好习惯伴我成长 班会终版

《好习惯伴我成长》主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，激发学生的兴趣，引发他们对好习惯的思考，为后续章节的学习打下基础。

1.2 活动内容：教师通过讲解习惯对个人成长的重要性，引起学生对好习惯的重视。

学生分享自己对好习惯的理解和经验。

1.3 活动步骤：1. 教师简要介绍习惯的定义和作用。

2. 学生自由讨论自己对好习惯的看法和经验。

3. 教师总结并引导students to understand the importance of good habits.第二章：好习惯的定义与作用2.1 活动目的：帮助学生明确好习惯的定义，理解好习惯对个人成长的重要作用。

2.2 活动内容：教师通过讲解、案例分享等方式，明确好习惯的定义。

学生通过小组讨论，探讨好习惯对个人成长的影响。

2.3 活动步骤：1. 教师讲解好习惯的定义和特点。

2. 学生分组讨论好习惯对个人成长的作用。

3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

第三章：培养好习惯的方法3.1 活动目的：帮助学生了解培养好习惯的方法，提高他们自我管理的能力。

3.2 活动内容：教师介绍培养好习惯的常用方法。

学生通过小组讨论，探索适合自己的培养好习惯的方法。

3.3 活动步骤：1. 教师介绍培养好习惯的方法，如制定计划、坚持执行等。

2. 学生分组讨论适合自己的培养好习惯的方法。

3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

第四章：好习惯的实践与反思4.1 活动目的：帮助学生将所学的好习惯付诸实践，并通过反思不断提高自己。

4.2 活动内容：学生制定自己的好习惯实践计划。

学生通过反思，总结实践过程中的经验和教训。

4.3 活动步骤：1. 学生根据所学内容，制定自己的好习惯实践计划。

2. 学生在实践过程中，记录自己的反思和体会。

3. 学生分享自己的实践经验和教训，教师进行点评和总结。

第五章：总结与展望通过本章活动，使学生对好习惯有更深入的理解，激发他们持续培养好习惯的动力。

《好习惯伴我成长》主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 导入：讲解好习惯的定义和重要性1.2 分享好习惯的例子，让学生理解好习惯对个人成长的影响1.3 讨论：邀请学生分享自己认为的好习惯，并解释其重要性1.4 总结：强调培养好习惯对个人成长的关键作用第二章：好习惯的培养方法2.1 讲解培养好习惯的步骤：选择一个目标、制定计划、坚持执行、奖励自己2.2 分享培养好习惯的有效方法：设定具体目标、寻找榜样、记录进步、与他人分享2.3 讨论：邀请学生分享自己在培养好习惯过程中遇到的困难和解决方法2.4 总结：强调坚持和耐心是培养好习惯的关键第三章：好习惯的实践与应用3.1 讲解好习惯在不同场景下的应用：学习、生活、社交等3.2 分享好习惯实践的案例，让学生了解好习惯在实际生活中的重要性3.3 讨论：邀请学生分享自己在实践好习惯过程中的心得体会3.4 总结：强调好习惯的实践应用对个人成长的重要性第四章：克服坏习惯4.1 讲解坏习惯对个人成长的影响，并引导学生认识到克服坏习惯的必要性4.2 分享克服坏习惯的方法：找出原因、制定计划、寻求支持、坚持执行4.3 讨论：邀请学生分享自己在克服坏习惯过程中的经验和感悟4.4 总结：强调克服坏习惯对个人成长的重要性和信心第五章：好习惯的坚持与成长5.1 讲解坚持好习惯对个人成长的影响：培养自律、塑造性格、提高效率5.2 分享坚持好习惯的心得体会，让学生明白坚持的重要性5.3 讨论：邀请学生分享自己在坚持好习惯过程中的收获和成长5.4 总结：强调坚持好习惯对个人成长的关键作用，并鼓励学生继续努力第六章：家庭环境与好习惯6.1 讲解家庭环境对培养好习惯的影响：家长的榜样作用、家庭氛围的营造6.2 分享家庭中培养好习惯的案例，让学生了解家庭环境的重要性6.3 讨论：邀请学生分享自己在家庭中培养好习惯的经验和感悟6.4 总结：强调家庭环境对个人成长的关键作用，提倡家庭共同努力培养好习惯第七章：学校环境与好习惯7.1 讲解学校环境对培养好习惯的影响：师生关系、课堂氛围、校园文化7.2 分享学校中培养好习惯的案例，让学生了解学校环境的重要性7.3 讨论：邀请学生分享自己在学校中培养好习惯的经验和感悟7.4 总结：强调学校环境对个人成长的关键作用，提倡学校共同努力培养好习惯第八章：社交圈子与好习惯8.1 讲解社交圈子对培养好习惯的影响：朋友的影响、团队合作、社交规范8.2 分享社交圈子中培养好习惯的案例，让学生了解社交环境的重要性8.3 讨论：邀请学生分享自己在社交圈子中培养好习惯的经验和感悟8.4 总结：强调社交圈子对个人成长的关键作用，提倡在社交中培养好习惯第九章：好习惯与心理健康9.1 