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数学教师读书心得体会(精选5篇)数学教师读书心得体会篇1读书是一种提升自我的艺术。
玉不琢不成器，人不学不知道。
读书是一种学习的进程。
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。
读万卷书，行万里路说的正是这个道理。
读诗令人高雅，读史令人明智。
读每本书都会有不同的收获。
悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每个人的终生寻求。
读书是一种雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书本是人生的财富。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜布满人生就要读书。
读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。
读杜甫的诗令人感悟人生的辛酸，读鲁迅的*令人认清社会的黑暗，读巴金的*令人感到未来的希望。
每本书都是一个朋友，教会我们如何往看待人生。
浏览书籍，感悟人生，助我们走好人生的每步。
数学教师读书心得体会篇2我喜爱看书，尤其是关于科学方面的书。
今年暑假，我看完了一本《十万个为什么》，这本书内容丰富，有遥远的外太空、奇特的植物、有趣的动物和发达的科技。
在看宇宙篇时，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太阳的九大行星，这九大行星都有着一个共同的特点，那就是它们都是围着太阳转的。
在宇宙中有无数的小行星，彗星和流星当然还有我们人类发射上太空的卫星和载人太空飞船。
如果有一天我也能登上宇宙飞船在天空遨游，那该多好呀！在看植物篇时，我看见了许许多多的奇怪植物，有被风一吹树上的果子就会发出哈哈大笑声的哈哈树。
我还从书上看到了一种花，别看它长得漂亮，却带着电，可大家不用担心，虽然它带着电，但不会伤害到人，因为它带的电很少。
还有一种草，吃了会感到酒香四溢，还会觉得有点晕，这是因为草里有酒精。
还有一种草，只要有一只虫子爬到它的草叶上，那片草叶就会合并起来，那只小虫子就被这种草吃掉，成为美餐，忘了告诉你们这种草叫捕蝇草。
数学老师读书心得体会（5篇）下文是我为您细心整理的《数学老师读书心得体会（5篇）》，您浏览的《数学老师读书心得体会（5篇）》正文如下：数学老师读书心得体会1《教学大道——写给学校数学老师》这本书，给我们指出了我们在数学这条道路上，我们必需思考的一些问题：数学是什么、我们应当思考的几个数学问题、我们应当有怎样的专业素养、我们应当关注什么。
书中用鲜活的实例，从不同的角度阐述对数学的思考，其中提到的问题正是我们在日常教学中经常遇到并也在不断思考，争辩的话题。
数学家张景中《感受数学的力气》，让我进一步了解了数学思想的魅力。
同学学习数学的最终目的，是要运用所学到的数学学问去解决一些实际问题，要解决问题就要有肯定的方式、方法、途径和手段，这就是策略。
这种策略无不受到数学思想的影响和支配。
数学思想指导着数学方法，数学方法是数学思想的具体表现。
在平常教学中我们可能会格外强化对同学进行技能技巧的训练，而简化甚至忽视一些过程性的东西，直接给出答案、方法，同学反复练习，机械把握……所以在教学中，老师要既重视数学学问、技能的教学，又留意数学思想、方法的渗透和运用，我们不必给同学讲这是集合，这是函数等概念，但老师首先要有函数等数学思想，在教学过程中进行渗透，潜移默化，这样无疑有助于同学数学素养的全面提升，无疑有助于同学的终身学习和进展。
对于学习有困难的同学，我们总是想方设法地挂念他们，但收效甚微，我们也在不断思考，他们为什么学不好数学，存在什么样的问题，怎样的挂念才是有效的？在读了俞正强老师对学困生问题的思考与感悟之后，自己也似找到了新的方向。
有的学困生，面对某个学问点，无论你怎样教，总是把握不好，但过一段时间后，会突然发觉这个学问点他也把握了，自己也会感到惊异，原来这是同学的“成熟”。
有些学习困难是临时的，是由同学临时的不成熟引起的，等一等，不要焦急，给他成熟的时间，自然他就会了，这也是对生命的等候。
《圣经》中有句话：“治一个人的病，先抚摩他的心”，对于学困生，假如自己不能转变他的学习状态，使他进步，那我不能损害他，要给他持之以恒的关怀与守侯，让他处于一种等待的状态，等着可以转变他的人消灭。
数学教师读书读书心得(通用3篇)数学教师读书读书心得篇1作为一名数学教师，阅读不仅是提高专业知识和教学技能的重要途径，也是丰富个人生活和扩大知识视野的有效方法。
我最近读了一本名为《数学之美》的书，作者是吴军博士。
这本书深入浅出地介绍了数学的基本概念和原理，同时也揭示了数学在现实生活中的应用，对我产生了深远的影响。
在阅读过程中，我深深感受到了数学之美。
数学并不只是枯燥无味的公式和符号，它与我们的生活息息相关。
例如，在计算机科学中，数学用于算法和数据结构；在物理学中，数学用于描述和预测自然现象。
通过阅读，我更加理解了数学在科学技术领域的重要性和广泛应用。
在阅读过程中，我也产生了一些新的思考。
例如，我意识到自己在教学中过于强调数学的工具性，而忽略了数学的美感和乐趣。
此外，我也深刻认识到自己在课堂上的教学方法，有时过于抽象和枯燥，未能充分激发学生的学习兴趣。
通过这次阅读，我重新审视了自己的教学理念和方法，并找到了改进的方向。
例如，我会更多地引入生活中的例子，让学生感受到数学的实际应用；我也会尝试使用更加生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
总的来说，这次阅读是一次非常有意义的经历。
它不仅让我更深入地理解了数学的基本概念和原理，也让我找到了在教学方法上的改进方向。
我相信，这次阅读将会对我未来的教学产生积极的影响。
数学教师读书读书心得篇2数学教师读书心得体会《数学课程标准》提出了新的理念：“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
数学教育要在培训每一个学生的数学素养的同时，不同的人在数学上有不同的发展。
