识记现代汉语普通话常用字的字音ppt

向
突 “麻烦”“多余”“连接成串”时读léi；解释为“积累”时读lěi；解
破
· 释为“劳累”时读lèi。
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
例1 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )(3
真 分)
题
体
A．默读．∕不知句读． 浅．陋∕流水浅．浅 没．落∕全军覆没．
验
· 明
B．叮铛．∕鼎铛．玉石 扛．枪∕力能扛．鼎 遗．送∕一览无遗．
兵
考
向
突
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
真
(见学生用书第1页)
题
体
验
· 明
1．(2011·广东高考)下列词语中加点的字，每对读音都不．相．同．的一
考 情
组是(
)(3分)
梯 级
A．协．作/提携． 歼．灭/忏．悔 畜．牧/牲畜．
训
练
B．豁．免/庆贺． 膝．盖/油漆． 载．重/载．体
真
(见学生用书第1页)
题
体
验
·
明
考 情
梯 级
训
多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要 练
·
是因一字多用而产生的变调或异读现象。多音字的认读比较复杂，容易 紧
练
出错，高考非常注重对多音字的考查。
兵
考
向
突
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
真
题
体
多音字可以分为两类：
· 明
B．禅．院/禅．让 菲薄．/日薄．西山 蹊．跷/独辟蹊．径

9.靡费 奢靡 mí 风靡 靡丽 披靡 靡日不思 靡靡之音 mǐ 羁縻 麋鹿 糜烂 糜费 mí 10.憋气 biē 蹩脚 bié 瘪三 biē
11.垂 锤 捶 椎 陲 棰 脊椎

9.靡费 奢靡 mí 风靡 靡丽 披靡 靡日不思 靡靡之音 mǐ 羁縻 麋鹿 糜烂 糜费 mí 10.憋气 biē 蹩脚 bié 瘪三 biē
15.尽 jǐn 尽量，其余读jì n
16.zè ng甑缯赠 瓦丝贝
16.zè ng甑缯赠 瓦丝贝 17.挑（第三声）弄 明 大梁 花 灯 ，唆动 战， 拨逗衅
16.zè ng甑缯赠 瓦丝贝 17.挑（第三声）弄 明 大梁 花 灯 ，唆动 战， 拨逗衅
18.yīng第一声 ，届（戒）声（应声 可第一声， 是应答之意，第四声“应声而倒” ）
6.夹板 jiā
夹被 jiá 夹肢窝 gā
汗流浃背 jiā
挟持 xié 豆荚 jiá 脸颊 jiá 7.掂量 diān n 惦记 dià 踮脚 diǎn
5.占卜 bǔ 讣告 pū 仆人 fù 风尘仆仆 pú 仆倒 pú
6.夹板 jiā
夹被 jiá 夹肢窝 gā
汗流浃背 jiā
挟持 xié 豆荚 jiá 脸颊 jiá 7.掂量 diān 8.掎角之势 n 惦记 dià 犄角 踮脚 diǎn
13.鱼bià o 马pià o 金肉biāo 其他piāo 特殊：瓢（piá o）泼大雨，瞟（ piǎo ）一眼， 漂（多音字） 14.尧 yá o 蛲 铙 挠ná o 饶 娆 （女士）rá o 骁xiāo 绕 rà o 侥(jiǎo) 口诀：本字我读yá o，有虫金手ná o，女士(食)大 叫rá o，马xiāo用绳rà o 侥(jiǎo)幸我没要
3.编辑jí

二、掌握识记技巧。
3.注意形近字的细微差别。如“戊(wù)、戌(xū)、 戍(shù)、戎(rónɡ)”, “赢(yínɡ)、羸(léi)”。
4.记少不记多。有的多音字, 某些读法很少见, 最好把少的记住, 如“说”, 只有在“游说”中读 “ｓｈｕì”, 其余情况下都读“ｓｈｕō”, 而当读 “ｙｕè”时, 则是“悦”的通假, 这个读音也是唯 一的。
基础演练场
61.(qūn) 63.(sāo) 65.(shān) 67.(wéi) 69.(xiān) 71.(yà) 73.(yìn) 75.(zài) 77.(zhá) 79.(zhái)
62.(ruò) 64.(sè) 66.(ｓｈàｏ)
68.(xiá) 70.(xiàn) 72.(yè) 74.(zǎi) 76.(zèn) 78.(zhà) 80.(zhé)
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5
D
A项, “便”应读biàn。B项, “藏” 应读zàng。C项, “椎”应读chuí。
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6
A
B项, “脯”应读fǔ。C项, “泊”应读 pō。D项, “滂”应读pāng。
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7
B
A项,“黏”应读nián。C项,“侪”应读chái。 D项,“恫”读应dòng。
能力提升港
例3
解析 C。本题考查具体语境中的多音字，B.C两项实
际上也是考查多音字在词语中的读音。C项中， “参与”的“与”应读yù。
例4
解析 D。本题考查多音字的读音, 题目已经提供了一个读
音, 需要我们加以辨别, 要牢记多音字在具体词语中的具 体读法, 还要结合词义来记忆读音。A项, “暑假”的 “假”应读jià。B项, “供销社”和“供不应求”中的 “供”应读gōng。C项, “唱主角”中的“角”应读jué。

