苏科版八年级物理下实验题专项训练

2022年八年级物理下学期期末复习卷实验专项训练1．对天平和量筒的使用，如图所示：①将托盘天平放在___________桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处。

发现指针静止时位置如图甲所示，则应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡；②向烧杯中倒入适量的食用油，用天平测量烧杯和食用油的总质量m1，天平平衡时，砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和食用油的总质量为___________g；③把烧杯中的部分食用油倒入量筒中，其示数如图丙所示，读出食用油体积为___________mL。

2．小晨同学买了一个小吊坠（如图甲所示）作为母亲节的礼物送给妈妈，他利用天平和量筒测量小吊坠的密度进行鉴定。

（1）将天平放在___________上，拨动___________至标尺左端零刻度线，此时指针偏向分度盘中线左侧，他应该将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡；（2）将解去挂绳的小吊坠放在左盘，往右盘加减砝码，当最后放入5g的砝码时，发现指针指在分度盘中线的右侧，则他下一步的操作是( )A．向右移动游码B．向左移动平衡螺母C．取出5g的砝码（3）天平再次平衡后，砝码和游码的位置如图乙所示，则该小吊坠的质量为___________g；（4）先向量筒中加入30mL的水，将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中，水面如图丙所示，则小吊坠的体积为___________ cm3；（5）小晨将测得的密度和表格中数据进行对比，发现小吊坠可能是___________制作而成的，他仔细分析了自己的测量过程发现，小吊坠密度的测量值与真实值相比___________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

材质翡翠和田玉玻璃有机玻璃密度/g•cm-3约3.3~3.36 约2.95~3.17 2.5 1.183．小李和小朱同学在进行“测量盐水密度”的实验。

（1）小李的实验步骤如下：A．把天平放在水平台上，调节平衡螺母，使天平的横梁平衡；B．测出空烧杯的质量m0；C．在烧杯中倒入盐水后测出其总质量m1；D．将盐水倒入量筒，倒的过程中发现由于盐水较多而无法全部倒完，他及时停止了操作；E．与其他同学讨论后认为可继续完成实验，于是读出此时量筒中盐水体积V。

专题复习实验探究1．2021年初夏，我市部分山区在精准扶贫政策扶持下种植的大樱桃喜获丰收，小明想知道大樱桃的密度，他用天平和量筒进行了如下实验。

（1）把天平放在水平桌面上，先将____________后，再调节天平横梁平衡。

（2）测量大樱桃的质量时，将最小为5g的砝码放在天平右盘中后，分度盘指针如图甲所示。

此时应____________，使横梁平衡，横梁平衡后，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则大樱桃的质量为_________g。

（3）用细线拴住大樱桃并放入装有适量水的量筒中，水面上升到如图丙所示位置。

接着将大樱桃提出后，量筒中的水面下降到60mL刻度线处，则大樱桃的体积为________cm3，大樱桃的密度为_________kg/m3。

（4）小明所测大樱桃的密度_________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。

2．在“测量液体的密度”实验中：(1)把天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡；(2)将装有适量液体的小烧杯放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小烧杯和液体的总质量为_______g，小烧杯的质量为14g，然后，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面到达的位置如图丙所示，由此可计算出液体的密度为_______g/cm3；(3)此次实验操作测得的液体密度值偏_____（选填“大”或“小”），原因是烧杯内壁粘有少量液体不能倒干净，测得液体体积偏_________。

3．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下的实验探究。

被测物体物体质量m（kg）重力G （N）G与m的比值（N/kg）物体10.1110物体20.2210（1）在探究过程中，实验记录如表：①如图甲是测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是___________N，分度值是___________N；②根据上表中测量的实验数据分析图乙，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m 关系的图象是___________；（2）该组同学利用身边的器材取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法___________。

苏科版八下物理专题训练（一）特殊方法测密度1.各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。

小明测量一块实心复合材料的密度。

(1) 将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的右侧，如图甲，则应将平衡螺母向（左/右）调节，使横梁平衡。

(2) 用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该（填选项前的字母）。

A.向右调平衡螺母B.向右盘中加砝码C.向右移动游码当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为g。

(3) 因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示（①②③）顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是kg/m3。

