Johnsy：Sue：Doctor
Berhman 旁白
情景一
旁白：In November, a terrible virous- Pneumonia, touching here and there with his icy fingers. （拿起一张写有Pneumonia的纸条
给观众看，拿几张团成纸团抛向群众，抛向谁谁咳嗽）
【琼西伏案写着日记。。。。。。（这时抛向了Johnsy）然后先咳嗽再逐渐面色苍白的在床上躺着，一动不动的盯着窗外。快要哭了。】
【苏这时在买菜回来的路上。】
医生：Sue, wait for me, I have something to tell you. Your friend
Johnsy has one chance in ten,And that chance is for her to
want to live. She has made up her mind that she's not going
to get well. （语气沉重地）Has she anything on her mind?
苏：She - she wanted to paint the Bay of Naples some day.
医生：Paint? - bosh! （难以置信地）Has she anything on her mind worth thinking about twice - a man for instance?
苏："A man?"（有一点轻蔑的大声说）"Is a man worth - but, no doctor; （坚定地）there is nothing of the kind."
医生：Well, But whenever my patient begins to count how many
days are left to her, I half the power of medicines
情景二
【医生走后，苏艾走进工作室里，把一条日本餐巾哭成一团湿。后来她手里拿着画板，装做精神抖擞的样子走进琼西的屋子，嘴里吹着爵士音乐调子。】
【琼西躺着，脸朝着窗口，被子底下的身体纹丝不动。Sue关切的看了看Johnsy 后开始画插图。】
旁白：Young artists must pave their way to Art by drawing pictures that young authors write to pave their way to Literature.
【在苏画的时候，突然得到琼西的低语声。】
琼西：（琼西睁大眼睛看着窗外。。。。。。。）"Twelve。。。。。。Eleven。。。
ten,。。。Nine。。。eight 。。seven", almost together. “12，歇
了一会又说，“11”，然后是“10”，和“9”，接着几乎同
时数着“8”和“7”。
苏：What is it, dear?
琼西：Six（小声低语）They're falling faster now. Three days ago there were almost a hundred. It made my head ache to
count them. But now it's easy. There goes another one.
There are only five left now."
苏：Five what, dear?
琼西：Leaves. On the ivy vine. When the last one falls I must go, too.I've known that for three days. Didn't the doctor tell you?
苏：Oh, I never heard of such nonsense,（满不在乎的样子）What have old ivy leaves to do with your getting well? Don't be so
silly. Why, the doctor told me this morning that your chances
for getting well real soon were - let's see exactly what he said -
he said the chances were ten to one! Try to take some soup
now.
琼西：（还是盯着窗外)"No, I don't want any soup now.goes another.
That leaves just four. I want to see the last one fall before it
gets dark. Then I'll go, too."
苏：I don't want you to keep looking at those silly ivy leaves
Instead ,you should think of something wonderful.
琼西：I'm tired of thinking. I'm tired of waiting.I'm tired of living.I'm tired
of eating.I want to
turn loose my hold on everything, and go sailing down, down, （停顿
了一下）just like one
of those poor, tired leaves.（说完闭上眼睛，脸色更加惨白）
苏：dear,just Try to sleep,I must go to my model -Behrman’s
house to paint the old thinker.
旁白：Old Behrman was a painter who lived next to them. He was past sixty and had a long beard curling down over his chest.
Behrman was a failure in art. He had been always about to
paint a masterpiece, but had never yet begun it. He
earned a little by serving as a model to those young artists
who could not pay the price of a professional. He drank gin
to excess, and still talked of his coming masterpiece.
【苏敲着贝尔曼先生家的门,】
Behrman:the door is open,just come in.(手里拿着酒瓶子)
Sue：（捂鼻子酒味）just take a pose you like”
{Behrman摆了一个思想者的pose，Sue边画边叹气。}
Berhman：I’m a thinker ,let me think about your problem
Sue:Johnsy is ill and she thought herself as a leaf that may float away "
Berhman:what!" he cried. "Is there people in the world foolish
enough to die because leafs drop off . I have never heard of
such a thing. (边说边手舞足蹈)
Sue：pose，please
Berhman：（摆回原来pose）（想了想又说）Some day I’ll paint a Masterpiece,(顿一下)and we shall all go away.yes.
第二天。。。。
琼西(看着苏)：Pull it up; I want to see,
(苏拉开窗帘，琼西和苏都惊奇的看着)
琼西：It is the last one,I thought it would surely fall during the night.
I heard the wind. It will fall to-day, and I shall die at the same
time."
苏：Dear, dear!（很激动，过去抱住琼西）think of me, if you won't think of yourself. What would I do?",,,,,
过了几个星期。。。
(苏习惯性的去拉开窗帘。)
琼西：I've been a bad girl, Sudie,。。。。。。Something has made that last leaf stay there to show me how wicked I was. It is a sin
to want to die. You may bring a me a little broth now, and
some milk with a little port in it, and - no; bring me a
hand-mirror first, and then pack some pillows about me, and
I will sit up and watch you cook."(表现出生活的欲望，健康积
极)
琼西：（开心的）Sudie, some day I hope to paint the Bay of Naples.
