重病的母亲强忍着一颗破 碎的心，宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝 望的儿子。(第1节)
二、在病危那天，母亲想方设法央 求儿子去北海看花。（第2节）
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秋天的怀念
史铁生
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1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙 事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等 描写，感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私 的母爱，联系生活实际，激发学生的 感恩情怀。
作者简介
史铁生，当代作家。
• 在他生命的第21个秋天因患病导致双腿瘫痪。 • 瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说《法学教授及 其夫人》。著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说 《命若琴弦》，散文《我与地坛》等 • 他的作品风格清新而温馨，富有哲理和幽默感，属 于意蕴深沉的“散文化”作品。
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母亲此时，自己的情况是怎样的？
• 身患绝症 • 儿子瘫痪
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在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一 定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你 为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还 太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自 己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要 加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯 一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替； 她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个 人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条 路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。
双腿瘫痪后，我的脾气变 的暴怒无常。
面对“我”的暴躁，母亲
—— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活
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品读第二段，母亲又是怎样对 待儿子的？
—— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感
当听说我愿意去北海时，母亲"高 兴得一会儿坐下，一会儿站起"， 还不停地絮絮叨叨地说着……
（能够说服孩子出去走走，母亲竟是如 此兴奋。她希望我能开心、快乐。）
4、哪些语句最能表现母亲对儿子的 关爱？
对于“跑”和“踩”一类的字眼 儿，她比我还敏感。
（母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛， 周到保护儿子，照顾儿子的情绪。）
（语言虽朴素，却体现了母亲的伟大 和坚强，自己已经遭受病痛折磨，但 还是要坚强地宽慰儿子。）
4、哪些语句最能表现母亲对儿子的 关爱？
“那天我独自坐在屋里，看着窗外 的树叶‘唰唰啦啦’飘落。母亲进来 了，挡在窗前……”
（母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要 把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）
4、哪些语句最能表现母亲对儿子的 关爱？
4、哪些语句最能表现母亲对儿子的 关爱？
她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想 到她已经病成那样……母亲昏迷前的最后 一句话是：“我那个生病的儿子，还有那 个未成年的女儿……”
（在痛苦的弥留之际，心里惦记着的 依然只有自己的儿女！）
淡雅
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高洁
热烈而深沉
黄的花淡雅--要活得平淡， 做一个实实在在的人。
白的花高洁--要活得高尚而 纯洁。
红的花热烈而深沉--要活得 有热情、有活力，而不张扬。
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文中多次提到菊花，有何用意？
• 母亲带我看花，是对生命的热爱 • 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 • 菊花热烈深沉，是母爱的写照 • 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
6、文末对菊花的描写有怎样的作用？
三、在临终前，还在念叨生病的儿 子和未成年的女儿。（第5节）
初步感知
你觉得文中的“我”，性格脾气 是什么样的？
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望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声，我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花，我会说
——不，我不去！我可活什么劲！
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1951年生于北京， 1972年， 21岁的他因病瘫痪，从此永远坐 上了轮椅。
他写的《我与地坛》被公认为 中国近50年最优秀的散文之一。
史铁生
2002年，他获得华语文学 传媒大奖年度杰出成就奖，是 现在中国最令人敬佩的作家之 一。
活到最狂妄的年 龄上忽的残废了双 腿。
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