小蓝裙的故事 (西师大版)精品PPT教学课件

排比
小讨论：从这些变化中，同学们能悟出什么？
一个大的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而 创造美。
结构梳理
改

小 老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主” 变
蓝 裙 母女收拾屋子——家里焕然一新
往 往 从
的
小
故
爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽
事
的 开
始
邻居行动起来——街道整齐清洁
整体感知 默读课文，思考：本文先介绍的故事
起因，再写_故事_经__过___，最后是故事结果 _________________________。
小镇上发生了天翻地覆的变化
事情发展顺序
这件礼物引起了哪些变化？
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂 亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整 齐清洁了……
协调：和谐一致；配合得当。 课文中指小女孩的脸、衣服 与裙子不和谐一致。
妈妈新买的沙发和家里的装 修风格很协调。
焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。本课指屋 子经母女俩收拾给人一种全新的感觉。
春天使大地焕然一新。
贡献：对集体做有利的行为。本课指小女孩为班级做 了有利的行为。
我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量。
互动课堂
快速浏览课文，回答问题： 1.这篇课文中有几个主要人物，分别是谁？ 2.小女孩得到的礼物是什么，得到礼物的原 因是什么？
故事的主要 物是小女孩、 妈妈、爸爸。
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件
小蓝裙。
文中出现了几次不协调呢?小 女孩和她的家人又是怎样做的？
第一次
原来小女孩的脸和上衣 是脏的，与小蓝裙不协调。
三、找一找我们身边不协调的地方，发 表一下自己的看法。

乱糟糟 糟糕 糟蹋 糟心 乱七八糟
liǎ
俩人 咱俩 母女俩
huàn
焕然一新 容光焕发 焕目 华焕
dòng
一栋栋 栋梁 画栋 文栋
pèi
相配 搭配 匹配 配送
同义词连连看
美丽 努力 贡献 得到 高兴 整洁
勤奋 干净 开心 漂亮 获得 奉献
裙子的由来？
老师自己亲手做的裙子。 奖励给最努力，为班级 贡献最多的同学。第9课 小蓝裙的故事ún小蓝裙 裙子 衣裙
xuān 宣布 宣告 宣誓
zhân
小镇 城镇 镇压 镇守 镇定
gòng
贡献 进贡 贡品 贡院
zāng
脏乱 脏活 脏水 脏话 脏兮兮
xiã
协调 协助 协商 同心协力
tiáo
协调 调味 调试 调料 调皮
shū
梳洗 梳理 梳头 木梳
zāo
发现“不协 调”1 脏 女 孩
改变1
美 丽 漂 亮 的 小 公 主
发现“不协 调”2
改变2
发现“不协 调”3
杂 乱 庭 院
改变3
发现“不协 调”4
改变4
感悟
每个人都要求自己与美的事物协调一 致，从我做起，从小事做起，从身边 做起，就能创造出更多的美 。

同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

不. 很. 协. 调. 。
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着
小蓝裙的漂亮女儿不. 协. 调. 。
第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的
环境很. 不. 协. 调. 。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁
对自己住的地方也感. 到. 不. 对. 劲. 儿. 了. 。
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，读写结合
小蓝裙的故事
第一课时： 初读课文，识记生字。理清层次，初步把握文章
的主要内容，为第二课时深入理解课文奠定基础。 第二课时：
在正确、流利朗读课文的基础上品读课文，重点 处理书后“找一找，说一说”中的三个问题，为下节 课复述课文做好铺垫。 第三课时：
能正确、流利地复述课文，并从中体会课文要表 达的思想感情。
j n (不禁）
diao（调查）
zang(心脏）
j n (禁止)
tiao(协调)
三、再读课文，理清层次 1.检查读 2.理清层次地读
起因： 谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲手
做一件“礼物”送给她。 经过：
小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次 “不协调”。 结果：
邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。
关于预习的要求：
1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
关于预习的要求：
1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情或许正如窗外的夏雨，这场雨，在内心深处不会停息，就像一场梦，沉醉在自己编织的梦里，只要梦被惊醒，一切仿佛又回到了最初，或许，那个时候，丢失了梦的我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思的人，其实这样自苦自痴，我又何尝不曾自问值与不值的问题？也许，我不会望断高楼，不会掩帘听雨，可是却会刻骨相思，似乎，从来相思都是等同，无关年轮，无关地域，无关季节。 有人问爱是什么，我也曾这样问过自己，真的知道什么是爱吗？真的懂得爱吗？真的爱过吗？在岁月里，在红尘恋情中，似乎明白了一点点。爱，真的只是一个人自导自演，盛极狂欢，从来与别人毫不相关，执着如尘，是徒劳的无功而返，唯有放下，才是最好的怀念，待到无常来临，最终我们终将各走各路，归化于虚无。

