幼小衔接一年级数学几点钟

小学一年级数学时间排序练习题及答案时间排序练习题：（答案及解析在每道题的下方）1. 早晨7点，下午3点，晚上9点，中午12点，请按照时间先后顺序将这些时间进行排序。

答案：早晨7点，中午12点，下午3点，晚上9点。

解析：根据时间顺序，早晨7点在最前面，接着是中午12点，下午3点在其后，晚上9点在最后。

2. 你早上7点醒来，然后刷牙洗脸，接着吃早餐。

请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。

答案：醒来，刷牙洗脸，吃早餐。

解析：根据活动发生的时间顺序，醒来是第一件事情，接着是刷牙洗脸，最后是吃早餐。

3. 早上7点有一个音乐会，上午9点有一场讲座，下午3点有一个足球比赛，请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。

答案：音乐会，讲座，足球比赛。

解析：根据活动的时间顺序，音乐会在最早发生，接着是讲座，最后是足球比赛。

4. 早上8点上课，上午10点休息，中午12点用餐，下午2点上午，下午4点放学，请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。

答案：上课，休息，用餐，上课，放学。

解析：根据活动的时间顺序，上课是最早的，接着是休息，然后是用餐，再然后是上课，最后是放学。

5. 你早上7点醒来，然后穿衣服，接着刷牙洗脸，最后吃早餐。

请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。

答案：醒来，穿衣服，刷牙洗脸，吃早餐。

解析：根据活动的时间顺序，醒来是第一件事情，接着是穿衣服，然后是刷牙洗脸，最后是吃早餐。

6. 早上7点床铃响了，然后你起床，接着穿衣服，最后刷牙洗脸。

请将这些活动按照时间先后顺序进行排序。

答案：床铃响，起床，穿衣服，刷牙洗脸。

解析：根据活动的时间顺序，床铃响是第一件事情，接着是起床，然后是穿衣服，最后是刷牙洗脸。

这些题目可以帮助小学一年级的学生通过对时间的排序来加强对时间概念的理解和运用。

同时，学生可以通过这些练习题培养时间意识，并提高他们对时间顺序的把握能力。

1.小学一年级认识时间知识点 1、钟面上有12个大格，60个小格，分针细长跑的快，时针粗短跑的慢。

2、分针指12，就是几时整（12：00）分针走1小格是1分，分针走1大格是5分，时针走1大格是1时，分针走一圈是60分，也是1时。

时针走1大格=分针走60小格（一圈），所以1时=60分。

比大小：3时（）300分 3、一刻钟是15分，半小时是30分，1小时是60分。

时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。

时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（15）分。

时针从1走到4，走了（3）时，分针从1走到4，走了（15）分。

时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。

分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。

4、写时间：两种 几时几分和电子表数字的形式来表示 【补充】分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（60）分或（1）时。

时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。

例：时针指在8和9之间，分针指着7，这个时刻是（8）时（35）分。

8时少5分是（7：55）7时过10分是（7：10） 5、画分针时针需要注意： ①分针时针用一长一短（长短区分要明显）的直线表示即可，不用加箭头； ②时针的位置，不是整时钟面，在时针指在相邻两个数的中间，当小于半时时，指针指向接近较小的数，当大于半时时，时针指向接近较大的数。

以7：35为例，因为35分大于半时，所以时针指向更接近数字8，分针指向数字7　2.小学一年级认识时间教案 教学目标： 1、会正确读、写钟面上的几时几分，知道1时=60分。

2、在认、读、写的活动过程中，让学生感受蕴含的时间观念。

3、通过时间与生活联系的事例，让学生体验时间的宝贵，进行良好生活习惯的教育。

教学重点：时、分的认识。

教学难点：几时几分的认读。

教学准备：教具――多媒体课件，时钟模型；学具――小钟。

一年级数学上册《现在几点了？》活动建议方案素材新人教一、活动流程框图二、活动过程2.1活动1:你认识整时吗？ 活动名称你认识整时吗？ 活动任务在活动中认识整时。

学会整时的记录方法。

活动内容本活动可参考以下环节进行： ◇ 认识整时：(1)出示小红起床和做早操的时间，同组讨论： 小红是什么时间起床的？什么时间做早操的？ (2)交流：你是怎么看时间的？小结：分针指向12，时针指向几，就是几时。

