人教A版必修二国际社会的成员：主权国家和国际组织教案8

第八课走近国际社会全章概述通过对本课的学习，让学生知道，随着经济和科技的进步，世界各国之间的联系日益密切，相互依赖程度越来越强。

由于各国的国家性质和国家利益不同，执行的外交政策不同，国际社会存在着种种矛盾。

要科学的认识复杂的国际关系及其发展趋势，坚持从我国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发，正确处理面临的各种国际问题。

本章可分为2个框题一、国际社会的成员：主权国家和国际组织二、我国处理国际关系的决定因素：国家利益新课程学习8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。

（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

★教学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。

★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。

★教学过程（一）引入新课2005年4月21日，中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。

沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。

大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。

（二）进行新课一、国际社会的构成教师活动：引导学生阅读教材92页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。

前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

政治高效课堂教学设计授课人：授课日期：年月日星期班级）。

《8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织》
国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作用。

从这两个不同的角度来阐述国际社会的相关知识，曾强学生多国际社会的认识。

【知识与能力目标】
知识与技能目标：识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务；理解国际组织的分类及其作用以及中国与联合国的关系。

【过程与方法目标】
过程与方法目标：采用自主学习的方式，使学生掌握基本知识点，同时培养学生自主学习能力；运用材料分析法，让学生对时事资料和视频进行分析，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

【情感态度价值观目标】
培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

【教学重点】
主权国家的权利和义务、中国与联合国的关系。

【教学难点】
国家主权是国家的生命和灵魂；联合国的作用。

多媒体播放设备，投影片（PPT）。

略。

政治高效课堂教学设计授课人：授课日期：年月日星期班级）高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。

哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。

但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。

下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。

1经济意义的题描述国内经济意义1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、有利于建立国际经济新秩序等。

2政治意义的题对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。

2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

“国际社会的主要成员：主权国家和国际组织”教学设计一、教学目标：（一）知识目标1．识记当代国际社会的组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2．理解国际组织的内容及其作用。

3．理解联合国的宗旨、原则和作用。

（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、合作探究的能力。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，树立热爱和平、做负责任大国的心态。

二、教学重点、难点1．重点：国家主权是国家的生命和灵魂。

2．难点：中国与联合国的关系，中国是一个负责任的大国三、教学方法1、运用现代教学手段增强教学效果与效率。

2、讨论法、启发式与探究式教学方法的综合运用。

3、运用社会热点问题增强说服力和时代感。

四、教学过程导入新课：学生诗朗诵播放视频《中菲黄岩岛对峙事件》合作探究问题:我们如何看待中菲双方在这次对峙事件上的行为和态度？探究结论：通过归纳总结掌握主权的相关基础知识，主权是国家统一而不可分割的最高权力，对内表现为国家权力的至高无上性，对外表现为国家权力的独立性，主权是一个国家的生命和灵魂，主权国家享有独立权、平等权、自卫权和管辖权同时履行不侵犯别国等义务。

过渡语：我们通过中菲黄岩岛对峙了解了主权国家的相关知识，下面我们在来了解国际社会的另一个成员：国际组织。

请同学们用心观看视频，用笔记下视频中出现的图标代表的国际组织，并请你说一说下列国际组织分别属于什么类型？上海合作组织是区域性、政府间的国际组织，国际奥委会是世界性、非政府间的国际组织，博鳌亚洲论坛是区域性、非政府间的国际组织，联合国是世界性、政府间的国际组织。

开心抢答：联合国知识知多少？过渡语：联合国是世界上最具代表性的世界性、政府间的国际组织。

中国是联合国的重要一员，下面请大家观看视频《联合国安理会投票表决叙利亚问题草案》，共同探究中国为什么能以及为什么要在表决叙利亚问题草案上投反对票？加深对中国与联合国的关系理解。

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织『教学目标』识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；理解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。

关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心和民族自豪感。

『教学重点』主权国家；国际组织；中国与联合国『教学难点』中国与联合国『教学方法』自主学习、合作、探究；启发式讲授法教学过程『导入新课』『知识构建』一、主权国家的地位和国际组织的作用1、主权国家（1）地位：它是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

（2）类型①按国家性质划分，有社会主义和资本主义国家②按经济发展程度划分，有发达国家和发展中国家（3）基本构成要素：是人口、领土、政权和主权，其中主权是一个国家的生命和灵魂。

（4）基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。

（5）义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端。

2、国际组织：（1）地位：是国际社会的主要成员（2）分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同的类型，其中有政府间的和非政府间的；有世界性的和区域性的。

（3）作用：①促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作②协调国际政治、经济关系③调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。

二、活跃在联合国舞台上的中国1、联合国（1）宗旨：简单的说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

（2）原则：（3）作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥了积极作用。

2、中国与联合国（1）中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。

（2）中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极支持和参加按联合国宪章精神所进行的有利于世界和平与发展的活动。

『典型例题』1、2008年8月24日，联合国安理会通过决议，将联合国驻黎巴嫩临时部队的任期延长一年，至2009年8月31日结束。

这表明（ A ）A、维护世界和平是联合国的宗旨B、联合国一直发挥着积极作用C、联合国安理会可以用武力解决国际争端D、安理会是联合国的行政机构2、下列关于国际组织作用的说法不正确的是（ D ）A、促进国家间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作B、协调国际政治、经济关系C、调节国际争端D、国际组织是国家、地区或民间组织团体出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体『巩固提高』截止到2008年1月1日，世界上共有200多个主权国家和地区，其中主权国家194个。