A.tiáo suì B.diáo suì C.tiǎo suí D.diǎo suí
普通高中学业水平考试题)
(2018年广东省
【答案】 A
【方法指引】
1.词义定音法 词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的”这 个特点,凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法。 如“哽咽”中的“咽”,意思为“声音受阻而低沉”,读“yè”;“狼吞虎 咽”“细嚼慢咽”中的“咽”,意思为“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到 食管里去”,读“yàn”。 又如“湖泊”“血泊”中的“泊”,意思是“湖(多用于湖名)”时,读 “pō”;其他意思时读“bó”,如“泊车”“泊地”“泊位”等。 又如“省”,当为“探望、问候(多指对尊长)”的意思讲时,读“xǐng”; 当为“节约、减免”的意思讲时,则读“shěng”。 又如“纤”,当为“细小”的意思讲时,读“xiān”;当为“拉船用的绳子
2.词性定音法 词性定音法是依据“多音字词性不同读音相异”的特点来确定读音的一种方 法。 如“弹”,作动词,意为“由于一物的弹性作用使另一物射出去”“利用机械 使纤维变得松软”“一个指头被另一个指头压住,然后用力挣开,借这个力量触物 ”“用手指、器具拨弄或敲打,使物体振动”时,都读“tán”,如“弹棉花”“弹压 ”“弹劾”;作名词,意为“子弹”“枪弹、炮弹、炸弹”时,读“dàn”,如“弹道 ”“弹头”“弹丸”等。 又如“炮”在“炮烙”中作动词,意为“烧,烤”,应读“páo”;作名词时才读 “pào”。 又如“解救”中的“解”是动词,意为“把束缚着或系着的东西打开”,应读
第一部分 积累与应用
第1章 识记现代汉语普通话常用字的 字音
【考点解读】
识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级:A。常见的易读错字 、多音字、同音字、形近字、形声字是字音考查的重点。主要设题形 式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进行考查。

语文（SD）
3． (2011年高考山东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同 的一组是( )
A．磅 秤/磅 礴 仿佛 /佛 手瓜 刨 除/刨 根问底 ． ． ． ． ． ． B．钥匙 /汤匙 /涡 轮机 调 节/调 虎离山 ． ． 漩涡 ． ． ． ． C．驻扎 /扎 实 亲 事/亲 家母 伎俩 /仨瓜俩 枣 ． ． ． ． ． ． D．果脯 /胸脯 /长臂 猿 倔强 /强 颜欢笑 ． ． 胳臂 ． ． ． ．
菜 单
隐 藏
高考总复习
体 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能
语文（SD）
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，一般情况下，不 同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。由于多音字容易设 置出题角度，且有一定迷惑性，受到高考出题人的青睐。多音字可以 分为两类： 1．多义多音字
有些字的词性、字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地
错读成一个音。 例如：“泊”，作动词时读 bó，停泊、泊车；作名词时读 pō ，
湖泊、血泊、罗布泊。
菜 单
隐 藏
高考总复习
体 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 典 题 训 练 提素能
语文（SD）
解析：本题考查了多音字的读音。A项读音分别为：xián/xián， jué/juè，lánɡ/liánɡ。B项读音分别为：nuò /rú，piào/biāo，pì/bì。C
项读音分别为： shà/shā， xù/xù， qì/qiè。 D项读音分别为： jiào/jiào，
ɡuàn/ɡuān，chù/qū。 答案：B