比如，陈立娜所经历的这场噩梦般的体 检。
1 这天，是周末。陈立娜正睡得迷迷糊糊 ，手机 响了。
是公子哥儿汪皓。 汪皓是陈立娜的大学同学，家境优裕。 听说， 他老爹 是搞工 程的， 财大气 粗不差 钱。在 这座三 线城市 里，当 算一号 有头有 脸的主 儿。
自去年毕业后，汪皓就一直在追陈立娜 ，示好 示爱。 可陈立 娜态度 始终很 明确， 不接受 。 至于原因，第一，自然是家庭。她的老 家，住 在一个 穷困闭 塞，名 叫孤松 岭的东 北小镇 上。与 汪家相 比，云 泥之别 。别说 门当户 对是老 观念， 单是身 入小豪 门，就 必有诸 多拘谨 ，不自 在；
第二，大学四年，汪皓处过的女友究竟 有多少 ，不算 听说的 ，只见 过的， 陈立娜 粗略掰 了下手 指。嗯 ，不够 用，还 得加上 两只脚 的脚趾 。 记得汪皓初次向陈立娜求爱，居然如初 中生加 入少先 队般举 了手， 正儿八 经发了 誓：“娜 娜，只 要你答 应我， 我保证 ，这辈 子生是 你的人 ，死是 你的吉 祥物！ ”
终于，在陈立娜5岁那年，生母抓住机会 ，带她 逃进了 深山。 跑着逃 着，立 娜受了 风寒， 病了， 又被毒 虫咬伤 ，只剩 下半口 气儿。 眼瞅活 不成， 生母才 舍了她 ，独自 跑了， 从此下 落不明 。 这就是陈立娜的悲苦身世。不，自打遇 着养父 母，她 一点儿 苦都没 吃过。 就连小 弟陈立 强，都 宠着她 ，护着 她，做 了护花 使者。 真是说啥来啥，刚回到出租屋，小弟陈 立强就 打来了 电话： “姐，爸妈想你了，让我去看看你。哦， 我在镇 食品厂 上班， 能挣钱 了，等 我去了 给你买 好吃的 。”
功夫不大，汪皓就匆匆冲上了楼，直跑 得满头 热汗， 连呼带 喘。 给他开门的，是赵姓女孩，一脸纳闷地 说：“也 不知娜 姐咋了 ，接完 电话就 走了神 ，发了 呆。我 叫她， 她也不 应。”

不. 很. 协. 调. 。
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着
小蓝裙的漂亮女儿不. 协. 调. 。
第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的
环境很. 不. 协. 调. 。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁
对自己住的地方也感. 到. 不. 对. 劲. 儿. 了. 。
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，读写结合
禁，（ ）结构，部首（ ）。按
音序查字法应查（ ），禁是多音
字，在表示“抑制不住”的意思时
读（ ），可以组词（ ），我能用
它说一句话(
)。
三、改写句子
1、老师亲自把一件礼物送给了小女 孩。（改为“被”字句）
2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。 （改为“把”字句）
3、没有你们的帮助，我无法度过这 个难关。（改为反问句）
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着
小蓝裙的漂亮女儿不. 协. 调. 。
第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的
环境很. 不. 协. 调. 。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁
对自己住的地方也感. 到. 不. 对. 劲. 儿. 了. 。
小女孩 家里 庭院 街道
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙
其次，是病患的直系兄弟姐妹。虽然也 是血亲 ，配型 成功率 却下降 为二三 成左右 ； 如果父母和兄弟姐妹配型均不成功，只 能选择 非血缘 关系的 供者。 其相符 率，仅 五千分 之一甚 至几万 分之一 。
一走出医院，坐进出租车，陈立娜便难 以自己 ，呜呜 哭出了 声。 家里那对多难都要供她读书的爹妈，还 有小她 两岁的 弟弟陈 立强， 其实， 并非她 的至亲 。