讲解好习惯对心理健康的影响：情绪管理、压力应对、自我认知9.2 分享好习惯在心理健康方面的案例，让学生了解好习惯的重要性9.3 讨论：邀请学生分享自己在培养好习惯过程中对心理健康的积极影响9.4 总结：强调好习惯对心理健康的关键作用，提倡培养有利于心理健康的习惯第十章：好习惯的未来收益10.1 讲解好习惯对未来生活的影响：职业发展、人际关系、生活质量10.2 分享好习惯在未来生活中的案例，让学生了解好习惯的重要性10.3 讨论：邀请学生分享自己在培养好习惯过程中对未来生活的期待和规划10.4 总结：强调好习惯对未来生活的关键作用，激发学生持续培养好习惯的动力第十一章：好习惯与时间管理11.1 讲解好习惯在时间管理方面的作用：提高效率、合理安排、避免拖延11.2 分享时间管理方面的好习惯案例，让学生认识到好习惯的重要性11.3 讨论：邀请学生分享自己在时间管理方面的好习惯及其效果第十二章：好习惯与目标设定12.1 讲解好习惯在目标设定与实现方面的作用：明确方向、分解任务、持续进步12.2 分享目标设定与实现方面的好习惯案例，让学生了解好习惯的重要性12.3 讨论：邀请学生分享自己在目标设定与实现过程中培养的好习惯12.4 总结：强调好习惯在目标设定与实现中的关键作用，激发学生设定并实现目标的信心第十三章：好习惯与团队合作13.1 讲解好习惯在团队合作方面的作用：沟通协作、尊重他人、承担责任13.2 分享团队合作方面的好习惯案例，让学生认识到好习惯的重要性13.3 讨论：邀请学生分享自己在团队合作中培养的好习惯及其效果第十四章：好习惯与自我提升14.1 讲解好习惯在自我提升方面的作用：持续学习、反思总结、勇于尝试14.2 分享自我提升方面的好习惯案例，让学生了解好习惯的重要性14.3 讨论：邀请学生分享自己在自我提升过程中培养的好习惯14.4 总结：强调好习惯在自我提升中的关键作用，激发学生持续自我提升的动力第十五章：好习惯的传承与影响15.1 讲解好习惯的传承意义：家庭、学校、社会的共同责任15.2 分享好习惯传承的案例，让学生认识到好习惯的影响力15.3 讨论：邀请学生分享自己对好习惯传承的看法和计划15.4 总结：强调好习惯的传承与影响，鼓励学为好习惯的传承者，影响他人共同成长重点和难点解析本教案《好习惯伴我成长》主题班会共分为十五个章节，每个章节都围绕好习惯的重要性和培养方法进行展开。

《好习惯伴我成长》主题班会一、班会背景良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。

我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。

二、班会目的1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。

2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。

3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。

三、班会准备1、制作课件。

2、准备节目。

3、制作激励奖品。

四、班会形式文艺表演、辨析、讨论五、班会过程板块一：谈话引出主持人甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。

主持人乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。

主持人甲：我到底是谁？主持人乙：我就是好习惯。

主持人甲：刘虎，你还记得吗？在一年级时我班召开过“好习惯，早养成主题班会”。

主持人乙：当然记得。

时光飞逝，几年已经过去了，我们养成了哪些好习惯呢？今天我们就来汇报一下吧！主持人甲、乙：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

主持人乙：请班长讲话。

板块二：学习习惯篇主持人甲：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

（于乐）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力。

合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

主持人乙：大家在学习上还有哪些好习惯呢？生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

生5：我一有空就看课外书。

生8：我的好习惯是：认真听课，按时完成作业。

《好习惯伴我成长》主题班会标题：好习惯伴我成长一、引言（150字）尊敬的班主任和同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家带来主题班会的分享，主题是《好习惯伴我成长》。