(这时医生进来给琼西看病。)
砰砰砰。。。。。（敲门声）
医生：Johnsy, you quickly recovered well
琼西：yeah，I think so(医生用温度计给Johnsy测体温)
医生：You are out of danger. You won.I’ll come next Mondy.
Johnsy:Thank you.
医生要走了。苏对着琼西说：Johnsy, I go to buy something to cook,and will be back in a minute
(说完跑出去，赶上医生。)
苏：Doctor,how soon can Johnsy recover?
医生：Even chances,（握住苏的手，特别兴奋）With good nursing you'll win.，And now I must see another case I have .
Behrman, Pneumonia,too(写有这个单词的纸团朝Berhman
抛去) . He is an old, weak man, and the attack is acute.
There is no hope for him;
Sue :Oh no,，，，，let me go to see him with you.
(两人走到Berhman门前，敲门没人回答，推开门医生检查发现Berhman死了，Sue迷茫地看着医生看着地上物品)
旁白：His shoes and clothing were wet through and icy cold. They couldn't imagine where he had been on such a dreadful
night. And then they found a umbrella, still opened, and
some scattered brushes, and color pens on green and
yellow
【Sue好似顿悟似得飞奔回家，直奔窗台跑去，不顾doctor 的呼唤，不顾Johnsy 的询问，凝视许久（此处有眼泪）】
Johnsy:dear what’s wrong?
Sue:（看向窗子）look the window, dear, at the last ivy leaf on the wall. Didn't you wonder why it never fluttered or moved when
the wind blew? （将画撕下）Ah, darling, it's Behrman's
masterpiece （边走边将画放在Berhman附近，因为之后
Berhman会用到）- he painted it there the night that the last
leaf fell.
Johnsy:In fact，it’s a，，，，painting(睁大眼睛难以置信，小声说)
【日历回翻，Berhman做思想者后，沉思，突然拿起笔画了the last leaf,画好后拿起伞艰难地走向Johnsy家窗旁，伞放地下，冒雨将画贴上，此处有咳嗽，重新捡起伞艰难地回家病倒，，，（music为风雨声）】
旁白：(music)This is the story of the last leaf, Susan and johnsy will always remember the old Behrman, and will never forget
his masterpiece which he waited for 25 years. The last leaf,
includes his truth, his kindness, his beauty, his love.
所有演员出来谢幕。
Johnsy：Sue：Doctor Berhman 旁白 情景一 旁白：In November, a terrible virous- Pneumonia, touching here and there with his icy fingers. （拿起一张写有Pneumonia的纸条 给观众看，拿几张团成纸团抛向群众，抛向谁谁咳嗽） 【琼西伏案写着日记。。。。。。（这时抛向了Johnsy）然后先咳嗽再逐渐面色苍白的在床上躺着，一动不动的盯着窗外。快要哭了。】 【苏这时在买菜回来的路上。】 医生：Sue, wait for me, I have something to tell you. Your friend Johnsy has one chance in ten,And that chance is for her to want to live. She has made up her mind that she's not going to get well. （语气沉重地）Has she anything on her mind? 苏：She - she wanted to paint the Bay of Naples some day. 医生：Paint? - bosh! （难以置信地）Has she anything on her mind worth thinking about twice - a man for instance? 苏："A man?"（有一点轻蔑的大声说）"Is a man worth - but, no doctor; （坚定地）there is nothing of the kind." 医生：Well, But whenever my patient begins to count how many days are left to her, I half the power of medicines 情景二 【医生走后，苏艾走进工作室里，把一条日本餐巾哭成一团湿。后来她手里拿着画板，装做精神抖擞的样子走进琼西的屋子，嘴里吹着爵士音乐调子。】 【琼西躺着，脸朝着窗口，被子底下的身体纹丝不动。Sue关切的看了看Johnsy 后开始画插图。】 旁白：Young artists must pave their way to Art by drawing pictures that young authors write to pave their way to Literature. 【在苏画的时候，突然得到琼西的低语声。】 琼西：（琼西睁大眼睛看着窗外。。。。。。。）"Twelve。。。。。。Eleven。。。 ten,。。。Nine。。。eight 。。seven", almost together. “12，歇 了一会又说，“11”，然后是“10”，和“9”，接着几乎同 时数着“8”和“7”。 苏：What is it, dear? 琼西：Six（小声低语）They're falling faster now. Three days ago there were almost a hundred. It made my head ache to count them. But now it's easy. There goes another one. There are only five left now." 苏：Five what, dear? 琼西：Leaves. On the ivy vine. When the last one falls I must go, too.I've known that for three days. Didn't the doctor tell you? 苏：Oh, I never heard of such nonsense,（满不在乎的样子）What have old ivy leaves to do with your getting well? Don't be so silly. Why, the doctor told me this morning that your chances for getting well real soon were - let's see exactly what he said - he said the chances were ten to one! Try to take some soup now. 琼西：（还是盯着窗外)"No, I don't want any soup now.goes another.
