小学：二年级语文上册第四单元知识点归纳(人教版)

《登鹳雀楼》一、说教材(一)教材简析《登鹳雀楼》是人教版小学语文二年级(上册) 第四单元的第一篇课文。

这是一首五言绝句,记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思,是唐代诗人王之涣所作。

诗的前两句写登楼所见，诗的后两句写登楼所思。

前两句写景，诗人融情于景，营造了景色辽阔，气象雄浑的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，显出诗人襟怀的宽大。

后两句寓理于事,进一步写出诗人积极向上，高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。

课文中配有插图，可引导学生观察想象，帮助理解诗句的意思。

《语文课程标准》对小学低年级学生阅读古诗的要求是能展开想象，并获得初步的情感体验，能感受语言的优美。

二、说教学目标根据本诗的特点，大纲的要求及学生的实际，我确定的教学目标是:知识和技能:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

3.体会诗句中词语的意思。

过程和方法:1.能根据文本内容，展开想象。

2.能结合自己的感悟说说古诗所要表达的意思。

情感、态度、价值观:通过对课文的朗读、感悟、激发孩子学习古诗的兴趣。

三、说教学重、难点指导学生观察插图，展开想象，体会古诗的思想内容。

四、说教法、学法(一)情境教学法本诗记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，学生无法亲自感受。

这样对理解诗意，体会作者的思想感情有较大的难度。

因此，在教学中，我采用了“情境教学法”。

通过教师声情并茂地讲故事、极富思想感情的范读及壮观的画面带学生入情入境，激发学生学习课文的积极情绪和浓厚的兴趣。

(二)读中有悟，培养语感古人云:“读书百遍，其义自见。

”《语文新课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。

本诗传诵已久，读起来琅琅上口。

教学时通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，想象古诗所描绘的画面，这样学生就能较好地了解诗句的意思，体会诗的意境,感受到古诗语言的优美，既培养了学生读书的兴趣，又使语言训练与情感熏陶融为一体。

二年级语文上册第四单元知识总结：一、写字：1、要求学生会写汉字50个。

2、形近字、同音字：拔飘棵功夫挂信吸比抬诉猴泼漂颗助失哇言极此治折候3、多音字：还曲转漂结4、笔顺难点：比极二、认字：1、本单元要求认识53个生字。

2、字形练习：给同一部件加上不同偏旁变成新字。

(详见语文园地四中“我的发现”)三、词语：(一)四字词语：1、《识字四》中的四字词语。

2、《语文园地四》中的数字词语。

3、摇摇摆摆断断续续又细又长弯弯曲曲坐井观天无边无际自言自语无影无踪迫不及待(二)短语：细长的葫芦藤雪白的小花可爱的葫芦一串紫红色的葡萄四、语文知识点：1、形声字的知识：教材79页要求学生能够理解形声字一部分表示读音，一部分表示意思。

表示读音的是音旁，表示意思的是形旁。

2、标点符号的使用：学生学会使用句号、问号、感叹号三个表示一句话的标点符号。

能根据语境加上标点。

这样的练习在教材中出现还是第一次，注重指导学生根据句子表达的情感进行标点的使用。

3、成语：学生明白什么是成语，成语基本上都会有一个小故事，而且会讲一个简单的道理。

五、阅读：1、反问句、感叹句在表达情感上与陈述句是有所不同的：例如：《14我要的是葫芦》一课中的两个句子。

反问句的表达效果：“叶子上的虫还用治?”“叶子上的虫不用治。

”同样都是表达叶子上的虫不用治，但是反问句就将课文中人物那种自以为是、迂腐愚昧的神态表达淋漓尽致。

b感叹句的表达效果：“有几个虫子怕什么!”表达了有几个虫子不用怕的意思，使用感叹句将人物忽视事物之间联系的那种愚昧表现出来了，而陈述句是没有这种表达效果的。

在课文教学中都应该注重对这两个句子的体会，从而更好的理解课文内容，理解课文表达的情感。

例如《13坐井观天》中“天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”同样也是表达了不用飞那么远的意思，使用反问句，表现出了青蛙的目光短浅，要是使用陈述句，效果就不是很好了。