好习惯是我们成长过程中不可或缺的一部分，它们影响着我们的学习，塑造着我们的品德，决定了我们的未来。

因此，我们应该积极培养好习惯，让它们成为我们生活的一部分。

二、习惯的力量（300字）习惯是人们长期形成的一种行为模式，它已经潜移默化地影响着我们的生活。

习惯是一把双刃剑，好的习惯能够使我们更加高效、精确地完成任务，帮助我们养成良好的生活方式；而坏习惯则会阻碍我们成长，影响我们的学习和工作。

因此，我们要懂得珍惜习惯的力量，善用它对自己的成长产生积极影响。

三、培养良好的学习习惯（1500字）良好的学习习惯是学习成绩提高的基石。

首先，我们应该做到课前预习，了解课程内容，为上课做好准备。

其次，我们要积极参与课堂活动，认真听讲、笔记整理，提高课堂学习效果。

此外，我们还应该坚持适度的复习，注重巩固知识，避免遗忘。

最后，我们要培养良好的作业习惯，按时完成作业并认真检查，及时纠正错误，学会从错误中吸取教训。

通过这些努力，我们可以提高学习效率，取得更好的学习成绩。

四、养成良好的生活习惯（1500字）良好的生活习惯是我们全面发展的保证。

首先，我们要保持规律的作息时间，保证充足的睡眠时间，并坚持早起的习惯，以保持精力充沛。

其次，我们应该养成良好的饮食习惯，多吃水果和蔬菜，少吃油腻和垃圾食品，保持身体的健康。

此外，我们还要坚持适度的锻炼，保持身体的灵活性和健康状态。

最后，我们要注重个人卫生，保持身体清洁，养成良好的卫生习惯。

通过培养这些生活习惯，我们可以拥有一个健康和积极的生活方式。

五、塑造优良的品德习惯（1500字）优良的品德习惯是我们高尚人格的体现。

首先，我们要培养诚实守信的习惯，言行一致，不说谎言、不作弊，做到言行一致。

其次，我们要培养友好待人的习惯，尊重他人、关心他人，乐于助人，与人为善，树立积极向上的人际关系。

让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）第一篇：让好习惯伴我成长主题班会“让好习惯伴我成长”主题班会一、教师导入：师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。

它就是好习惯。

揭示主题：下面我宣布《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

有请我们今天的小主持人。

二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；乙：好习惯能让我们茁壮成长。

合：是啊，我们一定要让好习惯伴我成长。

2.甲：哎，乙你想和好习惯交朋友吗？乙：当然想啊！你问问咱们小朋友谁不想啊！甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。

我们班中就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。

不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的。

下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。

乙：唉，办法来了，请听拍手表演《好习惯》，那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明7、写作业，用心记，炼就本领比高低；8、课堂外，多阅读，博览群书知识广；9、晓天文，知地理，人见人爱有志气；10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。