(4) 分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值（偏大/不变/偏小）。

2.某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。

(1) 用调节好的天平测量适量颗粒的质量。

当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是g。

(2) 因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量颗粒的体积是cm3。

(3) 该物质的密度是kg/m3。

(4) 在C操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏（大/小）。

(5) 在C操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，仍有少数颗粒浮在铁砂面上，则测出的值比实际密度偏（大/小）。

3.小强同学在家中自主学习，他利用家庭实验室的器材欲测一小石块的密度，他可用的器材有：托盘天平（含砝码）、烧杯、细线、水和小石块。

(1) （1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现天平静止时横梁右端高，则应将横梁右端的平衡螺母向（左/右）调节，使横梁平衡。

(2) （2）在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没水中，在水面到达的位置上做标记，用天平测出水、小石块和烧杯总质量m1。

物理实验专题训练一．实验探究题（共24小题）1．学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。

于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量。

（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：①将天平放在桌面上，游码放在处，调节，使指针指在处，这时横梁平衡；②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是cm3；③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为g；④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ奶＝g/cm3。

（2）小华同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图丙所示，请指出其中的错误是哪些：①；②。

（3）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。

①用天平测出烧杯的质量m0；②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2。

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ奶＝（用字母表示）。

2．小楠在盆中清洗葡萄粒时发现葡萄粒沉在水底，她想知道葡萄粒的密度，于是做了如下实验探究：（1）把天平放在台面上，将移到标尺左端零刻线处，发现指针指在分度盘左侧，她接下来的操作应该是。

（2）小楠用天平测出空烧杯的质量m1＝20.8g，然后将空烧杯中装入适量水，把一粒葡萄放入烧杯中，再往烧杯中逐渐加盐并搅拌，直至葡萄粒悬浮即停止加盐，将烧杯中的葡萄粒取出，用调好的天平测出烧杯与盐水总质量，如图甲所示，记作m2＝g．将烧杯中的盐水全部倒入空量筒中，如图乙所示，量筒中盐水的体积为V ＝cm3。

（3）依据实验原理，通过以上实验数据测得的葡萄粒密度比实际值偏。

3．李明和张斌在做“探究物质的质量与体积的关系”实验时，得到如表数据：（1）比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是（填“相同”或“不同”）的。

八年级物理下册第六章《物质的物理属性》测试卷-苏科版（含答案）一、单选题1．下列关于质量的说法中正确的是（）A．水结成冰后质量变大了B．同一本物理书在如东和上海质量是一样的C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小D．将铁块压成铁饼，质量减小了2．2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。

该样品到地球后质量将（）A．变小B．不变C．变大D．不能确定3．有关天平的使用，下列说法不正确的是（）A．从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取B．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小砝码C．在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该向右调节平衡螺母D．称量物体质量时，通过加减砝码后横梁仍然左端下沉，此时应向右移动游码4．随着汽车向轻量化方向的发展，汽车内饰件对材料提出了更高的要求，塑料在汽车上的用量日益增加。

之所以用塑料代替钢铁，是因为“塑料比铁轻”，这句话的真实含义是（）A．塑料比钢铁轻一些B．塑料的密度比钢铁小C．塑料的质量比钢铁小D．塑料和钢铁的质量实际上是一样的5．关于质量和密度，下列说法正确的是（）A．乒乓球不慎被挤瘪，但无破损，球内气体密度变大B．铁块从20℃加热至1200℃，质量不变，密度也不变C．将密封在针筒里的空气用力压缩，针筒里的气体质量变小，密度不变D．为了减轻自行车的质量，自行车车架均是采用强度高、密度大的材料制造6、上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球差气，于是他用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后，仍继续给它打气，则篮球内气体的质量、体积、密度的变化过程是（）A.质量增大，体积增大，密度增大B.质量增大，体积不变，密度增大C.质量增大，体积增大，密度不变D.无法判断7.小丽的爸爸用铜、铁、铝分别制成三个质量相等、体积相等的空心球，则球的空心部分的体积大小关系是（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）（ ）A. 铝球最大B. 铁球最大C. 铜球最大D. 都一样大8、由不同物质组成的甲、乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2:3，这两种物质的密度之比为（ ）A ．2:3B ．3:2C ．1:1D ．以上答案都不对 9．祝融号火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满足了火星车轻量化的要求。

