二年级《我们节日》

二年级（上）第一单元我们的节假日一、单元作业的设计（一）课标要求分析第一单元《我们的节假日》包括第1课《假期有收获》、第2课《周末巧安排》、第3课《喜庆国庆》、第4课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。

本单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契机，引导学生学习如何合理安排节假日，积极度过较长时段的假日生活和较短时间的周末生活。

第3课和第4课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日-国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化含义，以文化之光点亮他们的生活世界。

（二）作业目标设计1.通过学生之间的分享，引导学生养成合理安排闲暇时光的好习惯，增强时间管理意识和自律习惯。

2.通过读书会和周末照片分享让学生懂得如何处理学习与休息、娱乐之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。

3.通过“为祖国献礼”的任务设计引导学生增强学生的爱国热情，了解身边的劳动者。

4.通过各种活动了解中国优秀传统文化，感受中秋的文化的氛围。

二、单元作业的实施（一）实施过程1.假期有收获任务一：共赴彩虹之约暑假前我们针对班级特色制定了彩虹班的《暑假手册---彩虹之约快乐一“夏”》，假期结束后进行展示和兑现彩虹之约，学生通过的分享，教师总结并给予颁奖。

让学生学会思考通过合理的安排如何收获了一个有意义、有收获的假期。

任务二：我的私人订制学生通过分享展示自己暑假计划和作息时间表让其他同学明白有计划、有目标地合理安排是非常必要的，同时懂得与老师和同学交流、分享；学会调节自己的情绪，拥有积极、向上的心态。

2.属于我们的周末任务一：周末巧安排周末对学生来说，是充满期待的，他们可以到户外运动，可以一起阅读，也可以跟好朋友一起玩，可以做一些自己想做的事情。

我们根据配套小区的独特优势，以小区为小组设立读书会，每个周末读书会小组聚在一起阅读、运动、玩耍，并通过美篇记录孩子们成长的足迹，让他们学会合理安排自己的周末时间。