三.对号入座.
• 收拾:消灭,杀死整理 • 1.母女俩把屋子收拾的干干净净.() • 2.猎人会出来收拾这条凶恶的狼. • 漂亮:出色好看 • 3.陈老师的普通话说得很漂亮'() • 4.小女孩穿着漂亮的小蓝裙去见妈妈.()
三.对号入座.
• 收拾:消灭,杀死整理 • 1.母女俩把屋子收拾的干干净净.() • 2.猎人会出来收拾这条凶恶的狼.() • 漂亮:出色好看 • 3.陈老师的普通话说得很漂亮'() • 4.小女孩穿着漂亮的小蓝裙去见妈
指: • 3.读了这篇文章,你有什么感
受?
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
• 2.原来小女孩的连上和上衣是脏的, 与小蓝(裙)不(协调).
• 3.于是妈妈替小女孩(梳洗),换上了 干净的衣服.
二.词语对对碰.
• 美丽--()努力--()贡献--() • 得到--()高兴--()整洁--()
二.词语对对碰.
• 美丽--(漂亮)努力--(勤奋) 贡献--(奉献)
• 得到--(获得)高兴--(开心) 整洁--(干净)
化?
课内 阅读
• 一.2.根据意思在文中找出相应的词语. • 配合的恰当.(协调) • 形容出现了新的满面貌,显得很光
彩.(焕然一新 ) • 3.短文 中小蓝裙带来了哪些变化? • 使小女孩变得漂亮了,使家变得整洁了.

生字归类
左右 结构
献协 栋 梳糟 焕
上下 结构
努贡
加一加：工+贝=贡 木+东=栋
识字方法
一栋房子
字理识字： 梳
形声字。表示用木齿细密的工具理顺头发。
gòng
易写错
不要写成“见”
贡
巧记：工在上，贝在下。
nǔ
努
不要写成“又”
努： 形声字。表示尽量 地使出力量。
裙舞飞扬
识字游戏
焕
糟
努
献
词语解释
排比
小讨论：从这些变化中，同学们能悟出什么？
一个大的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而 创造美。
结构梳理
改
小 老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主” 变
蓝 裙 母女收拾屋子——家里焕然一新
往——房屋整洁亮丽
事
的 开
始
邻居行动起来——街道整齐清洁
协调：和谐一致；配合得当。 课文中指小女孩的脸、衣服 与裙子不和谐一致。
妈妈新买的沙发和家里的装 修风格很协调。
焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。本课指屋 子经母女俩收拾给人一种全新的感觉。
春天使大地焕然一新。
贡献：对集体做有利的行为。本课指小女孩为班级做 了有利的行为。
我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量。
互动课堂
快速浏览课文，回答问题： 1.这篇课文中有几个主要人物，分别是谁？ 2.小女孩得到的礼物是什么，得到礼物的原 因是什么？
故事的主要 物是小女孩、 妈妈、爸爸。
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件
小蓝裙。
文中出现了几次不协调呢?小 女孩和她的家人又是怎样做的？

四处不协调
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 第二处：家里也是脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的 漂亮女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协 调。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的
地方也感到不对劲。
拓展提升
写一写，这个小镇还会有哪些变化？
（可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
预习检查
蓝裙
宣布
贡献
协调
梳洗
乱糟糟
母女俩
焕然一新
一栋整洁亮丽的房屋 一条整齐清洁的街道
通过预习，你能回答下面的问题吗？
文章出现了几次“不协调”？ 小女孩---家里---庭院---街道
课文解析
一位老师送了一条漂亮的小蓝裙给一个小姑娘。小姑娘穿上 后，妈妈发现了脏兮兮的小姑娘与漂亮干净的小蓝裙不协调， 于是就把小姑娘梳洗干净，打扮成了一个漂亮的“小公主”。 可漂亮的“小公主”应该住在漂亮整洁的“皇宫”里，怎能住 在乱糟糟的家里呢？于是，妈妈和小姑娘把家里收拾得焕然一 新。爸爸回家看到家里这么漂亮，就开始整理庭院，粉刷墙面。 三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。邻居们看到了小 姑娘家漂亮的房屋，于是纷纷把自己的家收拾干净，打扮漂亮。 最后整条街道都整齐清洁了。
心灵感悟
这篇课文是按事情的发展顺序写的。由小蓝裙 引发出的一系列从“不协调”到“协调”，最后改 变了一条街。这篇文章蕴含的意义在于：改变往往 是从小的地方开始，我们可以从小事做起，从身边 做起。
随堂练习
1.词语对对碰.
美丽--( )努力--(勤奋)贡献--( 贡献) 漂亮 得到--(获得 )高兴--(开心)整洁--( 干净)
收拾:消灭,杀死整理
1.母女俩把屋子（ 2.猎人会出来（

