小学三年级数学教师读书心得

小学数学老师个人读书心得5篇小学数学老师个人读书心得5篇时间在流逝，作为一名小学数学老师，我们有技术的成长、心理的成长等很多的收获和心得体会，一定要抽出时间记录下来。

下面是小编给大家整理的小学数学老师个人读书心得，欢迎大家查阅。

小学数学老师个人读书心得篇1喜欢读书是我学生时代的一大“嗜好”，徜佯在书的世界里，真得让人有一种忘我的感觉。

成家之后喜欢读得书由一些哲理书、励志书，转为一些家教之类的书，从家教一类的书中我知道了阅读对于孩子的重要，因此我常常和儿子同读一本书，并和他交流一些他容易懂的感受，对于阅读的情有独钟也影响到我教学中，尽管我是一名数学教师，但我经常提倡孩子们多读书，开阔自己的视野。

特别是开学初看了朱永新教授的《开启快乐教室》，我更加觉得孩子们不是不爱读书，而是没有形成一个静心读书的环境，让孩子喜欢读书，首先教师要爱读书，因此，我也利用起了课余这宝贵的读书时间，和学生一起走进阅读世界。

对于读书我觉得首先教师必须树立正确的读书观。

读书的目的是促进自己专业的发展，提高自己的理论水平，有效地指导自己的教育教学实践。

有了这样的思想，便了有读书的动力。

其次，围绕自己的专业发展去读书。

如今我们特别强调实施新课程改革，在这样大的教育改革背景下，必须多方面地学习新课程改革理论，从而把握新课程改革的基本精神和实质，这是有效实施新课程改革的大前提。

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量，”多学些知识是永远不会错的。

自从走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学数学教师》。

在我的心目中，《小学数学教师》就是我的良师。

我和它的相识源于我实习时候的师傅老师，她订书了这本书，看得很投入，便推荐给我看。

书中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，对我今后的教学帮助很大。

做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。

小学数学老师教师读书心得5篇读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。

就是我们所说的读书笔记，下面给大家分享小学数学老师教师读书心得，欢迎来查阅小学数学老师教师读书心得1这本书的语言灵动幽默，整本书以教学案例、教学反思、教学感悟的方式呈现，没有枯燥的教学理念，而是一个个生动鲜活的实例，贴合教学实际，可操作性强，而且让我们感受到数学教学的乐趣。

这本书生动艺术地体现了新课程的理念——让学生学有价值的数学，学生活中的数学，遵循学生的思维发展途径，为学生提供了大量的观察、猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会，充分发挥学生的自主学习的能力，让学生主动探索感知，特别重要的是，华老师的每一节课、每一篇文章都体现出他对学生的人性的尊重、对数学教学的尊重。

华应龙老师说他很喜欢当堂评价学生，他举例说：“我们班42名同学，听完这节课，我欣赏39位同学的表现，会用眼睛听课，我最欣赏某甲同学，她的发言最有数学味道。

她说得好是由于她肯动脑筋，能有条理地去想。

”华老师说他这样评价学生的目的是想给学生树立一个数学学习的榜样。

我看到这里，灵机一动，对呀，我们评价学生时能不能更具体一些，更准确一些，这样能让学生有更明确的目标。

以前，我评价学生只是：“你说得真完整!”“你的回答很准确!”“某某同学请你认真听讲!”等等，现在，我在课堂上开始注意教学语言的准确到位、与教学内容的紧密贴合，如：“某某同学坐姿端正，专注地看着老师，最先进入学习状态，所以，今天这节课由他喊起立!”“某某同学想出了两种解题方法，学习数学就要这样，不满足于一种方法，不满足于一次成功，只有不停下探索、追求的脚步，才会不停地进步。

”“某某同学，请你专心地看着屏幕，思考这道题目!”这些有明确指向性的评价，对于稍显懵懂的小学生来说，更具有指导意义，使我的课堂教学效率提高不少。

《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，认真阅读了这本书后，我获得了很多教学思考和启发。

数学教师读书心得体会(精选5篇)数学教师读书心得体会篇1读书是一种提升自我的艺术。

玉不琢不成器，人不学不知道。

读书是一种学习的进程。

一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。

读万卷书，行万里路说的正是这个道理。

读诗令人高雅，读史令人明智。

读每本书都会有不同的收获。

悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每个人的终生寻求。

读书是一种雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。

没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。

书本是人生的财富。

犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜布满人生就要读书。

读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。

读杜甫的诗令人感悟人生的辛酸，读鲁迅的*令人认清社会的黑暗，读巴金的*令人感到未来的希望。

每本书都是一个朋友，教会我们如何往看待人生。

浏览书籍，感悟人生，助我们走好人生的每步。

数学教师读书心得体会篇2我喜爱看书，尤其是关于科学方面的书。

今年暑假，我看完了一本《十万个为什么》，这本书内容丰富，有遥远的外太空、奇特的植物、有趣的动物和发达的科技。

在看宇宙篇时，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太阳的九大行星，这九大行星都有着一个共同的特点，那就是它们都是围着太阳转的。