《最后一片叶子》教案 句容中等专业学校易怀娣 教学目标：1.在诵读的基础上能准确说出小说的故事情节； 2.通过本文的故事情节，能客观正确地评价欧·亨利式结 尾的妙处； 3.结合文本的阅读，领悟小说弘扬人性美的内涵，并增强 “珍爱生命”的意识。 教学重难点： 重点：在诵读文本的基础上能准确说出故事情节并能根据语言，肖像等描写手法对贝尔门进行分析。 难点：结合文本的阅读，深刻领悟贝尔门舍己为人的献身精神。教学方法:诵读，合作探究 教学手段：多媒体教学 教学过程： 一．导入 以史铁生的《命若琴弦》故事导入。 作者简介 欧·亨利，美国杰出的小说家，是“世界三大短篇小说之王”之一。他的作品被誉为“美国生活幽默的百科全书”。代表作有《最后一片叶子》，《麦琪的礼物》，《警察与赞美诗》等。 二．快速阅读课文，整体感知 （一）按时间线索介绍故事情节。 请找出时间线索与人物，情节之间的对应关系 十一月（琼西病倒）——一天早晨（病重）——第二天早晨（病危）——一天刚蒙蒙亮（病好）——第二天下午（贝尔门去世）（二）你认为小说最震撼人心的是哪一个情节？ （学生发言，教师点拨）欧·亨利式的结尾（小说的结局部分）因为这一部分写苏的揭迷：老贝尔门的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼西对生的渴望。（三）“最后一片叶子”跟文中哪些人物有联系？ 琼西贝尔门 三．细读课文，把握人物形象 （一）琼西为什么会把自己的命运系于在一片脆弱的叶子上？ 引导学生从琼西的生活现状及社会现实来理解 （恶疾缠身，残酷的社会现实）
（二）探讨“最后一片叶子”和贝尔门的关系 贝尔门直到文章的后半部分才出现，但他却对琼西的康复起到了最为关键的作用，从哪里可以知道是贝尔门画的叶子，在课文中找出相应的地方。（课文最后一段） 1.贝尔门是一个怎样的人？ ⑴外貌描写：贝尔门是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家； ⑵语言描写：当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。 2.为什么说最后一片叶子是贝尔门的杰作？ 因为这片叶子是贝尔门人性的定格，是贝尔门追求40年，等待25年的艺术结晶，它融进了贝尔门的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。 贝尔门老人最终是死去了，只留下了他这“最后的杰作”——最后一片叶子。它原本就不是一片叶子，也算不上一幅画，可它却超越了叶子和画的含义：他像一位神医，治愈了琼西的肺炎，给了她生活下去的勇气和希望；它又像一面镜子，映照出贝尔门老人的善良心灵，反射出伟大的舍己为人的精神光芒。 五．小组交流： 琼西能康复，除了“最后一片叶子”的作用外，还有其他的因素吗？ （希望对于生命的意义） 尽管生活的苦难逐渐泯灭了她生的欲念，但她那么年轻，对艺术的追求刚开始，潜意识里有对生命的渴望。 琼西的康复仅有贝尔门为之牺牲的最后一片叶子是不够的，还需要琼西自己的力量来战胜病魔。在琼西患肺炎病危的时刻，医生为什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而说一切看她自己呢？就是因为在生与死、抗争与屈服之间，只有自己树立信心，作出努力，才能得胜。琼西的病果然康复了。至此，我不由想到，每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，用自己的力量去克服它。琼西也曾陷入失望的低估，但她在贝尔门用生命换来的最后一片叶子的鼓舞下，她重新振作起来，直到康复。她成了一位战胜了困难的勇敢者、胜利者！这多多少少给我们一点启示吧。四．拓展升华 这篇小说留给我们许多思索：无疑，琼西是幸运的，她应该感恩，
最后一片叶子读书感悟总结归纳 最后一片叶子读书感悟总结归纳篇1 欧亨利是世界文坛上最出色的短篇小说家之一，他的文章以含泪的浅笑打动着世人的心。我最喜欢的是他的小小说《最后一片叶子》。 《最后一片叶子》这篇小说主要叙述的是这样一个故事：有一位年轻的少女画家乔安西不幸得了肺炎，生命垂危。医生告诉他的朋友现在药物已经没有作用了。乔安西的信念越坚决，她生存下去的希望就越大。但是乔安西却把自己的生命和长春藤叶子联络起来，认为最后一片叶子飘落时，自己也将死去。为了让乔安西燃起活下去的信心，老画家贝尔曼在最后一片叶子飘落的夜晚用画笔在墙上画上了一片永不凋落的长春藤叶，让乔安西重新有了活下去的信念，最后活了下去。但是贝尔曼却被病魔无情地夺去了生命。读罢这篇文章，我深有感触： 坚决的信念是成功的须要条件 小小的一片藤叶，竟然挽救了一个年轻的生命。看来有些难以想象，但是也有道理。乔安西之所以能够战胜病魔顽强地活下去，正是因为她有了活下去的坚决信念，也正是这个坚决的信念，帮助她建立起了勇敢地与病魔作斗争的勇气，从而战胜病魔。生存如此，生活也是如此。在人生中，只要有了坚决的信念，坚信自己不会失败，永远顽强地奋斗，那么一定能获得成功。一个人可以被打倒，但是不可以被打败，只有有了这种信念，才不会被社会所淘汰，获得人生的成功。
所以，坚决的信念是成功的一个须要条件。 天地之间，会有真爱 这篇小说之中的主人公贝尔曼老人是一个极富爱心的人，他也知道乔安西已经丧失了与病魔作斗争的勇气，当最后一片叶子掉下来时，乔安西一定会绝望而死。为了挽救这条年轻的生命，贝尔曼老人不顾自己已经被病魔侵蚀的身体，在风雨之夜为乔安西画了一片永不凋落的叶子，从而帮乔安西找回了希望。这幅画，是贝尔曼老人一生最美的作品，是贝尔曼老人用心灵的画笔划出的绝世佳作。刘欢的一首歌中唱到：天地之间，还有真爱。是啊，天地之间，会有真爱。真爱是无处不在的，像贝尔曼老人一样的人还有很多。所以，当我们面对窘境时一定不要害怕，因为，天地之间，还有真爱! 让我们一起努力起来，为自己的生命画一树绿叶，也为别人的生命画一树绿叶，让爱在人与人之间不断地传递吧! 最后一片叶子读书感悟总结归纳篇2 《最后一片叶子》是美国作家欧.亨利短篇小说中的名篇之一。文中描述了三个失意的画家――脆弱的琼斯、坚强的苏和乖僻善良的老贝尔曼先生之间感人肺腑的真诚友情。 远离他乡的琼斯是一个对将来满怀美妙神往的姑娘，可是无情的肺炎却击碎了她心中美妙的愿望和活下去的希望。脆弱面又敏感的她非常绝望，竟将窗外不断被风吹落的常春滕叶子比做自己生命即将结束的记时，甚至还认为最后一片叶子掉下来，生命就都结束了，我也就去了。虽然她的好友苏不断地鼓励、安慰她，但病中的琼斯却固执
电影分镜头剧本写作格 式 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒） 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 镜号景 别 技巧画面内容解说词 音 乐 音响长度（秒）
