女生考研的机会成本

读研机会成本分析随着研究生教育规模的不断扩大，由以前单一的学术型研究生扩展到现在的学术型研究生与专业研究生两种。

越来越多的大学生选择了读研，选择读研是一种人力资本投资，涉及机会成本。

介绍了机会成本的概念、条件和特点，并从显性机会成本和隐性机会成本两方面分析了读研的机会成本，由此得出一些心得。

标签：机会成本；读研；隐性机会成本；显性机会成本1 引言俗话说，有得必有失，所谓鱼与熊掌不可兼得。

亚当·斯密曾说过：国王会羡慕在路边晒太阳的农夫，因为农夫有着国王永远不会有的安全感；而要有农夫那样的安全感就不能拥有国王的权势。

在我们选择做某件事时，必然会放弃另外一件事，而那件被放弃的事所带来的收益就是我们的机会成本。

今年1月15日，有151万名考生走进全国硕士研究生统一入学考试的考场，报考人数再创历史新高。

根据统计数据显示，参加今年考研的全国考生比2010年增加了11万人。

选择读研就意味着放弃其他选择，在考研队伍中有一半多是应届本科毕业生，分析读研的机会成本有一定的必要性和重要性，同时也有利于我们在是否读研的问题上做出理性选择。

2 机会成本的相关理论2.1 机会成本的概念机会成本是微观经济学中的一个重要概念，由奥地利的经济学家弗·冯·维塞尔在他的《自然价值》中最先提出。

他通过对成本定律的分析，将效用与成本相联系，独创了机会成本。

他认为机会成本是潜在利益的减少而不是实际发生的支出。

美国的著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者保罗·萨缪尔森在他的著作《经济学》中写到“一项决策的机会成本是做出某一决策而不做出另一决策时所放弃的东西”。

余绪缨教授指出机会成本是放弃某方案可能带来的最高贡献毛益。

使用某资源的机会成本，就是把该资源投入到某一特定用途所放弃的在其他用途上能够获得的最大利益。

高鸿业在《西方经济学》中将机会成本定义为：机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其它用途中所能得到的最高收入。

价值工程1应届大学毕业生现状分析直接就业还是考研，一直是应届大学毕业生经常感到困惑的一个问题。

很多同学并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”，还有很多同学徘徊在所谓“就业考研都不误”的两手准备中，考研未必成功，就业也受到影响。

那么，到底是什么原因导致考研如此之热呢？笔者认为原因如下：1.1我国当前就业形势的严峻由于我国高等教育的不断发展，精英教育以被大众化教育所取代，人才因此也出现相对过剩的局面。

并且，随着近些年很多院校都在接连不断的发展研究生教育，扩大了招生规模，加之，考研相比于过去也相对容易，众多的应届本科毕业生为了缓解就业压力而纷纷选择考取研究生。

同时，为了一举攻下考研，很多学生未毕业就提前步入考研行列，他们已不再关心院校所设置的专业课程了，甚至对于那些与考研无关的课程诸如实验课更是满不在乎，有时候仅以能够过关的心态去对待这些认为和考研联系不大的课程。

其实，学生的这种做法，不仅和院校培养人才的目标不相符，而且对于学生本身来讲，若没能考上研究生，其就业也会以此受到影响。

1.2高校和学生家长的影响当前，由于我国政府及教育部门对学生就业率有了硬性要求，学生考研也被纳入就业率中，同时，学生考研在一些评比和检查中也占有相当大的比例。

因此，各个院校把兴趣由提高教学质量转变到鼓励学生的考研上，并在生活和学习上为本科毕业生考研提供条件。

另外，学生父母支持学生考研也是一个重要原因。

由于家长的生活经历要比学生多，他们深知教育程度会决定一个人在社会上的地位，加之本科毕业生的就业形势不容乐观，而研究生的就业相对容易一些，因此父母在孩子未毕业之前就给他们做好了考研准备，趁学习劲头大时赶紧考研。