在宇宙中有无数的小行星，彗星和流星当然还有我们人类发射上太空的卫星和载人太空飞船。

如果有一天我也能登上宇宙飞船在天空遨游，那该多好呀！在看植物篇时，我看见了许许多多的奇怪植物，有被风一吹树上的果子就会发出哈哈大笑声的哈哈树。

我还从书上看到了一种花，别看它长得漂亮，却带着电，可大家不用担心，虽然它带着电，但不会伤害到人，因为它带的电很少。

还有一种草，吃了会感到酒香四溢，还会觉得有点晕，这是因为草里有酒精。

还有一种草，只要有一只虫子爬到它的草叶上，那片草叶就会合并起来，那只小虫子就被这种草吃掉，成为美餐，忘了告诉你们这种草叫捕蝇草。

三年级数学心得体会篇范文（18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于数学教师的读书心得体会（通用3篇）关于数学教师的读书心得体会篇1近日非常荣幸能读到《做一个优秀的小学数学教师》一书。

作为一名小学数学教师，我很惭愧。

因为平日阅读专业教学的书籍少之又少。

读这本书使我能有效的反思自己的日常教学工作，也能清楚地认识到自己成长的太慢与自己缺少思考、缺少钻研有很大关系，应当适时的让自己“充充电”。

这本书主要讲述了十六位著名特级教师的专业成长案例。

在不断了解他们的成长历程时，“崇拜”“仰望”或许都难以表达我的敬意。

他们人人都以最高的标准要求自己的课堂，苦练基本功，课前深入备课。

为了让孩子们在轻松愉悦中学习，享受数学思考的过程，他们精心设计问题、游戏，活动，反复修改教学设计，甚至试讲好几遍直到满意为止。

除了日常教学他们还购买订阅大量的专著资料来提高自己的专业素养。

仔细品味每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的字“爱”。

书中的名师们都爱学生，爱自己的教育事业。

因为热爱，才会对教育事业一腔热血，埋头苦干，努力探索；因为热爱，才会把工作当作一种愉快的带薪学习；因为热爱，才会把讲台当作自己解不开的情怀。

钱守旺老师说：朋友，不管是事业选择了你，还是你选择了自己的事业，我们都应当无怨无悔。

当我们用爱心呵护自己的事业时，你会发现平凡的工作中蕴藏着无穷的乐趣！当我们用辛勤的汗水浇灌自己的事业时，你会看到生命之树绽放出绚丽的花朵！解读名师，反思自己，只觉渺小。

大师们就像一面镜子，让我对自己的教学问题看得更清，面对自己的教学，只能说是认认真真扎扎实实，根本谈不上什么是“精彩”，更无从谈得上“魅力”。

我需要正视自己，不断学习，精心设计每一堂课，把数学与生活联系起来，让学生在轻松快乐中尝试数学中无穷的乐趣，领略到数学的内在魅力。

关于数学教师的读书心得体会篇2我这次参加自治区20xx年义务段小学数学新课程标准及人教版教材集中加远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。

读《小学数学教师》有感5篇读《小学数学教师》有感1这本书是吴正宪老师从教四十余年教育实践中的感悟和体会，其中也积累了一些教育教学的案例和故事，可以供一线的教师学习和思考。

全书分为四个板块，分别是：把教育作为人生幸福的源泉、真心与儿童做朋友、让学生真正成为学习的主人、好吃又有营养的数学课。

可能是数学老师的原因，全书的__板块还是非常地清晰，下面我也从这四个方面谈谈自己的读完以后的感受。

在这一辑当中，吴老师介绍了一些教学的体会和建议。

比如在课堂上要学会“留白”，以促进学生思维的发展；“首因效应”告诉我们，要非常认真地对待每学期的第一堂课、每单元的第一节课、每节课的导课、第一次检测；“鲇鱼效应”告诉我们，在小学合作学习中要组内异质、组间同质促使合作更加有效；引导学生带着问题进入课堂；让学生的差异成为教学资源等等。

