湘教版小学语文六年级上册全册教案
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课时教案
课时教案
和“小鸟”;
第三节:把祖国比做“花园”和“天空”,把“我”比做“蜜蜂”
和“彩云”;
第四节:写“我”看到祖国悠久的历史、发展的迅猛;
第五节:写“我”和祖国心心相通,息息相连;
第六节:把祖国比做“大树”和“长河”,把“我”比做“绿叶”
和“浪花”;
第七节:把“我”比做“春雨”和“火苗”。
三、深入探究,体会情感
1、学生自由朗读,注意读正确,读流利,边读边想象。
2、引导学生思考交流:
(1)你从课文的语句中,感受到了祖国的哪些特点呢?
由“浩瀚无涯的大海”、“巍巍耸立的高山”可体会到祖国的
幅员辽阔、山河雄壮;由“姹紫嫣红的花园”、“朝霞绚丽的天
空”可体会到祖国的风景优美;由“历史的画卷”可体会到祖国
历史的悠久;由“飞船的呼啸”可体会到祖国发展的迅猛。
(2)在诗中,作者分别把祖国比做“大海”、“高山”、“花园”、“天空”、“大树”、“长河”,表达了作者对祖国的无比热爱和赞美之情。
3、学生有感情地朗读课文第二至七节,在朗读中感悟祖国的幅员辽阔、山河壮美、风景优美、发展迅猛等特点,体会作者对祖国的无比热爱和赞美之情。
四、感情朗读,深化情感
1、祖国幅员辽阔、山河雄壮、发展迅猛,使作者也忍不住要赞美我们伟大的祖国。(配乐朗读)
2、让我们用自己的朗读来抒发对伟大祖国的赞美之情吧!(学生自由练习朗读)
3、练习背诵。
五、课堂小结
学习了本课,你有什么收获呢?和同学们交流交流吧!
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教学(后记)后思:
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