2018年九年级英语教学计划

2018年九年级英语教学工作计划范文4篇一、本学期应达到的教学目标：1．巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。

2．应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。

3．回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。

4．体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。

5．与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。

二、对学生、教材等情况的分析：（一）学情分析：1.学生的基础知识分析：经过九年的学习，大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对英语都较感兴趣。

2.学生的基本技能分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

1 / 153.学生的思想状况分析：从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。

本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。

另外，本班学生男生比例较大，比较好动，静不下心。

本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。

（二）教材分析：一 .教材分析本册教材共分11个模块，内含1个期末复习模块。

每个模块共分2个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块的语言知识，第二单元提供若干任务性练习。

包括一首歌或一首小诗的拓展。

二．强调重点本册的重点为module 1 i want a hot dog, please. module 2 we are going to have a picnic. module 4 i am making daming’s birthday party. module 7 shenzhou v flew into space. module 10 we are going to speak chinese.三．强调难点本册的难点为module 1 i want a hot dog, please. module 2 we are going to have a picnic. module 4 i am making daming’s birthday party. module 7 shenzhou v flew into space. module 10 we are going to speak chinese.四．突破重难点的方法1. 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常用的词汇及2 / 15用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.2. 切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.3. 适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.五．双基步骤方法与要求方法：加强基础知识的巩固和基本技能的掌握。

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九年级英语教学计划
一.时间安排：本学期共 18 周,安排新授课 15 周,每周一单元；
期中期末复习 2 周.机动1周.
二.本学期学生情况分析:
从整体情况来看，学生英语基础一般，甚至还有一部分学生的听说读写能力还不够一年级的水平，虽然是实验班，但是还有10%一部分同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。

还有课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。

三.教材分析:
本册英语为新目标英语九年级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。

每单元仍然按sectiona、sectionb、selfcheck和阅读四部分组成a部分为课课呈现，是基础知识，是全体学生必须掌握的知识内容；b部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的；selfcheck 为学生自测，目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。

a部分是基础，b部分是延伸，selfcheck为检测，阅读为进一步深入，四部分相辅相成，既能使学生掌握基础知识，又能使较好的学生有所发展、深造.。

四.教学目标(三维目标)：
一、知识与技能本册出现单词757个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二。

2018-九年级英语教学计划-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==九年级英语教学计划九年级英语教学计划（一）一、学生情况分析：从整体情况来看，九年级一班学生英语还算不错，优生较多，但后进生也较多，导致两极分化严重。

由于这个班是我一直带出来的，所以学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心。

所以，上课课堂纪律很好，学生学习也较积极主动，基本能完成老师布置的任务。

有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变。

二、教材分析：九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。

九年级共安排有十五个单元，上学期完成十个单元。

各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，。

2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）第一篇：2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）2017-2018学年度第一学期九年级英语教学工作计划本学期我担任九年级两个班的英语教学，为了在新学期取得优异成绩，根据班级实际，特制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想在教育教学工作中要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

二、学情分析这两个班的情况基本相同，情况较差。

班里一半的学生已经对英语完全失去了信心，还有个别学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心。

到目前为止，及格人数均在5人左右，情况堪忧。

针对这种情况，我对班里学生进行分层，教学时注意在备课上狠下功夫，以此来提高学生对英语学习的信心，并提高成绩。

三、教材分析九年级英语共14个单元，就话题而言有学习方式方法、节日、去周围闲逛、人的变化、中国制造、重大发明、音乐和电影、习惯感受和保护环境等。

就语法知识，有一般现在时、宾语从句、定语从句、被动语态、过去将来时、过去完成时等。

就内容而言，分为SectionA、SectionB及Self-check三部分，SectionA是词汇和基本句型的积累，SectionB是知识的拓展好提高，Self-check是对重点知识的理解好巩固。

四、教学措施1、认真钻研教材和课标，利用教研、集体备课的智慧精心备课，在平时教学中扎实掌握教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文及好词好句，并要求学生背诵，坚持每天听写单词或基础句型，突破词汇关，对于培优的学生要求2d的对话必须背诵或默写，以提高他们的读写能力，对于记忆力好的学生要求背诵3a或2b的课文，以增加词汇量和语感。

学困生要求背诵双基词汇、重点句型短语，对于不过关的学生，课下再进行抽背。

同时要做到及时检测，复习与考试同步，以便及时反馈复习效果。

九年级上学期英语教学工作计划2018初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。

英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。

下面是小编为大家整理的“九年级上学期英语教学工作计划2018”，欢迎大家阅读，仅供参考。

九年级上学期英语教学工作计划2018（一）本学期本人继续担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。

达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。

让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。

按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其内容主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学生情况分析学生进入初三学习之后，发言不够活跃。

教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

C18和C19学生情况较好，但基础知识掌握不够扎实。

从学生成绩来看，存在明显不平衡。

2017-2018学年第一学期初三英语教学计划
2017.09.06
一．2017----2018学年第一学期初三英语教学计划：时间9.01---2.05，共21周
第一阶段，讲解新课九年级上册第1--4单元及下册第五单元topic1和topic2用时16周
第二阶段，期末复习（1.02—2.05）共两周。