让学生成为学习的主人方面，书中特别强调了动手实践操作对于激活经验的重要性，在对比交流中促进反思，在科学探究中求真。

“做数学”是现在数学教育一个很重要的观点，其实主要也是强调数学的学习是一个需要经历“体验、理解、反思”的过程，缺少体验的经验应该说是不完整的。

关于对比交流其实前面部分已经有说过，就是面对学生的错误时，我们不急于否定，而是大家讨论找到正确答案以后，让错误的同学再一次谈谈自己的感受，此时是对错误的再认识。

面对错误，我们需要明白，错误的价值不在错误本身，而在于学生在错误中得到启迪，在对比中反思，完成自己成长。

在思维方面，如何培养思维的创造性、批判性和敏捷性呢？数学课堂上，我们需要有意识地鼓励学生大胆猜想和验证、大胆质疑和挑战、形成敢提问、善提问的学习品质；在数学课堂上，对于问题有不同答案是，通过制造辩论的形式，培养学生从正反两个方面思考推理过程，增强思维的批判性，同时也锻炼了学生的语言表达能力；对于思维敏捷性的训练，我们需要注意，在设计思维训练题的时候，要将重点放在训练学生思维的灵活性和综合运用知识的能力上，注意训练形式的多样化，让学生从不同的角度去思考。

数学教师读书读书心得(通用3篇)数学教师读书读书心得篇1作为一名数学教师，阅读不仅是提高专业知识和教学技能的重要途径，也是丰富个人生活和扩大知识视野的有效方法。

我最近读了一本名为《数学之美》的书，作者是吴军博士。

这本书深入浅出地介绍了数学的基本概念和原理，同时也揭示了数学在现实生活中的应用，对我产生了深远的影响。

在阅读过程中，我深深感受到了数学之美。

数学并不只是枯燥无味的公式和符号，它与我们的生活息息相关。

例如，在计算机科学中，数学用于算法和数据结构；在物理学中，数学用于描述和预测自然现象。

通过阅读，我更加理解了数学在科学技术领域的重要性和广泛应用。

在阅读过程中，我也产生了一些新的思考。

例如，我意识到自己在教学中过于强调数学的工具性，而忽略了数学的美感和乐趣。

此外，我也深刻认识到自己在课堂上的教学方法，有时过于抽象和枯燥，未能充分激发学生的学习兴趣。

通过这次阅读，我重新审视了自己的教学理念和方法，并找到了改进的方向。

例如，我会更多地引入生活中的例子，让学生感受到数学的实际应用；我也会尝试使用更加生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

总的来说，这次阅读是一次非常有意义的经历。

它不仅让我更深入地理解了数学的基本概念和原理，也让我找到了在教学方法上的改进方向。

我相信，这次阅读将会对我未来的教学产生积极的影响。

数学教师读书读书心得篇2数学教师读书心得体会《数学课程标准》提出了新的理念：“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

数学教育要在培训每一个学生的数学素养的同时，不同的人在数学上有不同的发展。

”它第一次提出了数学素养这个概念，并把数学素养作为数学教育的重要目标。

这一重要的提法“数学素养”，它不是“知识”的代名词，而是一种涵养，它是通过对知识的掌握、理解、应用和探究而形成的。

从这一提法可以看出，它更关注数学的应用价值，关注数学与生活的联系，关注学生的情感态度和思想价值观。

小学数学教师读书心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学数学教师读书心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学教师读书心得体会1《做一个优秀的小学数学教师》读书心得这学期我们科组传阅了《做一个优秀的小学数学教师》这本书，看完了这本书，仔细品味每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的字“爱”。

书中的名师都爱学生，爱自己的教育事业，爱是成就他们事业的根基。

正因为心中充满着对学生的爱，他们才会视学生如己出，才会尊重每一个孩子，平等对待每一个学生，不但关注学生的学习状态更关注学生的生命状态。

因为心中有爱，才更懂得教育是一种慢的艺术，才更愿意等待，他们在静静地守候生命之花绽放出独有的颜色，因为心中有爱所以懂得：花儿有性，它们将绽放在属于自己的季节里他们真正把学生当做学习的主人，把学生看作发展中的个体，真正尊重学生、热爱学生。

他们从不同的角度来论述了教师应站在儿童的立场，思考问题。

钱守旺认为，教师应该有一颗佛心，教育当以慈悲为怀。

是的，教师当有一颗佛心，要始终保持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气躁，坚持正面的、走正道的教育，对孩子不苛求、不失望、不冷漠、不悲观，让教育的过程始终有生命在场。