”它第一次提出了数学素养这个概念，并把数学素养作为数学教育的重要目标。
这一重要的提法“数学素养”，它不是“知识”的代名词，而是一种涵养，它是通过对知识的掌握、理解、应用和探究而形成的。
从这一提法可以看出，它更关注数学的应用价值，关注数学与生活的联系，关注学生的情感态度和思想价值观。
关于数学教师的读书心得体会（3篇）关于数学教师的读书心得体会（通用3篇）关于数学教师的读书心得体会篇1近日非常荣幸能读到《做一个优秀的小学数学教师》一书。
作为一名小学数学教师，我很惭愧。
因为平日阅读专业教学的书籍少之又少。
读这本书使我能有效的反思自己的日常教学工作，也能清楚地认识到自己成长的太慢与自己缺少思考、缺少钻研有很大关系，应当适时的让自己“充充电”。
这本书主要讲述了十六位著名特级教师的专业成长案例。
在不断了解他们的成长历程时，“崇拜”“仰望”或许都难以表达我的敬意。
他们人人都以最高的标准要求自己的课堂，苦练基本功，课前深入备课。
为了让孩子们在轻松愉悦中学习，享受数学思考的过程，他们精心设计问题、游戏，活动，反复修改教学设计，甚至试讲好几遍直到满意为止。
除了日常教学他们还购买订阅大量的专著资料来提高自己的专业素养。
仔细品味每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的字“爱”。
书中的名师们都爱学生，爱自己的教育事业。
因为热爱，才会对教育事业一腔热血，埋头苦干，努力探索；因为热爱，才会把工作当作一种愉快的带薪学习；因为热爱，才会把讲台当作自己解不开的情怀。
钱守旺老师说：朋友，不管是事业选择了你，还是你选择了自己的事业，我们都应当无怨无悔。
当我们用爱心呵护自己的事业时，你会发现平凡的工作中蕴藏着无穷的乐趣！当我们用辛勤的汗水浇灌自己的事业时，你会看到生命之树绽放出绚丽的花朵！解读名师，反思自己，只觉渺小。
大师们就像一面镜子，让我对自己的教学问题看得更清，面对自己的教学，只能说是认认真真扎扎实实，根本谈不上什么是“精彩”，更无从谈得上“魅力”。
我需要正视自己，不断学习，精心设计每一堂课，把数学与生活联系起来，让学生在轻松快乐中尝试数学中无穷的乐趣，领略到数学的内在魅力。
关于数学教师的读书心得体会篇2我这次参加自治区20__年义务段小学数学新课程标准及人教版教材集中加远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
数学教师读书心得(精选5篇)数学教师读书心得（精选篇1）6月29号上午，我有幸参加了由区教研所余老师组织的全区数学教师读书拓展历练交流活动。
上台交流的教师既有经验丰富的老教师，也有朝气蓬勃的后起之秀，然而，她们的汇报同样精彩。
在他们的交流中，或介绍教学经验，或交流教育故事。
13位教师的宝贵经验和做法都给我留下了深刻的印象。
其中，我最欣赏的是十二小杨老师的介绍。
其实，十二小是我所在片区的兄弟学校之一，只是苦于各种原因，未能亲自走进他们的常规课堂中一睹他们的风采。
可以说，十二小学数学教师们的知名度，在我们学校看来真是如雷贯耳。
在我们看来，他们每一位教师都是善于思考，非常有想法的。
就从杨老师的这次汇报来看，他给我的震撼是不言而喻的。
具体过程我不想再多做说明。
只想谈谈我的一些想法。
在我看来，本节课很接近“四导教学”的教学理念，从课前、课中到课后，真是环环相扣，条理清晰。
而且，教师尽量做到将课堂的“还给”学生。
可以说，能真正做到这一点是非常不易的。
多少年积淀下来的习惯，说要在短时期内改变真的不是一件容易的事情。
所以杨老师谦虚地说是“尽量退”。
可以看出，本节课杨老师是花了很大的心思在里面的。
从课前备课开始，就能看到杨老师的独立思考。
从习题的设计来看更是层层深入，注重学生的理解和掌握。
在课中就更是难能可贵。
教师不仅让学生简单地会做，还鼓励学生在做的同时说一说自己的理解，说说自己是怎么做的。
虽然，在最开始的尝试中，一定有杨老师预设之外的情况出现，但是，杨老师都能一一化解，化险为夷。
真正做到关注学生的生成而不是死背教案，我想这样的一堂课，学生不仅会非常喜欢这样的形式，而且学生对知识的掌握情况也会好于死记计算方法的学生更要扎实一些。
教学中，杨老师所教的学生在计算的过程中也出现了一个小插曲，然而，在杨老师的适时地退和正面引导下，还是化解了一名后进生的尴尬，同时也激励了这名后进生以后还要积极举手回答问题，更要积极思考问题。
编号：数学教师读书心得体会（通用3篇）甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司数学教师读书心得体会（通用3篇）当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是收集整理的数学教师读书心得体会（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学教师读书心得体会1作为一名一线的中学数学教师，在11年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次伍尔夫读书随笔改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。
它对广大教师提出了全高中话题作文范文新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。
书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。
那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
人说：读书足以移情，足以喝彩，足以长才。
使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中高中英语范文背诵有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。
因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。
我以为，以下几方面是不可或缺的：首先，要有一读书心得体会范文颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。