2、抓住文中重点字词体会人物的心理：例如《13坐井观天》中第六段、第七段出现了两次“笑”，但是两次笑是不一样的，青蛙“笑”，表现出了他的愚昧、目光短浅，小鸟的“笑”表现出了他的无可奈何，还有对青蛙的讽刺意味。

人教版小学二年级语文上册知识点归纳汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版小学二年级语文上册知识点归纳汇总温馨提示：同学们，一个学期的研究已经结束，你记住咱们本学期研究的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。

第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）2皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴曾经不见了。

（1）我的作业曾经写完了。

（2）小树苗曾经长高了。

②我是甚么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（XXX没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发念头器淹没庄稼冲垮房屋滋润泥土破坏河堤（4）我会变成甚么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法3（1）课文介绍了哪几种植物说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

二年级语文上册第四单元的知识点梳理如下：
一、字词
1. 会认字：24个，包括“棋、弹、琴、胡、戏、钢、铅、棒、粉、笔、作业、美术、今天、发现、兴、兴奋、容易、问题、解决”。

2. 会写字：30个，包括“课、铅、笔、桌、景、票、盯、闪、邮、然、印、取、铅版、印刷、东西、订正、作业”。

二、句子
1. 陈述句：描述事实或陈述观点，如“今天是我值日。

”
2. 疑问句：提出疑问或询问信息，如“你今天为什么迟到了？”
3. 感叹句：表达强烈的感情或赞叹，如“今天的天气真是太好了！”
三、阅读理解
1. 学会提取关键信息：在阅读文章时，需要学会从文章中提取关键信息，如时间、地点、人物等。

2. 理解文章结构：了解文章的基本结构，如总分总、总分等。

3. 理解文章中心思想：在阅读文章时，需要理解文章的中心思想，了解作者的写作意图。

四、写作
1. 写作格式：了解作文的基本格式，如标题、正文等。

2. 写作内容：学会选择素材，组织语言，表达自己的观点或情感。

3. 写作技巧：学习使用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。

五、口语交际
1. 学会倾听：在与人交流时，需要学会倾听对方的观点和意见。

2. 表达清晰：在表达自己的观点时，需要清晰明了地表达自己的意思。

3. 用词准确：在口语交际中使用词语时，需要准确表达自己的意思。

最新小学语文二年级上册编辑教材第四单元知识梳理一、易读错的字;欲穷．(qióng)千里目更上一层．(céng)楼瀑．(pù)布前川．(chuān) 手臂．(bì)尤．(yóu)其天都峰．(fēng) 环绕．(rào)名胜．(shèng)古迹轻纱．(shā) 仙境．(jìng)展．(zhǎn )现新疆．(jiāng) 盛产．(chǎn)山坡．(pō ) 梯．(tī)田城．(chéng)市．(shì)二、易写错的字;川：第一笔是撇，中间一竖短。

挂：右面是两个“土”字，是五画。

每：第二笔横短，第五笔横长。

闪：第一笔是点。

迹：半包围结构，“辶”拖住上面的部分。

市：点在竖中线上，横宜长。

三、会写词语;大楼白衣依山尽一层日照香炉烟云挂画大川南部那些巨石一位每当升起金光闪闪天狗名胜古迹中央美丽中华展现披上一份山坡梯田客人收下城市利用四、多音字五、形近字;六、近义词;望—看好像—仿佛秀丽—秀美神奇—奇妙闻名—著名陡峭—峻俏奇形怪状—千奇百怪闻名中外—举世闻名清晰—清楚环绕—围绕展现—展示隐隐约约—模模糊糊盛产—生产茂密—繁茂喜爱—喜欢有名——著名展开—伸展五光十色——五颜六色热情—盛情七、反义词;;前—后直—弯陡峭—平坦升起—落下闻名中外—默默无闻清晰—模糊隐隐约约—清清楚楚喜欢—讨厌美丽—丑陋茂密—稀疏八、词语搭配;(陡峭)的山峰(翻滚)的云海(奇形怪状)的岩石 (金光闪闪)的雄鸡(闻名中外)的黄山 (碧绿)的湖水(美丽)的小岛(圆圆)的太阳(弯弯)的月亮(薄薄)的雾(点点)的灯光(蒙蒙)的细雨(茂密)的枝叶(绿色)的凉棚(热情好客)的老乡(成串)的葡萄九、词语归类1.AABB式的词语：隐隐约约许许多多大大小小左左右右高高低低干干净净2.描含有数字的成语：五光十色五颜六色九牛二虎四面八方十、句子积累1.比喻句：(1)要是下起蒙蒙细雨，日月谭你好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