(3)你能想办法记录起床和做早操的时间吗？（同桌为一组，想办法 记录。

）展示学生的作品，并请大家评价。

结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。

① 用汉字怎样帮助记录。

② 电子表怎样记录？ (4)出示小明的作息图，你能帮助记录吗？（其中包括6∶00，12∶00等特殊的时间）展示交流。

（处理特殊时间） (5)听故事，说感受。

老师给大家讲乖乖猴与灰灰熊的故事，边讲边认时间。

链接动画：乖乖猴与灰灰熊.swf听后讨论：听了这个故事，你有什么感受？ 小结：在生活中只有珍惜时间，才会把事情做好。

(6)做找朋友的游戏。

为学生提供材料，请学生为钟表找朋友。

链接动画：找朋友.swf◇拓展提高：(1)认读时间，感知时序。

故事情景：乌龟与兔子赛跑，请大家当裁判，比赛开始了，兔子拔腿就跑，它跑得可快了，不一会儿就把乌龟远远地甩在后面，这时兔子想，乌龟跑那么慢，一定跑不过我。

我先休息一会儿吧，于是便躺在树下睡大觉，到底谁赢了？你是怎么知道的？(2)认读时间，感受一天有两个10时。

讨论：钟面上的时间都是10时，为什么小朋友做的事情却不一样呢？(3)认读时间，深化认识。

(4)猜猜是几时？链接动画：猜猜是几时.swf活动组织方式全班交流、合作学习。

活动评价方式学生评价、教师评价。

所需学习资源小红起床.jpg 小红做操.jpg小明的一天.swf 找朋友.swf早、晚9点.jpg 早、晚7点.jpg 过一小时是几时.swf 猜猜是几时.swf 乖乖猴与灰灰熊.swf所需学习时间25分钟。

小学一年级数学教案认识时间【教案】教学目标：认识时间的基本概念，学会用数字表示时间。

教学重点：掌握认识时间的概念，能通过数字表示时间。

教学难点：学生能够理解和使用数字表示时间。

教学准备：教学物品：钟表、卡片、教具等。

教学环境：教室。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示钟表，与学生简单交流：“你们知道这是什么吗? Yes, it is a clock. 钟表的作用是什么？对了，它可以帮助我们看时间。

”2. 老师：请你们说一下你们早上7点钟做了什么事情？学生回答：“早上7点钟我起床。

” “早上7点钟我吃早饭。

”3. 老师：那你们中午12点钟做了什么事情？学生回答：“中午12点钟我吃午饭。

” “中午12点钟我休息。

”4. 老师：你们从早上起床到中午吃午饭，一共过了多少时间呢？学生回答：“5个小时。

”5. 老师：你们知道数字1代表什么吗？数字2代表什么吗？学生回答：“1代表一个，2代表两个。

”二、呈现与讲解（15分钟）1. 老师出示钟表，指着数字1：“这个数字是一，可以表示一个小时。

”2. 老师问学生：“你们知道数字3代表什么吗？”学生回答：“3代表三个。

”3. 老师出示钟表，指着数字2：“这个数字是二，可以表示两个小时。

”4. 老师问学生：“你们知道数字4代表什么吗？”学生回答：“4代表四个。

”5. 老师出示钟表，指着数字3：“这个数字是三，可以表示三个小时。

”6. 老师问学生：“你们知道数字5代表什么吗？”学生回答：“5代表五个。

”7. 老师出示钟表，指着数字4：“这个数字是四，可以表示四个小时。

”8. 老师继续出示钟表上的数字5、6、7、8、9、10。

三、练习与巩固（15分钟）1. 老师把卡片上面写有不同数字的时间交给学生，让学生使用这些卡片在桌子上拼出用数字表示的时间。

2. 老师点读时间，让学生快速找到对应的数字卡片，并正确拼出时间。

3. 老师与学生进行问答练习：老师：你们的学校早上几点开始上课？学生：早上8点钟开始上课。

幼儿园小衔接练习题学习时间的概念和钟表的时间是我们日常生活中非常重要的概念，而在幼儿园阶段，培养孩子们对时间的概念和认识尤为重要。

通过小衔接练习题，可以帮助幼儿学习时间的概念和钟表的使用方法。

本文将介绍一些适用的练习题及相应的教学方法。

一、认识数字和数字的排列在学习时间的过程中，首先需要让幼儿从数字开始认识时间的表达。

可以通过以下小练习帮助幼儿认识数字及数字的排列：1. 认识数字：教师可以准备数字卡片，让幼儿观察数字，学会认识数字的形态和名称。

2. 数字的排列：让幼儿将数字卡片按顺序排列，例如从1到10，或从10到1，这样可以帮助幼儿理解数字的大小关系。

二、认识钟表及指针的运动方向为了让幼儿理解时间的流逝和钟表的使用方法，可以通过以下小练习帮助幼儿认识钟表及指针的运动方向：1. 认识钟表：教师可以给幼儿介绍钟表的外观和指针的名称，让幼儿通过观察钟表来了解时间的表达方式。

