湘教版小学一年级语文教案：彩虹桥

彩虹桥教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!彩虹桥教案5篇教案的编写可以提前帮助我们做好备课和教学准备工作，编写好教案可以帮助我们更好地展示自己的教学经验和能力，提升学生对我们的认可和尊重，下面是本店铺为您分享的彩虹桥教案5篇，感谢您的参阅。

《彩虹桥》教案15篇《彩虹桥》教案1活动目标1、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

2、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

活动过程：1、猜谜语——了解彩虹的主要特征。

谜语："有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。

"为什么谜底是彩虹？2、观赏与争论——了解彩虹桥色调排列顺次〔1〕彩虹桥是怎么排列颜色的？画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的？哪些不是根据彩虹颜色排列的方法画的'？〔2〕两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？〔3〕彩虹宝宝接龙：红——橙紫；青——蓝绿等。

3、创作要求——提出要求，引起幼儿的作画构思今日彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。

4、幼儿作画，老师指导要点——了解彩虹桥的合理布局。

〔1〕提示幼儿按颜色顺次画桥，留意不要把桥画得过宽。

〔2〕留意桥在画面的位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。

〔3〕启发幼儿发挥想象，改变彩虹宝宝的位子与动作，改变不同配色方法。

5、引导评价——提升幼儿的绘画水平找一找画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的？教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。

分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

《彩虹桥》教案2活动目标：1、了解故事内容，理解故事中人物之间的对话。

2、能声情并茂的表演故事。

3、体会“外表美是临时的，心灵美才是最美的。

”活动预备：麦苗、彩虹、向日葵、苹果树、太阳等图片活动过程：1、猜谜语--了解彩虹的`主要特征。

谜语："有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。

湘教版小学一年级语文教案：彩虹桥一、教学目标：1. 理解课文《彩虹桥》的内容，感知彩虹的美丽和神奇。

2. 感受诗歌的韵律和节奏，培养对语文的兴趣。

3. 认读并初步理解课文中的生字词，能正确发音和写出部分字。

二、教学重难点：1. 理解课文内容，感受诗歌的美。

2. 认读生字词，掌握相关发音与写法。

三、教学准备：1. 彩虹图片或教具。

2. 学生课本。

四、教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 引导学生观察和思考：你们看见过彩虹吗？彩虹是什么样的？彩虹有几个颜色？（请学生发表意见）2. 出示彩虹图片或教具，引导学生进一步感受和了解彩虹。

Step 2：讲授新课（15分钟）1. 教师朗读课文《彩虹桥》，让学生听读，感受诗歌的美丽和神奇。

2. 引导学生回答问题：诗中作者和朋友在看什么？他们站在哪儿看到的？（在桥上看到彩虹）3. 读课文的时候，教师将重点生字进行讲解、读音教学和操练。

Step 3：课文理解（10分钟）1. 学生分角色朗读课文。

2. 引导学生根据课文内容回答问题：桥上连着哪些地方？在桥上，我们能看到什么？（连着田坝、朋友家、溪流；可以看到田坝上的稻谷、膝关节高的马、婆婆的丝缄）Step 4：巩固练习（15分钟）1. 课文配套练习册的相关练习。