[小学二年级]我们的节日二年级作文我们的节日二年级作文一：我们的节日“六一”是全国儿童的节日。

“六一”一年只有一次，我们必须珍视这一天的时间，把自己的苦恼扔到脑后回去，使我们开开心心地渡过“六一”。

如火的六月，鲜花伴着少年翩翩起舞。

“六一”让我们欢呼雀跃的节日；“六一”和平快乐的节日。

一件件书画作品，手工制作……那就是老师和同学劳动的结晶。

一个个精彩的文艺节目，迎得了老师、家长、同学的掌声和笑声。

这天，每个同学的脸上都挂着笑容。

每个同学都玩着有趣的游戏，因为这天是我们自己的节日！“六一”，就这样急匆匆的跑了，一天的生活又完结了。

啊！今天真使我难以忘怀！我们的节日二年级作文二：我们的节日月亮飞舞了一片深邃的月光，星星也在向我们Bazas。

舞台上的同学穿着上美丽的衣服，准备工作给观众演出节目。

拉拉队摇着五彩缤纷的彩球。

广场上人山人海，节目更是精彩，有快板、舞蹈等等。

我们班穿著金黄色的衣服，我们演出的节目就是《读书朗》。

我尽情的冲着，当时我的心里极其兴奋，我真的别人的心里可能将也和我一样吧！节目完了，观众的掌声连绵不断。

至了深更半夜，星星和月亮困于的闭眼，观众还是依依不舍，不敢离开。

啊！我觉得我们的节目是多么的生动，多么的有趣。

我们的节日二年级作文三：我们的节日今天是六一儿童节，是我们小孩子的节日。

今天早上，妈妈跟我说：“孩子，我不能送你礼物了。

”可我并不想要什么礼物，我只想让妈妈对我说一句：孩子我爱你。

结果，妈妈果然说了这一句话。

妈妈还说：“你在家要好好干家务。

”最后，我依依不舍的跟妈妈说了再见。

预祝全国的小朋友节日快乐！我们的节日二年级作文四：我们的节日今天就是六一儿童节。

学校举行了一次跳蚤书市活动。

音乐响起来了。

老师叫我们下去买书。

我到二年级看到我心爱的书——《恐龙百科》和《十万个为什么》。

我问摊主：“您好！《恐龙百科》卖多少元？”他说：“原来标价是16.80元，现在便宜一点儿，5元一本。

”我又问：“那《十万个为什么》是几元？”他又说：“也是5元。

二年级语文上册第七单元第七单元：《我们的节日》我们的节日有很多，每个节日都有不同的庆祝方式，让我们一起来了解一下吧。

春节是中国最重要的传统节日，也是我们最热闹的节日之一。

除夕夜，家家户户都会贴上红纸，门口挂上大红灯笼，喜气洋洋。

晚上，大家一起吃团圆饭，全家人团聚在一起，还有美味的饺子。

午夜的钟声响起时，人们会放烟花，以驱走邪灵，迎来新的一年。

过年期间，还会有舞龙、舞狮等各种庆祝活动。

元宵节是春节后的第一个节日，也是我们喜欢的节日之一。

人们在这一天会吃汤圆和灯笼。

吃汤圆象征着团圆，而放灯笼则是为了祈求好运。

此外，还有猜灯谜的习俗，大家聚在一起猜灯谜，猜对了可以得到小礼物，非常有趣。

清明节是我们的传统节日之一，也是祭祖的重要时刻。

在这一天，大人们会带着家人去扫墓，祭拜先人。

我们要尊敬先人，感恩他们为我们做的一切。

端午节是一个有趣的节日。

这一天我们会吃粽子，因为这是纪念古代爱国诗人屈原的日子。

屈原爱国心切，不满秦国的统治，投江自尽。

为了不让鱼虾吃掉他的身体，人们投下粽子，同时还有划龙舟和挂菖蒲等习俗。

中秋节是一个月圆之夜。

这一天，我们会一家人聚在一起，吃月饼，赏月。

月饼里有各种口味的馅料，好吃极了。

人们还会赏月，月亮圆圆的，像个大圆饼。

而在月亮背后，还有一个美丽的传说——嫦娥奔月。

每个人都希望能在这天看到嫦娥。

除了以上几个传统节日，还有很多其他的节日，比如国庆节、劳动节、儿童节等等。

每个节日都有属于自己的特点，让我们过得更加欢乐。

总而言之，我们的节日多姿多彩，每个节日都有各自的庆祝方式和特色。

我们要传承传统，尊重历史，同时也要与时俱进，创造出新的节日文化。

希望我们的节日能让我们快乐、团圆、祝福彼此。

愿节日带给我们更多的欢乐和幸福！。

扬州部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》说课稿4课时一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解和掌握我国主要的传统节假日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，以及相关的习俗和礼仪。

通过学习，学生能够理解各个节日的意义，增强民族自豪感，培养良好的道德品质和法治观念。

本单元共有4课时，分别是：第1课时：春节第2课时：元宵节第3课时：清明节与端午节第4课时：中秋节二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。

本单元的学习将引导学生从生活的角度出发，了解各个节日的来历、习俗和礼仪，培养他们热爱生活、尊重传统、弘扬民族文化的意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国主要的传统节假日，掌握各个节日的来历、习俗和礼仪。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、观察实践等方式，提高学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，增强对传统文化的认同，养成尊重传统、热爱生活的态度。

四. 说教学重难点1.重点：各个传统节假日的来历、习俗和礼仪。

2.难点：理解节日背后的文化内涵，培养学生的民族自豪感和热爱生活的态度。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、观察实践等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程第1课时：春节1.导入：通过展示春节的图片，引导学生谈论自己对春节的认识。

2.自主学习：让学生通过查阅资料或与家长交流，了解春节的来历、习俗和礼仪。

3.合作交流：分组讨论，分享各自了解到的春节知识，互相补充。

4.课堂讲解：教师总结春节的特点，强调其在我国传统文化中的重要性。

5.实践环节：让学生动手制作春节相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等。

第2课时：元宵节1.导入：展示元宵节的图片，引导学生谈论自己对元宵节的认识。

部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》全部集体备课教学设计一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解和认识我国的主要节假日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，培养学生对传统文化的热爱和尊重。

教材通过生动的插图、有趣的故事和丰富的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习节日的来历、习俗和意义。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定了解。

但他们对节假日的来历、习俗和意义可能知之甚少。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生了解和感受传统文化的魅力。

三. 教学目标1.让学生了解我国主要节假日的来历、习俗和意义。

2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。

3.提高学生的人际交往能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.节假日来历、习俗和意义的掌握。

2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际操作中感受和理解节假日的习俗和意义。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对节假日的了解和感受，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

3.欣赏教学法：通过欣赏传统文化作品，让学生感受传统文化的魅力，培养学生的审美情趣。

六. 教学准备1.准备与节假日相关的图片、视频、故事等教学资源。

2.准备节日习俗和意义的相关资料。

3.准备课堂活动所需的各种道具和物品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春节、中秋节等节假日的图片，引导学生谈论自己对节假日的了解和感受。