他说：“我热爱自己的事业，我钟爱自己的学生。

因为有了这份爱，我便有了世界上最珍贵的财富——孩子们真挚的感情；拥有了世界上最可爱的礼物——孩子们灿烂的笑容；走进了世界上最不该忽视的领域——孩子们纯真的心灵。

责任感和使命感引领着我，让青春岁月绽放出夺目的光彩。

“教师要最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。

孩子们犯错误时，他们迫切希望得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。

学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

正是凭着对学生的一篇爱心，我带出了一个又一个先进班集体，治理了一个又一个乱班，转化了一个又一个学困生”。

《小学数学教师》读书心得《小学数学教师》读书心得当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的《小学数学教师》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

《小学数学教师》读书心得1我常常看到各级各类教育书刊或杂志中对优秀教师的报道，无不被他们的真诚友善、正直坦诚的人品而感动；无不被他们的聪明智慧、卓识高见而喝彩；无不被他们敬业好学、勤奋工作的精神而感染。

今天，读了《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，感触颇深，我才知道，什么才是真正优秀的小学教师。

作为一名普通小学教师，我离优秀教师还有一定的差距，怎么样缩短这一差距，是我们每个小学一线教师值得思考的问题，尤其怎样做一名优秀的小学老师，在自己所担任的教学工作中，让每一个学生每课有所得，每天有所获，每月有所进步，每学期成绩有所提高，教学生学会求知，学会做人。

读书使我明白了：要想成为一名优秀的小学教师首先要有爱，爱是前提。

爱学生，爱职业，爱生活，爱学习，还要有自己的业余爱好。

有了“六爱”做基础，教师就可以真心的尊重学生，与学生真诚的交流，对学生的回答充满期待，为学生的成功而真心喝彩；其次是博大精深。

有了博大精深，教师就可以洒脱自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣；第三是通达，能做到通达的教师会将学生教得更聪明，达到学生在学习中的深度发展。

闲暇之余，我常常在想，为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教的老师不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢？读了这本书后我明白了，这是因为优秀教师的课堂是充满教学艺术魅力的课堂，走进这样的课堂，如同进入一个师生真诚交流的驿站，他会带给你激动、兴奋和智慧。

从这本书中我知道了，真正了解学生，深入了解教材，是每位优秀的小学教师都应做到的，是成为优秀小学教师的基础。

营造良好的学习环境，将所教学科的课教出特色，优化教学设计，以恰当的方式教学，成功的开展教学实践活动，都将有利于学生在课堂上的良好发展，也是成为优秀小学教师的必经之路。

优秀小学数学教师读书心得(5篇)优秀小学数学教师读书心得（篇1）读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。

请看她是怎样看待阅读的：“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。

”“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。

”“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。

”“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。

”“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂……一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。

在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。

”读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。

回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。

作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责。

或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，读书与不读书肯定是不同的。

身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。

就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。

教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！优秀小学数学教师读书心得（篇2）肖川教授说：“一个成功人的经验之中，都必须具有最初的鼓励所给予的温暖和力量，虽然说鼓励并不能使所有的人都成材，但每个成功的人毫无疑问都离不开鼓励。

”读到那里，我想我们如何对学困生进行鼓励，使其提高呢？学困生由于平时成绩差，习惯不好，历来受到教师的批评和指责较多，故在心理上对教师相当排斥。

数学教师读书心得体会数学教师读书心得体会精选4篇（一）作为一名数学教师，阅读数学相关的书籍是我提高自己教学水平和拓展知识面的重要途径。

在阅读数学书籍的过程中，我有一些心得体会：1. 坚持阅读：数学是一门广阔而深入的学科，掌握数学的知识需要长期的积累和学习。

因此，我坚持阅读数学书籍，无论是教材、参考书籍还是研究论文，都能够为我提供新的思路和知识。

2. 多元化阅读：数学书籍的内容往往很抽象和深奥，为了更好地理解和掌握知识，我会选择多种类型的数学书籍进行阅读，如教材、参考书籍、历史书籍等。

不同类型的书籍可以给我不同的视角和思维方式，有助于我更全面地了解数学。

3. 反思总结：每次阅读完一本数学书籍，我会进行反思总结，将书中的重要概念和知识进行整理和归纳。

通过总结，我可以更好地掌握和运用所学的知识，并且在教学中能够更好地向学生解释和传授。

4. 实践应用：阅读数学书籍不仅仅是理解和掌握知识，更要能够将知识应用于实践中。

在教学中，我尽量将阅读到的数学知识与实际问题相结合，让学生能够更好地理解和应用所学的内容。

总的来说，作为一名数学教师，阅读数学书籍是我不可或缺的学习方式之一。

通过阅读，我可以不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学。

数学教师读书心得体会精选4篇（二）作为数学教师，在读书过程中，我有以下几点心得体会：1. 持续学习：作为数学教师，不仅需要掌握基本的数学知识，还需要不断地学习新的数学理论和方法。