1 全 — 大 全 拉、 俯 座落在大山深处的桂花小学。镜头 由学校全景拉成大全景，叠出片 名，化出 宜宾县桂花小学座 落在距县城50公里 的观音镇沙沟大山 里，这是一座村 小。 15” 专题片素材文稿报送格式 片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号. 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等. 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明. 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜号长度 画面 内容 解说词音效备注15 10’27 ” — 学校 升旗 五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐 曲，杨老师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的 五星红旗，杨老师眼里噙满泪花…… 现场声 风琴声
《最后一片叶子》的情感美 生活对我们来说并不是一件容易的事，生活中的不幸有时会让生命轻易地转身而去，生命中有我们太多不能承受的重压：如生活的贫困，身体的疾病，事业的不成功等都会让我们失去生活的信心。但唯有爱，才是我们生活下去的源泉与动力，是我们的精神支柱。如果这个支柱倒塌，那么，人生的大厦也会轰然倒塌。美国著名短篇小说家欧?亨利的代表作《最后一片叶子》就是这样一个关于爱的故事。文中叙述了琼西、苏、贝尔门三个穷画家相濡以沫的真情故事。年轻的贫穷的女画家琼西不幸感染了肺炎，她把生命寄托在窗外对面墙上常春藤上的最后一片叶子上。但是，那片叶子并没有在狂风暴雨中凋零，而是在风雨过后仍紧紧地依附在靠墙的枝上。正因如此，让琼西悟出了生命的意义，不再对生命失去希望，而是要坚决地活下去。是啊，无论生命怎样经历风雨，活下去才是最重要的！在文中，是苏和贝尔门的友情的光芒照亮了琼西灰暗人生的天空，燃起了琼西对生活的希望。 苏和琼西是兴趣相投的朋友，但是她们的经济状况并不好。文中叙述说：“苏和琼西的画室设在一所又宽又矮的三层楼砖房的顶楼上。”“她们是在第八街的‘台尔蒙尼歌之家’吃份饭时碰到的，她们发现彼此对艺术、生菜色拉和时装的
爱好非常一致，便合租了那间画室。”而贝尔门是一个事业与生活都不如意的老画家，但对苏和琼西却充满关爱。文中说贝尔门“是个失败的画家”，“喝酒毫无节制”，可他“认为自己是专门保护楼上画室里那两个年轻女画家的一只看 家狗”。 琼西呢，她是“一个身子单薄，被加利福尼亚州的西风刮得没有血色的弱女子”。她“希望有一天能去画那不勒斯的海湾”的希望是遥遥无期，又不幸感染了致命的肺炎。这一切苦难让她不再对生活有兴趣，她感到生命就像一片可怜的疲倦了的叶子那样即将飘零。然而，苏在她生病的时候，并没有离她而去，而是一直陪伴她，照顾她，苏也没有把病情“只有十分之一的恢复希望”的真相告诉她，而是用善意的谎言告诉她“有九成把握”，而且是苏的细心与关心让苏发现了琼西把生命寄托在叶子上的秘密。文中叙述苏正在给杂志里的故事画插图时，“忽然听到一个重复了几次的低微的声音。她快步走到床边”。当苏得知琼西认为常春藤上最后一片叶子飘零就是她生命结束的时候的荒唐想法后，苏多么希望琼西能打消那个可怕而荒唐的念头，苏劝说琼西：“那些破常春藤叶子和你的病好不好有什么关系？”“你这个淘气孩子。不要说傻话了。”苏不能眼睁睁地看着琼西就像那窗外的藤叶一样飘零，苏心痛，即使琼西赶她走，苏仍真切诚恳地说：“我愿意呆在你跟前。”“我也不想让你老看着那
最后一片叶子-(公开课详细教案)
最后一片叶子 一、教学目标： 1、从小说的角度理清课文的结构层次、人物关系，以及感受欧·亨利式的结尾 2、分析贝尔门的形象，理解什么是职业成功、职业成就感 二、教学的难点和重点 1、小说中为何取名为“最后一片叶子” 2、小说中那“最后一片叶子”是否属于艺术的范畴 3、如何看待职业成功 三、问题支架 1、小说中有几个人物？主角是谁？ 2、理清人物关系，并说说人物在情节发展中各自起了什么作用？ 3、结尾被称为“欧·亨利式结尾”，请说说你对此的理解？4分析贝尔门的形象5、小说为什么取名为“最后一片叶子”6、什么是职业成功 四、具体流程（分两课时） 第一课时 1、导入：我们的生活中有很多以叶子为主题诗，歌曲。如隋·孔绍安《落叶》“早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。(把自己比喻为落叶在空中漂浮不定，表明了作者身处他乡的无奈，凄凉!)当今歌手阿桑也有一首歌是咏唱叶子的“叶子是不会飞翔的翅膀，翅膀是落在天上的叶子。”将叶子比喻成翅膀，形象生动。今天我们大家一起来学习一篇和叶子有关的小说，题目是《最后一片叶子》，作者是美国小说家欧·亨利。
2、在正式学习之前，我们一起来回顾一下关于小说的知识。什么是小说呢？小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物，环境，情节。小说的情节又可以分为四个部分：开端，发展，高潮，结局。 3、好，有关小说的知识我们就复习到这里，关于作者简单介绍一下，欧亨利是美国著名短篇小说家，也是世界著名的三大短篇小说王之一。他经历过的坎坷岁月，不幸遭遇，给了他与各类人物接触的机会，也为他提供了丰富的创作题材。他笔下的主人公常常是受人支使的店员，穷困潦倒的画匠，经济拮据的办事员，一筹莫展的医生，走投无路的小偷等，不仅描写了他们的生活和苦痛，更颂扬了他们的真诚爱情和友谊。小说的结局以诙谐幽默见长，往往在幽默中揉进辛酸，形成“含泪的笑”的独特风格，因此他的小说被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。小说情节生动，构思巧妙，结局往往出乎意料而又在情理之中，因此他的小说结局又被称为欧·亨利式的结尾。 4、好，我们简单了解完作者以及他的小说的风格，现在我们正式进入课文的学习。请同学们快速默读课文，按照小说情节的这四个部分，用自己的语言概括这篇小说的情节发展情况。（给这篇小说来分段。）请同学们在看之前先给每个自然段落标上序号，然后在看的过程中划出重要信息。 5、好看完这个故事，相信大家都被故事中几个穷画家之间的患难与共精神所感动，特别是老画家的精神，文中的老画家有一种什么精神呢？（舍己救人，大爱无疆）。现在我们按照小说的四个部分从整体上来把握一下这篇小说的结构，理清文章的脉络。 明确：