2. 分组互动：请学生分成小组，利用图片或教具来编写自己的彩虹故事，展示给全班同学。

Step 5：总结和布置作业（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调彩虹的美丽和神奇。

2. 布置课后作业：读课文《彩虹桥》，完成课后习题。

以上是一份针对湘教版小学一年级语文教案的示例，具体的教学内容和教学安排可以根据实际情况进行调整和修改。

湘教版小学一年级语文教案：彩虹桥教学目标•通过学习课文《彩虹桥》，了解人与自然和谐相处的重要性。

•学习认读生字词，提升学生阅读水平。

•培养学生的想象力，激发学生爱好自然的情感。

教学重点•认读生字词：桥、彩、平、叶、露、晚、寻。

•理解课文中与自然相关的词汇。

•学习课文语文知识，提高阅读理解能力。

教学难点•理解自然与人类和谐共处的重要性。

•理解与自然相关的情感，提高语文素养。

教学准备•课本《湘教版小学语文一年级上册》。

•彩虹桥实物或图片。

•评价标准。

教学过程口语交际1.导入：使用多媒体展示彩虹桥的图片或实物，让学生看到桥的样式，并简要介绍彩虹桥的由来。

2.理解情感：使用幼儿体操或歌曲等方式激发学生对自然的喜爱和想象，让学生发表自己对图画的情感。

语言运用3.认读生字：认读生字词：桥、彩、平、叶、露、晚、寻。

根据音律进行发音，并通过生动形象的图片进行理解；4.理解课文：朗读课文，让学生跟随朗读，并与学生共同探讨文中与桥、彩虹、晚霞、平湖、白叶、露珠等有关的词语，让学生了解并理解这些词语所表达的意思；5.练习阅读：让学生结合课文的情境，组织语言，模拟各种角色，进行课文的表演，《彩虹桥》的表演集体评价；写作训练6.短文训练：老师出示“写一篇关于彩虹桥的短文，涵盖桥梁的由来，学习桥的重要性以及自己个人对于桥的印象” 的作业要求，学生们在课上独立完成，老师现场批改。

课堂总结7.评价掌握的知识：对学生进行课堂小结，讨论并回答学生在学习过程中遇到的问题。

通过提问和答题的方式，检验学生对文本的掌握情况。

评价标准1.学生掌握了本课程所提供的知识和相应的生字词，达到指定的阅读水平。

2.学生能够准确地理解和表述文本，并能够有效地在文本中发现事实和情感细节。

3.学生在课程中展现了对文本的兴趣和独立思考，具备了发散思维的能力。

4.学生能够独立完成出示的课堂作业，在语言表达上达到一定水平。

思考题•在现代社会中，人和自然之间的关系变得越来越紧张，我们应该如何更好地保护自然和促进和谐的相处？。

【教育资料】小学一年级语文教案《彩虹桥》教案《彩虹桥》是湘教版义务教材小学第一册的一篇口语交际。

图中有一道美丽的彩虹，两个小朋友站在彩虹桥下兴奋的谈论着。

这次口语交际，是让学生把小朋友在彩虹桥下会说些什么、想到什么说出来和同学交流。

在交流的过程中激发学生的想像能力，培养学生的创新意识。

在这一课的教学设计中，我以充分发挥学生的主体作用为指的学习兴趣，力求为学生自主、合作、探究的学习方式创造条件。

通过我会画我会看我会说我会想像等系列的教学活动，给予学生展示自我的舞台。

在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步培养学生的观察能力、想像能力和良好的交际态度，从而体现交际的特点，达到交际的要求。

教学目标：1、激发想像，让学生说出图中的两个小朋友在彩虹桥下会想到什么，说些什么。

2、让学生积极参与讨论，围绕彩虹这一话题，说出自己的想法。

3、在交际的过程中培养学生静心倾听，勇于创新，善于发表自己的意见的良好习惯。

教学过程：一、我会画1、谈话引入：同学们，你们见过彩虹吗？能说说你见到的彩虹是什么样的吗？（学生自由说）2、师生绘画，激发兴趣我们一起来画美丽的彩虹吧！一座拱桥天上挂，七种颜色真漂亮、、、、、、。

（指两名学生上台画，其他学生跟着老师书空练画）3欣赏彩虹，相、机板书：彩虹桥[设计意图]：从学生熟悉的事物入手、说画，让学生把生活中看到的美好景象彩虹先自由的说出来，然后大家参与描绘美丽的彩虹，欣赏彩虹的美，这样从一课就调动了学生的感官，吸引学生的注意力，情绪一下调动起来，轻松的拉开了整堂课的序幕。

二、我会看1、创设情景出示课件：一个夏天的午后，太阳高照，忽然乌云满天，刮起大风，下起阵雨。

不一会儿，雨停了，太阳出来了，天空中出现一道美丽的彩虹。

1句式练说：a、刚才，你看见可什么？出示课件：句式练习：我看见了------------。

生：我看见了一道彩虹挂在天空。

生：我看见了彩虹有七种颜色，它们是赤、橙、黄、绿、蓝、青、和紫色。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学一年级语文教案——《彩虹桥》教案教学思路：《彩虹桥》是湘教版义务教材小学第一册的一篇口语交际。

