五年级下册语文教案冬阳·童年·骆驼队(2)_人教新课标

五年级下册语文教案冬阳童年骆驼队人教新课标

教学目的：

1、看法本课3个生字，会写9个看法的字。正确读写〝毡帽，优质，咀嚼，交织，沙漠，寂寞，棉袄，驼绒，袍子，傻事〞等词语。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文。

3、读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜欢，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的思念之情。

4、背诵喜欢的段落，誊写喜欢的句子。有兴味的同窗可以读读小说«城南旧事»。

教学重点：

能从作者回想童年生活的几个片断中，经过重点词句的了解体会童趣，感受作者对童年的思念之情。

教学难点：

让先生入情出境地读，从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者对童年的思念之情。

教学进程：

一、温习导入

师;上节课我们搜集到了美文中的美句，理出了作者围绕骆驼描写了记忆中童年的四个片段，还记得吗？

打出幻灯片：歌曲«童年»愉快的音乐想起，一次打出四个片段的标题 这节课我们重点〝咀嚼〞一下这四个片段。

二、细细品味，欣赏自创

A、团体读〝看骆驼吃草〞自然段。

B、幻灯片：〝我站在骆驼面前，看他们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时分，上牙和下牙交织的磨来磨去。我看呆了，自己的牙齿也跟着动起来〞

C、让喜欢这个片段的先生说说自己为什么喜欢这一段，并有感情的朗诵出来。

请三四个先生说完以后教员整理总结：我观察的很细心，看他们的脸，看他们的牙，看他们咀嚼的举措，看他们的大鼻孔和胡须。我看的很投入，自己的牙齿都跟着动了起来，猎奇的心思呼之欲出，童真童趣流露无遗。

1、经过学习这个片段，大家总结一下写好片段的要领：细心观察、用词准确、留意细节描写

2、课堂练笔：仿写这个句子

教员举例，打出幻灯片：我站在柳树跟前看她拂动的样子：那样嫩的叶、那样柔的枝、那样悠然的姿态。她们拂动的时分，像少女甩动丝丝长发，让和风这把大梳子悄然在发丝间滑过。我看呆了，自己的头发也甩起来。

三、协作探求

《冬阳·童年·骆驼队》习题

【字词荟萃】

1. 看拼音写词语。

xiè méi yòu zhì shā mò jì mò

（ ） （ ） （ ） （ ）

mián ǎo tuó rónɡ páo zǐ shǎ shì

（ ） （ ） （ ） （ ）

2. 比一比，再组词。

漠（ ） 袄（ ） 咀（ ） 袍（ ）

寞（ ） 沃（ ） 沮（ ） 炮（ ）

3. 词语搭配。

干冷的 驼铃声

安静的 步 伐

软软的 空 气

寂寞的 态 度

轻松的 旅 程

悦耳的 脚 掌

【句段集锦】

1. 在括号里填上恰当的词语。

我（ ）地想，（ ）地写，又看见（ ）的骆驼队走过来，又听见（ ）的驼铃声。

2. 摘抄两个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。

句子1：_____________________________________________。

喜欢的原因：_____________________________________________。

句子2：_____________________________________________。

喜欢的原因：_____________________________________________。

【课文链接】

1. 我的理解：

给骆驼带上铃铛，大人认为是_________________________________，“我“则认为是__________________________________________________________。

2. 课内阅读：

骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。

阅读训练-6 冬阳·童年·骆驼队

城南旧事（节选）

林海音

太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。

宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了，小床上的棱棱角角她都掸到了，掸子把儿碰在床栏上，格格地响，我想骂她，但她倒先说话了：

“还没睡够哪！”说着，她把我的被大掀开来，我穿着绒褂裤的身体整个露在被外，立刻就打了两个喷嚏。她强迫我起来，给我穿衣服。印花斜纹布的棉袄棉裤，都是新做的，棉裤筒多可笑，可以直立放在那里，就知道那棉花够多厚了。

妈正坐在炉子边梳头倾着身子，一大把头发从后脖子顺过来，她就用篦子篦呀篦呀的，炉上是一瓶玫瑰色的发油，天气冷，油凝住了，总要放在炉子上化一化才能擦。

窗外很明亮，干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟，我在想，什么时候那树上才能长满叶子呢？这是我们在北京过的第一个冬天。

1.根据意思，在文中找出恰当的汉字或词语填空。

（1）用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等。（ ）

（2）有刺激性的气体进入呼吸器官而感觉难受。（ ）

（3）竹子制成的梳头用具，中间有梁，两侧有密齿。（ ）

2.通过选文可以知道，作者描写的是（ ）。

A.北京的贫民生活 B.北京的平民生活 C.北京的贵族生活

3.读了选文，我们可以看出北京的冬天很冷。作者是从哪些方面来写的呢？请举例说明。

4.读最后一个自然段，可以体会到文中的“我”怎样的感情呢？

【参考答案】

宝坻区课堂教学教案

教学内容 冬阳.童年.骆驼队

教

学

目

标 知识目标 学会几个生字

能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。

情感目标 基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。

教学重点 基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。

教学难点 基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。

教学媒体 录音、投影

教学过程与方法：

一、解题：

请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）

这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，齐读课题。

二、简介作者与背景

“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳?童年?骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。

三、初读课文，理清思路

1．用自己喜欢的方式读课文，

思考：

课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？

作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？

2．全班汇报、交流（教师及时板书）

①注意指导学生区分文中两个“嚼”字的不同读音。

②课文以季节的推移为顺序记叙了作者的童年生活。作者回忆了童年生活中的这几个片断：先讲冬天“我”看骆驼咀嚼（4自然段）；再讲了“我”关于骆驼系铃铛的想象（5—9自然段）；然后讲冬春之交骆驼脱毛的情景（10自然段）；最后讲夏天不见骆驼的影子（11—14自然段）。

四、深入感悟课文内容, 体会作者思想感情