育人之道，爱心为先。
台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。
数学教师读书心得体会数学教师读书心得体会精选4篇（一）作为一名数学教师，阅读数学相关的书籍是我提高自己教学水平和拓展知识面的重要途径。
在阅读数学书籍的过程中，我有一些心得体会：1. 坚持阅读：数学是一门广阔而深入的学科，掌握数学的知识需要长期的积累和学习。
因此，我坚持阅读数学书籍，无论是教材、参考书籍还是研究论文，都能够为我提供新的思路和知识。
2. 多元化阅读：数学书籍的内容往往很抽象和深奥，为了更好地理解和掌握知识，我会选择多种类型的数学书籍进行阅读，如教材、参考书籍、历史书籍等。
不同类型的书籍可以给我不同的视角和思维方式，有助于我更全面地了解数学。
3. 反思总结：每次阅读完一本数学书籍，我会进行反思总结，将书中的重要概念和知识进行整理和归纳。
通过总结，我可以更好地掌握和运用所学的知识，并且在教学中能够更好地向学生解释和传授。
4. 实践应用：阅读数学书籍不仅仅是理解和掌握知识，更要能够将知识应用于实践中。
在教学中，我尽量将阅读到的数学知识与实际问题相结合，让学生能够更好地理解和应用所学的内容。
总的来说，作为一名数学教师，阅读数学书籍是我不可或缺的学习方式之一。
通过阅读，我可以不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学。
数学教师读书心得体会精选4篇（二）作为数学教师，在读书过程中，我有以下几点心得体会：1. 持续学习：作为数学教师，不仅需要掌握基本的数学知识，还需要不断地学习新的数学理论和方法。
通过阅读数学相关书籍，我可以不断地更新自己的知识储备，提高自己的教学水平。
2. 深入理解：在阅读数学书籍时，我会尽量深入理解书中的概念和原理。
通过多方面的阅读和思考，我可以更好地理解数学的本质，更好地将抽象的数学概念转化为具体的教学案例，让学生能够更好地理解和掌握数学知识。
3. 培养思维方式：数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，通过阅读数学书籍，我可以培养自己的思维方式。
我尝试将书中的思维方式应用到实际教学中，培养学生的逻辑思维和创造性思维，提高他们解决问题的能力。
数学教师的读书心得体会(精品5篇)数学教师的读书心得体会篇1数学教师的读书心得体会作为一名数学教师，我深知阅读的重要性。
近期，我阅读了一本名为《数学之美》的书籍，这本书让我对数学有了更深入的理解，同时也让我反思自己在日常教学中的不足。
这本书的作者吴军博士结合了他多年从事数学教育的经验，深入浅出地阐述了数学的基本概念和原理。
他认为，数学并不是我们想象中的那么枯燥和抽象，而是一种智慧和思维方式。
作者通过大量的实例，告诉我们如何运用数学思维解决实际问题，使我对数学的应用价值有了更深刻的认识。
在阅读过程中，我特别关注了书中的一些教学案例。
作者通过分析实际教学中的问题，揭示了我们在传授数学知识时可能存在的不足。
例如，过于注重公式记忆而忽略了背后的原理，导致学生无法真正理解和应用数学。
这些案例让我意识到自己在教授学生时需要注意的问题，并让我反思如何改进教学方法。
总之，《数学之美》这本书对我来说是一次有益的阅读体验。
它不仅让我对数学有了更深入的理解，也让我更加重视数学教育的价值。
在未来的教学中，我将更加注重培养学生的数学思维，帮助他们在实际生活中运用数学知识。
我相信，通过不断的学习和探索，我们能够让数学教育更加生动有趣，让更多的学生爱上数学。
数学教师的读书心得体会篇2数学教师的读书心得体会作为一名数学教师，我经常感到困惑，如何让学生理解和掌握数学基础知识，如何提高他们的数学思维能力，以及如何将数学知识应用到实际生活中去。
最近，我阅读了一本名为《数学之美》的书籍，这本书让我对数学有了更深入的认识和理解。
《数学之美》的作者吴军博士，是一位有着丰富经验的数学家和工程师。
他在书中分享了数学的基本概念和原理，并介绍了如何将这些知识应用到实际生活中去。
他认为，数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一种可以让人受益匪浅的思维方式。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了数学的美妙之处。
原来，数学不仅仅是我们计算分数和货币的实用工具，更是一种可以帮助我们理解世界的方式。
数学教师读书心得体会（精彩14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读数学教师心得体会(精选8篇)阅读数学教师心得体会篇1我有幸参加了小学数学教师的培训,经过学习，使我受益匪浅。
我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。
现就将本次培训心得体会总结如下：一、思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。
所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。
可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。
让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。
让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。
二、加强学习，促进专业化成长教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。
但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。
让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。
特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。
冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