qún 裙 Shū 梳

xuān 宣 zāo 糟
gòng 贡 liǎ 俩
xiàn xié 献 协 huàn dòng 焕 栋
读课文第一二自然段:
小女孩为什么能得到蓝裙子呢？
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件 小蓝裙。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。
同学们你们想想平常自己为 我们班级做了什么贡献呢？
西师版三年级语文下册
小蓝裙的故事
学习目标：
1.会写“裙”“宣”等10个生字， 正确理解“整理”、“焕然一新”等 词语。 2.能够正确、流利、有感情地 朗读课文,联系上下文理解词句，借助 批注理解课文内容。 3.学习人们对美好生活的向往 和追求完美的生活态度。 4.懂得大的进步往往是从微小 的改变开始的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？ （可从人们的言谈举止、行为习惯等方面 思考）
谢谢！~
脏兮兮的小女孩——小蓝裙 脏兮兮的屋子 ——漂亮女儿
杂草丛生的庭院——整洁的家里
漂亮的房屋——“不对劲儿”的环境
“一个月后，一条整齐清洁的 街道就出现在这个城镇上。”
一条小蓝裙改变了一条 街道。 为什么会发生这些变化呢？
所有一切的改变是因为--大家都希望去改变与 美不协调的事物。
起因： 谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲手 做一件“礼物”送给她。 经过： 小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次 “不协调”。 结果： 邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。
老师在学期结束时，做了一条小 蓝裙给了最努力的小女孩。后面又发 生了什么事情？
学习课文第三至八自然段：
1.自由朗读课文，思考并小组讨论问题。 2.课文写小蓝裙引发了哪几次“不协调” 的现象？ 3.这些不协调为什么引发这些变化呢？

西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
老师在学期结束时，亲手做了一条 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的 小女孩。后面又发生了什么事情？
ห้องสมุดไป่ตู้
讨论交流：
1.小蓝裙带来了哪些变化？ 2.你知道为什么会发生这些变化吗？

6
•邻居们看到了这样的 房子，不禁对自己住 的地方也感到不对劲 儿了。
7
• 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝 裙不很协调
• 原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿 着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
• 看到家里的庭院杂草丛生，与屋里 的环境很不协调。
• 邻
小蓝裙的故事
小蓝裙引发了的“不协调”的现 象？
2
•原来小女孩浑身脏兮兮 的，与小蓝裙不很协调。
3
• 于是妈妈替小女孩梳洗， 换上干净的衬衫。“哇！ 好一个美丽的小公主！” 她像变了一个人似的。小 女孩和妈妈都高兴极了。
4
•原来家里也脏兮兮的 一团糟，与穿着小蓝 裙的漂亮女儿不协调。
5
•看到家里的庭院杂草 丛生，与屋里的环境 很不协调。
10
看看我们身边有哪些不协调的地 方，说一说发表自己的看法，并
提出改进的建议。
11
12
8
不很协调 不协调 很不协调 不对劲儿了
9
让小女孩、家庭、街道改变的根本 原因是什么？
• 所有一切的改变是因为大家有一 个统一的认识：改变与美不协调 的事物。如果我们每个人都能要 求自己与美好的事物协调一致的 话我们就能创造美，我们本身就 是美的了。这也是人们美好的向 往，也是热爱生活的一种表现。

12/8/2021
第十四页，共十四页。
第十二页，共十四页。
再见(zàijiàn)
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
西师大版 三年级语文 下册 第二单元。西师大版 三年级语文 下册 第二单元。2.小女孩得到了 小蓝裙说明了什么。“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。老师在学期结束时，亲手做了 一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。为什么一条小蓝裙会改变一条街道。（抓住由不 协调到协调再引发新的不协调的变化，从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微小的改变开 始。我们(wǒ men)要善于从生活中去发现美、感受美，进而创造美。再见
1.自由轻声(qīngshēng)朗读课文 ，学习生字词。
2.课文讲了一件什么事？
第三页，共十四页。

学习课文 内容： (kèwén)
1.分段(fēn duàn)朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
第四页，共十四页。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。
同学们你们想想平常自己为我们(wǒ men)班级做 了什么贡献呢？
（讨论）
第五页，共十四页。
老师在学期结束时，亲手做了一条(yī tiáo) 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小 女孩。后面又发生了什么事情？
第六页，共十四页。
讨论 交流： (tǎolùn)
1.小蓝裙带来了哪些(nǎxiē)变化？
2.你知道为什么会发生这些变化吗？
第九页，共十四页。
这些变化都是经过人们努力，用双手改 变(gǎibiàn)了自己和周围的环境。
同学们自由发言谈谈你的感受。
第十页，共十四页。
总结
人的双手可以让世界改变，只要(zhǐyào)努力工作， 一切都会变得更加美好的。