长春版四年级下册小蓝裙的故事课件

倡导行动
鼓励人们积极参与社会事务，以实际行动推动社会进步。
培养责任感
让人们意识到自己在社会中的责任，通过自己的努力让世界变得 更美好。
THANKS
感谢观看
因材施教。
对家长的启示
培养孩子的独立性
故事中小女孩自己动手解决问题，这启示家长要适当放手， 培养孩子的独立性和自主性。
关注孩子的情感需求
故事中家长关注孩子的情感需求，这启示家长要多与孩子 沟通交流，了解孩子的内心世界，给予关爱和支持。
树立正确的家庭教育观念
故事中家庭环境的改变，体现了正确的家庭教育观念的重 要性。这启示家长要树立正确的家庭教育观念，培养孩子 良好的品德和行为习惯。
对教师的启示
创新教学方式
故事中的小女孩通过观察和思考， 自己动手解决问题，这启示教师 需要创新教学方式，引导学生主 动参与学习，培养其创新思维和
实践能力。
注重德育教育
故事中家庭环境的改变，体现了 德育教育的重要性。这启示教师 在教学中要注重德育教育，培养
学生的良好品德和行为习惯。
关注学生个体差异
故事中小女孩的独特思考方式和 行为，启示教师需要关注学生的 个体差异，尊重学生的个性发展，
的影响。
故事的影响力
激励读者
故事鼓励读者勇于尝试和改变，认识到自己的行 为能够产生积极影响。
启示
让读者意识到，通过自己的努力和行动，可以推 动周围环境的改变。
传播正能量
故事传递了积极向上的信息，鼓励人们追求更好 的自我和更美好的社会。
对未来的展望
持续影响
希望读者能够将故事中的启示延续到生活中，不断发挥个人影响 力。
组织和参与社区活动，增进邻里之间 的交流和互助，增强社区凝聚力。

“一个月后，一条整齐清洁的街道出现在 这个城镇上。” 为什么一条小蓝裙会改变一条街道？ （一个大的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美， 进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用 双手改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
老师在学期结束时，亲手做了一条 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的 小女孩。后面又发生了什么事情？
读3—8自然段， 讨论交流：
1.文中出现了几次“不协调”呢? 2.小蓝裙又带来了哪些变化？ 3.你知道为什么会发生这些变化 吗？
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？ （可从人们的言谈举止、行为习惯等方面 思考）
• 原来小女孩的脸和上衣 是脏的，与小蓝裙不协 调。
• 原来，平时不注重整 理，家里乱糟糟的， 与穿着小杂草丛生的 庭院与家里的整洁很 不协调。
• 邻居们看到他们的房 子如此干净整洁，觉 得自己住的地方不对 劲儿。
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了…… 同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.思考：课文讲了一件什么事？
裙宣贡献协 梳糟俩换栋
小蓝裙 宣布 贡献 乱糟糟 协调 一栋 母女俩 焕然一新 杂草丛生 整洁亮丽 梳洗
初读课文，了解大意 :
小蓝裙的故事是怎样开始的呢？
小女孩最努 力、贡献最 大，老师奖 给她一件小 蓝裙。

同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

学习课文内容 :
1、分段读课文。 2、小蓝裙的故事是怎样开始的呢？ 3、小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 4、你能理解什么是“贡献”吗？
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件 小蓝裙。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
老师在学期结束时，做了一条小 蓝裙给了最努力的小女孩。后面又发 生了什么事情？
小蓝裙
变化
找出课文
1、原来小女孩浑身脏兮兮的， 与小蓝裙不很协调。 2、家里也脏兮兮的一团糟，与 穿着小蓝裙的漂亮女孩不协调。 3、家里的庭院杂草丛生，与屋 里的环境很不协调。 4、邻居们看到了这样的房子， 不禁对自己住的地方也感到不 对劲儿了。
长春版四年级语文下册
镇贡兮协梳栋
镇： 1、压，抑制 。 2、安定 3、用武力维持 4、镇守的地方 5、行政区划单位 6、把食物等同冰块放在一起或放在冷 水里使冷却。
镇静 镇压 镇纸 镇痛 军事重镇 乡镇 冰镇汽水
贡献：把自己的力量、才智等 献给集体或国家。 协调：配合得适当。 鼓励：勉励、激励。 不禁：抑制不住。 焕然一新：呈现崭新的面貌。
1、小蓝裙————脏兮兮的小女孩 2、漂亮的小女孩————脏兮兮的家 里
3、干净的家里————杂草丛生的庭 院 4、漂亮的房屋————不对劲的街道
讨论交流：
小蓝裙带来了哪些变化？
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、 家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁 了…… • 同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
看看我们身边有哪些 不协调的地方，说一说。
当你看到小蓝裙带来的一系列变化，你想说什么 呢？
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？ （一个人的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美， 进而创造美。）