三、有效课堂的建构通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。
面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。
数学教师读书心得体会数学教师阅读心得体会读书能够改变人的思维方式，教师通过阅读也能够很好地提升自己的教学质量。
下面是小编整理的最新关于数学教师的读书笔记心得体会，供大家参考!数学教师读书心得体会篇1作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。
每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。
在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。
不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。
其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
1 / 15二、教学相长，取长补短如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。
对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。
在此基础上逐步形成自己的教育思想。
学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。
向优秀教师学习应当取得某种信念.三、教师的教育素养关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。
只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。
其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。
读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。
只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能应付小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱坐吃山空的尴尬境地。
而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
数学教师读书心得体会篇2在《我的教学生涯》一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。
一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。
一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。
一个用心温暖别人的人,她自己的心也必然感到温暖。
这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她童心母爱的真实写照。
斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。
在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的折磨，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一3 / 15名小学老师。
有人说过：信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。
那么，究竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾?在书中我找到了这样的答案：关于信念，斯霞自己也是说过的。
当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。
有了对所从事的工作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。
正像苏霍姆林斯基曾经说过的：信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。
斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为花瓶，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。
她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。
对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢，在《中小学教师职业道德规范》中第二条是这样说明的热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
它是一个标准更像是一个方向标。
这让我想起了一则故事：有人问三个砌砖的工人：你们在做什么呢?第一个工人没好气地嘀咕：你没看见吗，我正在砌墙啊。
第二个工人有气无力地说：嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。
第三个工人哼着小调，欢快地说：你问我啊朋友，我不妨坦白告诉你，我正在建造这世界上最伟大的教堂!这也许就是问题的症结。
有些人，不知道尊重自己的工作。
他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种讨厌的需要，一种无可避免的苦役。
而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是决不能在工作上竭尽所能的。
爱眼下的工作吧，选择了做教师，就努力做一名像斯霞一样的人民教师。
也许不能像她一样成功，但只要我们努力了就不愧教师这个称谓了。
