优质资料---欢迎下载真题训练1、(2020重庆A)下列句子中加点字注音有误的一项是（）A.临行时,母亲倚门翘（qiáo）首的殷殷期盼，是游子心中永远的牵绊和不竭的动力。
B.黄河用她那甘甜的乳汁哺（fǔ）育了华夏儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
C.名著中住着有趣的灵魂,读之能使狭隘(ài)的心胸变得开阔，干枯的心灵变得丰泽。
D.面对人生的险峰，我们是半途而废做懦(nuò)夫，还是迎难而上做勇者?【答案】 B【解析】本题考查字音。
解题时，要读准加点字的读音，特别是多音字。
拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。
需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
B．有误，“哺育”中的“哺”应读作“bǔ”；故选：B。
【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
2.（2019黑龙江绥化）下列说法不正确的一项是（）A.谚语“八月十五云遮月，来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是云遮月的阴雨天，则来年的正月十五花灯节就会下雪。
B.话剧综合了文学、表演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分。
它以演唱为主要手段。
C.古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称之为“襁褓”D.老舍，原名舒庆春，字舍予，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼样子》《茶馆》等。
【答案】B【解析】话剧以说话为主要手段。
3、(2020贵州遵义中考改编)传说我国的传统节日一-端午节的由来与战国时期楚国诗人有关。
学过郭沫若的《屈原》后，九年级(1)班决定围绕节日开展以“了解中国传统节日一--端午节”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)下列有关端午节的表述，正确的一项是( )A.端午节，又叫端阳节、重五节、寒食节，每年的农历五月初五为端午节。
B.相传楚人因不舍屈原离世，便划船追赶拯救，后来演变成了赛龙舟的习俗。
C.为了驱毒辟邪，人们常在端午节这天将艾草挂在门口,或将桃符挂在门上。
D.端午节人们通常要玩龙灯吃粽子,到了唐宋，粽子成了端午节必备食品。
【答案】B【解析】本题考查对中国传统节日端午节相关知识的掌握。
A.“寒食节”是指清明节前1~2天。
C.“将桃符挂在门上”是春节的习俗。
D.“玩龙灯”是元宵节的习俗。
4、（2020重庆A）将情思融入景物之中，景物就成了意象。
请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
示例:月——月，一条银色的扁担。
这端挑着天涯,那端挑着故乡。
备选景物: 落叶大海夕阳【答案】示例一：一片落叶渲染了秋色，一季落花沧桑了流年。
时光总是浓淡相宜；人心远近相安。
示例二：海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉。
示例三：夕阳射出一束束金光，照在大地上，照在家乡的一草一木上。
一阵微风吹过，许多的树，许多的草轻轻舞动，那样子，就像是一个个美丽的姑娘脸上闪着灿烂的光芒。
【解析】本题考查句子的仿写，例句的结构“月，一条银色的扁担，这端……，那端……”运用比喻的修辞手法写出月和故乡的关系，表达思乡之情。
比如，我们可以选择落叶，是你点缀了秋天的丛林，那丛林就像一幅山水画卷，使秋天更加绚烂，是你像舞蹈家一样快乐的舞蹈，像蝴蝶一样飘飞，才给我们带来了美的感受。
【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
5、（2020重庆A）名著阅读根据(简·爱》，回答下列问题。
⑴在______________ （填地名），仆人贝茜(有的版本译为“蓓茜”)的关爱是简·爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校,教师__________ 小姐的友谊和陪伴给了简·爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人，给了简·爱向阳生长的力量。
(2分)⑵当简·爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾, 简·爱又选择与他长相厮守。
这是为什么?请结合相关内容简要回答。
(4分) 【答案】（1）盖茨海德府（或：盖茨黑德府）坦普尔（或：谭波儿、谭波尔）（2）简•爱自始至终都深爱着罗切斯特，选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活着，如果留下来就只能做他的情妇，就失去了人格尊严；选择长相厮守，一是因为他们有真爱，而真爱无关长相、地位与财富，二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结合。
【解析】（1）本题考查名著情节的把握。
简爱的姑妈府邸叫盖茨海德府，是一个让简爱感到无比黑暗的地方，她的两个表姐、一个表哥把她当做仆人一样对待，殴打侮辱她。
但是有一个女仆人贝希，让她感受到无比温暖的爱，贝希把她像小姐们一样对待，在她痛苦的时候安慰她，绝望的时候鼓励她。
简•爱在洛伍德学校在洛伍德学校最喜欢的老师是坦普尔小姐，在简•爱受教育过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。
（2）本题考查名著情节的把握。
小说《简•爱》中，简•爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。
简•爱和罗切斯特婚礼中，一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼的进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎•梅森为妻，不能再娶简•爱为妻。