国际社会的主要成员: 主权国家和国际组织1.知识目标:(1)知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;(2)了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务;(3)懂得国际组织的内容及其作用。

2.能力目标:结合有关资料,分析主权国家的权利和义务,培养自主学习、分析解决问题的能力。

3.情感态度价值观:关注国际社会的发展,关心祖国在国际社会的地位和命运,增强民族自信心。

1.本节的重点内容:(1)主权国家的权利与义务;(2)联合国的宗旨、原则及与中国的关系。

2.教学建议:本节建议用1个课时完成。

建议教师在教学过程中采用情境探究式的教学方法,学生在学习的过程中用综合法、联系法等学法。

一、主权国家的地位和国际组织的作用1.主权国家的地位:是当代国际社会①,是国际关系的主要参加者。

2.主权国家的分类:按国家的性质分:②等;按经济的发展程度分:发达国家和发展中国家。

中国是③。

3.构成主权国家的基本要素:④是构成主权国家的基本要素,其中最重要的是⑤。

主权的地位:作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的⑥。

4.主权国家的基本权利:⑦。

5.主权国家的义务:⑧。

6.国际组织:(1)地位:也是国际社会的⑨成员。

(2)分类:⑩。

(3)政府间国际组织发挥的作用:促进交流与合作;;调节国际争端;缓和国家矛盾;等等。

二、活跃在联合国舞台上的中国1.概况:目前拥有个会员国,是当代国际社会最具代表性的世界性、政府间的国际组织。

2.宗旨:简单地说,就是。

3.作用:在维护,促进经济、社会的发展,以及实行等方面发挥着积极作用。

但是,联合国也有局限性。

4.中国与联合国的关系:(1)中国作为联合国的之一,一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,有原则地支持联合国的各项工作。

(2)中国在一系列全球性问题上发挥着重要作用,对世界和平与发展作出了重要贡献。

『答案』①最基本的成员②社会主义国家和资本主义国家③发展中的社会主义国家④人口、领土、政权和主权⑤主权⑥生命和灵魂⑦独立权、平等权、自卫权、管辖权⑧不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端⑨主要⑩政府与非政府间;世界性与区域性协调国际关系193 维护国际和平与安全,促进国际合作与发展世界和平与安全人道主义援助创始国和安理会常任理事国一、主权国家的构成要素及权利、义务是什么?1.主权国家的构成要素2.主权国家享有的基本权利3.主权国家必须履行的主要义务:不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。

第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织1．了解主权国家的地位、类型、基本要素和在国际社会中享有的权利和应履行的义务。

2．理解主权的特征和重要地位。

3.掌握国际组织的类别和作用。

4.了解联合国的地位、宗旨、原则及作用；明确中国与联合国的关系。

重点：1.主权国家的权利与义务。

2.联合国的宗旨、原则。

难点：主权的重要性。

基础·初探]一、主权国家的地位和国际组织的作用1．主权国家(1)地位：当代国际社会最基本的成员，国际关系的主要参加者。

(2)构成要素：人口、领土、政权和主权。

其中最重要的是主权，它作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

(3)基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。

(4)义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等。

2．国际组织(1)含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

(2)地位：国际组织也是国际社会的主要成员。

(3)分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。

(4)作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。

二、活跃在联合国舞台上的中国1．联合国(1)性质：联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织，目前拥有193个会员国。

(2)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

(3)联合国本身及其会员国应遵循的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。

(4)作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。

2．中国与联合国的关系(1)中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。

国际社会的成员：主权国家和国际组织【教学目标】（一）知识目标1.识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会中的权利和义务2.理解国际组织的内容及其作用。

（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平、维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

【课前准备】1.搜集与整理与国际社会有关的热点材料2.导学案的编写与印制【课时安排】1课时【教学过程】（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）导入新课，展示目标2010年3月26日，韩国“天安”号警戒舰在黄海朝韩两国争议海域白翎岛和大青岛之间巡逻，在船尾发生不明原因爆炸后于21点45分沉没，造成58名船员获救，46名船员遇难。

联合国安理会7月9日以协商一致方式通过了关于“天安”号事件的主席声明。

主席声明对韩国政府、人民、该事件遇难者及其家人表示深切同情和慰问。

声明提及韩国联合调查结果，也提及朝鲜表示其与此事件无关，谴责导致“天安”号沉没的攻击，强调维护朝鲜半岛及东北亚和平、稳定，以及遵守《联合国宪章》宗旨和原则的重要性。

声明还鼓励以和平手段解决半岛未决问题，鼓励半岛南北双方恢复直接对话和协商。

主席声明通过后，安理会成员均未发言。

中国常驻联合国代表李保东向媒体表示，联合国安理会刚就“天安”号事件发表了主席声明。

声明提及韩方联合调查结果，也提及朝方表示其与此事件无关。

声明还鼓励以和平手段解决半岛未决问题，鼓励南北双方恢复直接对话和协商。

我们希望有关各方继续保持冷静和克制，并以此为契机，尽快翻过“天安”号事件这一页。

我们呼吁早日重启“六方会谈”，共同维护朝鲜半岛的和平与稳定。