2. 指针的运动方向：教师可以通过示范和练习，让幼儿学习指针的运动方向，如上、下、左、右等，引导幼儿理解时针和分针的运动规律。

三、学习时间的分段和计算方法在了解了时间的表达方式和钟表的使用方法后，幼儿需要学习如何计算时间和理解时间的分段概念。

以下是一些小练习可以帮助幼儿学习时间的分段和计算方法：1. 时间的分段：教师可以使用特定的时间范围，如一小时、半小时等，让幼儿将时间进行等分，帮助他们理解时间的分段概念。

2. 时间的计算：教师可以提供一些简单的时间计算题目，如从8点钟起床到9点钟一共过了多少时间等，通过解答这些问题，帮助幼儿掌握时间的计算方法。

四、组织时间游戏和活动除了以上的练习题外，教师还可以组织一些时间相关的游戏和活动，让幼儿在游戏中学习时间的概念和钟表的使用方法。

以下是一些建议的游戏和活动：1. 时钟游戏：教师可以准备一些模拟钟表，让幼儿根据提示的时间调整指针的位置，以达到时间一致的目标。

2. 时间排序：教师可以准备一些时间卡片，让幼儿按照时间的先后顺序进行排序，培养他们对时间顺序的敏感性。

《钟表、钟表几点了》活动目标1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。

2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。

【教学重难点】重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。

难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。

活动准备1拐杖、围裙、头巾。

2南瓜教具若干，篮子3-5个。

活动过程一、师生轮唱五官歌自然导入活动。

二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。

1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。

玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。

(1)交待要求指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西?可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密?(2)教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。

2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。

3、教师小结。

三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。

1、播放小熊是如何造成近视眼的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。

和幼儿随意的自由交流对足球的认识，篮球比分 leiqu3.29 参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

2、通过捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。

四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。

1、幼儿根据自己的生活经验，说说如何保护这些器官?2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。

课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。

五、以小裁判的游戏引导幼儿判断行为的对错。

玩法：拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片，引导幼儿进行判断对错，以此检验幼儿的经验。

活动延伸：师幼一起玩盲人摸象的游戏。

活动反思本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。

幼儿园大班数学《几点钟》教案5篇一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。

它是教师为组织和指导教学活动细心设计的施教蓝图，而教师进展教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。

下面是我为大家整理的幼儿园大班数学《几点钟》教案5篇，期望大家能有所收获!幼儿园大班数学《几点钟》教案1活动名称：几点钟(数学)(2课时)活动目标：1.生疏时钟，了解钟面的主要构造。

2.学习区分分针和时针，并了解它们之间的运转关系。

3.学习正确地识别整点和半点，并会记录。

活动预备：1.幼儿用书、挂图。

2.可拨动指针的时钟教具。

3.各种外形的时钟。

4.制作时钟的材料和工具。

活动过程共性化的修改1.闹钟的铃声导入，吸引幼儿活动兴趣。

教师：教师今日带了一个会叫的奇特珍宝，你们想知道这个奇特珍宝是什么吗?2.生疏时钟，知道时钟的用途。

(1)教师：谁知道，闹钟是用来做什么的?还有什么也可以告知人们时间呢?(2)教师小结：手表、闹钟、挂钟、电子钟有一个共同的名字叫时钟，它们能告知人们时间，人们学习、工作、生活都离不开时钟。

3.生疏钟面的构造。

(1)教师：小朋友，你们生疏时钟的点数吗?认真观看钟面，说说你觉察了什么?两根指针一样长吗?钟面上有几个数字?这些数字是怎么排列的? (2)教师小结：钟面上有两根指针，长的叫分针，短的叫时针。