一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。
我们的工作，就是我们的生命的投影。
它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。
人们常说：教师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人；教师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌；老师是艄公，把一批批的学生送达理想的彼岸。
这些都是对教师这个职业的赞许，但同时也强调了教师的平凡。
教师这个岗位是平凡的，一个人选择了教师这个职业，同时也就选择了平凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。
在他的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过教师的人，只有把自己热情和精力投入到教育事业中去的人，才能真正体会到作为一名教师的幸福。
数学教师读书心得体会篇3初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。
当时和好朋友一起去买书，为了凑够买300元钱的书就可以办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。
5 / 15回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。
读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。
本书的作者是刘称莲。
她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。
本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。
在培养孩子的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写下水作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到输得起的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。
此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方：一、让孩子泡在书海中。
以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。
首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。
让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。
从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。
那次我和他一起去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》。
回到家后，我陪儿子一起看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。
看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。
看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。
现在每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。
我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。
如今，儿子读完的书已经有几十本了。
这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。
现在我感觉到儿子写作文不在像以前那样词穷了。
书读多了，他的想象力也丰富了。
每天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。
二、爱在自由里。
孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。
在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。
不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。
在给孩子学习时间的同时更应该给孩子玩的时间，有的7 / 15时候，玩中也是一种学习。
让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。
读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会运用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长，让我的学生在学习中得到更多的成长。
数学教师听课感想范文在这次宁南县组织的初中八年级教师赛课的活动中初赛阶段在华弹初级中学已圆满结束了，在这次活动中我参加了全组数学教师的听课与评课，听完后我深有感触，他们的课都上得各有特色而且都能根据各班的实际情况让每位学生都能有所听而也有所得，他们的内容紧跟教材，他们的教学方法新、理念新。
在全国推进素质教育的今天，新一轮国家基础教育课改实施之际，对新的教材与学生的学习方式的研究和探讨，显得十分迫切与必要。
课堂教学改革的方向和思路是建立多维互动的课堂教学体系，改变过去教师独占课堂、学生被动接受的单一的教学信息传递方式，通过师生多种感官的全方位参与，促进认知与情感的和谐和多维互动的教学关系的生成，这些通过先进的多媒体课件一一展现出来了，实现让学生主动和大胆的去想象、去发现，放飞思绪，大胆质疑，发表个人见解，解决疑难问题，老师客观评价、热情鼓励，学生主动探索、互相交流，气氛和谐，民主平等充分体现。