二．教学指导思想
1.紧扣教学大纲，充分体现新课改理念。

2.强调基础性，重视对学生基础的分析，解决问题能力的指导。

3.坚持新课改的基本要求，依据河南中招考试说明，扎实地搞好2018年中招考试准备工作。

三．教学计划及进度
1.第一阶段讲解新课，一周一话题，加期中考试及两次月考两周时间，从9.01-1.01共16周时间。

3.第二阶段，复习备考期末，以同步练习为依据（1.02---2.05）共两周，查漏补缺
四．教学方法
1.采取因材施教，分类教学，使不同程度的学生在把原有的基础上都有所提高。

2.依据教学提纲，采取因材施教，分类教学法。

（攻坚班和提升班进
度一致，但是攻坚班训练内容增加，对学生进行做题方法的指导）五．资料准备
1.同步练习册
2.教师整理资料及期末模拟试卷。

六．教学目标
以最大努力，争取考取全县第三名。

九年级英语备课组2017.09.06。

Unit 1 How can we become good learners?学习目标认知目标：1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。

2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。

情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。

技能目标：（1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounceincrease speed partner create active connect reviewknowledge wisely born attention（2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for helpread aloud look up practice pronunciationconnect…with…pay attention to（3）掌握下列句型：How do you study English?I learn by working with a group.Do you learn English by reading aloud?Yes, I do. It helps my pronunciation.How can I read faster?You can read faster by reading word groups.How can I improve my pronunciation?One way is by listening to tapes.But whether or not you can do this well depends on your learning habits.重点、难点（Key points and difficulties）1. 学会运用how来询问做事方式2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。

2018-2019年度第二学期九年级英语教学打算新学期伊始，在党的教育方针的指引下，为贯彻实施本质教育，培育学生的归纳本质才能，完结本学期的教育教育使命，现对本学期的教育做如下方案：（一）九年级下学期是超级要害的一期。

面临着升学的压力和使命，我的使命也超级艰巨。

本期，我担任九年级（1）、（2）两个班的教育使命，从上期期末的功效来看，学生英语水平遍及较差，功效好的不多，部份学生现已对英语失去了决心，还有一部份学生感觉英语愈来愈难，慢慢无能为力了，不感爱好了。

针对这种状况，我决议本期教育的时分需求注意在备课中添加趣味性，以此来进步学生对英语学习的爱好，一路注意在面临绝大多数学生时，重视打好根底，从最全然的东西抓起，避免适得其反。

（二）认真抓好后期的温习作业。

本期，我决议在两周完结新课的教育，然后进行全面温习。

温习分为三个时期打开，榜首时期：分册温习。

（五周）对每册的要点单词、短语进行归纳，整理，让学生记住并运用。

语法的温习以学生操练和讲解结合，如此便于学生能够了解，比死记硬背好的多。

第二时期:专题温习。

（周围）分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。

并配以很多的操练加以稳固。

第三时期:中考题型操练。

（两周）听力：能听懂课文大致内容；能抓住简略语段中的观念；回答比较简略的问题。

让学生听磁带进行操练。

单项挑选:依据中考考点，挑选很多的典型题操练并加以讲解。

完形填空、阅览了解、句型转化、外交用语、归纳填空等的操练都要进行很多操练。

阅览了解方面是个要点，要求能了解阅览资料不同的观念和情绪；能通过剖析句子结构了解难句和长句；增强阅览了解的操练。

作文的操练挑选热点、要点的题型进行。

能简略写出连接且结构较完好的句子，能在写作文中全然做到文体较标准、句子较通畅；能够较好的抵达中招考试对大多数学生的要求。

第四时期：模拟操练。

（两周）在考前进行很多的演练，以增强学生的应试技术和才能。

（三）、中考，既要突出要点，又要顾及全面，坚决坚持分类教育，分层推动的教育思维，使各类学生都能学有所获，都能有所进步。

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2．应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。

3．回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。

4．体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。

5．与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。

二、对学生、教材等情况的分析：（一）学情分析：1.学生的基础知识分析：经过九年的学习，大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对英语都较感兴趣。

2.学生的基本技能分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

3.学生的思想状况分析：从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。

本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。

另外，本班学生男生比例较大，比较好动，静不下心。

本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。

（二）教材分析：一 .教材分析本册教材共分11个模块，内含1个期末复习模块。

每个模块共分2个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块的语言知识，第二单元提供若干任务性练习。

包括一首歌或一首小诗的拓展。

二．强调重点本册的重点为Module 1 I want a hot dog, please. Module 2 We are going to have a picnic. Module 4 I am making Daming’s birthday party. Module 7 shenzhou V flew into space. Module 10 We are going to speak Chinese.三．强调难点本册的难点为Module 1 I want a hot dog, please. Module 2 We are going to have a picnic. Module 4 I am making Daming’s birthday party. Module 7 shenzhou V flew into space. Module 10 We are going to speak Chinese.四．突破重难点的方法1. 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常用的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.2. 切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.3. 适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.五．双基步骤方法与要求方法：加强基础知识的巩固和基本技能的掌握。