八年级物理期中复习专题--实验训练参考答案与试题解析1．学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。

于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量。

（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是40 cm3；③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为42g；④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ奶＝ 1.05g/cm3。

（2）小华同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图丙所示，请指出其中的错误是哪些：①砝码与物体放颠倒了；②用手拿取砝码。

（3）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。

①用天平测出烧杯的质量m0；②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2。

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ奶＝ρ水（用字母表示）。

2．小楠在盆中清洗葡萄粒时发现葡萄粒沉在水底，她想知道葡萄粒的密度，于是做了如下实验探究：（1）把天平放在水平台面上，将游码移到标尺左端零刻线处，发现指针指在分度盘左侧，她接下来的操作应该是向右侧调节平衡螺母至横梁在水平位罝平衡。

（2）小楠用天平测出空烧杯的质量m1＝20.8g，然后将空烧杯中装入适量水，把一粒葡萄放入烧杯中，再往烧杯中逐渐加盐并搅拌，直至葡萄粒悬浮即停止加盐，将烧杯中的葡萄粒取出，用调好的天平测出烧杯与盐水总质量，如图甲所示，记作m2＝80.8g．将烧杯中的盐水全部倒入空量筒中，如图乙所示，量筒中盐水的体积为V＝50cm3。

（3）依据实验原理ρ＝，通过以上实验数据测得的葡萄粒密度比实际值偏大。

苏科版八年级（下）物理实验探究题汇总1．为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中：(1) 将上表（ ）处填写完整。