让好习惯伴我成长主题班会主持人：同学们，大家好！今天我们开展的班会主题是“让好习惯伴我成长”。

好习惯是每个人成长过程中必不可少的一部分，它们能够帮助我们塑造良好的个人形象，提高学习成绩，培养自律和健康的生活方式。

现在，让我们一起来分享和探讨一些好习惯吧！第一位同学：我觉得坚持早起是一个很好的习惯。

每天早上起床后，我会抽出一些时间做早操，锻炼身体，提高自己的精力和注意力。

而且，早起还能使我有更多的时间来计划我的一天，提前预习课程内容，这对我的学习很有帮助。

第二位同学：对我来说，保持整洁是一种重要的好习惯。

我喜欢把我的桌子保持整洁，每天按时整理书本和文具。

这样不仅使我能够更快地找到我需要的东西，还能提高我的工作效率。

同时，整洁的环境也有助于我集中注意力，专心学习。

第三位同学：我认为养成阅读的习惯是非常重要的。

阅读能够帮助我们开阔眼界，增长见识。

每天放学后，我都会抽出一些时间来看书。

无论是小说、科普书还是课外读物，我都会选择自己喜欢的内容，享受阅读的乐趣。

通过阅读，我不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够培养自己的想象力和思考能力。

第四位同学：保持良好的饮食习惯也是非常重要的。

我每天都会选择健康的食物，吃水果和蔬菜。

我尽量避免吃太多垃圾食品和含糖饮料，因为它们对身体健康没有好处。

良好的饮食习惯不仅可以提高我的身体素质，还能够帮助我保持身材和提高免疫力。

主持人：非常感谢各位同学的分享！你们提到的这些好习惯对我们的成长和发展都非常重要。

通过坚持早起、保持整洁、阅读和健康饮食，我们可以培养自己的自律性、学习能力和身体健康。

希望大家都能够在日常生活中养成这些好习惯，让它们伴随我们一生，为我们的成长助力。

谢谢大家！。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景为了培养学生良好的学习习惯和生活习惯，提高学生的综合素质，营造积极向上的班级氛围，我校于2023年4月15日举行了以“好习惯促成长”为主题的班会。

本次班会旨在引导学生认识到良好习惯的重要性，激发学生养成良好的习惯，从而促进学生的全面发展。

二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了良好习惯对个人成长的重要性，并鼓励同学们在日常生活中养成良好的习惯，为自己的未来打下坚实的基础。

2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表小李同学分享了自己在养成良好习惯过程中的心得体会。

他提到，自从养成了按时作息、认真听讲、课后复习等好习惯后，自己的学习成绩有了明显提高，人也变得更加自信。

小李同学呼吁大家共同努力，养成良好的习惯。

（2）教师代表发言教师代表张老师结合自身教学经验，向同学们阐述了良好习惯对学习的重要性。

她强调，良好的学习习惯不仅有助于提高学习效率，还能培养学生的自律能力，为今后的生活和工作打下基础。

3. 互动环节（1）分组讨论同学们分为若干小组，就“如何养成良好的习惯”这一主题展开讨论。

在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的观点和经验。

（2）分享经验各组代表上台分享讨论成果，其他同学认真聆听，互相学习。

大家一致认为，养成良好的习惯需要持之以恒，从细微之处做起，例如：按时完成作业、认真对待每一堂课、合理安排时间等。

4. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对良好习惯的重要性有了更深刻的认识。

她希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，从自身做起，养成良好的习惯，为自己的成长助力。

三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们积极参与，收获颇丰。

以下是本次班会的几点效果：1. 提高了同学们对良好习惯重要性的认识，激发了大家养成良好的习惯的积极性。

2. 培养了同学们的团队协作能力，通过分组讨论和分享经验，同学们互相学习，共同进步。

让好习惯伴我成长一一班主题班会活动目的：1、通过本次班会，对学生进行良好行为习惯常规教育。

培养学生上课认真听讲，不搞小动作。

积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。

养成认真做作业，自觉遵守学校的规章制度，课间活动有序，按时上学，排队放学等等……在楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。

2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

3、准备录像小短片、图片。

4、提前练歌和准备节目。

活动过程：一、齐唱歌曲,出示主题.同学们，你们还会唱《上学歌》。

请大家齐唱歌曲。

你喜欢这首歌吗？为什么？（爱学习，天天早起上学校，天天不迟到。

）爱学习的习惯真好！今天我班的班会主题就是《让好习惯伴我成长》。

齐读主题。

二、看故事《学奕》，初步明白学习要专心、认真，才能学好知识本领。

1、你们喜欢故事吗？下面我们一起看一个故事。

2、播放视频《学奕》。

3、说一说：故事中的两个学生，谁学下棋的习惯好，谁的不好？专心学习下棋的学生习惯好，脑子开小差的学生习惯不好。

4、那么，你喜欢故事中的那个年轻人？为什呢？5、小结：不专心学习，误了学习的时间，没有学好知识本领。

三、讨论：上课应该养成怎样的好习惯。

1、同学们上课都有哪些好习惯呢？说说你的上课好习惯。

认真听讲、写字细心、工整、上课不讲话、认真及时完成作业、……2、学生发言，教师适当表扬。

3、观看上课认真学生图片4、观看本班学生上课的图片和视频。

5、说说：我们每天上课应该怎样做，要养成哪些好习惯。

（1）出示图片，边看边掌握课堂上的好习惯。

（2）学习鲜明小学课堂常规。

四、向你学习。

1、出示本班学生上课认真名单。

2、表扬写字工整认真名单和学生作业。

3、表扬单元成绩优秀、进步名单和试卷。

五、自查：说说你自己上课的时候，有哪些坏习惯需要改正？六、说说你在学习上还有那些坏习惯需要改正？每天晚上要先复习功课，复习当天学习的课文，然后按时完成作业，做到写字认真工整，不拖拉。

