2017秋八年级语文上册小专题写作写参观游览的文章习题苏教版

写作四写参观游览的文章【学习目标】一、能抓住景物特点进行描述，抒发真情实感。

（重点）二、学习“定点观看”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方式，并在写作中运用。

（难点）3、了解参观游览时认真观看的重要性。

4、把握“写参观游览的文章”的大体写作要求和方式。

（重点）一、自主学习一、学生默读，圈画出重要的信息。

二、四人一组交流自己圈画的内容。

二、合作探讨参观游览的文章的大体结构及要求：一、开篇适宜点明参观游览的对象，语言精练。

（小组合作完成写参观游览的文章第一段，题目自拟。

）二、主体部份采纳“定点观看”、“移步换景”或“分类摹写”的方式，层次清楚地交代参观游览的线路，抓住景物特点，运用生动形象的语言有顺序地描述景物，在描述中融入自己的真情。

（分段写，能够提纲式）3、在文章结尾处再次抒发自己的情感。

三、交流展现四、作业独立完成一篇写参观游览的文章，题目自拟。

很多于600字。

关于口语交际——假设我是导游【学习目标】一、通过本次口语交际活动，学会形象地、准确地、突出特点地刻画景物，刻画时要注意的问题，培育即景讲解的能力。

（重点）二、把握当导游的大体要求，学习一些讲解的方式。

3、培育口头表达能力和语言组织能力。

（难点）一、自主学习一、这是一名空中小姐向游客介绍威尼斯风光的一段导游词。

从这段文字里，结合自己平常的学习体会，你能总结出一段完整的导游词必备的内容有哪些吗？试试吧！来自天南地北的朋友们，此刻咱们已经抵达向往已久的水城——威尼斯的上空了。

大伙儿此刻能够俯视整个威尼斯了。

啊！一片蓝色的世界：天是蓝的，地也是蓝的。

那里还屹立着几处高楼和尖顶教堂，恍如是蓝色盆景里点缀着一簇簇的村落……咱们过会儿将降落在威尼斯机场，也确实是马可波罗机场。

那个地址处处洋溢着中意两国人民的深厚友谊。

下飞机后大伙儿能够乘上一只小游船－－威尼斯人称作“公朵拉”－－随船饱览风光。

能够看到圣马可广场和圣马可教堂。

也能够上岸到体育馆看看，它是世界男子排球锦标赛的一个赛区，就在广场周围。

写参观游览的文章【学习目标】1.要能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。

2.学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。

掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。

3. 要以审美的眼光来欣赏我们周围的景观，善于捕捉生活中每一个美的瞬间。

【重点难点】学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。

掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法【课堂助学】一、学习本单元后的写作知识短文：（1）学生自主阅读，圈点主要内容。

（2）明确：①参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料。

②写参观游览的文章要注意条理清楚，思路有三种：“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。

③参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象，富有感情，“观山则情满于山，观海则意溢于海”，让读者受到感染。

二、参观游览的文章的基本结构及要求：（1）开篇适宜点明参观游览的对象，语言简练。

（2）主体部分采用“定点观察”、“移步换景”或“分类摹写”的方法，条理清楚地交代参观游览的路线，抓住景物特征，运用生动形象的语言有顺序地描写景物，在描写中融入自己的真情。

（3）在文章结尾处再次抒发自己的情感。

三、如何把参观游览类的文章上升为游记散文（1）“游记”不等于“记游”（2）游记宜细不宜粗（3）游记离不开情与理（4）游记多用联想想象法，语言精练传神四、游记注意以下几点：1.游记中的线索游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。

即按照游览的先后次序来写。

比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。

此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。

我们建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。

2.游记中的主体主体指的是做这件事的人或集体。

既然是游，就一定有游的主体。

在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。

八年级语文上册第四单元作文《写参观游览的文章》导学案（新版）苏教版第一篇：八年级语文上册第四单元作文《写参观游览的文章》导学案(新版)苏教版八上第四单元作文《写参观游览的文章》导学案露为风味月为香[教材出处]苏教版八年级语文上册第四单元写参观游览的文章[课前准备] 学生准备：准备两篇参观游览的语段；准备我作文本以便上课训练。