(2)比较1、2两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成 .(3)比较2、3两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积是 . (4)比较3、4两次实验数据，可得出结论：2下面是小刚同学测量不规则小石块密度的实验过程：A .用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中，测出水和石块的总体积V 1；B .计算石块的密度；C .在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V 2；D .用天平称出石块的质量m ；（1） 请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 . （2） 测石块质量时，当右盘有20g 、5g 的砝码各一个，游码的位置如右图所示，天平 平衡，石块的质量为 g .（3） 用细线系住石块放入盛有48ml 水的量筒中，水面到达的位置如右图，则石块的体积 为 ㎝3，密度为 kg/m ³. （4） 若小刚在测量水的体积时是俯视读出的数值V 水，则他测出小石块的密度 （填“偏大”或“偏小” ）3．为了研究物质的某种特征，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据： 实验 序号 水酒 精体积V/cm 3质量m/g 体积V/cm 3质量m/g1 10 10 10 82 20 20 20 163 30 30 30 24 440404032(1)在下图所示方格纸中已画出了酒精质量实验次数 物体 质量m/g 体积V/cm ³ 质量/体积1 铝块1 54 20 2.72 铝块2 108 40 2.73 松木1 108 216 （ ） 4松木210200.5随体积变化的图像，请你画出水的质量随体积变化的图像.(2)通过对数据或图像的分析，可以得到：结论1：同种物质，质量与体积的比一般是 (选填“相同”或“不同”)的；结论2：不同物质，质量与体积的比一般是 (选填“相同”或“不同”)的.(3)科学上通常用这个量来表示物质的这种特性.(4)体积为50cm3的水的质量是 g.4．自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关的摩擦的知识.例如:A.轮胎上刻有花纹B.车轮做成圆形C.塑料套紧在车把手上D.在转动部分添加润滑油E.脚踏板凹凸不平F.刹车时用力捏闸G.车轴处装有滚珠H.车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是:___________;通过增大压力而增大摩擦的是:______________;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:____________;通过使接触面光滑而减小摩擦的是:__________.(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间摩擦力的方向朝_____(选“前”或“后”)(3)请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景：____________________、_______________________. 5．请你把下面弹簧测力计的使用方法补全,并把正确的顺序填空下面的横线上:、、、.①观察弹簧测力计的,了解刻度值的大小.②测量时,要使弹簧测力计内弹簧的与测力的方向一致,观察时,视线必须与刻度盘③了解弹簧测力计的,使用时不能超过它.④校正,并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好.6．为了验证阿基米德定律，给你一些实验器材：一个附带带刻度尺铁架台，一个有指针的弹簧，一个金属圆筒(上有提环.下有挂钩)，一个小铁块，一个溢水杯，一个盛有水的烧杯，一只小玻璃杯，一根细线线，如右图所示.实验步骤是：第一步：在弹簧下挂小金属圆筒,筒下吊小铁块,放在空气中，记下 .第二步：将水倒入溢水杯中,应使水面 .第三步：将铁块浸入溢水杯中,弹簧将_______,铁块排开的水从溢水管流到小玻璃杯中.第四步：将流到小玻璃杯中的水，全部倒入金属圆筒中，这时弹簧 .得到结论 .7．在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，老师为同学们做了如下图所示的一系列实验.请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果：探究的因素是： .选用的图是：（填图中的序号）探究的结果是： . 8．一个量筒和一个玻璃制成的小试管，另有适量的水，请你设计一个实验，测出这个小试管的玻璃密度.(1)写出简要的实验步骤：(2)根据实验中测得的物理量(用字母符号表示)写出试管玻璃密度的表达式：ρ玻璃= .9．如图所示，是研究滑动摩擦力的实验，实验的原理是利用了条件，实验的过程中，一要使方向与方向在一条直线上，二要使木块做运动.10．如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：①同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的；②小车在表面上滑行的最远；小车在表面上速度变化得最快；③从这个实验中得出的结论是.11．.探究：物体受平衡力作用时，物体做匀速直线运动的方向与力的方向有没有关系.猜想：物体受平衡力作用，处于匀速直线运动状态时，运动方向与力的方向（一定/不一定）在同一条直线上.实验需要器材：实验探究过程：探究结论：12．如图所示，在研究二力平衡条件的实验中，可以把木块放在 (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量 (选填“相等”或“不相等”)时，木块静止；保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，可观察到的现象是，当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2之间的关系是 . 13．请你利用身边的文具，设计两个实验方案，来说明物体具有惯性.实验方案一：所用器材：实验过程：实验方案二：所用器材：实验过程：14．小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.(1)用调好的天平测量矿石的质量.当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，矿石的质量是 g.(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示的方法进行测量，矿石的体积是 cm3.(3)矿石的密度是 kg/m3,图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)(4)本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：15．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速运动(如图9甲),读出弹簧测力计的示数,度记入下表中;第2次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图9乙),记下相应的示数;第3次:把两块相同木块又叠在一起平放在长木块上,再用同样的方法拉木块(如图9丙),记下相应的示数.甲乙丙图9实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 4.02 4.03 8.0(1)若已知每个木块的质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据.(g取10N/kg)(2)比较________两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.(3)比较第1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是: . 16．如图，给你提供弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物，你能利用它们通过物理实验探究哪些物理问题？请说出两个，并说出每个实验的做法及实验说明的物理问题：实验一⑴探究的物理问题是⑵实验过程⑶结论实验二⑴探究的物理问题是⑵实验过程⑶结论17．下表是某同学做研究液体压强实验的部分数据记录：（1）分析实验次数1、4、5，说明；（2）分析实验次数1、2、3，说明. 实验次数深度（cm）橡皮膜方向压强计左右液面高度差（cm）1 3 朝上 2.62 3 朝下 2.63 3 朝侧面 2.64 6 朝上 5.45 9 朝上8.2。

八年级物理期末复习实验题专练（1）1．（2020·苏州市吴江区八都学校八年级期末）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，同一小车从同一斜面的同一高度分别滑下三次，在不同材料表面继续运动一段距离后停下，如图所示。

(1)实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，利用了什么方法___________；(2)你认为小车在不同材料表面运动的距离在___________面最长，___________面最短，原因可能是___________；(3)从实验中得出的结论是___________；(4)从实验结论并结合推理的科学方法可以推出的结论是____________________。

2．（2020·江苏省苏州吴江市松陵第一中学八年级期末）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码．若安装的两个定滑轮不在同一高度______ (选填能或不能)完成实验；(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______ (选填“能”或“不能”)平衡。

设计此实验步骤的目的是为了探究______ ；(3)图甲中如果将卡片换成弹簧测力计，左右各挂0.5N的钩码，则弹簧测力计示数为______ N；(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______ 。

