《小马倌和大皮靴叔叔》读书交流会
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《小马倌和大皮靴叔叔》读书交流会
【教材分析】
内容描写东北抗日联军中一个小战士的战斗故事和成长过程。
书中的主人公小马倌姓江，爸爸叫鬼子抓走，妈妈也被踢死。
小江当了小长工，给地主放马牧羊，成天在山里跑，磨炼出了一身胆量和打野物的本领。
后来，小江不堪地主虐待，逃了出来，经过一番曲拆的过程，终于参加了抗日联军。
小江的机智勇敢，深受战士们喜爱，特别是他找野物的本领，为部队给养解决了不少问题，大家亲热地叫他“江副官”。
“江副官”和同志们一起活跃在雪山密林间，出色地完成了许多战斗任务，但他那未经改造的野性子，又与部队的纪律格格不入，以后经过部队同志和“大皮靴”叔叔的培养教育，以及战斗生活的锻炼，小江逐渐成为优秀的抗联小战士。
书中生动地刻画了小江这一少年英雄的形象，值得小读者们学习，同时也能帮助读者了解当时抗日联军的艰苦斗争。
【活动目标】
1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走进这场波澜壮阔的战斗之中，感受小主人公不屈的民族精神。
3、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
4、抓住书中打动人心的精彩细节，采用不同方式演绎出来，感动学生的心灵，激发他们心中为中华之崛起而奋斗的坚定信念。
【活动准备】
1、学生阅读《小马倌和“大皮靴”叔叔》，完成读书笔记。
2、以读书小组为单位开展读书活动，选择某一种形式展现自己的阅读成果。
3、多媒体课件制作。
【活动时间】一课时
【活动流程】
一、导入谈话
这本书为我们塑造的是一个少年英雄小江机智勇敢的形象。
故事情节引人入胜，又有生活气息。
这么好看的一本书，你们都读了几遍？
对书中的人物、情节，能了如指掌吗？
二、精彩回放
书中哪些精彩的故事情节给你留下了深刻的印象？首先，让我们进入读书会的第一个环节-----精彩回放（课件出示）
老师截取了书中的一些插图，咱们来一个看图接力说故事，好吗？要求是用一、两句话说出图的内容。
以上我们把同学们说的这些情节连起来，再简洁一些就是这本书的主要内容了。
那么，故事的主要内容，在哪儿有介绍？
对了，一般一本书的主要内容往往在书的封面、封底，或者序言部分，平时我们在看书时要多多关注这些信息。
指名读主要内容。
1958年，《小马倌和大皮靴叔叔》由中国少年儿童出版社出版，1980年的第二届全国少年儿童文艺创作评奖中，荣获一等奖。
20世纪70年代，拍摄了电影《烽火少年》。
（课件出示颜一烟）谁愿意为大家介绍颜一烟？
三、人物素描
现在，让我们进入读书会的第二个环节-----人物素描（课件出示）
喜欢玩游戏吗？下面我们要玩的游戏叫“猜猜他是谁？”。
请同学们从书中任选一个角色进行简单的描述，你描述的可以是人物性格，也可以是他身上发生的事情，然后大家根据你的描述猜猜你说的这个人物是谁？
这里，老师要宣布一条游戏规则：必须等同学说完以后你再猜。
同学们猜得真是又准又快。
可见，故事中的人物形象已深深地印在我们脑海中了。
四、分享感动
同学们，你们在阅读的过程中还摘录了哪些让你感动的内容？现在，让我们进入读书会的第三个环节-----分享感动（屏幕出示：分享感动）
谁愿意把打动你自己的内容有感情的读出来？把你读的页数告诉大家。
生读并谈自己的感受。
五、感悟评价
读了这本书后，你最想说的是什么？
六、欣赏电影《烽火少年》片段。