一、教案基本信息教案主题：《好习惯伴我成长》主题教育班会适用年级：一年级教学目标：1. 让学生认识到好习惯对成长的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。

教学重点：1. 让学生了解好习惯的定义和作用。

2. 培养学生实际操作能力，将好习惯付诸实践。

教学难点：1. 如何引导学生自觉养成好习惯。

2. 如何让学生长期坚持好习惯。

二、教学准备1. 课件：关于好习惯的图片、故事、视频等。

2. 教学道具：好习惯记录本、奖励贴纸等。

3. 教学场地：教室。

三、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的小故事，引发学生对好习惯的兴趣。

2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及如何培养好习惯。

3. 实例分享：分享一些成功养成好习惯的案例，让学生有所启发。

4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己已经养成的或者想要养成的好习惯，并讨论如何坚持下去。

5. 总结提升：总结好习惯的重要性，引导学生自觉培养和坚持好习惯。

四、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性。

3. 学生制定和坚持好习惯的实际操作能力。

五、教学延伸1. 课后作业：让学生制定一个属于自己的好习惯计划，并坚持下去。

2. 家长沟通：与家长分享好习惯的重要性，引导家长支持孩子养成好习惯。

六、教学内容1. 习惯一：早睡早起，健康生活解释早睡早起对身体健康的好处，引导学生树立健康生活的意识。

2. 习惯二：合理饮食，均衡营养介绍合理饮食的重要性，教育学生如何做到平衡膳食，促进健康成长。

3. 习惯三：勤奋学习，主动探究强调学习的重要性，培养学生主动学习的习惯，鼓励学生积极思考和探究。

4. 习惯四：锻炼身体，增强体质介绍体育锻炼的意义，引导学生养成定期锻炼的习惯，增强体质。

5. 习惯五：文明礼仪，礼貌待人教授基本的社交礼仪，培养学生文明礼貌的行为习惯，提升个人素养。

七、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的重要性和培养方法。

好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会（精选10篇）在各领域中，许多人都需要跟练习题打交道，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。

一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是本店铺为大家收集的好习惯伴我成长主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

好习惯伴我成长主题班会 1一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三、教学过程：谈话引入：同学们，我们上一年级已经快一年了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（一）看图，说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。

（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）。

4、上课时，我们该注意些什么。

（二）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（三）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

（四）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

（五）表演：①几个同学挤入教室。

②几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

（六）讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自主培养好习惯的积极性。

3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯，提高学生自我管理能力。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的培养方法3. 好习惯的实践与坚持4. 成功案例分享5. 行动计划制定三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解：教师详细讲解好习惯的定义、作用以及培养方法。