A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转3．（2020·江苏苏州市·苏州湾实验初级中学八年级期末）小菲在进行“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”，如图所示：(1)小菲利用木板、毛巾、两块相同的长方体物块A、B，以及弹簧测力计进行实验。

实验时，应使弹簧测力计水平______拉动物块A；(2)小菲通过比较甲乙两图的弹簧测力计示数，可以探究滑动摩擦力大小与______的关系。

周庄初级中学 王国宝整理苏科版物理八年级下学期经典实验集锦1.小芳的妈妈每年都要腌制一些鸡蛋，为了帮妈妈减轻一些负担，小芳提前配置了一定浓度的盐水，她想知道配置的盐水的浓度，就用天平和量筒进行测量。

(1)实验原理是________。

小芳把天平放在水平台上，将______ 拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平指针如图甲所示，她将天平右端的平衡螺母向______ (填“左”或“右”)调节，使天平平衡．(2)然后小芳进行了测量，步骤如下：①用调节好的天平测得空烧杯的质量m 1；②在烧杯中倒入适量的盐水，测得烧杯和盐水的总质量m 2，如图乙所示；③把烧杯中的盐水倒入量筒中，测得盐水的体积V ，如图丙所示；空烧杯的质量m 1/g 量筒中盐水的体积V/cm 3 烧杯和盐水的总质量m 2/g 盐水的密度ρ/g ●cm -3 ①10 ② ______ ③ ______ ④ ______是______ 使天平再次平衡．(4)经分析，小芳认为以上方法测出的盐水密度比真实值______ (选填“偏大”或“偏小”)为了减小误差，小芳对上述步骤进行了改进，你认为她的改进步骤是_______________ (填写步骤序号)．（5）图乙中的操作错误：A_____________；B_______________。

【答案】(1)Vm =ρ 游码；左； （2）30；47.4；1.25； (3)取下最小砝码并调节游码； (4)偏大；将测量步骤改为②③①④ （5）用手取砝码； 物体与砝码位置放反了2.小池是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”，但它的真实性和陨石的种类难以确认。

恰逢学校物理实验课要求测量物体的密度，小池就对这块“陨石”的密度进行了如图所示的测量，想要通过密度来鉴别其真伪。

(1)他把天平放在_______桌面上，游码拨到_________，调节__________使指针对准______，然后将“陨石”放在左盘中，在右盘中增减砝码，当加入最小砝码时，发现指针指在分度盘刻度线位置如图甲所示偏向右侧，他接下来的操作是________________________________________。

苏科版八下第六章重点专题二：固体密度测量题型一．测量步骤判断选择题1．如图所示，在“测量雨花石密度”的实验中，下列说法正确的是（）A．称量时左盘放砝码，右盘放雨花石B．称量雨花石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母C．雨花石的密度是2.8kg/m3D．在测完质量后，测体积时若考虑雨花石吸水的因素，则雨花石密度的测量值偏大2．为了测出金属块的密度，某实验小组制订了如下的实验计划，以下实验步骤安排最合理的是（）①用天平测出金属块的质量②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中③在量筒中装入适量的水，记下水的体积④将金属块从量筒中取出，记下水的体积⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积⑥根据实验数据计算金属块的密度A．①③⑤⑥B．①②③⑥C．①②③④⑥D．②③④①⑥3．为了测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，接着用量筒和水测矿石的体积，其过程如图乙所示。

下列判断错误的是（）A．石块的质量是47.2gB．石块的体积是18cm3C．石块的密度是2.6×103kg/m3D．若先测石块的体积，最终测得石块的密度会偏大4．如图所示，在“测量花岗石密度”的实验中。

下列说法正确的是（）A．称量时左盘放砝码，右盘放花岗石B．称量花岗石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母C．花岗石的质量是25gD．花岗石的密度是2.8×103kg/m35．王梦与其他三位同学先后测量同一小石块的密度，下表中数据是他们的测量结果。