部编版二年级语文上册第四单元知识点总结一、会写的词语高楼楼上依然依次尽力尽早黄色黄河楼层分层照亮依照香炉火炉吸烟烟尘挂着挂住山川冰川南方南部部分一些那些山顶一动不动云海巨大巨石前方每当每天升起上升闪光金光闪闪奇石座位位子养狗狗叫群山名字姓名名胜古迹胜利胜出足迹古迹中央央求美丽秀丽年华华丽天边灯光中午出现现在披着披挂展示展开细雨风光水果月份年份山坡下坡梯田枝叶树枝起来起立绿色五光十色好客客人老乡老师城市城里收到收下上市市区利用有利流动空气水分非常二、辨字组词楼（高楼）依（依次）尽（尽力）炉（火炉）挂（挂着）些（一些）数（数学）衣（衣服）尺（尺子）护（保护）娃（娃娃）此（从此）升（升起）坡（山坡）纱（纱布）城（城市）枝（枝叶）分（分开）生（学生）披（披着）沙（沙子）成（成为）支（支出）份（一份）三、多音字jìn（尽力）fēn（分开）dōu（都是）尽分都jǐn（尽管）fèn（水分）dū（都市）shěnɡ（省事）hǎo（好处）ɡān（相干）省好干xǐnɡ（反省）hào（好客）ɡàn（干活）zhǒnɡ（种子）种zhònɡ（种地）四、反义词直-弯前-后陡峭-平坦神奇-平常清晰-模糊隐隐约约-清清楚楚热情-冷淡展开-收拢蒸发-凝结五、我会造句1六、词语分类白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿七、课文积累1、四字词语：山穷水尽层林叠翠烟少云散名山大川风景如画一枝独秀名不虚传群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨流连忘返隐隐约约五光十色百闻不如一见2、桂林山水甲天下。

上有天堂，下有苏杭。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

3、登鹳雀楼望庐山瀑布（唐）王之涣（唐）李白白日依山尽，日照香炉生紫烟，黄河入海流。

遥看瀑布挂前川。

欲穷千里目，飞流直下三千尺，更上一层楼。

疑是银河落九天。

第四单元知识点一、“我会认”生字组词识字4：尺寸利益益虫表彰豹子障碍泰山徒劳徒弟功课水渠13课：井沿沿岸无边无际国际相信信心14课：葫芦芦花藤条好哇盯着邻居15课：枣树浅绿色光秃秃忍不住说呗虽然乘凉乘法乘客意思思想16课：抽水断断续续继续吸气呼吸高兴极了极点北极纤夫夫人流汗汗水行驶表示风筝踪影跟踪伤心责怪责怪17课：酸的葡萄狐狸一串串迫不及待等待坚硬语文园地四：茶叶泡茶泡泡吃饱长袍鞭炮二、“我会写”生字组词识字4：尺寸寸土寸金落地落后安家落户村落下落补衣补习候补补白拔草拔牙海拔一毛不拔拔河立功用功成功功劳功夫帮助助理取书取暖取笑听取住所各得其所所以所见所闻13课：信心写信信件信念信息信口开河沿用前沿边沿抬头无边无际交际天际国际实际边际星际青蛙牛蛙树蛙不错过错错过交错认错错怪报答对答回答问答应答还是14课：言语发言名言有言在先一言为定知无不言每人每次每天自治治理治安一棵树挂念记挂挂失奇怪大惊小怪慢车快慢自言自语语言15课：怎么怎样意思思想三思而行思前想后思念思路穿衣说穿看穿弯路弯弓弯曲比分比画比方比照衣服服从说服水土不服浅红浅绿浅见漂白漂亮好啦16课：大夫夫人表面表皮外表表里如一表现表扬手表电表表示示意指示口号信号灯记号号外汗水流汗汗如雨下伤口伤害轻伤伤风伤感吸气吸收吸水南极北极17课：串门客串反串一串串白兔告诉告发广告广而告之诉说大功告成诉苦狐狸狸猫猴子一颗颗颗粒无收兔子三、同音字、形近字、多音字组词1、同音字组词蛙（青蛙）棵（一棵小树）慢（慢慢地）及（及格）猴（猴子）娃（娃娃）颗（一颗星星）漫（漫画）极（积极）侯（气候）炮（鞭炮）工（工作）泡（水泡）功（功课）2、形近字组词抬（抬头）拔（拔草）每（每天）漂（漂亮）拉（拉手）治（治虫）拨（拨号）母（母亲）飘（飘扬）啦（好啦）吸（吸气）汗（流汗）仍（仍然）夫（大夫）兔（兔子）。