钟面上有12个数字，数字从1开头按从小到大、顺时针方向排列。

4.生疏整点，了解时针与分针之间的运转关系。

(1)幼儿观看并动手操作觉察其规律。

(2)玩耍：我拨时间，你表演。

稳固对整点的生疏。

5.操作幼儿用书，并完成练习。

(1)教师把挂图上有指针的钟面图片剪下来，请幼儿说一说，每个钟面表示的是几点钟。

(2)教师：看挂图，说一说米米在什么时间做什么事情呢?(3)幼儿操作后，教师在挂图上呈现答案，还可以再引导幼儿说一说自己在什么时间分别做了什么事情。

(4)教师还可将挂图上无指针的钟面图卡剪下，让幼儿练习画指针位置。

一年级数学教案认识时间和钟表教案标题：认识时间和钟表教学目标：1. 学生能够识别钟表上的小时和分钟指针，并能准确读取时间。

2. 学生能够了解一天中不同时间段的名称和顺序。

3. 学生能够通过实际操作和练习，提高对时间的认知和计算能力。

教学准备：1. 教师准备一台模拟钟表或大型钟表图片。

2. 一组小钟表图片，以供学生观察和操纵。

3. 数字卡片、钟表练习册或纸张，供学生练习写数字时间。

4. 视觉辅助工具：例如图片、视频素材，以帮助学生理解不同时刻的活动。

5. 游戏、活动素材，如拼图、计时比赛等，以增加学习的趣味性。

教学流程：1. 导入（10分钟）- 教师用大型钟表图片或模拟钟表引导学生回顾小时和分钟指针的概念，并了解其中的差异。

- 通过提问学生识别和描述钟表上的指针，例如“短指针指向小时，长指针指向分钟”等。

2. 认识小时（15分钟）- 老师利用图片或真实钟表指向每个小时的位置，问学生现在是几点钟，以此让学生提供正确的时间。

- 学生回答后，老师可能需要解释早上、上午、中午等不同时段的概念，并逐渐引导孩子们分辨这些不同时段的特点和活动。

3. 认识分钟（15分钟）- 老师将钟表指向不同分钟的位置，并让学生阅读时间，如27分、40分等。

- 学生以数字卡片写出钟表所指时间，老师纠正和指导学生。

4. 读和写时间（20分钟）- 给学生分发练习册或纸张，让他们将指定的时间用数字写下来。

- 老师可以利用视频或图片展示一系列活动的场景，要求学生阅读时间并写出来。

- 学生完成后，逐一检查答案，引导学生相互校对。

5. 时间的计算（20分钟）- 老师布置一些简单的时间计算题，例如“你上学需要30分钟，从8点开始，你什么时候能到校？”- 学生用钟表或数字卡片模拟时间的流逝，帮助他们解决问题。

- 学生可以和同伴一起合作，互相讨论和检查答案。

6. 游戏和活动（20分钟）- 老师准备一些与时间相关的游戏和活动，如拼图、计时比赛等，以帮助学生巩固所学知识并增加趣味性。

大班数学几点了教案教案一：《几点钟》活动目标：1、学会辨别时针和分针的作用，掌握整点的书面表达。

2、培养口语表达整点的能力。

3、教导幼儿学会珍惜时间。

活动重点：1、正确认识整点。

2、口语表达整点。

活动难点：学会用时针和分针准确表达整点。

活动准备：1、大灰狼头套一个2、教具时针若干个3、教学PPT活动过程：一、律动和心算游戏提高幼儿兴趣。

(一)、拍拍小手老师："我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，请你坐好来!"(二)、心算游戏《碰碰车》老师：我们变成碰碰车，当我说出算式时候，你们说出得数和我碰碰!二、展示PPT，以小游戏的形式培养幼儿计算的能力。

(一)、《飞机打怪兽》老师："我们的数字宝宝被怪兽捉走了，现在请你们开着飞机去打掉怪兽救出我们的数字宝宝!"(二)、《宝剑打怪兽》老师："刚才你们的飞机真厉害，现在我给你们是宝剑，你们能再帮帮忙吗?"三、认识和了解钟面的结构，辨别时针和分针学会整点的书面和口语表达。

(一)、猜谜语导入老师：欢迎你们来到时钟王国，下面请你猜一猜谜语吧!(二)、认识时钟1、老师："你们家里有时钟吗?长得怎么样子的?"2、欣赏PPT的时钟。

3、展示钟面，学习时针和分针，（）教导幼儿掌握整点的书面和口语表达(时针指着"几"，分针指着"12"，现在是"几点整"。

)四、《明明的一天》巩固整点的书面的口语表达。

(一)、介绍老师的朋友明明，请小朋友们一起进入明明一天的生活。

(二)、教师与小朋友们一起学习整点。

1、首先要引导幼儿说出明明在做什么?2、培养幼儿对整点的口语表达。

3、请幼儿动手操作写一写如何表达整点。

五、游戏《狼出没了》规则：1、大灰狼出场了，请大灰狼告诉我们它几点起床!2、老师出示时钟，如果没到大灰狼起床的时间，小朋友跟着老师念"时针指着多少，分针指着多少，现在是几点!3、如果到了大灰狼起床的时间，全部小朋友要趴下不许动，大灰狼来吃小朋友了。