多音字错读原因： 第一，词性不同而错读 如“号”，作名词读四声，“号码”，作动词读二 声，“号叫”；“难”，作名词读四声，“灾难”，作 形容词读二声，“困难”；如“畜”，作名词时读 “chù ”，“家畜”，作动词时读“xù ”，“畜牧”； “为”一般作动词读二声，作介词读四声(表被动时读二 声)。
第1单元 识记现代汉语普通话的字音
考点梳理
《考试大纲》规定：“识记现代汉语普通话常用字 的字音。”字音试题一般为近年高考考查的“首发阵 营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认 读”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音 字”“习惯性误读字”等。“识记现代汉语普通话常用 字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代 汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查
第二，词义不同而错读 如“看”，“看见”，读四声，“看守”，读一 声；“差”，“差距”，读一声，“差劲”，读四声， “差使”，韵母也变了，“参差”，声母韵母都变了； 如“恶”，“恶心”，读三声，“恶意”，读四声， “可恶”，声韵都变了。
第三，文白(书面、口语)不同而错读 如“薄”，在文言(书面语)中读“bó ”，“薄弱”， 在白话(口语)中读“bá o”，“本子太薄”；如“血”， 在书面语“血汗”中读“xuè ”，在口语“血淋淋”中读 “xiě”；如“给”，在书面语中读jǐ，在口语中读“ɡ ěi”。
容易读成“shuò ”，“潜(qiá n)容易读成“qiǎn”， “吱 (zī)声”容易读成“吱 (zhī)声”，“涮(shuà n)”容易 ． ． 读成shuā，把“档”读成dǎnɡ等。这就要求我们在平时 训练的过程中，一定要读准普通话的字音，包括声调。
高考试题解析
1．(2011· 全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正 确的一组是( ) 鸟瞰 (kà n) ． 栩 栩如生(xǔ) ． 凹 陷(wā) ． 兢 兢业业(jīnɡ) ．

bèn投奔、直奔 差 chā差错、差别、差距、阴差阳错
chà差不多、差不离、差一点 熟 shú熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑
shóu熟透了、饭熟了
壳 qiào地壳、甲壳、金蝉脱壳 ké鸡蛋壳
塞 sè阻塞、敷衍塞责、闭目塞听、 sāi塞子、皮子塞、橡皮塞、赛漏洞
嚼 jué咀嚼 jiáo味同嚼蜡、咬文嚼字、嚼舌头
髀肉bìròu 讣告fù gào
纰漏pī lòu 朴刀pō dāo
河浜hé bāng 击柝jī tuò
赧然nǎn rán 胡诌húzhōu 孝悌xiào tì 靛蓝diàn lán
绉纱zhòu shā 逋逃bū táo
浦口pǔ kǒu 操觚cāo gū
攻讦gōng jié 豇豆jiāng dò 偈语jìyǔ
复习方法四
统读字、习惯性误读字
——集中且反复强记
行辈 挫伤 傩神 劈柴 道行 油炸 滂沱
横财 和泥
抢白
解甲归田 嘁嘁喳喳 鞭笞 胴体 趑趄 豁口 喷香 稍息 嵯峨 一绺 应届 瞭望 旋转 舍利 挣脱 绦虫 漂染 针灸 踮脚 绯闻 咋呼 勾当 蒙骗 处女作
复习方法五
.抓少放多
与 yù “参与”
义
埋
余皆yǔ
遂 suí半身不遂 脉
余皆suì
艾 yì自怨自艾
车
余皆ài 扁 piān扁舟
弄
余皆biǎn
mán埋怨 余皆mái mò脉脉 余皆mài jū出车 余皆chē lòng里弄、弄堂 余皆nòng
本专题小结
形声字——看声旁 1.秀才读字认半边，不可取。 2.平卷舌音，基本与声旁一致。 3.前后鼻音，基本与声旁一致。 多音字——分类别 1.分清字义 2.分清语体（书面语、口语） 3.分清字性（名词性、动词性、形容词性等） 4.分清词态（普通名词、专有名词） 5.抓少放多 形似字、统读字、习惯性误读字——多总结、多看、多读

27
字形
一、考点解读
《考试大纲》对本考点提出的能力要求是：“识记现 代汉字的字形。”主要考查现行使用的汉字字形的识 记能力。命题的依据是《现代汉语常用字表》，包括 2500个常用字与1000个次常用字。考查重点为词语 （包括成语）中的同音字、音近字和形近字。
28
一、考查要求及复习内容：
正确识记现代汉语常用字的字形， 包括正确区分同音字、形声字、多音 多义字，不写错别字。考查辩识成语 的别字为多。
2）指事字：用象形性符号在象形字上加提示符号 来表示的造字法（刃 甘 本 末中）象形和指事字 都是独体字。
3）会意字：两个或两个以上的形体合成一个新的 意义，让人看了可以体会出（困 、森、淼、鑫、 囚、 焱 尖、歪、休、炎、炙、林……）组成部 分与读音无关。
4）形声字：由两部分合起来，一部分表意，一部
40
五、解题工具
常见的答题方法： 1、音辨法。即通过朗读该词，发现词中字的书 写错误。
例：（1）缀学 （2）惦量 此处将“辍学”（chuò）误写成“缀 学”(zhuì)；将“掂量”(diān)误写成“惦 量”(diàn)，一读拼音便能发现错误。
语言知识及运用
之一
—— 字音、字形
1
语言知识及运用
包含以下内容：
1、识记现代汉语普通话的字音 2、识记现代汉语常用字的字形 3、正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词 语的含义和用法，辨析词语的感情色彩 4、辨识并修改病句 5、仿用、变换句式 6、辨析和运用常见ng 兴致、兴趣、雅兴、高兴 （义项：兴致，兴趣）
20
（四）同义多音字的误读
主要有两种情况：
1、这个字单用时和用这个字构成双音词或多音词时读法 不同。
bō 剥削 例：剥