文章标题：深入探讨二年级上册语文四单元的学习笔记一、学习笔记的重要性在学习过程中，笔记是非常重要的辅助工具。

它不仅可以帮助我们整理知识，加深记忆，还可以方便我们在复习时快速找到重点内容。

二年级上册语文四单元的学习笔记，是我们学习语文知识的重要记录。

二、四单元内容概述本单元主要包括《花家地》、《画龙点睛》、《葡萄树下的小屋》和《平凡的草》四篇课文内容。

通过学习这些课文，我们不仅可以提高自己的阅读理解能力，还可以学习到一些道德和价值观。

1.《花家地》这篇课文主要讲述了一个勤劳的农民家庭的故事。

通过对比花家地的贫困和勤劳，让我们明白了劳动的意义和价值。

2.《画龙点睛》这是一篇神话故事，主要讲述了画龙的故事。

通过学习这篇课文，我们可以了解到我国传统文化中的一些神话故事。

3.《葡萄树下的小屋》这是一篇温馨的故事，主要描述了一只小狗在葡萄树下的生活。

通过这篇课文，我们可以学习到关于友情和感恩的重要性。

4.《平凡的草》这篇课文通过对草的描写，让我们了解到平凡的草也有它独特的价值。

这篇课文寓意深远，让我们更加珍惜周围的一切。

三、个人观点和理解通过学习笔记内容，我深刻地理解到了勤劳、友情、感恩和平凡之美。

这些都是我们在成长过程中需要注重培养和提升的品质。

在学习过程中，我们不仅要关注知识的获取，还要注重品格的培养。

希望通过学习这些课文，能够让我们更加明白有关生活的道理，更好地面对未来的挑战。

四、总结与回顾通过对二年级上册语文四单元的学习笔记的总结和回顾，让我进一步地理解了这些课文的内涵和意义。

这些内容不仅仅是在语文课堂上的学习，还包含了对生活和成长的启示。

希望在未来的学习中，能够更加注重对这些课文的理解和领悟，不断提升自己的品质和素养。

在学习过程中，我们需要不断地总结和回顾，才能更好地吸收知识，提高学习效果。

二年级上册语文四单元的学习笔记，是我们学习的重要资料，希望通过不断地阅读和理解，能够更好地应用到自己的生活和学习中。

部编本二年级上册第四单元知识要点归纳一、会认的字。

欲(yù）（欲望）（食欲）（私欲）穷（qióng）（穷人）（贫穷）（无穷无尽）瀑（pù）（瀑布）（飞瀑）（泉瀑）布（bù）（布料）（花布）（布满）遥（yáo）（遥远）（遥望）（遥控）闻（wén）（闻名）（新闻）（听闻）名（míng）（有名）（名字）（名气）景（jǐng）（景色）（背景）（景观）区（qū）（地区）（山区）（郊区）省（shěng）（省会）（省份）（陕西省）秀（xiù）（秀美）（秀丽）（优秀）尤（yóu）（尤其）（尤物）更多内容请关注微信关注：小学语文其（qí）（其实）（其中）（极其）仙（xiān）（仙人）（仙境）（神仙）著（zhù）（著名）（卓著）（名著）形（xíng）（形体）（形状）（三角形）状（zhuàng）（形状）（奖状）（状元）湖（hú）（湖水）（太湖）（湖面）绕（rào）（绕路）（绕道）（环绕）围（wéi）（周围）（包围）（围巾）岛（dǎo）（小岛）（群岛）（岛屿）茂（mào）（茂盛）（茂密）（繁茂）盛（shèng）（盛开）（盛大）（盛产）纱（shā）（纺纱）（纱布）（窗纱）童（tóng）（儿童）（童年）（孩童）境（jìng）（仙境）（环境）（境界）引（yǐn）（引路）（引导）（指引）客（kè）（客人）（请客）（客厅）潭（tán）（潭水）（泥潭）（清潭）沟（gōu）（山沟）（水