基于以上原因的分析，可以看出目前大学毕业生的现状是由就业难引起的考研热，那么，到底是该选择就业还是选择考研呢，我们应该理性的来分析这一问题。

2应届大学毕业生考研的机会成本分析“机会成本”这一概念是奥地利学者弗.冯.维塞尔创造出来的，它对西方经济学有很大的贡献。

机会成本的五个例子计算1. 就业机会成本计算：假设David 有两个工作选择：A 和B。

A 工作每小时支付30，B 工作每小时支付35。

如果David 选择A 工作，则他错失了B 工作的机会。

因此，David 选择A 工作的机会成本为：机会成本= B工作的薪水- A工作的薪水= 35 - 30= 5因此，David 选择A 工作的机会成本为5。

2. 投资机会成本计算：如果某人正在考虑购买某项投资，而另一项投资的预期回报率高于当前考虑的投资，那么他就错失了未选择的那项投资的机会。

例如，假设Jim 正在考虑购买一辆汽车，他被两种车款吸引：A 和B。

A 车款是一辆普通小型车，售价20,000，预计在5 年内增值5,000。

B 车款是一辆运动型汽车，售价35,000，预计在5 年内增值10,000。

如果Jim 选择购买A 车，则他错失了购买B 车的机会。

Jim 选择A 车的机会成本为：机会成本= B车的价值- A车的价值= 10,000 - 5,000= 5,000因此，Jim 选择A 车的机会成本为5,000。

3. 教育机会成本计算：假设Lily 正在考虑参加一项6 个月的在线课程，该课程售价为5,000。

她需要把自己的时间投入到学习中，这意味着她无法兼职工作，她的每月薪水为2,000。

如果她参加此课程，则她在6 个月内无法获得12,000 的工资收入。

因此，Lily 参加此课程的机会成本为：机会成本= 未获得的工资收入- 课程费用= 12,000 - 5,000= 7,000因此，Lily 参加此课程的机会成本为7,000。

4. 生产机会成本计算：假设某公司有两个产品：X 和Y。

生产X 产品的成本为10，销售价格为20。

生产Y 产品的成本为15，销售价格为25。

如果该公司决定生产X 产品，那么公司就错失了生产Y 产品的机会，因此该公司生产X 产品的机会成本为：机会成本= 销售Y 产品的收入- 生产X 产品的成本= 25 - 10= 15因此，该公司生产X 产品的机会成本为15。

你的选择是最优的吗？在生活中我们会遇到很多选择，选择走哪条路，选择上大学还是打工，选择一件衣服还是一本书，甚至过年了，我们是选择回家过年还是出去打工挣钱，如果我们回家了我们享受了与家人团聚的乐趣，却失去了外出打工所挣的钱。

这都是微观经济学中的机会成本的体现。

西方经济学家认为，从经济资源的稀缺性来说，当一个社会或一个一个企业用一定的经济资源生产一定数量的一种或者几种产品时，这些经济资源就不能同时被用于其他生产用途上。

这就是说，这个社会或这个企业所获得的一定数量的产品收入，是以放弃用同样的经济资源来生产其他产品时所能获得的收入为代价的。

这就产生了机会成本。

一般的，生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。

从个人角度分析，对于一件事，不同的抉择都有不同的机会成本。

例如，寒假到来了，同学们都在考虑要回家过年还是外出打工，还是留在学校学习。

这是三种不同的选择，所带来的效果也不一样。

如果其中一位同学选择回家过年，那么他将享受到与家人，朋友团聚的乐趣，而他将失去外出打工所获得的经验和收入报酬，他也将失去留在学校学习所获得的知识。

我们假设这三种选择都获得一个收入报酬，假如这位同学选择了回家过年，那么他回家过年的机会成本就是他外出打工或留校学习的所获得最大收入报酬。

当然，在现实生活中，有的选择可以直接用货币来度量，而有的选择却不可以直接用货币度量，比如回家过年和亲人团聚带来的快乐。

但是在上例中我们假设他们都可以用货币来度量，但是他们所带来的收入效用的大小却与每个人不同的观念有关，比如同学1认为亲人最重要，那么对于他来说回家过年带来的收入报酬最大，而同学2认为留在学校学习最重要，因为他认为现在学习是为将来更好的生活做准备，所以对于他来说留校学习获得的收入报酬最大，我们不能根据自己的观念就认为哪种选择比另一种选择带来的收入报酬大，应根据具体的人具体的事来做出判断。