答案：D
高考总复习·语文
4．难读字的误读 有些汉字比较生僻，人们不经常使用，读的时候便容易出 现错误。如“祓除”的“祓”( fú)(2009年江西卷)，“罅 漏”的“罅”(xià)(2010年全国Ⅰ卷)等。
高考总复习·语文
技法精点 正确识记汉字读音，虽说是一种记忆能力，但不是单纯死
记硬背，这也是有章可循的，方法得当，可以提高记忆效果。 下面提供几点复习建议，以供参考。
4．分清形近字
有些同学在读书时容易将两个字形相似的字误读，要避免这 种现象，就要求平时读书写字时养成分清认准的习惯。如“抵 (dǐ)、扺(zhǐ)”，一点之差，字音相去甚远。
诊疗精讲
高考总复习·语文
1．形声字的误读
汉字中有一大部分是形声字，一部分形声字的声旁虽有 表音功能，可并不能准确地代表这个汉字的读音，有些同学 看到不认识的形声字便习惯地“读半边”(只读声旁)，从而造 成误读，如将“瞠目”的“瞠(chēnɡ)”读成“堂(tánɡ)”(2008年 安徽卷)，“诘问”的“诘(jié)”读成“吉(jí)”(2009年浙江卷)。
高考总复习·语文
解析：A.tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn； B.xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè； C.dù/duó，zhǎnɡ/chánɡ，jiě/xiè； D.cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。 答案：C
高考总复习·语文
2．形近字的辨读 如2010年广东卷的“业绩 /污渍”“空旷 /粗犷”，2009 年湖北卷的“拜谒 /枯竭”，“陨石/功勋”“梗概/田 埂”“篆书/椽子”等常用字的辨读就属这一类型。 下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是( ) A．狙击 沮丧 阻止 含英咀华 越俎代疱 B．端详 揣测 湍急 苟延残喘 惴惴不安 C．估价 枯槁 训诂 怙恶不悛 沽名钓誉 D．嗔怪 谨慎 瞋视 文思缜密 镇定自若

＊对应训练＊
5.给下列词语中加点的字注音。 捭（ bǎi ）阖 中伤（ shānɡ ） 戍（ shù）守 稗（ bà ）草 i 舂（chōnɡ）米 戎（ró ）装 nɡ 整饬（ chì） 春（ chūn）衫 戊戌（ xū ）
解析：“捭”与“稗”字声旁相同，形旁不同，读
音不同；“饬”与“伤”声旁相同，形旁不同，读音不 同；“舂”和“春”字形相近，但读音不同；
音字也格外多，因音同形异而导致误读的情况也就屡见不鲜，
因而同音字也就成了高考命题的重点。如： “徇私”的“徇”和“殉职”的“殉”都读“xù n”，而
平常却很容易将“徇私”的“徇”误读为“xú n”；“侥幸”的
“侥”和“矫枉过正” 的“矫”都读“jiǎo”，而平常却很容易将“矫枉过正”的
“矫”误读为“jiāo”。
“戍”“戎”“戌”字形相近，但读音迥异。
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＊对应训练＊
6.下列词语中加线的字，每对读音不完全相同的一组是（ B ） A.煎药/歼灭 B.咆哮/酵母 箕踞/有案可稽 阖家/一丘之貉 自惭形秽/不容置喙 醍醐灌顶/啼笑皆非
C.缥缈/剽悍
D.肄业/造诣
流域/鬼蜮伎俩
书笺/草菅人命
殚精竭虑/箪食壶浆
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温 馨 提 示
本考点是近年高考的重要考点，在考卷中享有3分
的席位，虽然占分不多，但它属于学习语文的基础之列， 尽管不少考生觉得复习中投入较多，收效甚微，但它总
归是高考试卷中不可或缺的有机组成部分，只要复习方
法得当，得分亦在情理之中。
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考点一 习惯性误读
＊考点精讲＊ 在日常交际中，有些常用字的字音存在习惯性误读现象， 如： “债券”的“券”应读“quà n”，日常交际中容易误读为