1、自由读文，读准字音 。 2、检查读文，学习生字 。 3、汇报交流，夯实生字。 4、多种方式，检查反馈。
形声字：镇 贡 协 梳 栋
镇：1.用重物压。
2.抑制、震慑。 3.用强力压服。 4.安定。 5.守卫。 6.行政区划单位。
镇压 镇定 乡镇 镇痛 镇守
（第2段） 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协
脏兮兮的小女孩——小蓝裙 脏兮兮的家里 ——漂亮女儿 杂草丛生的庭院——整洁的家里 漂亮的房屋——“不对劲儿”的环境
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙
不. 很. 协. 调. 。
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着
小蓝裙的漂亮女儿不. 协. 调. 。
第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的
关于预习的要求：
1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
教学设计：（第一课时）
一、交待主题，启发谈话 二、检查读文，学习生字 三、再读课文，理清层次 四、书写生字，布置作业
二、初读课文，学习生字
第一课时： 初读课文，识记生字。理清层次，初步把握文章
的主要内容，为第二课时深入理解课文奠定基础。 第二课时：
在正确、流利朗读课文的基上品读课文，重点 处理书后“找一找，说一说”中的三个问题，为下节 课复述课文做好铺垫。 第三课时：
能正确、流利地复述课文，并从中体会课文要表 达的思想感情。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 1:38:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021

起因： 老师会亲手做了一件“礼
物”，要送给这学期最努 力，对班级贡献最多的同学。
经过： 小女孩得到了小蓝裙，
“不
但是引发了一系列的
协调”。 结果： 一个月后，一条整齐清洁 的街道出现在小镇上。
课文主要内容：
讲述了老师奖励给小女 孩一件小蓝裙，人们由此发 现了生活中能够不协调的现 象。在大家的努力下，小镇 发生了 一系列令人欣喜的 变化。说明一个微小的改变 可以带来进步，要善于从生 活中发现美，感受美，创造 美。
1、给下列红字注音： xī 协调（ ）不禁（ jīn ）脏兮兮（zāng ）（ tiáo 2、近义词我会找 宣告 奉献 和谐 宣布（ ）贡献（ ）协调（ ） 3、反义词我知道 打击 杂乱 鼓励（ ）协调（ ）整齐（ ） 紊乱 4、我会造句：焕然一新
）
1.写一类生字；
2.熟读课文。
贡献 不禁 脏兮兮
协调 小镇
鼓励 梳洗
焕然一新
焕然一新：形容词人或事物呈现 出全新的面貌。 协调：和谐一致;配合得当。。
镇 梳
贡 协
脏 禁 调
栋
兮
镇( 小镇 ) 贡( 贡献 )
填( 填空 ) 责( 责任 ) 栋)
写作顺序： 按事情发展顺序写的。

同学们自由发言谈谈你的感受。
2020/12/8
9
总结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
2020/12/8
10
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？
（可从人们的言谈举止、行为习惯等方面 思考）
2020/12/8
11
感谢你的阅览
Thank you for reading Nhomakorabea4
学习课文内容：
小蓝裙引发了的”不协调”的现
象原?来小女孩浑身脏兮兮的,与不 蓝裙不很协调
2020/12/8
5
讨论交流：
1.文中出现了几次不协调呢? 2.小蓝裙又带来了哪些变化？ 3.你知道为什么会发生这些变化
吗？
2020/12/8
6
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了……
长春版四年级语文下册
2020/12/8
1
镇贡兮协梳栋
2020/12/8
2
初读课文，了解大意 :
小蓝裙的故事是怎样开始的呢？
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件
小蓝裙。
2020/12/8
3
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。
同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
2020/12/8
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
2020/12/8
7
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现 在这个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？ （一个大的进步往往是从微小的改变开始；
我们要善于从生活中去发现美、感受美， 进而创造美。）