沟）（泥沟）产（chǎn）（出产）（生产）（产地）梨（lí）（鸭梨）（梨子）（梨园）更多内容请关注微信关注：小学语文够（gòu）（够了）（够用）（足够）搭（dā）（搭桥）（搭建）（搭石）留（liú）（留下）（保留）（留存）淡（dàn）（淡绿）（清淡）（淡然）分（fèn）（成分）（水分）（盐分）好（hào）（爱好）（好学）（喜好）钉（dìng）（钉住）（钉钉子）（钉扣子）味（wèi）（味道）（滋味）（香味）干（gān）（干柴）（干果）（干净）昌（chāng）（昌盛）（昌隆）（武昌）铺（pù）（卧铺）（店铺）（床铺）调（tiáo）（调皮）（调解）（空调）硬（yìng）（坚硬）（硬币）（强硬）卧（wò）（卧室）（仰卧）（卧倒）限（xiàn）（限定）（无限）（界限）乘（chéng）（乘客）（乘车）（乘船）售（shòu）（销售）（售票）（出售）二、会写的字。

人教版二年级上册语文第四单元知识点一、必考课文掌握内容1.《登鹳雀楼》是首五言绝句，写了诗人登上鹤雀楼的所见所想，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。

《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的手法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。

2.《黄山奇石》：本文通过描述黄山“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等奇石的形状和样子，反映了黄山奇石“多”的特点，表达了作者对黄山奇石的喜爱和对祖国大好河山的热爱之情。

3.《日月潭》：课文描绘了我国台湾省著名景点日月潭的秀丽风光，介绍了日月潭的位置和名字的由来,表达了作者对日月潭的由衷赞美之情。

4.《葡萄沟》：课文主要介绍了葡萄沟盛产葡葡的情况和葡萄干的制作方法，说明了葡萄沟真是个好地方,表达了作者对葡萄沟的赞美之情。

二、必背内容有山皆图画，无水不文章。

【译文】第一层意思是有山水的地方都像图画、文章一样美丽。

形容该地方风景优美，令人赞叹。

第二层意思是指如果没有山，则不成画，泛指山的美丽,如果没有水则不能成文章，(古代无山不成画，无水不成文，意思是画画没有山则不能叫画，没有描写水则不能是文章)指的是山水的重要性和在人类生活之中的比例。

白马西风塞上，杏花烟雨江南。

【译文】行者骑着白马迎着西风在塞上奔跑，江南水乡烟雨蒙蒙杏花开了。

清风明月本无价，近水远山皆有情。

【译文】清风明月这样悠然的自然景色原本就是无价的，可遇而不可求的。

眼前的流水与远处的山恋相映成趣，别有情趣。

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

【译文】大雾弥漫，看不清远处的山峰;水天一色，天水相接。

三、必考词语归纳1.形容词搭配：(陡峭)的山峰(翻滚)的云海(奇形怪状)的岩石(金光闪闪)的雄鸡(闻名中外)的黄山(碧绿)的湖水(美丽)的小岛(圆圆)的太阳(弯弯)的月亮(薄薄)的雾 (点点)的灯光 (蒙蒙)的细雨(茂密)的枝叶 (绿色)的凉棚 (热情好客)的老乡(成串)的葡萄2.AABB 式的词语：隐隐约约许许多多大大小小左左右右高高低低3.描含有数字的成语：五光十色五颜六色九牛二虎四面八方九牛一毛。