图中有一道美丽的彩虹，两个小朋友站在彩虹桥下兴奋的谈论着。

这次口语交际，是让学生把小朋友在彩虹桥下会说些什么、想到什么说出来和同学交流。

在交流的过程中激发学生的想像能力，培养学生的创新意识。

在这一课的教学设计中，我以充分发挥学生的主体作用为指的学习兴趣，力求为学生自主、合作、探究的学习方式创造条件。

通过我会画——我会看——我会说——我会想像等系列的教学活动，给予学生展示自我的舞台。

在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步培养学生的观察能力、想像能力和良好的交际态度，从而体现交际的特点，达到交际的要求。

教学目标：1 / 91、激发想像，让学生说出图中的两个小朋友在彩虹桥下会想到什么，说些什么。

2、让学生积极参与讨论，围绕彩虹这一话题，说出自己的想法。

3、在交际的过程中培养学生静心倾听，勇于创新，善于发表自己的意见的良好习惯。

教学过程：一、我会画1、谈话引入：同学们，你们见过彩虹吗？能说说你见到的彩虹是什么样的吗？（学生自由说）2、师生绘画，激发兴趣我们一起来画美丽的彩虹吧！一座拱桥天上挂，七种颜色真漂亮、、、、、、。

（指两名学生上台画，其他学生跟着老师书空练画）3欣赏彩虹，相、机板书：彩虹桥---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------[设计意图]：从学生熟悉的事物入手、说画，让学生把生活中看到的美好景象——彩虹先自由的说出来，然后大家参与描绘美丽的彩虹，欣赏彩虹的美，这样从一课就调动了学生的感官，吸引学生的注意力，情绪一下调动起来，轻松的拉开了整堂课的序幕。

儿歌彩虹桥教案范文（17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!儿歌彩虹桥教案范文（17篇）导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？二、探索发现。