2.呈现（10分钟）教师呈现与节假日相关的视频或故事，让学生在生动有趣的情境中了解节日的来历、习俗和意义。

3.操练（10分钟）教师学生进行节日习俗的游戏或活动，如贴春联、包饺子、做灯笼等，让学生在实际操作中感受节日的习俗。

4.巩固（5分钟）教师引导学生分组讨论，分享彼此对节日的了解和感受，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏与节日相关的传统文化作品，如歌曲、舞蹈、戏剧等，让学生感受传统文化的魅力。

《假期有收获》一、教材分析本课是人民教育出版社二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。

这个单元共有四课，旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的意义。

这个课由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两个栏目组成，旨在引导学生合理安排自己长时段的闲暇生活，能够在成人协助下制订自己的生活目标，并努力实现。

这个课我则选择了两个栏目中内容的重点实行整合，旨在让学生知道假期生活丰富多彩，每个人都会有很多的收获，体验在假期收获中有乐也有苦，体会假期的收获促动了自己的成长，更加珍惜每一个假期并学会合理安排假期。

二、学情分析二年级学生进入小学阶段后，已经有过放寒暑假的经验，但他们更多仅仅处在体验之中，没有太多感悟，不会去思考假期是否真正有意义和收获。

通过本课的学习，让学生将假期生活融合，引导他们真正感受假期带给自己的收获以及其中的苦与乐，从而更加懂得珍惜每一个假期，合理安排自己的假期。

三、教学目标1.知道假期生活丰富多彩，每个人都会有很多的收获。

2.体验在假期收获中有乐也有苦。

3.体会假期的收获促动了自己的成长，更加珍惜每一个假期,并学会合理安排假期。

四、教学重难点知道假期生活是丰富多彩的，用心过就会有收获，但是收获中有苦也有乐。

教师准备——采集师生假期生活的相关资料，采集相关音乐；制作ppt课件。

学生准备——带来他的收获。

五、教学过程（一）课前交流（打招呼）上课前，老师非常想和你们聊一聊关于假期的话题（板书：假期），一年有很多假期（板贴：假期），你最喜欢哪个假期呢？为什么?（学生交流，教师相机评价）课前江老师给孩子们布置了一个任务，是什么呢？（生回答：假期生活大搜索）都完成了吗？看到你们信心满满的样子，老师相信你们今天一定会有很好的表现。

（二）新课环节活动一：假期生活真丰富1．孩子们,今天就让我们一起走进《道德与法治》一单元第一课《假期有收获》。

老师给大家带来了一个神秘礼物，想不想看？（视频播放）2．哪些孩子在视频中看到了自己，来，举起你们的小手。

小学部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿共8课时小学部编版二年级上册道德与法治《1.假期有收获》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期有收获》第一课时下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材二年级上册《道德与法治》中第一单元是《我们的节假日》，包括第一课《假期有收获》、第二课《周末巧安排》、第三课《欢欢喜喜庆国庆》、第四课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节假日的文化。

一单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契机引导学生学习如何合理安排节假日。

积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。

第三课和第四课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化内涵，以文化之光点亮他们的生活世界。

本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分，感受与领悟时间的意义，这是理解生命的有限性与意义的无限性。

这是很抽象的哲学问题，但却是人的精神与意义世界最基本的问题。

就节日而言，具体表现形式无非是消遣时光，引领学生理解节假日的意义，把握与安排好自己的时间，意义重大。

引导学生合理安排长假是本课达成单元目标的一项重要内容。

《假期有收获》是本单元中的第一课，节假日自主实践较多，如何度过一个有意义的，有收获的假期是每个学生都需要好好思考的。

通过本课的学习，引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将方法应用到节假日中，从而为后面的学习及合理安排更长远的人生时间中的长短闲暇时光打好基础。

通过本课教学，我们希望学生能够意识到自己的假期生活需要有计划有目标的合理安排，要懂得与老师和同学交流分享，要学会调节自己的情绪，拥有积极向上的心态。

《我们的节日》读后感《我们的节日》读后感6篇读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。

但是读后感有什么要求呢？下面是店铺精心整理的《我们的节日》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《我们的节日》读后感1读完了《我们的节日》，我才知道每年的五月的第二个星期日就是母亲节。