《最后一片叶子》语文阅读练习题及答案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《最后一片叶子》阅读练习 第一题 可以从四个层面说明“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作。 第一个层面的意义：挽救了乔安西的生命。乔安西按照她自己的“规定”，最后一片藤叶掉下来时她也就随之而去。然而墙上的最后一片“叶子”老掉不下来，按她自己的“规定”她就不应死去。乔安西在思索这样奇事的过程中对自己先前的悲观情绪作了检讨，她的精神信念发生了变化，她实现了医生开出的最后的“药方”，靠自己“生”的信念挽救了自己。这个信念的转折是不掉的“最后一片叶子”给的。而这片“最后的叶子”是贝尔曼画上去的，所以是贝尔曼的杰作。 第二个层面的意义：“贝尔曼说了二
十五年的惊人之作”的实现。贝尔曼是没有什么成就、画技一般的老画家。一生都在说他要画一幅“惊人之作”，但嘟哝了二十五年，始终没有动笔，始终一事无成。而这幅“最后一片叶子”却救了一个人的命，所以说这是贝尔曼的杰作具有双关的意义，贝尔曼的愿望实现了，这是其他的画无法相比的真正的“惊人之作”。 第三个层面的意义：这是贝尔曼为此付出了生命的牺牲精神的象征。贝尔曼冒着风雨完成了作品，为此感染了肺炎被夺去了生命。贝尔曼只想到救人，而没有去想这样做面临的危险（肺炎高发期、高发区，风雨中作画会淋湿受寒，本人年老可能因此得病）。贝尔曼的这一高尚行为是他人生的杰作。所以，这杰作又有图画和人生都称为杰作的双关含义。 第四个层面的意义：平凡的牺牲，或者说既平凡又不平凡的象征。贝尔曼是个很平凡的人，虽是个热心肠的老头，
但缺点很多，其貌不扬，说话粗俗，嗜酒如命，穷愁潦倒，年过六十，一事无成。特别是他去创作最后一片叶子时，他一点没有成为英雄的自我意识，没有意识到自己会牺牲。但是，他却做出了不平凡之举，他成了救人的英雄。这是并没有献身意识的献身，并没有英雄意识的英雄。就像这“最后一片叶子”，从绘画艺术的角度，这是极其平凡的作品，但是它却完成了唤起一个人“生的意识”的不平凡的使命。所以，这“最后一片叶子”是“既平凡又不平凡”、“平凡的牺牲”的象征。也象征着，贝尔曼平凡一生的最后一片人生叶子是永存的。自然，这样的特殊“叶子”是贝尔曼的杰作。 以上四个层面的理解，可参见“主编导读”。学生的认识不一定能到第四层面，可在与《满腔的热血已经沸腾》的比较阅读练习中，注意探讨这一“平凡的牺牲”的可贵之处。 第二题 作品中对贝尔曼的描述，一半是对
THE LAST LEAF I’m Johnsy. Sue, my best friend, and I met at a cafe on Eighth Street. We have the same tastes in art chicory salad and bishop sleeves, so we joint studio. In November, unfortunately, the Pneumonia stalked about the district. When I heart that I was among the victims, everything seemed to lose color. I was too disappointed to live because of the small chances. However, Sue, never losing confidence, was always staying with me and looking after me. Every time when the doctor invited Sue into the hallway, I know my body condition is worse. In order to encourage me, she created cheerful atmosphere. But for me, I was a pessimistic person that I have no optimistic attitude to fight with the illness. I looked out of the window. I noticed an old ivy vine which only has few leaves in the bare, dreary yard. The cold breath of autumn had blown away its leaves. “Twelve, eleven, ten,” I counted the lucky leaves of the tree. “Six,” I said, in almost a whisper. “They’re falling faster now. Three days ago there were almost a hundred. It made my head ache to count them. But now it’s easy. There goes another one. There are only five left now.” I thought my life is similar to the leaves of tree. “Sue. When the last one falls I must go, too. I’ve know that for three days.” I told to her. “Look. That leaves just four. I want to see the last one
琼西伏案写着日记。。。。。。 （给一个特写） 琼西：面色苍白的在床上躺着，一动不动的盯着窗外。快要哭了。 情景一 苏这时在买菜回来的路上。 医生：Sue, wait for me, I have something to tell you.She has one chance in ten,And that chance is for her to want to live. This way people have of lining-u on the side of the undertaker makes the entire pharmacopoeia look silly. Your little lady has made up her mind that she's not going to get well. Has she anything on her mind? 苏：She - she wanted to paint the Bay of Naples some day. 医生：Paint? - bosh! Has she anything on her mind worth thinking twice - a man for instance? 