学生王梦赵满李明张扬小石块的密度 2.45g/cm3 2.52g/cm3 2.56g/cm3 2.60g/cm3经查密度表可知，石块的密度为2.50g/cm3．则下列说法正确的是（）A．赵满的结果可以接受，因为他的数据与2.50g/cm3最接近B．张扬的结果不可以接受，因为他的数据与2.50g/cm3偏差最大C．如果实验操作正确，数据真实，上述结果均有效D．四位同学的实验都失败了，因为他们的测量值都不是2.50g/cm3题型二．测量数据填空题6．小明用天平和量筒测量矿石的密度。

八年级下册实验一．测量固体的密度1.实验原理（ρ=m/V）2.托盘天平的使用和读数3.量筒的使用和读数4.测量固体密度的步骤（用天平测量固体质量.量筒里注水读出体积.放入物体读出体积.作差算出固体体积.算出密度.）5.实验过程中对于特殊物质体积测量的思考（利用溢水法测体积，溢出水的体积等于固体的体积）6.密度的计算（密度公式ρ=m/V的应用）7.密度表达式的推导8.误差分析（先测物体体积再测物体的质量，所测固体的密度会偏大）9.实验方案的选取或对实验设计进行评价（找出实验的不足点）1.黄石市是一座矿冶名城，某中学课外活动小组用天平和量筒测量一块矿石样品的密度，请根据题意，完成下列填空。

（1）将托盘天平放在水平台面上进行调节，把游码移至标尺左端的处，然后旋转横梁右端的平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻线，如果指针偏左，为使横梁平衡，应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节。

（2）在调节好平衡的托盘天平左盘中放入矿石样品，右盘中放入砝码，并拨动游码，当天平再次达到平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量为g。

（3）将该矿石样品放入装有水的量筒中，已知矿石的放入量筒前后量筒的水面如图乙所示，若矿石样品不溶于水，且不考虑细线的体积，则矿石样品的体积为cm3，矿石的密度为kg/m3。

二．测量液体的密度1.实验原理（ρ=m/V）2．托盘天平、量筒的使用和读数3.测量液体密度的步骤（用天平测量空烧杯的质量.用量筒量取液体体积.把液体倒入烧杯用天平测量烧杯和液体总质量.算出液体质量.算出密度.）4.误差分析1.小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小明想知道自酿红葡萄酒的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量。

他们的的操作如下：(l)将托盘天平放在上，将游码移至标尺左端处，并调节天平平衡。

(2)用天平测量空烧杯的质量时，如图甲是小明测量过程中的情景，他的错误是。

纠正错误后，测量空烧杯的质量是41.6g(3)取适量的红葡萄酒倒入烧杯内，用天平测烧杯和红葡萄酒的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，其总质量是g（4）将烧杯中的红葡萄酒全部倒入量筒中如图丙所示，量筒中的红葡萄酒的体积是 cm3，根据测量数据计算红葡萄酒的密度是g/cm3。