读研有什么用-考研的好处和弊端就读研究生的用处有这些：一是提升学历;二是提升专业知识;三是能给自己带来更好的人脉;四是提升处理事情的能力。

如果想具体了解读研有什么用，那无妨接着往下看吧!1.提升学历现在每年有数百万的本科生毕业。

基本上每个人都有学士学位，而本科学位没有优势。

现在很多企业都发布了要求硕士以上学历的招聘手册。

如果你不参加研究生入学考试，你可能与这些企业没有缘分，也没有机会进入这样一个平台。

因此，只有参加研究生入学考试，提升学位，我们才干增加进入这些企业的可能性!2.提升专业知识事实上，在本科阶段，你能学到的知识非常有限，或者你学到了很多脱离社会的东西。

这种理论不合适企业的必须要，这可能会导致你不能胜任工作。

通过研究生入学考试，你可以提升自己的能力，使自己的理论和专业知识更加扎实!3.给自己带来更好的人脉参加研究生入学考试后，你可以进入一个更高的平台。

你四周的人处于同一水平。

许多研究生都有工作经历，他们有更丰富的经验和能力。

通过与这些人交流，你也可以了解更多，提升更多。

或许我有机会熟悉我所在领域的顶尖人士，这将对我将来的发展大有裨益!4.提升处理事情的能力此时，你只能合计在这个过程中必须要处理什么样的想法，但你只能告诉自己如何在这个过程中处理这些事情。

通过这个学习，你处理事情的能力将得到提升，你面对问题时坚持冷静的能力将得到培养。

2 考研的好处和弊端一.考研的利1.关于那些热爱自己所学专业的同学来说，考研可以进一步提升他们的专业素养和学历层次。

而关于本科阶段选错专业和对自己所就读的大学不满意的同学来说，这无疑是一个重新调整方向和提升自己的好机会。

2.读研一方面可以提升专业水平，另一方面又可以提升学历层次，加强自己的核心竞争力。

3. 接触到更多的资源。

能够读研究生的自然都是学习较优秀、有一定的志向的同学。

和他们在一起学习研究、互相合作，自然可以提升自己的层次。

4.相对而言，考研属于长远投资，而投资教育永远是不会贬值的。

在开始准备考研之前，相信大部分人都会纠结一个问题一考研到底有没有用？武断地回答“有” 或者“没有”都是不负责任的。

考研有没有用取决于我们为考研付出的成本和考研给我们带来的收益比较，只有对这两个方面做出清晰的比较才有助于我们做出理性的决策，不给人生留下遗憾；也只有经过这样清晰的比较之后，才能更加坚定我们接下来复习备考的决心，不为外界风吹草动所惊扰。

心落定，事以专，万事皆可成，对于学习考试尤其如此。

考研可以轻松但不可以不严肃！考研对个人的收益，最直接的反映是不同学历层次的毕业生在就业市场上的竞争力比较。

理论上，本科教育侧重的是素质教育，要求学生在掌握所在专业最基本的知识技能的基础上，重点完成从未成年到成年人的教育，培养做人的品格和修养，成长为—个良好的公民。

这—过程也是完成文明教育的过程。

所以本科教育的本质是合格人性的培养，而不是技能的训练。

研究生教育侧重的是专业教育，对应的是技能训练。

其中硕士研究生教育培养的是工作技能，而博士研究生教育培养的是学术技能。

由本科和研究生教育所承载功能的不同容易看出，对工作单位而言，显然，硕士生是优于本科生的。

实践中，四年的大学本科生活中，学生—般只会在最后—年才会从事—些与本专业相关或者与本专业完全无关的简单工作实践，在这个过程中很少有人能完成从学生到社会工作者角色的转换。

而三年的研究生生活中，—般只有—年的课程学习，两年的项目实践，在这个过程中大部分人几乎都可以完成学生到工作人员角色的转换。

对工作单位而言，显然研究生比本科毕业生可以更快地上手工作，节省成本，自然研究生比本科生更受工作单位欢迎。

下面这—组数据可以对这—问题提供更为明确的证据，详见表1、表2、表3北京大学今年毕业生中，本科生2994 人，硕士4401 人，北大硕士毕业人数是本科生的 1. 47倍。

从表1中可以看出，重点就业单位招聘北大硕士生的数量约是本科生的18.1倍，这间接地说明北大硕士生的就业竞争力是其本科生的12.32 (18. 1 /1. 4 7)倍。