彩虹桥教案（经典）第一章：彩虹的奥秘1.1 教学目标了解彩虹的形成原理掌握彩虹的颜色顺序认识彩虹在自然界中的意义1.2 教学内容彩虹的形成原理：阳光、水滴、折射、色散彩虹的颜色顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫彩虹的意义：象征美好、希望、和谐1.3 教学方法图片展示：展示彩虹图片，引导学生观察彩虹的颜色和形状讲解演示：通过教具演示彩虹的形成过程小组讨论：分组讨论彩虹的意义和在日常生活中的应用1.4 教学评估提问：询问学生对彩虹形成原理和颜色顺序的理解小组分享：评估学生在小组讨论中的表现和思考深度第二章：彩虹艺术2.1 教学目标培养学生对彩虹艺术的兴趣学习彩虹图案的绘制技巧创造属于自己的彩虹艺术作品2.2 教学内容彩虹图案的绘制技巧：线条、颜色、布局彩虹艺术作品欣赏：分析经典彩虹艺术作品的特点和风格创作自己的彩虹艺术作品：实践绘制彩虹图案2.3 教学方法讲解演示：讲解彩虹图案的绘制技巧和经典艺术作品的特点实践操作：学生在纸上绘制属于自己的彩虹艺术作品创意展示：展示学生的彩虹艺术作品，鼓励学生分享创作思路2.4 教学评估作品评价：评估学生的彩虹艺术作品的创意和技巧运用分享反馈：听取学生的创作思路和体验感受第三章：彩虹诗歌3.1 教学目标培养学生对彩虹诗歌的兴趣学习彩虹诗歌的韵律和意境创作属于自己的彩虹诗歌3.2 教学内容彩虹诗歌的韵律：押韵、节奏、对仗彩虹诗歌的意境：描绘彩虹的美丽和寓意创作自己的彩虹诗歌：实践编写具有个性和创意的彩虹诗歌3.3 教学方法讲解演示：讲解彩虹诗歌的韵律和意境，分析经典彩虹诗歌的特点实践操作：学生编写属于自己的彩虹诗歌朗读分享：学生朗读自己的彩虹诗歌，互相欣赏和交流3.4 教学评估诗歌评价：评估学生的彩虹诗歌的韵律、意境和创意分享反馈：听取学生的创作思路和体验感受第四章：彩虹科学实验4.1 教学目标激发学生对科学实验的兴趣学习彩虹科学实验的原理和操作方法培养学生的观察和实验能力4.2 教学内容彩虹科学实验的原理：光的折射、色散、溶解彩虹科学实验的操作方法：实验步骤、材料准备、安全注意事项实验观察和记录：观察彩虹科学实验的现象，记录实验结果4.3 教学方法讲解演示：讲解彩虹科学实验的原理和操作方法实践操作：学生分组进行彩虹科学实验观察记录：学生观察实验现象，记录实验结果4.4 教学评估实验报告：评估学生的实验操作和观察记录的准确性分享反馈：听取学生的实验体验和观察心得第五章：彩虹环保意识5.1 教学目标培养学生对环境保护的重视了解彩虹环保的意义和方法激发学生的环保行动5.2 教学内容彩虹环保的意义：保护环境、珍惜资源、和谐共生彩虹环保的方法：垃圾分类、节能减排、绿色出行环保行动的实践：学生参与环保活动，提出环保建议5.3 教学方法讲解演示：讲解彩虹环保的意义和方法小组讨论：学生分组讨论环保行动的实践和推广实践操作：学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等5.4 教学评估行动计划：评估学生的环保行动计划的合理性和可行性分享反馈：听取学生的环保行动体验和反思第六章：彩虹故事分享6.1 教学目标培养学生对彩虹故事的兴趣通过彩虹故事传递积极向上的价值观提高学生的语言表达和倾听能力6.2 教学内容彩虹故事的选取：选择具有教育意义的彩虹故事彩虹故事的讲述：学生轮流讲述彩虹故事，培养语言表达能力故事分享与讨论：学生分享对彩虹故事的感悟和思考6.3 教学方法讲解演示：讲解彩虹故事的选择标准及其教育意义实践操作：学生轮流讲述彩虹故事，培养语言表达能力分享讨论：学生分享对彩虹故事的感悟和思考6.4 教学评估故事评价：评估学生的彩虹故事的语言表达和内容丰富性分享反馈：听取学生的对彩虹故事的感悟和思考第七章：彩虹舞蹈7.1 教学目标培养学生对彩虹舞蹈的兴趣学习彩虹舞蹈的动作和节奏通过彩虹舞蹈展现学生的个性和团队协作精神7.2 教学内容彩虹舞蹈的动作教学：基本舞步、队形变化彩虹舞蹈的节奏感：音乐感知、节拍掌握舞蹈编排与展示：学生分组进行舞蹈编排并展示7.3 教学方法讲解演示：讲解彩虹舞蹈的动作要领和节奏感实践操作：学生在音乐伴奏下进行舞蹈练习编排展示：学生分组进行舞蹈编排并展示7.4 教学评估舞蹈评价：评估学生的彩虹舞蹈的动作准确性、节奏感及团队协作分享反馈：听取学生的舞蹈体验和团队协作心得第八章：彩虹饮食文化8.1 教学目标培养学生对彩虹饮食文化的兴趣了解彩虹饮食的健康原则学会制作彩虹饮食的健康食谱8.2 教学内容彩虹饮食的介绍：五颜六色的食物及其营养价值彩虹饮食的健康原则：均衡营养、食物多样性健康食谱制作：学生动手制作彩虹饮食的健康食谱8.3 教学方法讲解演示：讲解彩虹饮食的介绍及其健康原则实践操作：学生在指导下制作彩虹饮食的健康食谱分享品尝：学生分享制作的彩虹饮食健康食谱，互相品尝8.4 教学评估食谱评价：评估学生的彩虹饮食健康食谱的营养均衡及制作技巧分享反馈：听取学生的制作体验和对彩虹饮食文化的理解第九章：彩虹心理辅导9.1 教学目标培养学生对彩虹心理辅导的认识学会运用彩虹心理辅导的方法调整自己的情绪提高学生的心理素质和抗压能力9.2 教学内容彩虹心理辅导的介绍：基本概念及其作用彩虹心理辅导的方法：情绪调节、积极思考、自我激励心理辅导实践：学生运用彩虹心理辅导方法调整自己的情绪9.3 教学方法讲解演示：讲解彩虹心理辅导的介绍及其方法实践操作：学生在指导下运用彩虹心理辅导方法调整自己的情绪分享讨论：学生分享彩虹心理辅导的体验和收获9.4 教学评估心理辅导评价：评估学生的彩虹心理辅导方法的应用及效果分享反馈：听取学生的心理辅导体验和对彩虹心理辅导的理解第十章：彩虹手工艺10.1 教学目标培养学生对彩虹手工艺的兴趣学习彩虹手工艺的制作技巧创造属于自己的彩虹手工艺作品10.2 教学内容彩虹手工艺的制作技巧：基本手法、材料选择彩虹手工艺作品欣赏：分析经典彩虹手工艺作品的特点和风格创作自己的彩虹手工艺作品：实践制作属于自己的彩虹手工艺作品10.3 教学方法讲解演示：讲解彩虹手工艺的制作技巧和经典作品的特点实践操作：学生在指导下制作属于自己的彩虹手工艺作品创意展示：展示学生的彩虹手工艺作品，鼓励学生分享创作思路10.4 教学评估作品评价：评估学生的彩虹手工艺作品的创意和技巧运用分享反馈：听取学生的创作思路和体验感受重点和难点解析一、彩虹的奥秘：此环节重点关注学生对彩虹形成原理和颜色顺序的理解。