通过阅读数学相关书籍，我可以不断地更新自己的知识储备，提高自己的教学水平。

2. 深入理解：在阅读数学书籍时，我会尽量深入理解书中的概念和原理。

通过多方面的阅读和思考，我可以更好地理解数学的本质，更好地将抽象的数学概念转化为具体的教学案例，让学生能够更好地理解和掌握数学知识。

3. 培养思维方式：数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，通过阅读数学书籍，我可以培养自己的思维方式。

我尝试将书中的思维方式应用到实际教学中，培养学生的逻辑思维和创造性思维，提高他们解决问题的能力。

小学数学老师的读书心得
作为小学数学老师，我认为读书对于提升教学质量和拓展教学思路非常重要。

以下是我作为小学数学老师的读书心得：
1. 阅读数学教材：作为数学老师，我经常阅读小学数学教材，不仅能够巩固自己的数学知识，还能够了解最新的教学内容和方法。

教材中的解题思路和例题可以帮助我更好地引导学生解题，提高他们的思维能力。

2. 阅读数学教育专著：数学教育专著可以帮助我深入了解数学教学的理论和方法。

通过阅读这些专著，我可以不断学习和更新自己的教学观念，掌握更好的教学策略。

3. 阅读学生心理学相关书籍：了解学生的心理状态对于教学非常重要。

阅读学生心理学相关书籍可以让我更好地理解学生的行为和思维方式，从而更好地与他们进行沟通和交流，提高教学效果。

4. 阅读数学题解书籍：数学题解书籍可以帮助我更好地准备课堂作业和测试。

通过研究这些书籍中的题目和解题思路，我可以提供更有针对性的练习题和解题方法，帮助学生更好地掌握数学知识。

总之，作为小学数学老师，读书是提高教学质量和教学方法的必备途径。

通过阅读数学教材、教育专著、学生心理学相关书籍和数学题解书籍，我可以不断更新自己的知识和教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

小学数学教师读书的心得体会（精选14篇）小学数学教师读书的心得体会（精选14篇）当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出时间写写读书心得了。

那么我们该怎么去写读书心得呢？以下是小编为大家收集的小学数学教师读书的心得体会（精选14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学教师读书的心得体会篇1作为一名一线的中学数学教师，在11年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次伍尔夫读书随笔改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。

它对广大教师提出了全高中话题作文范文新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。

暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。

书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。

那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。

人说：读书足以移情，足以喝彩，足以长才。

使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。

因为书中高中英语范文背诵有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。

虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。

读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。

因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。

我以为，以下几方面是不可或缺的：首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。

育人之道，爱心为先。

台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。

小学数学教师读书心得10篇本文共收集了小学数学教师读书心得共计10篇。

1. 《小学数学教育思想史》读书心得通过阅读《小学数学教育思想史》，我了解到数学教育的发展历程以及各种教育思想的演变。

在教学过程中，我将更注重培养学生的数学思维，采用对话式教学，激发学生的研究兴趣。

同时，我也会更加注重教师的自身素养和专业技能的提升。

2. 《小学数学教学艺术》读书心得《小学数学教学艺术》一书详细地讲述了小学数学教学中的各种艺术方法。

通过阅读，我明白了开展数学思维训练的必要性，也学会了如何在教学中运用多媒体技术来提升教学效果。

我相信这些方法能够帮助我更好地开展小学数学教学。

3. 《小学数学重难点与疑难问题解析》读书心得阅读《小学数学重难点与疑难问题解析》，我深刻认识到在小学数学教学中，教师需要掌握的不仅仅是各种教学方法，更重要的是要有对知识的深刻理解。