苏："A man?"（有一点轻蔑的大声说）"Is a man worth - but, no, doctor; there is nothing of the kind." 医生：Well, it is the weakness, then,I will do all that science, so far as it may filter through my efforts, can accomplish. But whenever my patient begins to count the carriages in her funeral procession I subtract 50 per cent from the curative power of medicines. If you will get her to ask one question about the new winter styles in cloak sleeves I will promise you a one-in-five chance for her, instead of one in ten." 情景二 医生走后，苏艾走进工作室里，把一条日本餐巾哭成一团湿。后来她手里拿着画板，装做精神抖擞的样子走进琼西的屋子，嘴里吹着爵士音乐调子。 琼西躺着，脸朝着窗口，被子底下的身体纹丝不动。苏以为睡着了，赶忙停止吹口哨。 她架好画板，开始给杂志里的故事画一张钢笔插图。 旁白：Young artists must pave their way to Art by drawing pictures for magazine stories that young authors write to pave their way to Literature. 在苏画的时候，突然得到琼西的低语声。 琼西睁大眼睛看着窗外。。。。。。。 琼西："Twelve。。。。。。Eleven。。。ten,。。。Nine。。。eight 。。seven", almost together. “12，歇了一会又说，“11”，然后是“10”，和“9”，接着几乎同时数着“8”和“7”。苏：What is it, dear? 琼西：Six（小声低语）They're falling faster now. Three days ago there were almost a
语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 古语云：草木逢春犹再发，人无两度再少年。 2、给下列加点字注音。 动弹（）牛仔（）相干（）混账（） 解馋（）够呛（）模特（）对折（） 3、选字填空。 忙___（禄碌）取___（绝决）时___（兴行）（荒谎）___唐（节结）___制编___（辑缉）倾___（泻泄）而下横七___（数竖）八 4、解释下列句中加点的词语。 ①药物的疗效就要打个对折。 打个对折： ②他连鄙薄带挖苦得叫了一阵。 鄙薄：挖苦： ③你这个老头太够呛。 够呛： ④天刚亮，乔安西不管三七二十一就叫拉开窗帘。不管三七二十一：
5、“东西”是个日常用语，在不同的语境中有不同的意义，表示不同的感情色彩。请用“东西”一词分别造两个表示不同意思的句子，并结合语境解释其意思。 ①造句： 意思： ②造句： 意思： 【语言表达训练】 6、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗？ 7、为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？ 8、文章结尾的精彩之处在哪里？ 9、为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家，且性格怪异，缺点不少？这样写，与他最后的行动有无矛盾？ 10、“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什
么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？ 请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于10个字。 ①我将对抗日老战士说： ②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说： 【课内同步阅读】 阅读下列语段，完成11—14题。 第二天，医生对休易说，“她脱离了危险期。你们胜利了。剩下的事是营养和护理。” 这天下午，休易坐到乔安西躺的床上，织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩，已经无忧无虑。织着织着，她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。 “有件事告诉你，小宝贝。”她说，“贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。他只病了两天。头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命，衣服，鞋子全湿了，摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现了一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几枝画笔东一枝西一枝扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。现在你看窗
《最后一片叶子》中多叙事线索的研究 关键词：最后一片叶子叙事线索 一、引言 二、明显线索 明显线索在《最后一片叶子》中出现的数量最多，且出现的频率也较多。本文将这些线索分为人物线索、物体线索及时间线索三大类。下面本文将对这三类线索分别加以论述。 （一）人物线索 《最后一片叶子》中人物线索共有四个，他们分别是约翰西、苏迪、贝尔曼和医生。 约翰西是一名得了严重肺病的年轻女画家。作者在文中直接或间接地多次提到约翰西，首先是说她和同样是女画家的好友苏迪租了一栋三层楼的顶层进行居住和作画。约翰西在11月的秋季得了严重的肺病躺在床上数窗外藤上的叶子。她说三天前差不多有上百片叶子，现在只剩下五片了……只剩下四片了。约翰西觉得自己的生命就像风雨中飘摇的藤叶一样，当最后一片藤叶掉下后她也就要死去了。但是令约翰西惊讶的是经过一晚上狂风暴雨的摧残，第二天早上窗外竟然还有一片“藤叶”！这使得她意识到对自己生命不抱希望的想法是个罪过，觉得自己应该努力地活下去，结果她真的康复了。 贝尔曼是个酗酒的老画家，却把自己看做是楼上两位姑娘的守护者。作者对贝尔曼的用笔不多，但运用直接描写和通过他人话语间接描述的方式给我们展现了一个酗酒、瘦小、六十多岁的移民画家形象。老贝尔曼为了给予约翰西活下去的信心，在一个风雨交加的夜晚出去在窗外的砖墙上画上了一片藤叶，但他自己却因此得了肺病去世了。虽然贝尔曼外表上邋遢，艺术上也是一个失败者，但他却兑现了自己要画出一副杰作的诺言——用画出的一篇藤叶挽救了年轻画家约翰西的生命。可以说在《最后一片叶子》中，读者对舍身救人的老贝尔曼印象最为深刻。 医生虽然在文章只出现了三次，但他的作用也是非常重要的。医生每次出场当然都是来给病重的约翰西看病的。他每次给约翰西看完病后都会悄悄地告诉苏迪约翰西的病情。这样作者用医生这一人物及时、明确、权威地说明了约翰西的真实病情。人们将医生对