最后一句话有什么含义？ “整齐清洁”是小镇现在的样子，也是故事的结果。
一个月里，人们做过的事情，给读者留下了想象的空间。 美好的向往会对一个人、一个村镇，甚至一个国家产生 巨大的影响。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 从小蓝裙带来的一系列变化中，你受到些什么启示？ 启示：人们都有对美好生活向往和追求的态度，而
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给我一个承诺 在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克 雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦 急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这 位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬 谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承 诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是， 在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每 次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。
1 小蓝裙的故事
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.感受课文内容，抓住四个“不协调”，体会课文所表 达的思想感情。（重点）
2.对美好生活的产生无限的向往，能感受生活中的美。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
4.四究：文中的不协调出现了几次？有什么表达效果？
出现了四次。(1)原来小女孩浑身脏兮兮的，与 小蓝裙不很协调。(2)原来家里也脏兮兮的一团糟， 与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。(3)看到家里的庭 院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。(4)邻居们看 到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲 儿了。课文中出现的从“不很协调”到“不协调”再 到“很不协调”“不对劲儿”，层层深入，把故事情 节推向高潮。

2019/5/22
17
• 小蓝裙的故事 • 老师送小蓝裙 • 母女收拾屋子 • 爸爸整理庭院
邻居行动起来
2019/5/22
• 小姑娘变成“小公主” • 家里焕烂一新 • 房屋整洁亮丽 • 街道整齐清洁
18
她一件小蓝裙。
2019/5/22
4
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了什么贡献呢？
（讨论）
2019/5/22
5
学习课文内容：
小蓝裙引发了的”不协调”的现象?
原来小女孩浑身脏兮兮的,与不 蓝裙不很协调
2019/5/22
6
讨论交流：
1.文中出现了几次不协调呢? 2.小蓝裙又带来了哪些变化？ 3.你知道为什么会发生这些变化吗？
2019/5/22
9
起因： 谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲手做一件“礼物”
送给她。 经过：
小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次“不协调”。 结果：
邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。
2019/5/22
10
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家 里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了……
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
2019/5/22
11
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上 。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？ （一个大的进步往往是从微小的改变开始；我们要善于
从生活中去发现美、感受美，进而创造美。）
2019/5/22
12
这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己 和周围的环境。
2019/5/22
7
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女 儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方 也感到不对劲儿了。

长春解大意 :
小蓝裙的故事是怎样开始的呢？
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件
小蓝裙。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。
同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
学习课文内容：
小蓝裙引发了的”不协调”的现
象原?来小女孩浑身脏兮兮的,与不 蓝裙不很协调
我们要善于从生活中去发现美、感受美， 进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用 双手改变了自己和周围的环境。
同学们自由发言谈谈你的感受。
总结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
讨论交流：
1.文中出现了几次不协调呢? 2.小蓝裙又带来了哪些变化？ 3.你知道为什么会发生这些变化
吗？
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了……
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现 在这个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？ （一个大的进步往往是从微小的改变开始；

1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 复述课文。（重点）
2.小练笔，引导学生学习人们对美好生活的 向往和追求完美的生活态度。（难点）
指名读课文，回顾课文内容，并概括主要内容。
1、我能抓住重点词句，感受并学习人们 对生活的态度。
2、我能有感情地朗读课文。并复述课文。 3、认真阅读拓展材料,我能有所收获。 4、小练笔，我能从生活中发现挖掘素材。
（建议能够运用对比，烘托、环境描写、 动作描写、心理描写等来组织文章。）
总结板书：
1.一个大的进步是从微小的改变开 始，我们要善于从生活中去发现美、感 受美，进而创造美。从我做起，从小事 做起，从身边做起，就能创造出更多的 美。
2.对生活充满向往，热爱生活并且 不断地追求完美，这是人类进步的源泉。
自学导航：
1. 默读课文，思考：故事中，小蓝裙给小镇带 来了哪些变化？用“——”画了相关的句子， 用关键词写出简单的批注。 （3分钟后小组内 交流）
2.认真读这些语句，和小组内同学交流自己的 感悟。 （2分钟后汇报交流）
小女孩很高兴地跑回家，把小蓝裙拿给妈 妈看，妈妈鼓励她穿起来。但穿起来以后，却 怎么看怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏兮兮 的，与小蓝裙不很协调。
阅读拓展阅读1——2页的三篇课文： 1、《自己的花是让别人看的 》 2、《那些生命中温暖而美好的事》 3、《石头怎样才能在水上漂起来》
小蓝裙的故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小女孩
屋子 不协调
庭院
对美好生活的向往。
街道
小镇
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19