二、测量物体的质量一、单选题（共10题；共20分）1.用已调平的天平称量物体时，发现指针位置如图所示，接下来正确的操作是（）A.向右盘加砝码B.将平衡螺母向左调节C.将平衡螺母向右调节D.将右盘的砝码更换成质量较小的砝码2.想测一张邮票的质量，下列方法中最理想的是（）A. 将一张邮票直接测量B. 测100张相同邮票的质量，再除以100C. 测螺帽与一张邮票的总质量再减去测得的螺帽质量D. 测5张邮票质量，再除以53.规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则（）A. 甲瓶液体质量较大B. 乙瓶液体质量较大C. 乙瓶液体密度较大D. 两瓶液体密度相等4.用托盘天平测物体的质量时，反复加减砝码都不能使横梁恢复平衡，则（）A. 应调节游码的位置B. 应调节平衡螺母C. 应将游码和平衡螺母同时配合调节D. 这台天平坏了，应换一台天平测量5.小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左．此时他应该（）A. 将游码向右移动，至横梁再次平衡B. 将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡C. 将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡D. 将右盘砝码再减少一些6.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（）A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B. 称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码C. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上D. 观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡7.在已调好的托盘天平称量物体质量时，发现指针指到分度盘中央偏右一点，此时应（）A. 增加砝码，使天平重新平衡B. 向左调节平衡螺母，使天平重新平衡C. 向左移动游码，使天平重新平衡D. 向右调节平衡螺母，使天平重新平衡8.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于()A. 向左调节平衡螺母B. 向右调节平衡螺母C. 往右盘增加砝码D. 往右盘减少砝码9.用被磨损的砝码来称物体的质量，其测量结果将比真实值（）A. 偏小B. 偏大C. 不受影响D. 不能确定二、填空题（共5题；共12分）10.在使用托盘天平时，被测物体应放置在 ________盘中；在“探究杠杆平衡条件”实验中，杠杆所处的状态如图所示，此时应调节 ________（选填“平衡螺母”或“钩码”）位置使杠杆水平平衡．11.如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：________12.利用平衡螺母调整天平时，发现分度盘的指针如图甲所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向 ________（填“左”或“右”）调，使天平横梁在水平位置平衡．用调节好的天平测某物体，如图乙所示被测物体的质量是 ________g．13.用放置在水平台面上的天平衡量物体质量时，通过加减砝码后，指针如图甲所示，此时应________ 使天平横梁水平平衡；图乙为正确测量物体质量后所用砝码和游码在标尺上的位置，则该物体的质量为________ g；天平实质是个________ 杠杆．14. 用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当在右盘加上最小的砝码后，发现指针位置如图所示．接下来的操作应该是（1）________ ；（2）________三、解答题（共2题；共10分）15.有一堆统一规格的小零件，每个零件质量只有几十毫克，估计有上千个，你能较准确地求出这堆零件角切数目吗？说出你所用的器材和实验步骤．16.某同学用天平称2cm长的棉线的质量，他先将棉线与铁块一起称，后将棉线拿掉，只称铁块质量，这样测量的结果，棉线的质量等于零，你认为应该怎么称？四、实验探究题（共2题；共12分）17.如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。

物理八年级下册实验专题训练班级：姓名：一、质量与密度1、小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3—0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3–0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验．（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向_____（左/右）调节，使横梁平衡．（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是________cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动_______．天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为________g．（3）该色拉油的密度为________g/cm3，色拉油的品质是________（合格/不合格）．2、小明夏天随父母到黄山游玩时，带回一小块岩石样本．他想通过实验的方法来测定石块的密度．（1）在调节天平平衡时，小明发现指针在分度盘上的位置如图（a）所示，此时应该将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节．（2）在用调节好的天平测样石的质量时，所用的砝码和游码的位置如图（b）所示，则质量为______g．用量筒测出样石的体积如图（c）所示，则体积为______cm3．据此小明算出样石的密度为______g/cm3．（3）在用天平测样石的质量时，如果砝码因受潮生锈，则砝码质量将______，测得的样石密度将______．（选填“偏大”或“偏小”）3、用天平和量筒测量酱油的密度．（1）将天平放在_________ 桌面上，把游码放在标尺的____________处，调节天平平衡；（2）用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140 g．图（a）显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m=_________g；（3）图（b）显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则V=_________cm3；（4）酱油的密度ρ=_________ g／cm3．二、力的作用效果1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。

苏科版八年级物理下期期末复习专练——实验题1．在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．甲乙2．小明利用天平测一块小石块的质量．(1)他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动，使天平平衡．(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是．(3)图中小石块的实际质量是g．3．小明要测量某金属圆锥体的质量，在调节天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，此时他应将横梁右端的平衡螺母向(左／右)移动；称量时，当他在天平右盘中放一个50g、一个20g的砝码，并将游码拨到如图所示的位置，这时指针恰好指在分度盘的中央，则圆锥体的质量为g．4．在“测量小石块密度”的实验中，小明把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的“O”刻度线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应把平衡螺母向(填“左”或“右”)端调节；天平平衡后，小明将石块放人天平左盘，右盘中放了一个50g、一个20g砝码，并调节游码位置如图4所示，则该物体的质量为g；若小石块的体积为30cm3，则该石块的密度为g／cm3。

5．在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中。

小明的实验步骤如下：（1）调好天平，测出空烧杯质量m1；（2）在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V；（3）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2；则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水= 。

以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大。

经过思考，小明在仍用（1）、（2）两步实验的基础上，只对步骤（3）进行了改进，提高了测量结果的准确性。