彩虹桥儿歌教案5篇第一篇：彩虹桥儿歌教案一、活动目标1.认知目标：感知彩虹的美丽，了解彩虹的颜色种类。

2.技能目标：学会用和谐统一的声音演唱歌曲，掌握2/4拍的节奏特点。

3.情感目标：在音乐中体会到彩虹的美，萌发热爱大自然的情感。

二、活动重难点1.活动重点：学会完整演唱歌曲，感知彩虹的绚丽多彩。

2.活动难点：对自然产生热爱之情，体验音乐带来的乐趣。

三、活动准备1.物质准备：伴奏音乐、彩虹图片、乐器、自制彩虹伞。

2.经验准备：知道雨后会有彩虹出现。

四、活动过程(一)活动导入1.组织幼儿在《彩虹桥》的伴奏音乐中模仿小鸟飞进活动室2.带领幼儿复习律动《春天》，指导幼儿用动作表现春天的季节特征如：小树苗发、芽长高、开花、春风吹拂柳条摇摆。

通过这一动作教师引出音乐活动的主题彩虹。

师：春天到，春雨哗啦啦，春雨过后天空中就会出现七彩颜色的桥，这桥的名字就叫彩虹，我们今天要来学习的歌曲叫做《彩虹桥》。

(二)活动展开1.教师范唱，幼儿初步感知歌曲(1)教师完整弹唱歌曲《彩虹桥》，请幼儿欣赏音乐，并回答问题。

师：“歌曲的名字叫什么?歌曲里的小朋友走上彩虹桥了吗?为什么彩虹不见了?”(2)通过教师提问加深幼儿对歌曲的理解，帮助幼儿记忆歌词同时加深对彩虹这一自然现象的认识。

2.幼儿学唱歌曲，教师指导(1)节奏练习——出示节奏图谱，讲解歌曲节奏，请幼儿与老师一同练习节奏。

师：儿歌是四二拍。

强拍的地方我们拍手，弱拍的时候我们拍肩，跟着图片我们一起来学习。

(2)学唱歌曲——按歌曲节奏朗读歌词，引领幼儿分小组朗读歌词。

在幼儿熟悉歌词后，引导幼儿逐步加上歌曲旋律演唱。

师：开始的时候老师用大老虎的声音唱，等小朋友们学会演唱了，你们就用大老虎的声音演唱，老师用小花猫的声音轻轻唱。

3.集体配乐器练习，完整表演歌曲(1)教师分发乐器，介绍乐器名称、使用方法和注意事项。

(2)幼儿看节奏型练习乐器操作，教师配乐，幼儿用乐器配合，师幼配合共同演奏歌曲《彩虹桥》。