母亲对我的爱是无微不至的，这些年来，为了我，母亲不知流了多少泪。

为了我，母亲选择的是忍声吞气，常常听到她无奈的叹息声。

自从爸爸去世后，母亲就嫁给了现在的爸爸。

起初，他们和睦相处，对我也很在乎，一家人在一起很幸福。

可是后来，继父爱上了赌博。

赢了还好，要是输了，就一声不吭，还常常发火。

只要母亲一开口，就骂母亲是晦气鬼，倒霉运。

气得母亲暗自落泪，还不敢跟外婆吐半个字。

那一次，继父输了二千多元。

向母亲要钱，母亲只好把辛辛苦苦赚来的工资给了他。

母亲抱着我，泪流满面，说：“这日子怎么过？”我多想：带着母亲离开他！可是我那么小，有这个能力吗？我只好对母亲说：“等我长大了，一定赚很多钱给你过上好日子。

”我虽然这样说了，可是，我的学习成绩不怎么好，能实现自己的理想吗？我很担心，妈妈仿佛看穿了我的心思，对我说：“只要你听话，比什么都强。

”现在，我开始发奋努力学习，因为我知道：无论干什么，没有知识是不行的。

我比以前起得更早了。

除了学习，我还主动帮妈妈做家务。

我知道我是妈妈的未来和希望！母亲节即将到来，今后的每一年，我都要用积攒的零花钱给她买一束红色的康乃馨！告诉她也告诉自己：母亲是我最牵挂的人！我永远爱母亲指导老师：蒋彩花评语：亲情的显现，童心的向往，现实的无奈－－－－孩子的心声！《我们的节日》读后感2寒假里，我看了一本书名叫《我们的节日》的充满知识性和趣味性的书，那是寒假前学校发给我们的，一见《我们的节日》这个书名，我就对它充满了兴趣，所以我一连看了好几遍。

《我们的节日》真是一本好书，它向我们介绍了中外重大节日，里面有我国的春节、元宵节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节这些传统节日的起源、节日习俗、趣闻轶事、诗词佳句、节日畅想、探究话题等非常有趣的话题。

【人教版】二年级上册《道德与法治》全册优质教案一、教学内容本节课我们将要学习是《道德与法治》二年级上册全册内容。

具体包括：第一章《我们节日》，详细探讨中秋节、国庆节等传统节日来历及意义；第二章《我爱我家》，引导学生解家庭重要性，学会关爱家人；第三章《我们在公共场所》，教育学生在公共场所遵守规则，学会尊重他人；第四章《安全防护小卫士》，教导学生掌握基本安全防护知识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让学生解并掌握全册教材基本内容，培养他们道德素养和法治观念。

2. 提高学生实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。

3. 培养学生团队协作精神，增强他们集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己行为准则，并在实际生活中贯彻执行。

教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、关爱家人良好品质。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示传统节日热闹氛围，引发学生对教材兴趣。

2. 新课内容学习：（1）讲解第一章《我们节日》，引导学生解传统节日来历及意义。

（2）学习第二章《我爱我家》，让学生分享家庭故事，体会家庭重要性。

（3）探讨第三章《我们在公共场所》，教育学生遵守规则，学会尊重他人。

（4）讲解第四章《安全防护小卫士》，教授学生基本安全防护知识。

3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书二年级上册《道德与法治》全册教学2. 板书内容：（1）我们节日：中秋节、国庆节等。

（2）我爱我家：家庭重要性，关爱家人。

（3）我们在公共场所：遵守规则，尊重他人。

（4）安全防护小卫士：基本安全防护知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你介绍一下自己最喜欢传统节日，包括节日来历和习俗。

（2）列举三个你在公共场所应该遵守规则，并解释原因。

部编《道德与法治》二年级上册第一单元第3课教材分析：课旨在引导学生理解我国的重要节日一国家意义上的国庆节”,引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义,以文化之光点亮他们的生活世界,培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立准确的世界观、人生观、价值观打下基础。

具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。

教材由四部分组成：“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的节日”、“调查身边的劳动者”。

学情分析：二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。

说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。

生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。

所以，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。

教学目标：1.了解国庆节的由来和含义，建立初步的国家意识。

2.能识别国家象征，知道要尊重国家象征，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗是的基本礼仪。

3.知道新中国来之不易，对革命英雄身怀敬意从而激发学生的国家意识，爱国情怀。

4.用多种方式庆祝国庆,用自己喜欢的方式来表达对祖国的热爱。

教学重点：引导学生建立初步的国家意识,理解国庆节的由来及含义,崇敬革命英雄,并对其深怀敬意;能识别自己国家的象征,“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪”,并在实际行动中做到会唱国歌,自觉遵守升国旗时的基本礼仪。

教学难点：1.引导学生理解国庆节的由来,培弄他们对革命先的尊敬与感,理解国家象征的神圣性。

2.理解国家是大家的,和平时期,正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强,国庆就是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展,为此,我们值得去庆祝它。