机会成本有关的知识点总结一、机会成本的概念1.1 机会成本的定义机会成本是指为了得到某种东西，而必须放弃的其他东西的价值。

换句话说，机会成本是指当我们做出一种选择时，所放弃的最高价值的选择。

比如，一个人可以选择在家休息，也可以选择外出工作，如果他选择在家休息，那么他放弃了外出工作所能获得的收入，这个放弃的收入就是他的机会成本。

1.2 机会成本的特点机会成本具有以下几个特点：（1）机会成本是一种不显性成本。

因为机会成本是指放弃的最高价值的东西，通常情况下不会直接显现出来，需要通过比较来得出。

（2）机会成本是因选择而产生的。

只有当做出选择时，才会出现机会成本。

（3）机会成本是主观的。

不同的人在同样的选择下，放弃的东西可能是不同的，因此机会成本是具有主观色彩的。

1.3 机会成本与边际成本的区别机会成本和边际成本都是经济学中的重要概念，但它们有着不同的含义。

边际成本是指生产单位产品增加一单位产品所增加的成本，而机会成本是指放弃某个选择而获取其他选择的最高价值。

两者的本质区别在于，边际成本是在生产中的成本问题，而机会成本是在选择中的成本问题。

二、机会成本的计算方法2.1 机会成本的计算机会成本的计算方法主要有两种，一种是显性机会成本，一种是隐性机会成本。

（1）显性机会成本的计算显性机会成本是指能够用货币来衡量的机会成本，通常是可以直接看到的成本。

比如，一个人选择在家休息而放弃了外出工作所能获得的收入，这个收入就是他的显性机会成本。

（2）隐性机会成本的计算隐性机会成本是指不能够用货币来衡量的机会成本，通常是一些看不见的成本。

比如，一个人选择去上大学而放弃了一份高薪工作，虽然这份工作的收入是看得见的，但是大学教育所带来的提升和未来发展所放弃的机会才是他的隐性机会成本。

总的来说，机会成本的计算方法就是要找出在做某个选择时所放弃的最高价值的东西，不管是显性还是隐性的成本。

2.2 举例说明为了更好地理解机会成本的计算方法，我们可以举一个例子来说明。

机会成本案例在经济学中，机会成本是指为了得到某种产品或服务而放弃的其他选择的成本。

也就是说，当我们做出某种选择时，我们放弃了其他选择所能带来的收益。

机会成本是一个重要的概念，它影响着个人、企业乃至整个社会的决策和资源配置。

下面，我们将通过一个案例来深入了解机会成本。

假设小明有一份工作，每个月的工资是5000元。

他在考虑是否要继续深造，去读研究生。

如果他选择去读研究生，他将放弃在工作中所能赚取的5000元工资。

而且，他还需要支付学费和生活费，假设每个月的花销是3000元。

那么，他读研究生的机会成本就是8000元（5000元的工资加上3000元的花销）。

另外，假设小明选择不去读研究生，而是继续工作。

在工作中，他可以通过努力工作和学习提升自己的能力，从而获得晋升和加薪的机会。

如果他能够在工作中获得晋升，他的工资可能会增加到8000元，甚至更高。

而且，他还能够积累工作经验，提高自己的职业素养。

因此，不读研究生的机会成本也是非常高的。

通过这个案例，我们可以看到，机会成本并不仅仅是一个简单的数学概念，它实际上影响着个人的职业发展和未来的生活。

在现实生活中，我们经常需要做出各种选择，而每一种选择都会带来机会成本。

因此，我们在做决策时，需要充分考虑各种选择的机会成本，从长远的角度来进行权衡和决策。

除了个人决策外，机会成本在企业和社会层面也有着重要的影响。

在企业经营中，资源是有限的，企业需要在各种投资项目之间进行选择。

每一个投资项目都会带来一定的收益，而放弃其他投资项目就会产生机会成本。

因此，企业需要进行全面的成本效益分析，从而选择最具有竞争力的投资项目。

在社会层面，政府的资源配置也需要考虑机会成本。

政府需要对教育、医疗、基础设施等各个领域进行投资，而每一种投资都会带来一定的收益。

政府需要权衡各种投资项目的机会成本，从而实现资源的最优配置，促进经济的健康发展。

总之，机会成本是一个贯穿在个人、企业和社会各个层面的重要概念。