The last leaf 读后感 社会工作2班吴丹201030820223 Prolific American short-story writer, a master of surprise endings, who wrote about the life of ordinary people in New York City. Typical for O. Henry's stories is a twist of plot which turns on an ironic or coincidental circumstance. Although some critics were not so enthusiastic about his work, the public loved it. O. Henry was born William Sydney Porter in Greenboro, North Carolina. The last leaf is a move story. The hero's selfless and kindness make him great . In a cold autumn ,unfortunately a young pinter suffer from pneumonia. The doctor said if she have no desire to strggle with the desease,she onle have ten percent to alive. But if she have strong feelings want to survive the doctor will have five percent chance to make her get well. The weakness girl have lost the courage to survive. Everday she count the remaining leaves on the ivy vine throngh the window of the ward. She said , "When the last one falls I must go, too. I've known that for three days. Didn't the doctor tell you?". Her friend told she dolt idea to their frind an old painter who always got drank and had been always about to paint a masterpiece, but had never yet begun it. The old painter regarded himself as especial mastiff-in-waiting to protect the two young artists in the studio above. Finally the kind pinter for her alive disposed his life，the old pinter he paint a l green and yellow colors mixed leaf on the wall at the night that the last leaf fell. It is a stroming night ,the heavy rain made him contract with pneumonia,becaue he is old the pneumonia cant be cured. He dead to-day in the hospital. When I finashed the story I was deeply moved by the old painter Behrman. Spirit is strong and it can beat with desease. Sue she was so sadly. There are so many things she hasn't done and there still have many peple who love her and hope she can recover from the bad desease. But she She even forgect her dream that some day she hope to paint the Bay of Naples, untill she see the unfall leaf. People should remembre why she alive all the time and the value of life .Sometimes only for a important person,sometime only for a thing we haven't done. Life is valuable,it cannot decided by a leaf. I don't fund of sue even heat her. She should have reponseble for herself,but what she did is only to make the people who care her worried about her. Waiting for dead is unreasonable. sue wish is wiat to dead when the last leaf down from the old tree. The old painter scrifide his life for the girl. His painting is a really masterpiece which save a life.It is the painter spirit make it greater,