罗切斯特勇敢地承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。
法律和道德感阻碍了简•爱的爱情，两人都陷入深深的痛苦之中。
在一个凄风苦雨之夜，简•爱痛苦地决定离开罗契斯特，远走他乡。
反映了简•爱自爱自重，追求精神上的自由平等。
因为他们有真爱，二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结合。
所以简•爱回到了罗切斯特的家，找到了罗切斯特，两人在一起了。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
6、（2020重庆A）综合性学习诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。
学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】（1）为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事填在下表相应的空白处。
(4分)名言轻诺必寡信①故事曾子烹彘②【访“诚信”之人】【答案】：示例：①言不信者，行不果。
君子一言，驷马难追。
②商鞅立木（尾生抱柱、季布一诺）【解析】本题考查名言故事的积累。
根据平时的阅读积累，写出有关诚信的名言故事即可。
名言如：“言不信者，行不果”和“君子一言，驷马难追”等。
股市如：商鞅立木（尾生抱柱、季布一诺）。
(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。
（2）示例：①中国的传统是父债子还，那么你们为什么要子债父母还呢？②在还债的过程中，你们都经历了那些困难？【解析】本题考查采访问题的拟写。
采访问题的设计要围绕采访的主题“挖掘当代诚信的内涵”，两个问题不重复。
不交叉即可。
7.(2020江苏盐城)综合性学习。
九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你和同学小妍加入了“最美乡音组”，近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。
【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。
妈妈说：“淮剧重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”（你争辩道：“妈妈，_______________________________________。
”听完你的话，妈妈点了点头。
【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。
在小妍带来的三副对联中，你发学现有一副不合适，请指出来，并向小妍解释原因。
第1副：一腔淮剧神舟韵万里盐场国库银第2副：四面荷花三面柳一城山色半城湖第3副：七尺躯扮千般样五丈台走万里天第____不合适，原因是____________________________________。
【乡音探究】演出结束后，同学们意犹未尽，对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。
小妍找来木次演出曲目的唱本片段，现在请你和她一起探究：淮剧的唱词有哪些特点？客堂间，先打扫，厨房内把热水烧，煤炉扇得火直冒，我再淘米下锅把粥熬，萝卜干子切切好，抽空上街排队买油条。
—―《买油条》街上行人少，店堂多萧条。
石灰店里白靠白，剪刀店里刀铲刀，铁匠店里硬打硬，馒头店里糕摞糕。
-—《刘贵成私访》自从去到金山后，法海绊我在山头，想不到上山不肯放我走，逼迫许仙把心修。
小和尚将我来看守，许汉文未犯王法被幽囚。
一《白蛇传》________________________________________________________________。
【答案】【志愿服务】示例：妈妈，淮剧是我们优秀的非物质文化遗产，我们应该继承和发扬优秀文化传统，老师告诉我们要全方面发展，去做志愿者的同时，我们也可以欣赏优美的淮剧，陶冶我们的情操，劳逸结合。
【解析】志愿服务。
本题考查口语交际。
解题时，要注意文明礼貌，可以从继承优秀的文化传统、全面发展、劳逸结合等角度来组织语言作答。
【文化布置】示例：这副对联适合用于风景的赞美，和主题不切合，下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述，盐城没有山，是平原地貌，所以不适合放在此处。
【解析】文化布置。
本题考查文学、文化常识。
根据题干要求，从作品内容和盐城的地理特点着手分析，讲述清楚明白即可，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”适合用于风景的赞美，不符合“漂舟戏苑”这一主题，而且盐城没有山，是平原地貌，“一城山色半城湖”不符合对盐城地理环境的描述。
【乡音探究】通俗易懂；句式错落有致，参差变化中见整齐；押韵，富有音律美。
【解析】乡音探究。
本题考查材料探究。
有对材料内容，从唱词的内容、句式、音律等角度着手分析即可。
例如：“萝卜干子切切好”“馒头店里糕摞糕”等内容通俗易懂，“街上行人少……”在句式上体现了参差变化中见整齐的特点，“扫”“烧”“冒”“熬”等词语体现了唱词音律美的特点。
【点评】语言表达应注意：①文明得体。
应根据特定的情景采用文明得体的用语；②有内容。
要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白；③说话有合理的顺序。
要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；④语言简明。
要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
8.(2020贵州铜仁)阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，按要求答题。
江城子·密州出错苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。
为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