3. 分享：邀请一位有良好习惯的学生分享他的经验与感悟。

4. 讨论：分组讨论如何在生活中培养和保持好习惯，每组分享讨论成果。

5. 总结：教师总结本次班会内容，强调好习惯的重要性，并鼓励学生制定自己的行动计划。

四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估好习惯的培养情况。

3. 定期召开班会，了解学生好习惯培养的进展，鼓励学生持续努力。

五、教学资源：1. 案例素材：收集一些关于好习惯的案例，用于导入和讨论环节。

2. 分享嘉宾：邀请一位有良好习惯的学生，分享他的经验与感悟。

3. 工作计划表：为学生提供一份好习惯培养的工作计划表，方便学生制定和执行计划。

六、教学活动：1. 个人反思：让学生回顾自己已经养成的良好习惯，以及还需要改进的习惯。

2. 目标设定：指导学生如何设定具体、可操作的目标，以便更好地培养好习惯。

3. 行动计划制定：帮助学生制定一个详细的行动计划，包括每天的具体行动和时间表。

4. 小组支持：将学生分成小组，以便他们可以互相支持、鼓励，共同实现目标。

5. 持续跟踪：定期检查学生的行动计划执行情况，提供必要的支持和指导。

七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，让他们更好地理解好习惯的重要性。

2. 互动式教学：通过小组讨论和分享，增加学生之间的互动，提高他们的参与度。

3. 实践性教学：鼓励学生在日常生活中实践好习惯，通过实际操作来加深理解。

学校好习惯伴我成长中队主题班会主持人：同学们，大家好！今天是我们班的中队主题班会，我们的主题是“学校好习惯伴我成长”。

习惯是一种力量，它能够塑造我们的性格，影响我们的行为，让我们在每个阶段都能取得更好的成绩。

所以，今天我们将通过班会的形式，共同分享和探讨如何养成好习惯，让好习惯伴我们一生。

第一环节：习惯的力量主持人：同学们，你们知道习惯的力量有多大吗？习惯是我们日常行为的重复，它们能够渗透到我们的思想中，成为我们思考和行动的一部分。

请同学们谈一谈你们认为习惯的力量有哪些？同学1：习惯的力量是巨大的，它能够让我们在面对困难时变得更加坚强和勇敢。

同学2：习惯也能够让我们变得更加自律，养成良好的学习和生活习惯，提高我们的效率。

同学3：习惯还能够塑造我们的性格，让我们变得更加有担当，有责任感。

主持人：同学们说得非常好！确实，习惯的力量是非常巨大的，只有养成好习惯，才能够让我们在成长的路上越走越远。

那么，下面我们就来听听我们班级中一些同学分享的好习惯吧。

第二环节：好习惯分享主持人：同学们，你们身边有哪些好习惯是你们期望能够养成的呢？请分享给大家。

同学4：我觉得每天坚持读书是一个好习惯。

读书能够扩大我们的知识面，培养我们的思考能力。

同学5：我想养成每天早起的好习惯。

早起可以让我有更多的时间来安排我的一天，也让我变得更加有秩序。

同学6：我希望能够养成每天锻炼的习惯。

锻炼可以让我保持身体健康，提高我的学习效率。

主持人：同学们分享的好习惯都非常有意义，以读书、早起和锻炼为例，它们都能够对我们的成长起到很大的推动力。

但是，养成好习惯并不是一件容易的事情，我们需要付出努力和坚持。

那么，接下来，我们就来听听一些同学是如何养成好习惯的。

第三环节：好习惯养成者访谈主持人：同学们，你们中有哪些同学已经成功养成了好习惯呢？请和大家分享一下。

同学7：我之前是一个容易拖延的人，但是为了改正这个坏习惯，我开始制定每天的学习计划，按照计划执行。

好习惯伴我成长主题班会教案范文（精选12篇）好习惯伴我成长主题班会教案1教育目的：通过班会，使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性;发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

教育形式：叙述、谈话、讨论、问答、表演等形式。

教育过程：好习惯是我们的良师，它陪伴着我们度过无知的童年。

在我们成长的过程中，让好习惯成为我们的良师益友吧!今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例，让学生辨别正误。

)(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;要发言，先举手;回答问题要起立，声音响亮。

(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。

让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

) ?当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

下面我们再看看这些同学做得好不好?(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的`在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

(2)课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮;B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

完整版《好习惯伴我成长》主题班会课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要意义，激发培养好习惯的内在动力。

2. 使学生掌握培养好习惯的基本方法和技巧，提高自我管理能力。

三、教学难点与重点难点：如何让学生真正认识到好习惯的重要性，并付诸实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物展示等。

2. 学具：笔记本、笔、便签纸等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会好习惯带来的便利和好处。

2. 理论讲解：详细讲解好习惯的定义、重要性以及如何培养好习惯。

3. 例题讲解：分享一些成功人士的好习惯案例，让学生从中受到启发。

4. 随堂练习：让学生结合自身实际，列举出自己需要改进的地方，并制定相应的改进计划。

5. 小组讨论：分组讨论如何克服坏习惯，培养好习惯的方法和技巧。

7. 课后实践：布置相关作业，让学生将所学内容付诸实践。

六、板书设计1. 好习惯伴我成长2. 内容：（1）习惯的力量（2）培养好习惯的方法和技巧（3）好习惯在我身边七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出自己需要改进的三个习惯，并说明原因。

（2）制定一个为期一个月的好习惯培养计划，包括具体措施和时间安排。

2. 答案：（1）示例：熬夜、拖延、不运动。

原因：影响身体健康，降低学习效率。

（2）示例：早睡早起、按时完成作业、每天锻炼30分钟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课后实践中的表现，了解学生的困惑和问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读有关好习惯的书籍，参加相关活动，不断提升自身素质。