最后一片叶子 欧.亨利是美国短篇小说巨匠，同时与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫被称为“世界三大短篇小说巨匠”，代表作主要有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。 1.阅读小说，复述故事情节，并思考：小说主要写了几个人物（琼西、贝尔门、苏、医生。苏艾和琼珊是朋友，贝尔曼是一个画家，同时是苏艾的临时模特。）？重点写了几天里 纽约华盛顿广场，贫民窟的冬天，天气寒灵。病人可怜，生的希望渺茫。引起读者同情，盼望她能够康复。 3.你认为，本文的线索是什么？ 绿叶。“最后一片叶子”串联着琼西和贝尔门两个人物的活动（连接了乔安西由死到生、老贝尔曼由生到死），展开了所有的情节——琼西所受的人间苦难和贝尔门舍己救人的人性美。 4.青藤叶子在文中最早出现在什么地方？这段环境描写有何作用，叶子和琼西有什么关系？ ①17.18段。 ②一棵老极了的长春藤，寒风把叶子差不多全都吹掉了。寒冷的雨夹杂着雪花。预示着叶子必落无疑，并且很快就要落了。姑娘的生命也即将结束了。 ③琼西眼里，叶子是生命的征兆，是死神的化身，也是自己与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。 在寒秋风雨中，藤叶越掉越少，读者的心也越揪越紧，藤叶终将掉完，年轻、纯洁的琼西却不该过早逝去，矛盾到了高潮。 没想到最后一片叶子历经了一天一夜风雨仍傲然挂在墙上，琼西恢复了生的信念，又一天，琼西脱离了危险。 5. 那姑娘最后死了吗？为什么？你觉得这样设计，可信吗？ 没有，因为出现了一个老画家贝尔门，他用生命为代价画了他一生中最精彩的杰作——一片给人以活下去的希望的叶子 可信，因为文中，早有伏笔。 最后一片叶子，竟然奇迹般挽救了琼西的生命，在前文有没有伏笔？ 医生话语中的伏笔（第7、11段）琼西从叶子得到了启示，有了活下去的信念，使药物治疗的效果成倍提高. 最后一片叶子是贝尔门画的，前文可有伏笔？（第32、35、36段） 6. 对贝尔门画杰作的场面未作正面描写，为什么？ 描写上的“空白”给读者留下无限广阔的想象空间，表面情节虽淡化了，但通过读者的想象，可内化为读者心灵内部的情感，通过读者心理感情的合理发展，使小说情节更丰富、理想化。是一种类似“此时无声胜有声”的更凝练、蕴蓄的写法。人物形象更鲜活、更难以忘怀 7.你认为，本文的主要人物是谁，为什么？
The Last Leaf Sue Johnsy Doctor Old Behrman Scene Ⅰ Aside: In a little district west of Washington Square the streets have run crazy and broken themselves into small strips called "places." These "places" make strange angles and curves. One day,an artist once discovered a valuable possibility in this street. So, to quaint old Greenwich Village the art people soon came prowling. ( Sue and Johnsy meet at the restaurant of an Eighth Street...) S: Hey,I find our tastes in art, food and clothes so congenial.Maybe we can have a joint studio. J: Oh,that’s great.We’d better look for a studio with north windows, Dutch attics and low rents. S: It couldn’t be better.Then we can import some pewter mugs and a chafing dish or two from Sixth Avenue. J: It sounds exciting.Let’s take action right away. Scene Ⅱ
最后一片叶子【《最后一片叶子》优质教案 设计】 讴歌了以贝尔曼为代表的普通人的高尚，教案中优质的教案有哪些呢?下面是X为大家整理的的优质教案设计，希望对你们有帮助。 优质教案一 教学目标： 1、把握贝尔曼这个人物形象。 2、体会作者艺术留白的妙处。 3、感悟小说的内涵——弘扬人性美，丰富情感体验。 教学重点、难点： 感悟小说的内涵——弘扬人性美，丰富情感体验，懂得人与人要相互帮助、相互关爱。 教学过程： (一)导入： 导语：生命对于每一个热爱生活的人来说是何其重要，而爱，则是生命中最为温情的存在状态。珍爱生命的人是值得褒奖的，而那些在珍爱自己生命的同时，也在关爱着他人的生命，乃至不惜为此付出生命代价的人，更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞美诗。今天，就让我们随美国作家欧·亨利走进他的小说，去瞻仰这样一位“生命的歌
者”，在感动中接受灵魂的洗礼，精神的升华。(幻灯片) (二)整体感知：请快速阅读全文，要求：(幻灯片) 1、用简练的语言复述故事情节。 2、作者围绕最后一片叶子，主要写了几个人物?哪几个是最主要的? 明确：四个人：苏、琼西、医生、贝尔曼;其中苏、琼西、贝尔曼是主要的。 (三)文本研读： 过渡语：小说的结局是琼西脱离了危险，最后的常春藤叶竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命。这究竟是怎样一片叶子? 自由跳读写琼西的段落，想想：在琼西眼里这是怎样一片叶子? 明确：琼珊眼里的最后一片叶子是生命的征兆，是死神的化身，苦难世界的终极。在她的意识中叶子一片片脱落，尘世和友情也就在不断地脱落，活着也就失去了精神的支撑。不落的叶子暗示她世间还有真情，这个尘世并没有完全弃她而去，想死去是多么的不道德。这个世界上没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话!——马丁?路德金?。坚强的信念是生命得以延续的重要精神支柱。 2、苏和“最后一片叶子”有何关联?苏的生活处境和琼西一样的艰难，在琼西命悬一线的危急关头，她是怎样照顾