教师准备：准备好采用各种不同写作方法的参观游览的语段制作成课件。

[习作目标]1.学会写参观游览的文章，能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。

2.学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。

3.培养热爱生活、热爱大自然的情怀，陶冶情操。

[习作重点和难点]掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法，进行写景。

[突破方法]通过课上指导和学生范文阅读，让大家掌握常见的几种写作方法。

[教法与学法] 教法：启发式教学语段展示点评法学法：讨论对比法小试身手法总之，通过讲、读、听、写、讨论等形式开展活动，并充分运用多媒体等现代信息技术。

[教学流程]一、导入新课同学们，天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。

比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。

传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。

不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。

突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。

他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。

由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

二、学习本单元后的写作知识短文：（一）学生自主阅读，圈点主要内容。

（二）明确：1、参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料。

《苏教版八年级第五单元写作训练案——写参观游览文章》课堂实录苏教版八年级第五单元写作训练案——写参观游览文章写参观游览文章语文活动写作指导课教案[设计理念]：1．通过参观游览文章激发写作愿望，训练学生写参观浏览的文章。

参观游览文章选材自由、不拘一格。

但要避免写成流水帐！写参观游览文章要写是好，写出杰作是一件比较难的事，特别对普通初二学生来说！2、了解到学生都喜欢旅游，又在国庆节之前指导写景参观文章，应了天时、地利人和。

[教学目标]知识与能力目标把参观的单位、游览的景区，观察的结果入感受写下来。

过程与方法目标锻炼观察、思考，表达的能力，使参观与写作紧密结合在一起。

情感与态度目标培养学生热爱祖国大好河山情感，及培养审美情感。

[教学重点]如何写好参观游览文章[教学难点]在观察的基础上，把文章写出来。

参观游览语言的锤炼。

[教学过程]课前导入：课前，我想搞一个小调查，你们在节假日最喜欢什么活动。

相信很多同学都把梦想定在将来可以环游世界。

国庆快到了，十一长假在即。

真可谓天时地利人和。

今天就先教会你们如何参观游览，好让我们在参观时有所收获。

下面我们就学习写参观游览文章。

[解析：这一个环节巧在：既用学生的兴趣把生动带学生入境]环节一网页出示一组中国大好河山图片，让学生先感受下优美的图片，先来一个游览参观的感性认识。

师：刚刚我们在图片的带领下走南闯北，先是到了内蒙古大草原，然后又到秦始皇兵马俑感受秦始皇统率下的雄厚兵力，再深入到四川九寨沟，体会下《英雄》笔下优美景色，沿着长江直下而下到达了湖北，观赏了神农架的大自然本色，再挥鞭直下江南乌镇，感受那里温馨的小桥流水人家，然后坐飞机直达天涯海角（海南），晚上了，再去香港维多利亚湾观赏夜景，累了，回到我们中山市了，回到我们学校了。

美的风光，我们都希望永远保留下来。

有什么方法可以做到吗？生：用相机拍下来。

生：用录像机把它们通通都录下来。

师：方法都比较高科技啊。

但是这只是客观地把景物写出来。

《苏教版八年级第五单元写作训练案写参观游览文章》课堂实录《苏教版八年级第五单元写作训练案——写参观游览文章》课堂实录苏教版八年级第五单元写作训练案——写参观游览文章写参观游览文章语文活动写作指导课教案[设计理念]：1．通过参观游览文章激发写作愿望，训练学生写参观浏览的文章。

参观游览文章选材自由、不拘一格。

但要避免写成流水帐！写参观游览文章要写是好，写出杰作是一件比较难的事，特别对普通初二学生来说！2、了解到学生都喜欢旅游，又在国庆节之前指导写景参观文章，应了天时、地利人和。

[教学目标]知识与能力目标把参观的单位、游览的景区，观察的结果入感受写下来。

过程与方法目标锻炼观察、思考，表达的能力，使参观与写作紧密结合在一起。

情感与态度目标培养学生热爱祖国大好河山情感，及培养审美情感。

[教学重点]如何写好参观游览文章吗？生：用相机拍下来。

生：用录像机把它们通通都录下来。

师：方法都比较高科技啊。

但是这只是客观地把景物写出来。

如果我们想知道你当时看这些景的心情。

我们有什么办法景物赋予感情呢？生：用文字把参观游览的感受写出来！师：看来同学们都比较聪明啊，想到用最传统的方法，最保险的方法啊。

笔还是最好的记忆方法。

刚才带同学们去观察了我们祖国的大好风光。

咱们又知道了什么方法是最好保存景色的方法。

那么同学们，你们知道这个方法的好处吗？生：可以回到古代的中国，回到古代外国。

生：可以回到中世纪看看那里的建筑。

生：可以去看看春秋战国时代的学校。

师：是啊，这个方法可以和时光机比拟。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，在李白的带领下，我们感受到唐代庐山瀑布的壮观。

你们还可以带老师回一趟古代吗？生：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

又是李白带我们游一趟了长江。

生：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

王之涣给我们展示了名楼的景色。

生：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，这首诗载我们回到了唐代的春天。