重点和难点解析：1. 导入环节的实践情景引入。

2. 例题讲解中的成功人士好习惯案例分享。

3. 课后作业的设计与实施。

一、实践情景引入情景：小明和小华是同班同学，小明每天早上按时起床、锻炼身体、吃早餐，而小华则经常熬夜、赖床、不吃早餐。

在一次学校组织的户外活动中，小明表现出色，而小华则因体力不支，活动。

《好习惯伴我成长》主题教育班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，了解好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自我管理、自我提升的动力。

3. 引导学生学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。

4. 培养学生学会与人沟通交流，增强团队合作意识。

二、教学内容1. 导入：讲解好习惯的定义和作用，引导学生思考好习惯对个人成长的影响。

2. 主体部分：a) 讲解好习惯的分类，如学习习惯、生活习惯、人际交往习惯等。

b) 分析各种好习惯的具体表现，让学生认识到养成好习惯的具体方向。

c) 分享成功案例，让学生从中汲取经验，激发养成好习惯的信心。

d) 引导学生学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。

e) 讲解如何克服坏习惯，引导学生自觉抵制不良诱惑。

f) 培养学生的团队合作意识，学会与人沟通交流。

三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：通过提问、讨论等方式，引导学生思考好习惯对个人成长的重要性。

2. 讲解好习惯（10分钟）：讲解好习惯的分类，分析具体表现，分享成功案例。

3. 制定计划（10分钟）：引导学生学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。

4. 克服坏习惯（10分钟）：讲解如何克服坏习惯，引导学生自觉抵制不良诱惑。

5. 团队合作（5分钟）：讲解团队合作的重要性，培养学生的团队合作意识。

6. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。

四、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度，了解学生对好习惯的理解和掌握情况。

2. 学生制定计划的合理性，评估学生在时间管理方面的能力提升。

3. 学生克服坏习惯的情况，观察学生在日常生活中是否能自觉抵制不良诱惑。

4. 学生团队合作意识的培养，评估学生在团队协作中的表现。

五、教学资源1. 成功案例分享：收集相关成功案例，用于激发学生养成好习惯的信心。

2. 时间管理工具：提供时间管理方法或工具，帮助学生学会合理安排时间。

六一班好习惯伴我成长主题班会第一篇：六一班好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会活动目的: 孔子有句名言“少时若成性”,强调了好习惯对一个人成长的重要性,本次班会旨在使学生在生活体验中提炼出习惯的重要性,让好习惯伴学生健康成长。

活动准备：1、班会召开前一周，学生自愿结合成小队，进行综合实践活动，调查走访，形成图文、音像资料。

2、快板《小学生学习习惯儿歌》、诗朗诵《白墙上的黑手印》、录象《棒棒的早晨》、《名人告别坏习惯集锦》参加班会：五年二班全体同学、班主任、校外辅导员活动过程：一、名理：习惯的重要性主持人：尊敬的各位领导，各位老师亲爱的同学们合：大家好！甲：今天，我们很高兴在这里共同探讨习惯对我们成长的影响。

乙：在此次班会召开之前一个星期，我们全班同学自愿结成小队，对这一主题在校园内外进行了深入的调查和采访。

甲：可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里！乙，同学们早就迫不及待了，我们还是快来交流一下吧！今天，可以说，我们是带着收获也带着思考相聚在这里，下面我们就来自由交流一下吧（一）智能小队交流展示1.看了短剧，大家有什么感想呢？2.小组自由讨论。

丁欣雨：我先来谈谈，我不同意棒棒的话，我认为虽然他是个男孩子，但是，要做大事情是必须要从养成好习惯开始，从做好小事开始的！李肖肖：我同意！我们都知道“一屋不扫何以扫天下”这句名言，说东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。

一天，他的朋友薛勤来访，看他独居的院内脏乱不堪，就对他说：“你为什么不打扫一下来接待宾客？”他说：“大丈夫处世，当扫天下，怎么能只扫一个房间呢？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。

他有“扫天下”的胸怀固然不错，可惜的是他没有意识到“扫天下”正是从“扫一个小小的房间”这样的小事开始的，不“扫一屋”又怎能实现“扫天下”的理想呢？谷奎杰：听了刚才几位同学的发言，我相信在我们中间这样的棒棒一定会越来越少的！那让我们继续来看短剧吧？（播放《棒棒的早晨2》，插话：棒棒，你怎么这样走路呀！）吕端忠：大家喜欢棒棒的表现吗？ 3．学生自由发表意见。