通过自己的分析和归纳，我也得到了很多有用的教学方法，这将对我的教学工作起到一定的帮助作用。

4. 《小学数学必修题精析》读书心得《小学数学必修题精析》切实地开拓了我的眼界，并让我从实际出发，挖掘数学问题的本质和实用价值。

在教学过程中，我会将其中的一些例题用于课堂教学，帮助学生更好地掌握数学基础知识，提高数学应用能力。

5. 《小学数研究题解析》读书心得《小学数研究题解析》详细地讲解了小学数学中的各种题，让我从中获得了很多教学经验和方法。

通过分析和总结，我发现在教学中，要注重学生思维方式和惯的培养，提高学生的数学素养，锻炼学生的分析思考能力。

6. 《小学数学教学实录》读书心得在《小学数学教学实录》一书中，作者详细地记录了自己的小学数学教学实践过程，并分享了自己的教学心得。

通过阅读，我学会了更好地引导学生研究，让学生感受到数学思维的魅力，并尝试通过小组合作来提升学生的研究成绩。

7. 《小学数学试题分析与解答》读书心得《小学数学试题分析与解答》是一本非常实用的教材。

通过阅读，我了解到了小学数学各章的难点和思维重点，还掌握了一些解题技巧和方法。

小学数学教师读书心得体会范文读书心得体会：小学数学教师我是一名小学数学教师，近期我阅读了一些与数学教学相关的书籍，从中获得了许多启发和收获。

下面我将结合自己的教学经验，总结出一些心得体会。

首先，对于小学数学教师来说，专业知识的掌握至关重要。

只有深厚的数学基础和扎实的数学知识，才能够将抽象的概念转化为形象的教学内容，使学生能够理解和掌握。

因此，教师要不断学习和更新自己的知识，增强自己的专业素养。

其次，教师应该注重培养学生的兴趣和动手能力。

数学是一门需要动手实践的学科，只有学生亲自动手，才能够深入理解其中的道理。

因此，教师可以将数学知识与生活实际相结合，引导学生参与到各种实践活动中，通过亲自动手实践，提高学生的动手能力和数学思维能力。

此外，教师还应该注重培养学生的思维习惯和数学思维方式。

数学是一门逻辑性很强的学科，培养学生的思维习惯和思维方式，对于提高他们的数学素养至关重要。

因此，教师可以通过一些启发性的问题和思考题，引导学生进行逻辑推理和思维训练，激发他们的求知欲和思考意识。

此外，教师还应该注重培养学生的问题解决能力。

数学是一门需要解决问题的学科，培养学生的问题解决能力，对于提高他们的数学素养和实际应用能力非常重要。

因此，教师可以通过一些开放性的问题和课堂讨论，引导学生独立思考和合作解决问题，鼓励他们发散思维和创新思维。

最后，教师还应该注重培养学生的数学思维能力和数学方法。

数学思维能力和数学方法是学生在解决数学问题时所需要的基本能力和工具，也是学习其他学科的重要基础。

因此，教师可以通过一些数学思维训练的活动和游戏，帮助学生掌握一些基本的数学思维方法和技巧，为他们今后的学习打下坚实的基础。

总的说来，作为一名小学数学教师，我深切体会到只有不断学习和提升自己，才能够更好地教授学生。

通过阅读相关的教育书籍，我从中汲取了许多教学的智慧和经验，我相信这些心得体会能够帮助到我在将来的教学工作中。

最后，我希望通过不断的学习和探索，不断完善自己的教学方法和教学理念，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。

小学数学老师读书心得学校数学老师读书心得（通用6篇）学校数学老师读书心得篇1我是个爱读书的人，自小我就最宠爱在书的海洋中游览、畅想，多年下来我已有了众多的"书伴侣'，并且与它们感情笃厚。

俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴'、"学问就是力气'，其实在我的内心深处我始终认为趁着现在多看些书，多学些学问是永久不会错的。

在走上了三尺讲之后台，由于这职业的缘由，我更加喜爱看书、看报，并渐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜爱《学校数学老师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的伴侣，其实是一件很不简单的事情，而在我的心目中，《学校数学老师》就是我的挚友。

人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、详细的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务'而《学校数学老师》恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名学校数学老师，我更加盼望能在教学方面得到一些切实详细的关心，《学校数学老师》将怎样处理教材难点，怎样设计制造性教学方案等都为我们想到了。

同时《学校数学老师》推出的"大语文教育文摘'，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们准时地供应了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。

此外，"园丁故事'、"封面人物'，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们熟悉和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解，《学校数学老师》已走过20多个风风雨雨，滋润了很多数学老师的健壮成长，也为许很多多的青年老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。

她的风格非常朴实平实。

务实、朴实、平实是其魅力的源泉。

朴实、精致、人文是其独具的特点。

她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。